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描寫班主任作文400字

時(shí)間:2024-12-19 14:35:11 俊豪 老師 我要投稿
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精選描寫班主任作文400字33篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的描寫班主任作文400字,歡迎閱讀與收藏。

精選描寫班主任作文400字33篇

  描寫班主任作文400字 1

  即將踏上中學(xué)的旅途,我充滿向往;即將離開可愛的母校,我又依依不舍。舍不得美麗的校園,舍不得親密的朋友,更舍不得我的班主任老師。

  記得20xx年初春的一場(chǎng)大雪,由于道路難走,司機(jī)中午就把我們接走了。到了家,我給老師打電話,告訴老師我到家了。老師說:“你們到家了我就放心了,晚上放學(xué)再給我打電話,好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。

  轉(zhuǎn)眼間到了晚上,我給老師打電話,老師說:“十分鐘前我給你打過電話,你關(guān)機(jī),現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了,你把數(shù)學(xué)書拿出來,翻到……”就這樣,老師把今天在課堂上的'知識(shí)重新給我講了一遍,我認(rèn)真的聽著,感到從來都沒有這么認(rèn)真的聽過課,從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清楚。這是老師講給我一個(gè)人的課,是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……老師啊,我真想永遠(yuǎn)的聽下去。

  老師,您的職業(yè)是神圣而平凡的,您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師,我想對(duì)您說:正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您,才使我真正體會(huì)到了老師的辛苦,才真正懂得了老師存在的價(jià)值,老師,您是這神圣崗位上的佼佼者。

  描寫班主任作文400字 2

  班主任,是一個(gè)班級(jí)的帶頭人,主心骨。從小學(xué)到初中,我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任,其中一、二年級(jí)的班主任孫老師,我牢記在心中。

  孫老師是我第一個(gè)班主任,她梳著馬尾辮,圓圓的臉龐,精致的五官,戴著一副紅框眼鏡,散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。

  班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀,經(jīng)常向我們推薦好書,像《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了!疤鞂(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空”“山花對(duì)海樹,赤日對(duì)蒼穹”,這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼!返韧捁适聲,里面有趣的`故事情節(jié)記憶猶新,現(xiàn)在想起來還會(huì)禁不住發(fā)笑。

  班主任為了讓我們熱愛讀書,經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀!冻烧Z接龍》這本書里有很多成語故事,班主任會(huì)耐心地、一遍一遍地講給我們聽,她的講解生動(dòng)有趣,我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對(duì)韻》,班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施,只要能夠每天背誦一則,班主任就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了大家的積極性,每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來,相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,班主任也會(huì)抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)們講解讀書的好處。讓家長(zhǎng)為孩子們多買書,買好書。同時(shí)向家長(zhǎng)們推薦一些好書。

  我很幸運(yùn),在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣,讓我學(xué)會(huì)了分辨什么是好書,養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。

  描寫班主任作文400字 3

  一頭黑黃色的齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣,彎著腰寫作業(yè),好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任,徐耘老師。

  徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀!記得有一次上課,她叫我朗讀課文,我讀得結(jié)結(jié)巴巴的,一點(diǎn)都不流利。下課,她把我叫到一旁,語重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話,告訴我朗讀的重要性,并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,努力提高朗讀水平。聽了徐老師的話,我心中暗暗發(fā)誓,一定要盡快提高朗讀水平。幾天后,徐老師又讓我朗讀課文,我聲音高昂,一字不落,讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容,我在大家 欣賞的目光中,笑得無比燦爛。

  告訴你一個(gè)秘密,身材胖胖的'徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩!有一次下課,我們?cè)谔唠ψ,徐老師看到了,立馬踢了起來,我們圍在她身旁數(shù)數(shù):“1,2,3……50,52,53……”徐老師一口氣踢了73個(gè),那一刻,我們都像粉絲一樣的圍著她……

  不管是關(guān)心學(xué)生的老師,還是踢毽子高手,我都是深深地喜歡我的老師。

  描寫班主任作文400字 4

  我們每個(gè)人在小學(xué)期間都會(huì)有一位班主任。然而今天我所要介紹的老師,就是我的班主任—田老師。她有著一張小巧可愛的瓜子臉,一看就知道是一個(gè)細(xì)心溫柔的`好老師。她有著一頭烏黑而略卷的短發(fā)。

  田老師有一雙小眼睛,雖說不大,卻炯炯有神。紅紅的櫻桃小嘴能說會(huì)道,加上她那白白的皮膚,可配了。細(xì)細(xì)的腿走起路來腳下生風(fēng)。削瘦而筆挺的身材,令人看著就喜歡。五年級(jí)時(shí),又一次早讀課,田老師要求大家背一遍《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文。開始背了,前面我背得滾瓜爛熟,可后面,我就有點(diǎn)混淆了,背著背著就背反了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同桌孔勁蕾也背錯(cuò)了,便去提醒她,誰知她不領(lǐng)情,還說自己沒背錯(cuò),我就和她爭(zhēng)論起來。正好,這時(shí)田老師進(jìn)來了,她走上講臺(tái),用格外嚴(yán)厲的目光盯著我,那目光就像一把利劍可以將人刺穿,好像在說:“你跟孔勁蕾講什么呢,現(xiàn)在是上課,不可以講話!蔽冶荒悄抗舛⒌脩M愧極了,低下了頭,開始認(rèn)真背起來。

  這時(shí),田老師的目光才漸漸溫和起來,緊鎖的眉頭也松了下來,高興地露出了贊揚(yáng)的笑容!笆陿淠,百年樹人”感謝田老師在我幼小的心田里播下了知識(shí)的種子。在這里,我衷心地對(duì)您說一聲﹕“謝謝您,田老師”。

  描寫班主任作文400字 5

  馬上要走進(jìn)初中的我,還是一直想念著那個(gè)嚴(yán)厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開了小學(xué),但我還是對(duì)她記憶猶新。

  她是從我開始上三年級(jí)的時(shí)候開始擔(dān)任我們班的班主任的。從她開始上第一節(jié)課的時(shí)候,只要她一站在咱班的講臺(tái)上大家就能聽到同學(xué)們的呼吸聲。連動(dòng)都不敢動(dòng)一下生怕被老師逮個(gè)正著。不過這是老師的一句話打破了鴉雀無聲的教室,“這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得可真可愛啊!長(zhǎng)得胖胖的”大家突然想事先商量過是的異口同聲的說:“徐老師你好漂亮!”

  這時(shí),徐老師突然轉(zhuǎn)會(huì)了課題“那我們快來學(xué)習(xí)知識(shí),這樣才能變得像我一樣漂亮啊!”她上課真是好幽默啊!“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當(dāng)中,直到老師說“同學(xué)下課了,出去玩一會(huì)吧!”這才從課堂中回過神來。真期待還能聽到徐老師的講課!

  就因?yàn)樾炖蠋熡哪闹v課成就了我幽默的'寫作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。

  可惜我再也聽不到徐老師的講課了……

  因?yàn)槲以谇皟蓚(gè)月的時(shí)候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時(shí)候徐老師是那位最美的老師。因此,那天徐老師的笑容也總是浮現(xiàn)在我的眼前,不時(shí)在看相片時(shí)大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。

  希望幾十年后,我還能與我的啟蒙老師再都相遇……

  描寫班主任作文400字 6

  我在小學(xué)上了四年,現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了,給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。

  趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,櫻桃般的小嘴巴。

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗾谡J(rèn)真的.寫語文老師給我們布置的作業(yè)。忽然,趙老師快速的走進(jìn)教室,氣沖沖地說:“這是誰吃零食扣了十分?”沒有人回答,老師又氣沖沖地說:“快說,這是誰扣的十分?”還沒人答應(yīng)。最后,老師調(diào)取了監(jiān)控,什么,居然是王樂彬扣的十分。以前,王樂彬挺可愛的,可這次怎么扣分了呢?這個(gè)疑問我到現(xiàn)在都沒能解開。老師平時(shí)那么溫柔,可有時(shí)候面對(duì)扣分的問題時(shí),也是非常嚴(yán)厲的呀!

  還有一次是王樂彬大便在教室里。那是我們中午午休的時(shí)候,我們正在寫作業(yè),當(dāng)時(shí),我們?nèi)喽悸劦揭还沙粑,都在仔?xì)的找哪里傳來的那股臭味。忽然,我前位的目光轉(zhuǎn)向了王樂彬的座椅下!皥(bào)告,王樂彬大便了。”話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮Γ鯓繁蛞矅樍艘淮筇。然后,在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下,終于把那“香氣”給趕走了。當(dāng)時(shí),我看了一眼,同學(xué)們都在休息,而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想:老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師。

  直到五年級(jí),趙老師再一次當(dāng)了我們的班主任,要不然我現(xiàn)在就是五零四班,由于調(diào)班,我被調(diào)到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當(dāng)班主任,要不然我上哪遇到這么好的老師。

  啊,老師,我敬佩您真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊。

  描寫班主任作文400字 7

  我的班主任姓劉。她又圓又大的眼睛很好,像美麗的月光一樣閃閃發(fā)光。她有一張胖乎乎的臉,一副眼鏡,鼻子下有一張櫻桃嘴,扎著一個(gè)黑色的馬尾辮。她微笑著,露出她明亮的牙齒。她不僅漂亮可愛,還關(guān)心我們。

  有一次,我的字漸漸變得比原來差了,腦子里有很多東西。老師看到了我的想法。她在紙上慢慢的一個(gè)個(gè)寫下單詞,讓我描述,不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。最后,在老師的幫助和指導(dǎo)下,我的字寫得越來越好,得到了老師的.肯定和同學(xué)的表揚(yáng)。

  人家說她是好老師,壞媽媽,沒錯(cuò)!她為了我們班60多名學(xué)生,把所有的愛都給了我們。他是一個(gè)優(yōu)秀的老師,每天都忘我地工作。有一次她孩子發(fā)燒好幾天,她都沒有請(qǐng)假。直到有一天,她再也忍不住了。淚水第一次涌上她布滿血絲、憂郁的雙眼。她的眼淚清澈純凈。

  除了學(xué)習(xí),她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們從小做堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次,我們班的同學(xué)李景濤流鼻血了。她不停地用手擦著李景濤的鼻血,說:“沒什么,我不害怕,來吧,用冷水冰我的額頭!闭缢f,她把李景濤帶到水管旁,用清水洗掉他臉上的血?此暇毜膭(dòng)作,慈母般的身材,語重心長(zhǎng)的話語。你就像我們的母親,你的鼓勵(lì)、支持和幫助,讓我們?cè)谀銓拸V的翅膀下快樂成長(zhǎng)。

  她是我們班所有同學(xué)都喜歡的班主任劉。她是一個(gè)簡(jiǎn)單、大方、嚴(yán)格、善良的老師。我們愛你和我們的好老師。

  描寫班主任作文400字 8

  我的班主任叫呼延青,在她還不是我們的班主任時(shí),我還以為她叫“胡嚴(yán)輕”,所以認(rèn)為她是兇巴巴的,嘿,我還真猜對(duì)了幾分。

  呼延老師有一頭深棕色的卷發(fā),一張比我大點(diǎn)兒的嘴,從那里冒出來的笑容,總是那樣燦爛。她還有一雙不大的眼睛,卻顯得炯炯有神。老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服,松松的運(yùn)動(dòng)褲配上干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,哇,活脫脫的一位“帥哥”呀!

  呼延老師是特別“喜怒無常”的,溫柔起來,像涓涓細(xì)流,兇起來,我看我還是別說了吧。

  呼延老師特別明理。她說過:“每一次我批評(píng)同學(xué),不是針對(duì)人,而是針對(duì)你做的這一件事。人我很喜歡,因?yàn)槲覀兪且患胰恕J虑槿绻阕鲥e(cuò)了,就應(yīng)該受批評(píng)!蹦憧,呼延老師的話多有道理,我聽完了,都情不自禁地點(diǎn)頭,我真是越來越喜歡這位老師了!

  說實(shí)話,我一開始一點(diǎn)都不喜歡“胡嚴(yán)”老師,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)說她兇得很。現(xiàn)在,我在別人面前能象小公雞一樣地說:“誰說呼延老師不溫柔。呼延老師不光溫柔,還有一顆童心呢!

  呼延老師會(huì)和我們一塊兒玩,還會(huì)拿手機(jī)拍拍拍,上次我的“胖胖鼠”就已經(jīng)保存在她的手機(jī)“博物館”里了。

  呼延老師不兇是班主任,還是數(shù)學(xué)老師,批作業(yè)的`速度真是“疾如風(fēng)”啊!用老媽的話來說就是“省下時(shí)間給我們用。”老師可真夠累的呀!

  到最后,我要發(fā)表一句感嘆:“呼延老師,你是我的偶像,你和媽媽一樣,都是我最尊敬的人,老師,我們一起加油,加油,加加油!”

  描寫班主任作文400字 9

  我的班主任她姓王,我們當(dāng)面喊她班主任或者是王老師,背地里都喊她為“王美人”。

  我的班主任她長(zhǎng)得美。一頭烏黑光亮的頭發(fā)像黑色的瀑布,圓潤(rùn)的臉龐像秋天熟了的西紅柿,小巧玲瓏的鼻子上架著一副精致的小眼鏡。你一看就知道她是知識(shí)性的大美女。

  我的班主任她穿的美。她穿的雖然不是什么名牌,但是很講究,特別有品位。由于她身材勻稱,所以穿什么都很好看,總給人得體,大方的感覺。她的鞋經(jīng)常擦的油光锃亮,可照人影,衣服穿得板板整整,一塵不染。

  我的班主任她笑的美。她喜歡笑,聽到同事們講的笑話,她必定笑得前仰后合;聽到我們提出的天真幼稚的問題,或者看到我們滑稽的'表情和舉動(dòng),必定會(huì)把腰笑彎。她的笑聲如同春日里的陽光溫暖著我們的心靈。

  我的班主任她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹;所以聽她講話,聽她講課,是一種美的享受。

  我們的班主任她的舞姿美。在我們這里只要有歡慶的地方,就會(huì)看到她那美麗的身影。她那婀娜的舞步,優(yōu)美的身姿,常常贏得觀眾的歡呼,把喜慶推向高潮。

  我們的班主任她的心靈美。她的心中時(shí)刻牽掛著我們的一點(diǎn)一滴。有的同學(xué)病了,她會(huì)像照顧自己的孩子一樣照顧;有的同學(xué)的筆丟了,她會(huì)自己想方設(shè)法弄到一支;有的同學(xué)們聽不懂課,她會(huì)不厭其煩的反復(fù)進(jìn)行講解;有的同學(xué)思想上有問題,她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)……

  同學(xué)們,你說我的班主任美不美呢?是呀,她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美麗的。

  描寫班主任作文400字 10

  我喜歡的班主任王老師。

  在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手;在我有傷口的時(shí)候您來幫我包扎;在我沒有信心的時(shí)候您來給我安慰啊,幾年來您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!還記得去年冬天的跳繩比賽,當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹,我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺得很暖和,您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù),可是有誰能注意到您的手,比賽結(jié)束了,這才有人說:王老師,您的手紅了。大家都跟著看,呀!王老師的手紅彤彤的,凍得僵硬,可王老師卻說:這算什么。事后,我看見王老師搓著自己的手,跑進(jìn)了辦公室,這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊!王老師,我喜歡您!在這短短幾年里,我和王老師之間發(fā)生了許許多多的事,比如說老師讓我拿東西;老師讓我抱作業(yè);老師讓我貼小紅花這都是老師對(duì)我的.信任!可還有時(shí)老師說我的字應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)一些;老師說我閱讀方面還要加強(qiáng),排列句子要多練這都是老師對(duì)我的幫助!

  從這以后,我感覺王老師對(duì)我們關(guān)心無微不至,操碎了心,您就像母親一樣照顧著我們,!王老師我喜歡您!

  描寫班主任作文400字 11

  我從心里佩服班主任,因?yàn)槔蠋燁B強(qiáng)的毅力和克服困難的精神深深打動(dòng)了我。

  早上一進(jìn)教室,我就準(zhǔn)備接受沒有老師的痛苦,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我的班主任雷老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。雷先生幾天前身體很不好,今天也是。我?guī)е宜械膯栴}走進(jìn)了雷先生。我看到雷先生,他好像沒睡,現(xiàn)在黑眼圈透著黑,看上去精疲力盡,好像快要崩潰了。我很擔(dān)心,有點(diǎn)不耐煩。我問:“雷先生,你生病了為什么不在家休息呢?”還來嗎?”“如果我休息一下,我們班早就垮了。"

  開始上課。第一節(jié)語文。雷老師吃力地說:“請(qǐng)翻到語文書第十三課!崩桌蠋熆人粤艘粫(huì)兒。"今天,我們學(xué)習(xí)第十三課《夜鶯的歌唱》。 "雷老師當(dāng)時(shí)好像暈倒了,臉色很不好。雷老師雖然難受,但還是在盡力。咳嗽是好事。在你開始咳嗽之前,到外面去捂住嘴。下課后,我以為我終于可以讓雷老師休息了,但雷老師仍然在教室里看著我們。我不解地問:“雷老師,下課了,你怎么不去休息?”“我要在這里守護(hù)你,不然出了安全事故怎么辦?”雷老師下課后還在看著我們。多么負(fù)責(zé)任的`老師!世界上找不到這么好的老師!

  看著雷老師堅(jiān)持不懈的努力,我陷入了沉思。這不就是頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神嗎?我在心里為雷小姐鼓掌。

  描寫班主任作文400字 12

  老師就像辛勤的園丁,哺育了我們;老師就像一根蠟燭,燃燒了自己照亮了我們……

  我有一位好班主任,她也是我們現(xiàn)在的語文老師——馮老師。馮老師很高挑,就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳樹。她有一雙親切而慈祥的眼睛,就像春天清澈的溪水。她還戴著一副黑色的眼鏡。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾流而下,不僅柔軟而且很長(zhǎng),有一種樸素而自然的魅力。

  馮老師的課上得很有趣,她會(huì)時(shí)不時(shí)的`跟我們進(jìn)行一些小互動(dòng),她講的道理我們也懂。馮老師很無私,她會(huì)把她知道都告訴我們。

  馮老師還很負(fù)責(zé)。如果有同學(xué)不舒服,馮老師會(huì)送他去醫(yī)院檢查,如果有同學(xué)吐了,馮老師不會(huì)嫌棄他,反而用拖把把地拖干凈,然后用他的杯子倒熱水給那個(gè)同學(xué)喝。

  馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心理健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”,一開始馮老師當(dāng)雞寶寶,當(dāng)老鷹的同學(xué)跑得很快,馮老師因?yàn)榇┑母吒,所以不小心扭傷了,我們都很?dān)心,而她卻說沒事。下一輪,馮老師當(dāng)起了指揮官,一會(huì)讓我們跑慢點(diǎn),小心摔倒。一會(huì)讓我們跑快,別被抓到……我們玩的很開心。

  在我心中,馮老師是如此善良和慈祥,給我留下了深刻的印象,讓我難以忘記。

  您為了我們付出了很多。

  感謝您!馮老師!

  描寫班主任作文400字 13

  我的班主任名叫周秋鳳,今年已經(jīng)50多歲了,是我們的`語文老師。周老師教書已經(jīng)有三十多年了,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格,是我們從來沒有做過的。

  有一次,星期五時(shí),周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢,什么叫練筆?于是,周老師給我們講解。周老師說:“用豎、梯形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫,再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關(guān)于圖畫的話!焙髞碛纸袃蓚(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。

  放學(xué)后,我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆,第二做鋼筆字,那今晚就做這兩樣作業(yè)吧!開始了,我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想,就是想不出畫什么才好呢?小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫,怎么還是畫不出來呢?很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后,我也是亂畫了幾幅。

  星期一的時(shí)候,周老師來評(píng)獎(jiǎng)了,我只得了二等獎(jiǎng)。但是周老師又急急忙忙走了出去,原來是去拿獎(jiǎng)券了!

  通過這次,讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦!我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了!

  描寫班主任作文400字 14

  我們班有一個(gè)多才多藝、無所不知的人,她每天總有干不完的事情,整天忙得像陀螺,一天下來,很少有空閑時(shí)間,她是我們的“全能教師”。

  她歷史很好,上至早期古人類,下至新中國(guó)建立,數(shù)十萬年的事兒她都知道,如果你問她歷史問題,她一定不假思索地答出正確答案,分毫不差。

  她數(shù)學(xué)很好,就在今天下午放學(xué)后,留下寫作業(yè)的同學(xué),有一部分不會(huì)解年齡問題,她一遍又一遍講,通俗易懂,大部分同學(xué)都會(huì)了。

  她政治很棒,在歷史課上,講絲綢之路時(shí),給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”,她觸類旁通,為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  她的體育也很優(yōu)秀,對(duì)于我們很難的跳繩,她也依然在行,不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè),她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng),提高我們的`體育成績(jī)。

  這個(gè)人好像什么都會(huì),什么都精通,事例太多,數(shù)不勝數(shù),正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí),讓她總是像上了發(fā)條一樣,停不下來,你猜到她是誰了嗎?是的,她就是我的班主任李艷艷老師!老師,您辛苦了!

  描寫班主任作文400字 15

  朱老師是我的班主任,正巧,今天是;一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)?墒牵瑢(duì)于我們班來說,過這樣快樂的節(jié)日,也許有一點(diǎn)冷冷清清的感覺。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ。朱老師是我的啟蒙老師,她得了貧血這種病,我很著急。

  我好比花朵,園丁有了病,我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師,朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色,因此煞費(fèi)苦心,把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好,朱老師想讓我的作文水平提高,于是,就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的'關(guān)愛還有很多:講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng),使我快樂;下雨我沒帶傘,朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

  老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣,朱老師好比大樹,我們好比小草,“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長(zhǎng)…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫,把師生情畫進(jìn)去。在這里,我要對(duì)朱老師說一聲:朱老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛,您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!

  描寫班主任作文400字 16

  我的班主任,姓周。她有著一對(duì)清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),矮矮的身子不胖不瘦,走起路來像風(fēng)一樣。

  她講課十分幽默,總是生動(dòng)形象,好學(xué)生壞學(xué)生都愛聽她講課。有一次,她代課了閱讀課,便給我們講起了《藍(lán)熊船長(zhǎng)》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長(zhǎng)遇難時(shí),把怪物的兇惡、船長(zhǎng)的驚慌,以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動(dòng)作,把全班同學(xué)都逗樂了,有的拍著課桌狂笑;有的捂著嘴如忍著笑;還有的在一個(gè)勁的`夸贊老師說得好……同學(xué)們的笑聲飄出了教室,在校園里回蕩,與讀書聲、講課聲共同譜成了一首歡快動(dòng)人的交響樂。

  雖然我們的班主任周老師十分幽默,但還是會(huì)有批評(píng)人的時(shí)候。不過啊,這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥,而是用婉轉(zhuǎn)的語言使同學(xué)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。就比如這節(jié)語文課,周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話,便說:“你是不是想當(dāng)’畫家’”?那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,后來才知道那是講話的“話”,不是畫畫的“畫”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了,上課再也不講小話了。

  怎么樣,這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任,你喜歡嗎?

  描寫班主任作文400字 17

  升到初三后,班主任換成了理科老師。他又高又瘦,長(zhǎng)著一雙眼睛,看起來又帥又溫柔。

  尤其是上課的時(shí)候,他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。

  但是,他有時(shí)候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候,他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音,讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子,很可怕,板著臉站在講臺(tái)上,我們連一句話都不敢說。

  雖然老師有時(shí)候很兇,但是我們還是很尊敬他!他可以被視為模范教師。他兇就兇,溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的'性格,我們才特別和他合得來。

  他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué),但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易,不用擔(dān)心被點(diǎn)名,不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來的時(shí)候,老師總會(huì)開個(gè)玩笑,讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

  其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X得上課可以很輕松;也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

  我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課,他會(huì)期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲,帶給我們什么樣的樂趣。

  這是我們的新班主任,一個(gè)像孩子一樣的班主任!

  描寫班主任作文400字 18

  四年級(jí)開學(xué)后,我們班來了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很嚴(yán)肅的。

  徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她在語文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動(dòng),常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的,要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作,誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán),不管是誰,只要是沒有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯(cuò)的,都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過,久而久之,同學(xué)們也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語文基礎(chǔ)。據(jù)說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué),所以大家對(duì)徐老師也越來越敬佩了。

  徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間,但她的'教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象,徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。

  描寫班主任作文400字 19

  我的班主任是我們班的語文老師,她姓陳。她的`眉毛彎彎的,有時(shí)臉上掛著微笑,有時(shí)臉上掛滿烏云。披著波浪形的卷發(fā),很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜,也很有特點(diǎn)。她的特點(diǎn)是:嚴(yán)、勤、愛。

  陳老師上課時(shí)特別嚴(yán)歷。要是有同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作,總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次,我們班的海建國(guó)同學(xué)上課時(shí)玩紙飛機(jī),沒有寫完課堂作業(yè),讓陳老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。

  陳老師還特別勤勞。每天早晨,當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候,陳老師都會(huì)在教室里。有時(shí)檢查我們的作業(yè),有時(shí)在幫我們預(yù)習(xí)課文。她經(jīng)常加班加點(diǎn),不知疲倦地工作,為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們每一位同學(xué)都抓得很緊,不讓任何同學(xué)落后。

  陳老師也很關(guān)心我們,我們要是有誰寫了錯(cuò)別字,老師就會(huì)耐心幫助同學(xué)們改正。以前,我的寫字姿勢(shì)不正確,陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時(shí),老師就會(huì)表揚(yáng)我,使我有了信心。

  陳老師的教育和關(guān)愛,伴隨著我成長(zhǎng)、伴隨著我進(jìn)步!

  描寫班主任作文400字 20

  高燕老師是我的班主任,一想起她我便從心頭涌上一句話:“謝謝您,老師!”

  高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,一張紅潤(rùn)的小嘴和一頭烏黑烏黑的`長(zhǎng)發(fā),美麗極了。

  高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天,高老師不小心把腳崴了,還帶病來上課。我很心疼老師,就去問候了一下:“老師,您的腳怎么樣了?”“我的腳沒事,只是崴了一下而已!崩蠋煿首鬏p松地說。

  后來,我聽別人說,高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震,想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著,同學(xué)們都很擔(dān)心老師,但是誰也說不出口。到了放學(xué),我看見老師一拐一拐地走出了教室,心里特別不是滋味。

  我回到家和媽媽講了這件事,媽媽說高老師很敬業(yè),也很愛我們,我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩,我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無華的贊美。

  教師節(jié)到了,在此我祝高老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂,沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。

  描寫班主任作文400字 21

  你是否為一件事兒流過眼淚?我有過,那件事,那番話,我一直都記得。

  我的班主任是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,她總愛說“嚴(yán)師出高徒”任何錯(cuò)誤都瞞不過她的火眼金睛。因此,我們誰也不想落在她的手里?善\(yùn)之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里,我迷上了手機(jī)游戲,爸爸媽媽一不注意,我就偷偷玩一下,導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。媽媽很著急,趕忙向班主任李老師請(qǐng)教。猶記得那天,天空陰沉沉的,烏云籠罩著大地,我走向李老師的辦公室,心中十分忐忑。

  一進(jìn)辦公室,辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我,叫我過去:“嗯,聽說你最近迷戀上了電子產(chǎn)品?”我吱唔著:“嗯……”李老師沉默了,幾秒鐘后,李老師說:“你知道嗎?你媽媽有多么辛苦?她一邊忙工作,還要一邊管你的學(xué)習(xí)。你不應(yīng)該讓媽媽失望,而是要讓自己成為她的.驕傲!你說,最近成績(jī)?cè)趺礃樱肯禄硕嗌倭?在我心目中,你一直都很乖巧,我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶,止也止不住。

  這番話另我銘記至今,這番話如一盞明燈,照亮了我前行的路。

  描寫班主任作文400字 22

  這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新的班主任,她姓張,我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍(lán)色的衣服,上面有五顏六色的小珠子,外面還穿著一件白色的短袖披肩,她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā),奇怪的是上面是黑色的,而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點(diǎn)黃。細(xì)長(zhǎng)的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的.鼻子很小巧,鼻頭尖尖的,一張淡紅的小嘴,說起話來很溫柔。

  張老師是一位要求很嚴(yán)格的老師。就像今天吧,張老師把生字本發(fā)下來,我打開一看,看見我的生字本上寫錯(cuò)了一個(gè)字,成績(jī)是良,我再看一看其他同學(xué)的生字本,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的生字本上也錯(cuò)了一個(gè)字,但是成績(jī)是優(yōu),我就去問老師為什么會(huì)這樣,老師說:“因?yàn)槟愕淖植还ふ!?/p>

  張老師是一位好老師,我們犯了錯(cuò)誤她都會(huì)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。就像今天有一個(gè)同學(xué)無緣無故地打了我一下,我把這件事情說給老師聽,還對(duì)老師說:“我想調(diào)位!崩蠋熣f:“我們要給這個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),老師會(huì)批評(píng)她,如果她不改正的話再考慮調(diào)位的事。”

  我覺得張老師是一位值得尊敬的好老師

  描寫班主任作文400字 23

  在我的六年小學(xué)生活中,我有兩名班主任,其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師

  趙老師是從四年級(jí)開始教我的,她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑,在我們的心中,趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里,老師十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí),當(dāng)我們考試考不好的時(shí)候,她并不是直接批評(píng)我們,而是使用一種獨(dú)特的方法指引我們。

  現(xiàn)在我是在六年級(jí),馬上就要畢業(yè)了,但是我們?cè)谶@僅有的兩年中生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)記得。記得有一次考試,我考的相當(dāng)差,是班里的倒數(shù),但是,您并不是直接批評(píng)我,只是用眼神和我溝通,想讓我不要在意,專心聽課。您已經(jīng)給足了我們面子,可見您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生,您都是一樣對(duì)待。

  您與我們一起經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨,您讓我們上課認(rèn)真聽講,好好考試。教我們?cè)鯓幼鋈,怎樣?bào)恩。您把您的青春交給了我們,在這畢業(yè)之際,我也要在最后的幾周里好好學(xué)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼間我們就要分離了,是您教會(huì)了我們一切,在這里我想對(duì)您說:“趙老師,您辛苦了!”

  描寫班主任作文400字 24

  新學(xué)期開始啦,我走到了一個(gè)陌生的教室,看到兩位新的老師站在講臺(tái)上有一位有30多歲和藹可親的老師,在講臺(tái)上一次叫著我們的名字,這個(gè)就是我的班主任。

  她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),自然的披在腦后,濃眉大眼,高高的鼻梁戴,戴一副方形眼鏡?瓷先ノ馁|(zhì)彬彬特別有內(nèi)涵。她中等身材,說胖不胖看上去特別勻稱。

  我的'班主任有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次,有幾位同學(xué)的作業(yè)沒有寫完,老師就讓他們站到了外面,老師給我們布置完作業(yè)之后,就狠狠地批評(píng)了他們?粗蠋熌菄(yán)厲表情那嚴(yán)厲的表情,讓我們都有些害怕。

  班主任有時(shí)候有很溫柔,當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,我們聽話的時(shí)候她就會(huì)很溫柔很幽默的給我們講笑話。給我們一起互動(dòng),一起玩。

  她又特別的負(fù)責(zé)任,她為了能了解沒個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況,做什么事情都是親力親為的,我們八十多個(gè)學(xué)生的作業(yè)和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。

  這就是我的班主任,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔,又特別的負(fù)責(zé)人好老師。

  描寫班主任作文400字 25

  楊老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好,對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的不僅是豐富的知識(shí),還有做人的道理,帶給我們關(guān)懷。

  記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了,看到自己代表的.班級(jí)輸了,心中難免有些難過,他們的臉上沒了往日的光彩,臉上跟布滿烏云一樣,陰沉沉的。這時(shí),楊老師安慰道:“輸了沒關(guān)系了,下次努力,這次不是零,也就說明,你們也努力了!鳖D時(shí),他們臉上的光彩“天氣”由陰轉(zhuǎn)晴。果然,在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對(duì)我們的照顧是無微不至,就拿一次跑步時(shí)來說吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué),跑到第二圈時(shí),肚子突然疼了起來,他坐在地上休息,當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著他,開著汽車去了醫(yī)院。走后,大家都擔(dān)心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯,正是想像楊老師一樣的教師,培育出了我們這祖國(guó)的棟梁!

  描寫班主任作文400字 26

  說到我們老班,就是“嚴(yán)父”和“慈母”的合體。

  老班的嚴(yán),嚴(yán)在方法,嚴(yán)于態(tài)度。學(xué)習(xí)中,她要求我們講究方法,端正態(tài)度,注重效率;生活中,她要求我們積極向上,熱愛生活,張弛有度。

  老班的慈,慈在溝通,慈于關(guān)懷。感到困惑時(shí),一本本周記里,她反復(fù)的叮嚀和深深的囑咐,她殷切的關(guān)懷和滿滿的期望,都會(huì)讓四十七顆心瞬間融化。取得進(jìn)步時(shí)一顆顆棒棒糖里,是她對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì),更是讓我們認(rèn)清自己,不斷前行的標(biāo)志。生日那天,一個(gè)個(gè)生日雞蛋里,不僅僅有慈母般的.溫暖,更多的是良師和我們心與心的交流。

  集慈嚴(yán)于一身的老班,在學(xué)習(xí)時(shí),會(huì)以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求。在休息時(shí),則總讓我們以最大的程度來全身心放松。就如老班所說的“學(xué)就好好學(xué),全神貫注地學(xué)!玩就放肆的、毫無顧忌地好好玩!”不多說,兩字,霸氣!

  在這樣老班的帶領(lǐng)下,班中的每個(gè)同學(xué),都快樂而充實(shí)地生活學(xué)習(xí)著,心中有目標(biāo),眼中有星星,向著自己的目標(biāo),度過充實(shí)而忙碌的每一天學(xué)習(xí)生活。高中生活已過一年,在未來的兩年中,我們將繼續(xù)并肩向前,攜手共進(jìn),不負(fù)者韶華,奔赴夢(mèng)想的彼岸!

  描寫班主任作文400字 27

  即將踏上中學(xué)的旅途,我充滿向往;即將離開可愛的母校,我又依依不舍。舍不得美麗的校園,舍不得親密的朋友,更舍不得我的班主任老師。

  記得2010年初春的一場(chǎng)大雪,由于道路難走,司機(jī)中午就把我們接走了。到了家,我給老師打電話,告訴老師我到家了。老師說:“你們到家了我就放心了,晚上放學(xué)再給我打電話,好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。

  轉(zhuǎn)眼間到了晚上,我給老師打電話,老師說:“十分鐘前我給你打過電話,你關(guān)機(jī),現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了,你把數(shù)學(xué)書拿出來,翻到……”就這樣,老師把今天在課堂上的知識(shí)重新給我講了一遍,我認(rèn)真的聽著,感到從來都沒有這么認(rèn)真的聽過課,從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清楚。這是老師講給我一個(gè)人的'課,是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……老師啊,我真想永遠(yuǎn)的聽下去。

  老師,您的職業(yè)是神圣而平凡的,您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師,我想對(duì)您說:正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您,才使我真正體會(huì)到了老師的辛苦,才真正懂得了老師存在的價(jià)值,老師,您是這神圣崗位上的佼佼者。

  描寫班主任作文400字 28

  是哪個(gè)背影,可以讓我們認(rèn)真讀書,是那個(gè)聲音,可以使我們瞬間安靜,沒錯(cuò),她就是我的班主任吳小微老師,她總是帶著微笑,開心的迎接每一天,把歡樂帶給我們,我起床的動(dòng)力,全是老師的第一個(gè)笑容,因?yàn)樗,使我的六年?jí)生活多添增了一分色彩。

  當(dāng)初我就讀六年級(jí)時(shí),十分的不安,因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè),又擔(dān)心自己太調(diào)皮,可是當(dāng)我遇到這位老師后,我對(duì)六年級(jí)生活完全改觀了,因?yàn)槔蠋煏r(shí)常幫助我度過一些難關(guān),為我解決了許多問題,所以我對(duì)于六年級(jí)這個(gè)新世界有了很大的改觀,每天都有不一樣的驚喜,在這個(gè)老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)步了許多,不僅如此,因?yàn)槔蠋煹膸兔Γ覍?duì)于父母上的溝通我更加進(jìn)步。

  記得有次,我在學(xué)校玩釘子,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后,生氣的把我們罵了一頓,我原本想說沒有很嚴(yán)重,可是當(dāng)老師說起她生氣的點(diǎn)之后,我才懂得“危險(xiǎn)”這個(gè)詞,老師說如果讓人受傷了,可是要賠錢的,因此,我對(duì)于安全更加重視了,因?yàn)槔蠋煹?幫忙,我才能深深的體會(huì)為何老師如此生氣了。

  老師對(duì)我們的愛十分的深,因?yàn)樗页砷L(zhǎng)了許多,所以我十分感謝她對(duì)我的關(guān)懷與照顧,她對(duì)我的照顧可說是數(shù)之不盡,因此我要謝謝我的老師。

  描寫班主任作文400字 29

  我的班主任丁老師,二十出頭,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很文靜。別看年齡不大,卻像媽媽一樣關(guān)心人。

  鈴聲響了,我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了,大伙兒都興奮不已,一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道:“要注意安全!”

  我們來到操場(chǎng)上,開始瘋狂地玩耍,早把丁老師的.話拋到了九霄云外。忽然,我腳下一滑,腿猛地碰到了一塊石頭,鮮血從我的腿里汩汩地流了出來,同學(xué)們一下子慌了神,有的嚇壞了,傻愣愣地站在那里,有的急急忙忙跑去找老師。

  丁老師火速般地趕到了,生氣地說:“嘆,我不是和你們說過嗎,要注意安全,現(xiàn)在倒好,把腿摔成這樣!”丁老師輕輕地扶起了我,拍了拍我褲子上的灰塵,一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里,她幫我在傷口上擦了紅藥水,一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的,眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心,連眼淚都差點(diǎn)掉下來,一個(gè)勁兒地說:“以后可要小心!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里想:丁老師真好!

  雖然,丁老師只和我們相處了三年,但是在這短短的三年里,丁老師對(duì)我們的愛,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

  描寫班主任作文400字 30

  我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。

  說實(shí)話,別看趙老師嘴巴小,可說起話來,那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們,說話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福,誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

  趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩,因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次,老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè),吳東潤(rùn)在畫自己,老師看了看:“畫的`多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的牙齒。

  趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。

  當(dāng)然,世界上也沒有十全十美的人,趙老師的口頭禪,我們?nèi)巳私灾。一次,上語文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說了一聲:“我就納了悶兒了,你們?cè)趺催@么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛思考,要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。

  這就是我們的趙老師,一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。

  描寫班主任作文400字 31

  說到老師,大家都不陌生,我們能獲得知識(shí),全部要?dú)w功于老師的教誨。

  要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的?我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師,另外她博學(xué)多才,見多識(shí)廣,她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

  一位幽默的老師,會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來,讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,幽默當(dāng)中,卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住,同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的`就是擁有一顆童心了,老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事,我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。

  除了幽默嚴(yán)厲也很重要,要是沒有嚴(yán)厲的老師約束我們,班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高?媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“嚴(yán)師出高徒!”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績(jī)。

  說了這么多,我就想到了我的班主任王老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了,很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

  描寫班主任作文400字 32

  我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師,我覺得郝老師更像我人生中第二位“母親”。

  郝老師是我們的語文老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),一張圓圓的臉上有一雙無比明亮的眼睛,還有她的櫻桃小嘴,一張嘴,詩詞名句便從口中涌出來。

  郝老師在學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我們班的一位同學(xué)寫老師布置的小練,他題目都正確了,但書寫非常難看,郝老師就叫他擦掉重寫,直到寫工整為止,最后還心平氣和的說:下次一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。郝老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),而且像母親一樣關(guān)愛我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全,可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的叮囑,奔跑時(shí)撞到了臉上,頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大包,周圍的'學(xué)生嚇壞了,有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著急,連忙去找冰塊給他敷上,并關(guān)切地說:還疼嗎?下次可千萬要小心!

  郝老師,是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段,能遇上這樣有母愛般的老師,是我一生中的榮幸。我愛你,我的郝老師!

  描寫班主任作文400字 33

  我的班主任叫韓萍,韓老師。她高高的個(gè)子,消瘦的臉龐,大大的眼睛,十分好看。平日里她總是面帶微笑,一幅慈祥和藹可親的樣子。

  我記得韓老師是從三年級(jí)開始當(dāng)我們班主任的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了,她留給我的印象最深刻了。

  韓老師在平日里非常關(guān)心我們,有的同學(xué)不舒服或者生病了,每次她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn),悄悄走到同學(xué)身邊,用溫暖的大手摸摸同學(xué)的'額頭,關(guān)心地問這兒?jiǎn)柲膬骸?/p>

  上課的時(shí)候,我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課,她講課的時(shí)候不僅聲音好聽,而且非常幽默,還時(shí)不時(shí)講一些小故事,總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對(duì)我們提出的問題總是耐心地反復(fù)講解,直到我們?nèi)颗疄橹埂mn老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵,讓我們不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),快樂健康成長(zhǎng)。

  韓老師還當(dāng)過我們的體育老師,帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲和各種運(yùn)動(dòng),讓我們有一個(gè)健康的身體;她還帶著我們郊游和參加各種活動(dòng),讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

  韓老師的故事太多了,怎么講也講不完。韓老師我只想對(duì)您說:我們喜歡您,您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧!

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