關(guān)于班主任作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的班主任作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
開(kāi)學(xué)前，剛剛做完暑假作業(yè)，就想起了學(xué)校里的老師，他們都有自己的性格，都有自己的想法······想著想著，我想起了班主任這個(gè)角色，會(huì)是誰(shuí)呢？名字不好猜，但是教什么好猜。是和一二年級(jí)一樣是名語(yǔ)文老師嗎？還是名數(shù)學(xué)老師？英語(yǔ)老師？但是我覺(jué)得不可能是教綜合學(xué)科的老師。想了好久好久，一直到開(kāi)學(xué)日。
開(kāi)學(xué)了，剛到教室，一位老師走了進(jìn)來(lái)。我不知道她教什么學(xué)科，但是同學(xué)悄悄地說(shuō)：“喂！你快點(diǎn)坐到座位上，老師讓我們?cè)缱x，書(shū)在抽屜里�！惫�！我知道啦！既然那名老師讓我們?cè)缱x，她一定是語(yǔ)文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因?yàn)樗齺?lái)教室的時(shí)間還蠻早，既然來(lái)得早，她就有時(shí)間來(lái)管班級(jí)，那她為什么會(huì)管班級(jí)，因?yàn)樗前嘀魅��？墒窃谖蚁氲耐瑫r(shí)，一名老師又走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)不用交了，我不看了�！蔽矣种懒耍菙�(shù)學(xué)老師。就這樣一個(gè)老師來(lái)了，過(guò)一會(huì)，一個(gè)老師又來(lái)了，過(guò)一會(huì)，一個(gè)老師又來(lái)了。直到一名老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她輕松地說(shuō)了一些話：“我是你們的班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學(xué)期，我將帶領(lǐng)大家······”“哦，我知道啦�！蔽一卮鸬�，但我心里并不是那么想的，我在想，班主任是她，他教什么？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開(kāi)門進(jìn)去了。她是信息老師！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
班主任作文 篇2
班主任一腳踹開(kāi)了門，實(shí)在有傷大雅。我只得乖乖地跟進(jìn)去，一場(chǎng)不可避免的風(fēng)暴馬上就要降臨，我有思想準(zhǔn)備，已經(jīng)領(lǐng)教了不止一次。老師又把書(shū)本狠狠地摔在桌上，她真像個(gè)潑婦，想踢就踢，想摔就摔，唉，她的老公肯定很慘。
我今天就給她來(lái)個(gè)一言不發(fā)，看她怎么辦。什么，她說(shuō)我“不要臉”，她才是呢，當(dāng)著辦公室那么多老師的面，也不收斂自己。什么，她又把我爸我媽扯上了，我實(shí)在忍不住了，回了她一句。什么，說(shuō)我“談戀愛(ài)倒有本事”這不明擺著拿我開(kāi)測(cè)嗎，我才不吃這一套，我轉(zhuǎn)身就走。沒(méi)想到，她一把拽住了，幾個(gè)老師蜂擁而上，一起把我攔住，他們都幫腔罵我。我一個(gè)人肯定是對(duì)付不了他們這么多人的，何況他們還都是大權(quán)在握的師。忍著吧，我不出聲，看他們拿我怎么辦。什么，她說(shuō)我們“搞到一起”，太難聽(tīng)了，還說(shuō)“出問(wèn)題”要我負(fù)責(zé)，我明白她說(shuō)的“出問(wèn)題”是什么意思，卻又明知故問(wèn)。這下她火了，但我就是不吭聲。她又拿出最后一招，找我爸我媽，我瞥了她一眼，找家長(zhǎng)算什么本事。
老媽真不幸，到底被叫來(lái)了，看到老媽對(duì)老師的畢恭畢敬，我真是感到羞辱，實(shí)在對(duì)不起老媽，她在公司可是個(gè)呼風(fēng)喚雨的人，可在這個(gè)可惡的老師面前只能那么謙卑，還不是為了我。
班主任開(kāi)始向我老媽控訴我的罪狀了，可是她越說(shuō)越不像話，什么“她的父母都沒(méi)什么文化，家教不好”，什么“麻煩肯定少不了”，她憑什么瞧不起沒(méi)文化的人，她憑什么對(duì)我喜歡的女孩說(shuō)三道四，她了解嗎，老媽完全被她迷惑了，居然還說(shuō)出.“我們聽(tīng)您的這樣的話，要是真聽(tīng)她的話一起來(lái)收拾我，我就沒(méi)好了。實(shí)在沒(méi)想到，老媽的話讓班主任口氣變得討好起來(lái)，真惡心，什么，她說(shuō)我“和這么一個(gè)女孩早戀”，什么叫“這么一個(gè)女孩”?我喜歡的女孩怎么了?她父母沒(méi)文化又怎么了?你有文化就可以鄙視沒(méi)文化的?你憑什么丑化我喜歡的女孩，你憑什么糟踏我的愛(ài)……我越尋思越生氣，想也沒(méi)想，就一拳砸向玻璃柜，鮮血從手上滴落下來(lái)，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒疼痛感……
班主任作文 篇3
記得教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)：班主任的職責(zé)是組織和培養(yǎng)良好的班集體，對(duì)全班每個(gè)學(xué)生在德、智、體幾方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。
幾年來(lái)的班主任工作，我一直實(shí)踐著這句話�，F(xiàn)在具體講來(lái)，即是：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求和學(xué)校的教育計(jì)劃，結(jié)合本班的情況開(kāi)展班級(jí)工作，組織和培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理全體學(xué)生，促進(jìn)他們的身心得到全面健康的發(fā)展，成為社會(huì)主義的一代新人！
由此看來(lái)，班主任的工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難，所有的教育問(wèn)題都會(huì)在班主任工作中呈現(xiàn)出來(lái)。那么，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，作為一名班主任我自然有自己的經(jīng)�，F(xiàn)在講給大家聽(tīng)聽(tīng)，不到之處，讓我們?cè)俟餐接懀?/p>
一、從保姆型向?qū)熜娃D(zhuǎn)變
我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念導(dǎo)致了班主任每天的工作是管理著學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活上的瑣事，重點(diǎn)抓得是衛(wèi)生、紀(jì)律，教導(dǎo)學(xué)生是如何循規(guī)蹈矩等等。班主任事實(shí)上成了學(xué)生的保姆。就像那句話說(shuō)得：班主任是太平洋的警察，什么都管。而導(dǎo)師型的班主任工作，是真正以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自治、自理、自尊、自愛(ài)為工作的基本出發(fā)點(diǎn)，去引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在各方面愉快地健康成長(zhǎng)。
二、從威嚴(yán)型向民主型轉(zhuǎn)變
我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念推崇師道尊嚴(yán)，這種觀念導(dǎo)致了班主任對(duì)學(xué)生工作上的威嚴(yán)。斯賓塞說(shuō)：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以定有的同情對(duì)待他們，就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的一個(gè)手段。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代人靈魂的班主任教師應(yīng)該而且也必須從學(xué)生年少時(shí)，便給予他們民主、平等思想的熏陶；尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自尊的人，當(dāng)做平等的朋友來(lái)對(duì)待，這無(wú)疑具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、從學(xué)校型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變
蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師在從事平凡的、日常的工作時(shí)，任何時(shí)刻都不應(yīng)忽視將來(lái)�？唆斊账箍▼I也說(shuō)：教師不是站在關(guān)著大門的學(xué)校的環(huán)境里進(jìn)行自己的工作，不是站在社會(huì)主義建設(shè)的旁邊而在社會(huì)主義的最中心進(jìn)行自己的工作。這些話頗值得我們深思。目前，班主任工作由學(xué)校型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變，就是要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，實(shí)施素質(zhì)教育。
四、從專業(yè)型向全才型轉(zhuǎn)變
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，今天僅以專業(yè)型的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選派和評(píng)價(jià)班主任已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求了�，F(xiàn)代社會(huì)和素質(zhì)教育，要求我們的班主任，從只能講授自己所任一門課的專業(yè)向具有多種知識(shí)和能力的全才型轉(zhuǎn)變。我們的學(xué)生，他們?nèi)娴陌l(fā)展，不僅需要課堂里的書(shū)本知識(shí)，也需要課本之外的許多知識(shí)。如科技發(fā)展的新情況、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)有的有相應(yīng)的專業(yè)教師傳授，但作為對(duì)學(xué)生影響極大的班主任，倘若在專業(yè)以外的其他方面能給學(xué)生以指導(dǎo)、影響或鼓勵(lì)、支持，無(wú)疑將促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
五、從經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變
多年來(lái)，在傳統(tǒng)的教育中，班主任的工作是以經(jīng)驗(yàn)為主，班主任工作缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)和科學(xué)的工作方法。為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，成為科學(xué)型的班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和當(dāng)代的管理科學(xué)等等，并將這些科學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于我們豐富多采的教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)造出有特色的班主任工作。
在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范！讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦胁粩嗵岣咦约海?/p>
班主任作文 篇4
一個(gè)作業(yè)本，足以把老師的休息時(shí)間用光；一本語(yǔ)文書(shū)，足以讓老師每個(gè)夜晚都徹夜難眠；一個(gè)班級(jí)，足以讓老師花光所有的精力。這句話用來(lái)形容天下千千萬(wàn)萬(wàn)的老師并不為過(guò)，我們的班主任，林老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。林老師她是一個(gè)愛(ài)干凈的人，一個(gè)無(wú)論何事都要求我們做到最好的人。一個(gè)在生活方面對(duì)我們關(guān)心備至的人。
每次一走到教室她都要檢查衛(wèi)生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開(kāi)始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動(dòng)員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。
我們學(xué)校每個(gè)星期都要評(píng)比最優(yōu)秀的班集體，分?jǐn)?shù)最高的可以得到“流動(dòng)紅旗”。老師希望我們也能得到“流動(dòng)紅旗”，在每件事情上都嚴(yán)格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯(cuò)誤的也罰……不過(guò)，在林老師的督促下，經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè)星期我們都得到了“流動(dòng)紅旗”。
老師在讀書(shū)方面對(duì)我們嚴(yán)格要求，但這并不影響她在生活上對(duì)我們的關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動(dòng)玩耍中流血了，受傷了，正趕著回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書(shū)、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，甚至必要的時(shí)候還把自己的課拿出來(lái)給那些參加運(yùn)動(dòng)的人練習(xí)。終于，在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了全校第一的'好成績(jī)。
老師是園丁，把知識(shí)的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護(hù)著我們這些小樹(shù)。
再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。
班主任作文 篇5
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)散著，看起來(lái)端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來(lái)清新脫俗。
范老師上課時(shí)，會(huì)讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì)捧起書(shū)來(lái)慢慢品讀，還會(huì)用“△”“＿”等符號(hào)畫(huà)出優(yōu)美語(yǔ)句，并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對(duì)我們說(shuō)：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開(kāi)懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒(méi)秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí)，會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì)精心布置許多作業(yè)，開(kāi)闊我們的視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。我會(huì)懷著感恩的心，感恩您付出的一切。
班主任作文 篇6
不是所有鮮花都能代表愛(ài)，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無(wú)私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開(kāi)道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發(fā)，衣著樸素。雖然老師長(zhǎng)得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。
每天早上，老師都會(huì)早早的來(lái)到教室。有一次，我是值日生，我提前來(lái)到了學(xué)校，教室里只有兩三個(gè)同學(xué)，他們都在掃地。我發(fā)現(xiàn)，老師也在努力的幫著同學(xué)們干值日生。從那以后，老師都會(huì)很早的來(lái)到教室，在幫同學(xué)們干值日生，等同學(xué)們來(lái)的差不多了以后，再幫同學(xué)們解決不會(huì)的問(wèn)題。正是有老師天天這樣做，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗才會(huì)一直掛在我們的墻壁上。
老師不僅為班級(jí)做出了極大的貢獻(xiàn)，而且講課也幽默有趣。夏天的時(shí)候，炙熱的太陽(yáng)烤著大地，由于空氣燥熱的問(wèn)題，同學(xué)們都昏昏沉沉的，有著濃濃的睡意。為了能讓同學(xué)們振奮起精神，集中注意力聽(tīng)講，老師講了一個(gè)小笑話，我還依稀記得笑話的內(nèi)容是：有一個(gè)財(cái)主的兒子非常笨，每次財(cái)主問(wèn)先生他的兒子怎么樣的時(shí)候，先生總是連連搖頭，財(cái)主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子。可有一個(gè)先生告訴財(cái)主：“你的兒子的七竅已通六竅�！必�(cái)主十分高興，大擺宴席，就在宴席中，財(cái)主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來(lái)，一位有學(xué)問(wèn)的老者卻哈哈大笑，說(shuō)：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒(méi)想到聽(tīng)完后同學(xué)們就像喝了冰鎮(zhèn)可樂(lè)或咖啡一樣，睡意即刻就沒(méi)有了，立馬精神抖擻起來(lái)，開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)講。
勤勞是老師的特點(diǎn)，幽默是老師獨(dú)具一格的教學(xué)方式。我愛(ài)我的班主任！
班主任作文 篇7
我有一位新老師，她就是教我語(yǔ)文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上方架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話，黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
黃老師不但對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開(kāi)學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)佳績(jī)，也期望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來(lái)。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次上課，她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做每一件事都充滿信心。
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富，色彩斑斕的書(shū)。
班主任作文 篇8
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我想給新老師一個(gè)好印象，所以就早早地來(lái)到了學(xué)校。說(shuō)來(lái)也是，我和同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)咱們班要換班主任老師的時(shí)候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來(lái)。
我進(jìn)教室的時(shí)候是早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，我隨便選了個(gè)靠邊的位置坐了下來(lái)，心情有些沉重，我拿出語(yǔ)文書(shū)，靜靜地默讀起來(lái)。教室里很熱鬧，跟菜市場(chǎng)一樣，有的同學(xué)在說(shuō)話，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)……這時(shí)，走廊上傳來(lái)高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室里立刻安靜下來(lái)了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見(jiàn)一個(gè)女老師踏著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她一頭短發(fā)，一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的呢！再看鏡片后的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴(yán)，哇！我想這新老師肯定好兇的。老師走上講臺(tái)，頂了頂鼻梁上的眼鏡，說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，叫萬(wàn)老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個(gè)新老師一定非常兇。
萬(wàn)老師果然非常兇，但是，過(guò)了幾個(gè)星期后，大家都發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)老師其實(shí)是一個(gè)雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個(gè)同學(xué)排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候逃跑，萬(wàn)老師就在午間閱讀的時(shí)候，把他們一個(gè)一個(gè)地揪出來(lái)，并且訓(xùn)斥，她越說(shuō)越激動(dòng)，最后變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們?nèi)喽疾桓页鰵�。到了下課的時(shí)候，我們湊上去一看，那同學(xué)臉上還流著淚呢！萬(wàn)老師有多兇，你應(yīng)該也知道了吧！
萬(wàn)老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，萬(wàn)老師點(diǎn)了我，我回答得很出色，萬(wàn)老師表?yè)P(yáng)了我，她面帶笑容，并用贊許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺(jué)得她很溫柔！還有一次上課，全班同學(xué)表現(xiàn)出色，萬(wàn)老師就用課文上的疑問(wèn)給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運(yùn)，遇到了萬(wàn)老師這樣的好老師！
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