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【精選】班主任作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的班主任作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一詩句時(shí)常被用來歌頌我們的老師。教師,是一種非常神圣高潔的職業(yè),教書育人,為祖國培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說的,便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉,高挺的鼻梁,和一張櫻桃小嘴,她有著一雙凌厲的眼睛,只需要一個(gè)眼神,便能震懾我的心。別看她外表很嚴(yán)厲的樣子,其實(shí)呀,她為人非常的和藹,很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽她講課,因?yàn)椴徽撌悄囊黄n文,她都能偶講的繪聲繪色,小到日常生活中的細(xì)節(jié),大到通文古今,洞穿未來,除了課堂上的知識(shí),我們每次上語文課都能夠收獲額外的知識(shí),開闊我們的眼界。所以,我非常喜歡上語文課,不論是散文集還是文言文,總能因?yàn)樗氖谡n,輕松拿下這篇課文的含義,背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛文學(xué)的人,她就像一個(gè)伯樂,不斷地發(fā)掘我們的潛力,每周一次的作文她都會(huì)將精選出來的作文拿出來給我們念一遍,讓我們聽聽文章表達(dá)的意境,學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子,讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問題的地方,她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問題,并進(jìn)行講解,讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的,錯(cuò)誤的。
在她一次又一次地鍛煉下,我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的很大的提升,不僅我們高興,她也很為我們高興。因?yàn)閹椭藢?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,也時(shí)刻影響著我們班,面對(duì)學(xué)習(xí),我們一樣的認(rèn)真仔細(xì),因?yàn)槲覀兎浅O矚g她,所以也非?释玫剿谋頁P(yáng)。
在她的課堂上,我們都表現(xiàn)的非常積極,哪怕是上一秒還困的不行,在下一秒,聽到是班主任要上課,我們就會(huì)變的非常精神,打起十二分的注意力期待著她的講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開闊的人,除了上課的時(shí)間,她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng),來讓我們放松心情,她強(qiáng)調(diào)不讀死書,要懂得勞逸結(jié)合。每到課間,我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲,當(dāng)然,這是隨機(jī)性的,目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任,同時(shí)也非常感謝她,因?yàn)樗挠绊,我現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真,在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
班主任作文 篇2
我們的班主任姓權(quán):中等身材,留著烏黑的齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛下面長著高挺的鼻梁,說起話來有板有眼,一看就知道是一位有責(zé)任心的人。
權(quán)老師代我們班的語文課,她說話直爽又很幽默,上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué),一提起權(quán)老師就贊口不絕。
她教育我們的時(shí)候,具有兩種不同動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,讓人敬畏。有一次,一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,被老師看見了,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了她,并對(duì)她說:“這次可以原諒,下不為例。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
有時(shí)像溫和的綿羊,吸聲細(xì)語地教導(dǎo)著我們,無微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時(shí),同學(xué)一時(shí)回答不上來,權(quán)老師總是耐心地啟發(fā)他(她),鼓勵(lì)他(她),等到他(她)完全弄懂了,她才微微一笑,說:“好!”。
權(quán)老師任勞任怨,不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次,放學(xué)鈴聲早已響了,而我們的作業(yè)還沒有完成,她不顧勞累,耐心地等待著我們做完作業(yè),她才放心地回家。
她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué),她告誡要戒驕戒躁,繼續(xù)努力;對(duì)自制力差的同學(xué),她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我,不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽得津津有味,她還不時(shí)開個(gè)玩笑,引來了同學(xué)們的笑聲,活躍了課堂氣氛。
權(quán)老師,您是我心目中最好的老師!我要聽您的話,努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
班主任作文 篇3
她長著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,高高的鼻梁上架著一個(gè)紫色邊框的眼鏡,一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛,臉上總是帶著微笑。如果你看到這位老師,會(huì)讓你永生難忘的。
時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間五年過去了,我已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了,伴隨我度過這幾年的老師是我的班主任——王老師。
每當(dāng)我們上語文課的時(shí)候,王老師會(huì)把關(guān)于這篇課文的資料告訴我們,再把我們帶入課文中,每次聽王老師講課,我都恍如身臨其境。
寫作業(yè)時(shí),王老師都會(huì)提醒我們:“寫作業(yè)姿勢(shì)要端正,三個(gè)“一”別忘了,可別成了近視眼,像我一樣!"每當(dāng)王老師說完這句話,我就會(huì)把腰板挺直,姿勢(shì)坐正;王老師提醒完我們要把三個(gè)“一”做到,王老師也開始改起作業(yè)來了,看到王老師那認(rèn)真的樣子,我還真不會(huì)馬虎呢!我可不能辜負(fù)王老師對(duì)我的期望呀!
王老師每天都要為我們批改作業(yè),我們不會(huì)的題目,王老師還要為我們?cè)敿?xì)的講解;晚上回家,王老師還要備課。王老師在這我想跟您說聲謝謝,如果沒有您,我就不會(huì)有這么多的知識(shí)。王老師您辛苦了!
王老師您就像一片海洋,我是一條小魚兒,我在您這片海洋里一天天長大;您是藍(lán)天我就是一只小鳥,我在您這片廣闊的藍(lán)天里翱翔;您是辛勤的園丁,我就是一朵花兒,您把我剪得漂漂亮亮!
班主任作文 篇4
新的學(xué)期,就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學(xué)校。
啊,學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰呢?大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣,有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室,表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想:“啊,摻了,這個(gè)教師這么嚴(yán)肅,她必須會(huì)很兇。”教師先做了一個(gè)自我介紹。大家好,我姓陳,你們叫我陳教師吧。
陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛,白白的臉蛋,笑起來總會(huì)露出一對(duì)酒窩,我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話會(huì)感覺很兇,但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話,她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的`時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來跑去,別提多高興了!在上課時(shí),陳教師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言,回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系,她就會(huì)幫忙他把正確答案慢慢地講出來,并表揚(yáng)他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和,但如果陳教師發(fā)火的話,那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
班主任作文 篇5
我們的班主任她姓黃,黃老師是個(gè)有點(diǎn)憨厚,有點(diǎn)嘮叨,卻很負(fù)責(zé)的老師。
在初一有一次校運(yùn)會(huì),經(jīng)過千叮嚀萬囑咐后,她終于放心將同學(xué)帶進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。音樂響起,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。剛開始一切順利,可是偏偏走到主席臺(tái)前,我們沒按方隊(duì)走偏了,被老師訓(xùn)了一頓,唉!沒辦法!
我們班的學(xué)生被老師叫做“猴子”。確實(shí)是這樣,調(diào)皮的我們已經(jīng)不止一次讓黃老師狠狠地教訓(xùn)了。有的同學(xué)說她的課“缺乏激情”。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),于是便換著法子尋找“課堂激情”——唱歌,做游戲,總讓我們?cè)鎏砼d趣,讓我們有更好的學(xué)習(xí)樂趣。功夫不負(fù)有心人,我們?cè)谄谀┛荚嚳汲隽饲八从械暮贸煽?jī),考了全級(jí)第一,老師高興極了。
黃老師當(dāng)我們的班主任,我們總覺得她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待永遠(yuǎn)長不大的孩子,每天都早早的來到學(xué)校督促我們讀書,檢查我們?cè)缟鲜欠裨傺a(bǔ)作業(yè)。每個(gè)課間老師都來教室靜靜的觀察我們是否再補(bǔ)作業(yè),我們老師總是那樣仔細(xì),那么關(guān)心我們。
她誨人不倦,只要上課時(shí)有同學(xué)提出問題,她總是會(huì)耐心的為同學(xué)解答,最后她喊著問全班同學(xué):“你們懂了嗎?”對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),她總是有一雙火眼金睛,看出作業(yè)是不是抄的,還是自己寫的。
我為有這樣一位老師感到無比欣慰,黃老師是我最敬佩最喜愛的一位老師。
班主任作文 篇6
這學(xué)期開學(xué)的頭一天,全班突然接到一個(gè)意想不到的消息:我們的副班主任馮老師,因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng),不能再繼續(xù)在我們班任職了。聽到這個(gè)消息,我很難過,因?yàn)轳T老師陽光向上、活潑開朗,和藹可親,還經(jīng)常和同學(xué)玩,就像我們的大哥哥一樣。沒想到,和我們經(jīng)歷了四年的美好時(shí)光,還沒等到我們畢業(yè),他調(diào)走了。在難過的同時(shí),我心里還有些忐忑,新副班主任會(huì)像馮老師一樣好嗎?
開學(xué)第一天,我剛踏進(jìn)教室,就遇見了我們的新副班主任李老師。他大概20歲左右,高高的個(gè)子,一頭短發(fā),體重和身高很成比例,不胖也不瘦。他第一眼給我的印象和馮老師有個(gè)共同之處——同為音樂老師,同樣陽光帥氣!
但很快,我就發(fā)現(xiàn)了他和馮老師的不同之處。他沒有馮老師那么溫柔可親,相反和教我們英語的戴老師有相像之處——都有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如,每當(dāng)有的同學(xué)上課竊竊私語時(shí),他就厲聲批評(píng)。這讓同學(xué)們很是吃驚,這么帥氣的老師,怎么會(huì)那么兇呢?這還不夠,他才到班上的第一天,就給我們來了個(gè)下馬威。我們以前吃中午飯時(shí),總是趁老師不注意時(shí)偷偷倒飯。但這樣的情況,自從李老師來之后便結(jié)束了。開學(xué)第一天吃中午飯時(shí),很多同學(xué),包括我自己,總想把吃不完的剩飯倒掉。李老師很快發(fā)現(xiàn)了我們的“小陰謀”。于是就立下了這么一條規(guī)矩:吃完飯出去放碗時(shí),必須將碗里的飯吃得一粒不剩。但這樣的規(guī)定,同學(xué)們把它當(dāng)成了耳旁風(fēng),沒當(dāng)回事?扇f萬沒想到是李老師說一不二,一個(gè)準(zhǔn)備倒飯的同學(xué)被李老師逮了個(gè)正著,看到這樣的情景,我心想,完了,肯定要來一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的批評(píng)了。但沒想到李老師卻沒有發(fā)怒,只是說,站在門口吃完飯?jiān)偃シ磐。并派了幾個(gè)同學(xué)值守在教室門口,聲音雖然溫和,但語氣卻帶著幾分嚴(yán)厲。他的這一招,嚇得同學(xué)大氣都不敢出,只好在李老師嚴(yán)厲的目光下,一個(gè)個(gè)乖乖地把飯吃了個(gè)精光?吹竭@樣的情景,我只好斷了倒飯的念頭,艱難的把剩下的飯一口一口吃下去了。從那天起,班上再也沒有同學(xué)倒飯了。
這件事被媽媽知道以后,她大大地贊揚(yáng)了李老師。媽媽說:“現(xiàn)在社會(huì)都提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),都在積極參與光盤行動(dòng)。你在家里從來不剩飯,為什么到了學(xué)校就變了個(gè)樣呢?”聽了媽媽的話我很慚愧。的確,自古以來,中國傳統(tǒng)就反對(duì)浪費(fèi),提倡節(jié)約,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@句詩不就是最好的古訓(xùn)嗎?
這就是我們的新老師李老師!他的嚴(yán)厲盡管讓我們有些不習(xí)慣,但他所做的一切都是為了我們健康成長、培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相信在未來的時(shí)間里,我們一定會(huì)和李老師相處成為親密無間的好朋友。
班主任作文 篇7
一頭烏黑光亮的長發(fā),一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡,加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。
宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦!她用了許多巧妙的方法來激勵(lì)我們,比如:發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話,就可以參加抽獎(jiǎng)哦!抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦!最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書香班級(jí)’’呢!這多虧了宋老師。∷卫蠋煵粌H是個(gè)花樣大師,還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢!我還記得上學(xué)期快期末考試了,每天都是寫!寫!寫!寫得我頭都爆了!不過那節(jié)課我們沒有寫!而是玩游戲!
班級(jí)一下沸騰起來!這個(gè)游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課,也給我們提高了許多知識(shí)呢!宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方,還很關(guān)心我們呢!有一次,體育課下課了,我們正要回教室,遠(yuǎn)處傳來‘‘啊’’的一聲,原來魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去!健鹆藗(gè)那么大的包,很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師,宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害,一下子就把她摟在懷里,心疼的說:‘‘怎么樣啊?沒事吧?’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事!卫蠋熡州p輕地說:‘‘魏嫣婷沒事的!老師在,不要害怕!’’
她聽了宋老師的話,漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由,趕緊打電話給她媽媽,然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師,怎么樣?羨慕吧?
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