【精品】班主任作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍潭淌�四字卻是道盡了為人師的辛酸。

　　我的班主任，孫老師，不同于一般老師的溫柔婉約，她有著一頭干練的短發(fā)和一雙明亮的眼睛。她總是對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但又時(shí)常關(guān)心我們的身體。我知道，她怕沉重的課業(yè)將我們尚未長(zhǎng)成的雙翅壓斷。有時(shí)，我望著她忙碌的背影，有一瞬間的失神，她是我的母親嗎？

　　還記得去年的期中考試，考前班里的人都十分浮躁，心像是沒(méi)了束縛的鷹，每天在天空中遨游。到了考試時(shí)，一張張?jiān)嚲愍q如廢紙，在上面隨意涂抹了兩筆，便算是完成了任務(wù)。在成績(jī)下來(lái)的那一天，天空中下著大雨，震耳的雷聲

　　仿佛是上天的嘲笑。孫老師來(lái)到教室里，她什么也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有批評(píng)我們，只是安靜地將成績(jī)單發(fā)到每個(gè)人的手中。當(dāng)她來(lái)到我面前時(shí)，一雙紅腫的雙眼闖入迫不及防的視線(xiàn)。她哭了嗎？我一直以為她是堅(jiān)強(qiáng)的�？稍谖覀兠媲�，她

　　一直都是如此脆弱，我們是她的軟肋。

　　下課鈴打響了。同學(xué)們都逃離了教室。這里仿佛是地獄，是刑常壓抑的氣氛，讓人窒息。我像是瘋了一般，跑到了操常傘被扔在了地上，雨一點(diǎn)點(diǎn)浸濕校服，攻城略地。薄涼的風(fēng)穿過(guò)發(fā)間，刮痛肌膚。寒冷像是一個(gè)圈套，慢慢

　　纏住我的全身，連呼出的氣息都是冰的。這時(shí)候，孫老師來(lái)了，她同樣也未撐傘，雨水順著頭發(fā)，從臉頰滑下。她將我擁進(jìn)懷里，她的胸口那么溫暖。她拉起我的手，轉(zhuǎn)過(guò)我的頭，我被迫直視她的雙眼。我看到倔強(qiáng)，失望，心疼在她

　　眼中輪番上演。孫老師說(shuō)：“考砸了，沒(méi)什么了不起，但你不能輸了。以前的你，去哪兒了？”她的語(yǔ)氣異常堅(jiān)定。我忽然明了，剎那間領(lǐng)悟：我不能哭，更不能輸。我緩緩回握住她的手，不言語(yǔ)。只一個(gè)動(dòng)作，一切明了。

　　雨還在下，天不晴。

　　可我的心卻晴了。

　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。孫老師告訴我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大。有我們?cè)谏磉�，再苦再累，她亦甘之如飴�?/p>

班主任作文 篇2

　　當(dāng)老師要當(dāng)班主任。剛上班的時(shí)候很多人這樣告訴我，我不理解�，F(xiàn)在我可以把這句話(huà)告訴新上班的老師了。

　　遠(yuǎn)足中，我是組織者，也是學(xué)生的第一安全責(zé)任人，所有的要求都發(fā)自于我這里，執(zhí)行者也是我。遇到問(wèn)題時(shí)我是最兇的，吵起學(xué)生來(lái)也很不講情面�？粗�同學(xué)們一臉的委屈，我也有些不忍。可是，我這里放松了，就沒(méi)有人能組織起同學(xué)們了。與其讓同學(xué)們出現(xiàn)不應(yīng)該有的危險(xiǎn)，還不如我自己別扭一些。

　　我是個(gè)很幸運(yùn)的老師。對(duì)于我的很多做法同學(xué)們非常的理解，也很配合。每次外出活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)派一名老師到各班協(xié)助班主任。每一個(gè)分到我們班的老師都很輕松，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)是最好的。每次出門(mén)，同學(xué)們都會(huì)先想著老師，給老師留好車(chē)上的座位，幫老師拿東西。我不是個(gè)懶人，但又不希望敗了同學(xué)們的興，所以都欣然接受。同學(xué)們習(xí)慣于把他們的好東西與班主任分享，我也就盡可能的用各種方法讓同學(xué)們玩得盡興，學(xué)得開(kāi)心。

　　野炊的時(shí)候，同學(xué)們很積極。每當(dāng)一個(gè)菜出鍋的時(shí)候都大聲地叫我去品嘗，似乎我的評(píng)價(jià)就是最高評(píng)價(jià)。我也樂(lè)于辦這些事，因?yàn)槲抑�道，同學(xué)們把班主任放在了比較重的位置。這應(yīng)該不是一天兩天積累起來(lái)的，而是一兩年的時(shí)間里慢慢培養(yǎng)起來(lái)的感情。我很珍惜這份感情，所以平時(shí)每做一件事、說(shuō)一句話(huà)都認(rèn)真的準(zhǔn)備，把心交給我的學(xué)生，讓我感到充實(shí)。我的學(xué)生也把心交給了我。我常常關(guān)注他們的一些細(xì)節(jié)，并不只是學(xué)習(xí)方面的事情�；顒�(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)靜靜的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。初一開(kāi)始，我就有意識(shí)的讓男女生同桌，活動(dòng)時(shí)讓男女聲混合編組，這樣或許能夠讓同學(xué)們的性格發(fā)展更全面一些。有同學(xué)做得不合適的地方，我會(huì)直接把我的想法告訴他們，從不拐彎抹角。昨天，就很認(rèn)真地批評(píng)了一位同學(xué)。在這之前，我是很擔(dān)心批評(píng)的負(fù)面影響的，所以做了再三的考慮。不過(guò)，后來(lái)的事情卻讓我感到高興。接受批評(píng)的同學(xué)很快就調(diào)整了狀態(tài)，并有意無(wú)意的在表示對(duì)我的批評(píng)的感謝。

　　吃飯的過(guò)程中，不知是誰(shuí)帶去的果醬，同學(xué)們高興得互相往對(duì)方臉上涂，當(dāng)讓我也未能幸免。當(dāng)有同學(xué)肆無(wú)忌憚的往我的臉上、脖子上涂的時(shí)候，我高興地假意追打著他們，很是愉快。看著我一臉狼狽的樣子，同學(xué)們快速的抓拍鏡頭，一個(gè)個(gè)善意的笑臉。不少同學(xué)趕緊拿紙巾來(lái)幫我擦掉臉上的果醬。我時(shí)時(shí)呵護(hù)著我的學(xué)生們，學(xué)生更把我放在了手心里。這種感覺(jué)時(shí)時(shí)圍繞在我的周?chē)�。平時(shí)課間操結(jié)束后，同學(xué)們玩摔跤游戲，就有那調(diào)皮的在背后偷襲我，把我摔個(gè)底朝天。馬上就有幾個(gè)個(gè)大的同學(xué)把我扶起來(lái)，似乎我就是要保護(hù)的對(duì)象，而不少還是我在做操時(shí)剛剛批評(píng)過(guò)的。

　　以心換心，我當(dāng)班主任最大的收獲。看著他們成長(zhǎng)，鞭策著他們前進(jìn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，班主任是最嚴(yán)厲的，也是最親的。

　　有時(shí)候也有一些失落，做老師之前從未有過(guò)的失落。這種感覺(jué)經(jīng)常地出現(xiàn)自我的生活中，每周同學(xué)們放學(xué)后，守著空蕩蕩的教室會(huì)有失落感；假期里，少了同學(xué)們?cè)诙�旁的嘈雜聲會(huì)有失落感。這種失落感，在昨天的活動(dòng)之后又一次襲上心頭。幸福的時(shí)光總是很短暫，每一個(gè)瞬間過(guò)后都會(huì)永久的留在記憶里。還記得那個(gè)夏天，第一屆學(xué)生畢業(yè)后的夏天，離別了相處三年的同學(xué)們，連著幾個(gè)星期都好像少了一根生命的支柱，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我的生活有了新的變化。抓住現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜現(xiàn)在的每一張笑臉，這就是幸福，當(dāng)班主任的幸福。

班主任作文 篇3

　　上小學(xué)時(shí)，班主任年年都換，而我卻偏偏記住了她�；蛟S是她年紀(jì)輕輕，亦或許是因?yàn)槲覀兪峭�性，所以我格外的喜歡這個(gè)大姐姐，而她，也好像更加地喜歡我、照顧我。所以知道現(xiàn)在，我仍記得她的摸樣，她給我的眼神。

　　那天放學(xué)之前，她布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是回去復(fù)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)是第二天要考試。我心里暗自欣喜，因?yàn)槲覍?duì)自己十分有信心，所以回去只粗粗瀏覽了兩眼，第二天考試前，她對(duì)我們說(shuō)，這次考試難度有點(diǎn)大，但只要盡自己最大的能力去答題，一定會(huì)獲得好成績(jī)。說(shuō)完，她對(duì)我們溫柔一笑，水靈靈的大眼睛立刻瞇成了一條直線(xiàn)。

　　雖然我對(duì)自己滿(mǎn)懷信心，但拿到試卷之后還是呆住了：有一些題目別說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)，就是連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這張?jiān)嚲矸路鹗且慌枥渌�，忽地從我的頭頂澆灌下來(lái)。面對(duì)這強(qiáng)大的敵人，我立刻慌了陣腳，臉色也是一會(huì)兒紅一會(huì)兒白。正在我一籌莫展之際，她悄悄的走到了我的桌面停住了，我抬頭一看，竟是對(duì)上了她鼓勵(lì)的眼神，她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：”加油吧，你一定會(huì)戰(zhàn)勝這張?jiān)嚲淼�！“良久，我才回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)她以走到講臺(tái)旁。她的眼神好像有一股無(wú)形的、強(qiáng)大的力量在鼓舞著我，使我靜下心來(lái)完成了這張?jiān)嚲怼?/p>

　　結(jié)果可想而知，我并沒(méi)有取得高分，在走上講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)取自己的試卷時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑的，但出乎我意料的是，她不但沒(méi)有責(zé)備我，反而投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這不僅讓我覺(jué)得感動(dòng)，更是讓我覺(jué)得不安：因?yàn)樗�并不知道我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)……然而，這樣的眼神在那之后我就很少再見(jiàn)到了，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)不再那所學(xué)校了，去了蘇州一個(gè)私立的小學(xué)當(dāng)老師。這讓我十分難過(guò)，因?yàn)槲覍⒑芫每床坏剿�，看不到她鼓�?lì)的眼神。

班主任作文 篇4

　　此時(shí)，是自習(xí)課，班主任正坐在講臺(tái)上陪我們呢！他時(shí)而備課、做筆記，時(shí)而批改作業(yè)。我認(rèn)真地凝視他，虔誠(chéng)地勾畫(huà)著他的輪廓。

　　他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點(diǎn)胖，不過(guò)他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺(jué)得那張嘴像顆櫻桃。其實(shí)，不是他嘴小，是因?yàn)樗�頭比較大，臉有點(diǎn)胖所以看上去嘴小。

　　我們的班主任可以說(shuō)是個(gè)“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛�。恢心耆说母删�、成熟。

　　由于他抽煙的緣故，班主任愛(ài)嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛(wèi)生的同學(xué)，批評(píng)他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責(zé)了他。原來(lái)以為他會(huì)生氣，豈知他不但沒(méi)有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒(méi)再吐了，甚至還主動(dòng)跟我們一起打掃衛(wèi)生，儼然成了愛(ài)清潔的“高中生”。

　　班主任為了更好地管理班級(jí)，他虛心向高三老師請(qǐng)教教學(xué)方法。倒是討來(lái)了一個(gè)好招兒：多陪學(xué)生。那以后班里多了一張課桌；沒(méi)課時(shí)，他就陪我們一起聽(tīng)課或自習(xí)。聽(tīng)英語(yǔ)課時(shí)他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話(huà)他，有時(shí)他會(huì)“公然”在課堂上看小說(shuō)。這明明是挑戰(zhàn)我們，給大家以“誘惑”嘛。

　　你可不要因?yàn)檫@而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學(xué)生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫(yī)院了，到晚上十點(diǎn)多，他還打電話(huà)問(wèn)我班里的情況。我得知他沒(méi)有回來(lái)，十分恐慌，他卻說(shuō)：“我沒(méi)發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來(lái)。”第二天早自習(xí)，我將班上消毒完畢，去開(kāi)水房打水時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)班主任抱了床被子回來(lái)了。我趕忙追了過(guò)去，只見(jiàn)他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f(shuō)：“你快回班去，我消好毒馬上來(lái)�！彼麑�擔(dān)憂(yōu)收著，給我們的信心。進(jìn)班之后，他對(duì)住院學(xué)生的情況只輕描淡寫(xiě)地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔(dān)心，由于就診及時(shí)，不過(guò)半月，患病的同學(xué)就陸續(xù)回來(lái)上課了。

　　這就是我們的班主任。他管理有方，我們?nèi)�體學(xué)生都打心眼兒想為他爭(zhēng)光，所以十分賣(mài)力。誰(shuí)叫咱班主任有這個(gè)魅力��！

班主任作文 篇5

　　進(jìn)入三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當(dāng)他高興的時(shí)候，也會(huì)紅光滿(mǎn)面。

　　我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮，每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí)，一聽(tīng)到寫(xiě)作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細(xì)致，從構(gòu)思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結(jié)尾，都細(xì)致入微。從此，我們?cè)僖膊慌聦?xiě)作文了，有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿(mǎn)面笑容。

　　但是，老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯(cuò)了，下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉(zhuǎn)晴”，重新露出了微笑。

　　老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容，他會(huì)做出豐富的表情，繪聲繪色，每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。

　　我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀(guān)察，即使你回答錯(cuò)了，他也會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)你。

　　親愛(ài)的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：“謝謝你，老師！”

班主任作文 篇6

　　這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說(shuō)是博古通今，但也可以說(shuō)是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，也能與女生評(píng)說(shuō)婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說(shuō)書(shū)人，似乎沒(méi)有她不知道的。

　　由此觀(guān)之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無(wú)疑還是很成功的！

班主任作文 篇7

　　為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本周我區(qū)組織了教師培訓(xùn)會(huì)。作為資深優(yōu)秀班主任，周慧玲教授分享了自己從教以來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，“做一個(gè)有情懷的班主任”講座讓我受益匪淺。

　　周老師，一位六十六歲高齡的退休教師，利用自己的空閑時(shí)間來(lái)傳播教學(xué)理念，分享自己幾十年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我真的很佩服周老師的樂(lè)觀(guān)心態(tài)和無(wú)私精神，同時(shí)我也從周老師身上學(xué)習(xí)到無(wú)比可貴的精神財(cái)富。

　　首先，周老師認(rèn)為教師應(yīng)該用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作，她提倡做一名快樂(lè)的老師。周老師提出了經(jīng)典的教師快樂(lè)之道：快樂(lè)是人性、情緒、責(zé)任、態(tài)度、感覺(jué)、道德。每一個(gè)人都應(yīng)該追求快樂(lè)，用愉悅的'心情度過(guò)每一天是最幸福的事情；同時(shí)，尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具備調(diào)節(jié)情緒的能力，用自己的愉悅情緒感染身邊的每一個(gè)人，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。的確，一位老師一堂課的情緒會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)五十多位學(xué)生的情緒狀態(tài)，這一點(diǎn)值得引起教師的重視。就像周老師說(shuō)的那樣，我們應(yīng)該把快樂(lè)作為自己的職業(yè)習(xí)慣，我會(huì)用這句話(huà)時(shí)刻鞭策自己、調(diào)節(jié)自己，不讓自己的消極情緒影響到自己的教學(xué)以及學(xué)生。

　　其次，在班級(jí)管理方面，周老師認(rèn)為班主任應(yīng)該講求方法，因?yàn)椤吧�命不在控制，在與點(diǎn)燃”。聽(tīng)了周老師的這句話(huà)，我感慨頗深，因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚奈以诎嗉?jí)管理方面一直在“控制”學(xué)生，總是會(huì)以命令的語(yǔ)氣告訴學(xué)生“你必須怎么做”“你不應(yīng)該做什么…”，而我往往忽視的學(xué)生的主體性，忽視了如何教學(xué)生做事情。我覺(jué)得在今后的班級(jí)管理方面，我應(yīng)該給學(xué)生一些空間，多放手給班干部，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何自己管理自己。此外，教師應(yīng)該重視學(xué)生的第一次：第一次回答問(wèn)題；第一次上臺(tái)演板；第一次參加體育比賽；第一次實(shí)踐活動(dòng)…。的確，有時(shí)候在老師看來(lái)很正常、普通的一件事情對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)一次新鮮的體驗(yàn)。這讓我想起了上學(xué)期我們班的第一次外出實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)時(shí)在去活動(dòng)地點(diǎn)的路上，坐在校車(chē)上的學(xué)生顯得很亢奮，畢竟這是他們的第一次集體外出活動(dòng)。當(dāng)時(shí)由于激動(dòng)，學(xué)生你一言我一語(yǔ)地相互說(shuō)話(huà)，而一貫要求上課安靜的我有些受不了，就重申遵守紀(jì)律，要求學(xué)生不允許說(shuō)話(huà)�，F(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得很愧疚，因?yàn)槲覄儕Z了學(xué)生分享旅途心情的權(quán)利與機(jī)會(huì)，摧毀了他們的第一次；如果有下次，我一定會(huì)好好組織學(xué)生，選擇合適的話(huà)題讓他們?cè)诼猛局袝乘�欲言，我也�?huì)以享受的心態(tài)加入到他們討論的行列里來(lái)，因?yàn)槲蚁朐谒麄兠篮玫耐�年記憶里留下絢麗的色彩。

　　回想起周老師的講座，我感覺(jué)意猶未盡，周老師的話(huà)語(yǔ)還在我的耳邊回蕩，能聽(tīng)到周老師的一番講話(huà)，真的很幸運(yùn)。除了教學(xué)方面自己收獲很多，從周老師身上我也學(xué)會(huì)了很多有意義的生活啟示：所謂命運(yùn)，就是命在天，運(yùn)在手，迎著光明向前走。無(wú)論怎樣，我會(huì)時(shí)刻用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)、安慰自己：用快樂(lè)的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作，用積極的態(tài)度來(lái)迎接挑戰(zhàn)，用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)調(diào)適自己的生活，因?yàn)槲蚁胱鲆粋�(gè)像周老師一樣積極、樂(lè)觀(guān)的人，享受教學(xué)、享受生活。

班主任作文 篇8

　　我的班主任老師是黃老師，她同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。她大約二十多歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。黃老師雖然不高，但是小小的身體卻有著大大的能量。

　　黃老師也是一個(gè)“膽小鬼”,經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)一些注意事項(xiàng),今天說(shuō)不要站在凳子上、明天說(shuō)不要在教室里奔跑、后天又說(shuō)不要亂拿剪刀……

　　黃老師也學(xué)過(guò)“變臉”。上課時(shí)，上一秒還在溫柔地對(duì)我們講課，如果看到有人說(shuō)話(huà)下一秒就大發(fā)雷霆。黃老師脾氣像廬山的云霧一樣，讓人捉摸不透。

　　黃老師也是很辛苦的，每天要改六七十人的作業(yè)，還要為我們備課，十分辛苦。

　　這就是我那可愛(ài)的班主任老師，你喜歡我的班主任老師嗎?

班主任作文 篇9

　　每所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺(jué)得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料我們這些小花兒；更像是母親，無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。

　　我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了，心中充滿(mǎn)了恐懼，看到校園里錯(cuò)落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級(jí)，我們由原來(lái)的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責(zé)任。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位，讓我坐了下來(lái)。然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺(tái)，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。

　　有一次考試，我考了個(gè)97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話(huà)讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級(jí)了，再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn)澆灌；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的！

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