老師的愛作文【熱門】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師的愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的愛作文1
老師的愛，默默無聞，亦是寒冷中的柔情火焰。
——題記
細(xì)“語”無聲
細(xì)雨，總是默默的，滋潤著大地。就像語文老師一般默默無聞的用知識的.雨露滋潤著我們成長。是她給了我們開啟知識大門的一把鑰匙，亦不是語文老師含辛茹苦，循循善誘，我們怎能踏上如今的知識之旅，獲得如山的知識“金錢”。語文老師總是“潤物細(xì)無聲”，在老師住院的時候，也不忘為我們推薦幾本好書來看。她不讓我們?nèi)メt(yī)院看她，怕我們擔(dān)心。
細(xì)“語”無聲，默默無聞。
唯“數(shù)”愛最真
世界上，唯屬愛最真。數(shù)學(xué)老師給予我們的愛也同樣如此。一道道難解的題目，像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經(jīng)數(shù)學(xué)老師之手，那些難解的問題立馬就解開了，我們也馬上茅塞頓開了。若有哪個同學(xué)有不理解的題目，老師就耐心的給他講解。老師就好像是一只勤勞的蜜蜂，不管刮風(fēng)下雨，任憑風(fēng)雨打濕了翅膀，也仍是不灰心的采集蜂蜜。
唯屬愛最真，“數(shù)”愛也最真。
英美風(fēng)情
學(xué)好一門外語會終身受益，體會到英語中愛的風(fēng)情。每一個老師都“愛生心切”。何況英語老師，不也是如此嗎？課堂上，雖說英語老師很“兇”，但卻是一肚的菩薩心腸�？矗蠋熓嵌嗝吹挠眯陌�。中考之后，給我們講解了試卷，并讓我們把考試作文重新寫一遍，一個個的為我們改正錯誤。
誰說老師不解風(fēng)情？他們對于愛卻是十分解風(fēng)情。
老師的愛作文2
在我們的生活中有許多的愛，友愛、母愛、父愛……可是有一種愛讓我非常難已忘記，那就是老師的愛。
那是發(fā)生在前天的夜晚，我?guī)屠蠋煵贾媒淌遥贾猛杲淌�，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是寫作業(yè)，可是我在書包里找了半天也找不到作業(yè)，我心想書一定是拉在了學(xué)校里了，我飛奔家門不到三分鐘就跑到了學(xué)校，可是保安叔叔說鑰匙找不到了，就是不讓我進(jìn)教室拿書，要是明天交不了作業(yè)的話，我就沒法上學(xué)了，一氣之下我就躺在地上哭了起來。
這時程老師從教學(xué)樓里走出來，看見我躺在地上哭急忙跑過來伸出溫暖的手，把我扶了起來，我坐在冰涼的地上，還是委屈的大哭，程老師忙說：“地上冷快起來說”程老師一把把我給拽起來握著我的手，老師溫暖的手使我感到內(nèi)心暖暖的。老師拍拍我身上的土，和藹的問我：“你為什么哭？”我想說可是我一直抽涕根本說不出來話，這時保安叔叔對老師說明了事情的經(jīng)過，老師微笑著說：“以后要是在沒帶作業(yè)的話，給老師打電話，不要再做這種傻事了。”聽了老師的.話我點點頭，老師又將我抱在懷里，拍拍我的肩說：“有事要想辦法，哭解決不了問題啊!”我看著老師鄭重的點點頭，在老師的懷里我感受到了老師對我的愛，我又想起平時不認(rèn)真完成作業(yè)，常常讓老師在學(xué)校陪著寫作業(yè)，想起這些我很后悔。
老師溫暖的話語融化了我內(nèi)心的委屈，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師和家長操心了。
老師的愛作文3
數(shù)學(xué)成績出來了，我在辦公室緊張的找著我的試卷。
“嘿，你的試卷！”同學(xué)向我喊著。我跑過去，立馬遮住了分。先看了后面的一個數(shù)，是8。我想：肯定是98分！我拿開了手，一看，上面是鮮紅的.78分，我從來沒有考過這么差的成績。
第二天，雨稀稀拉拉的下著，我像往常一樣，去辦公室登記作業(yè)。我看到數(shù)學(xué)老師在看月考考卷，我想趕緊走，可晚了。同桌走過來說：“數(shù)學(xué)老師正找你呢�！蔽倚闹幸粵觥Ｐ南耄阂淮蚴至税�。我擼了擼袖子，收起了手表，走到了數(shù)學(xué)老師身邊�！笆稚斐鰜�！”他對我厲聲說到。我伸出了手，只聽“啪，啪”兩聲，老師對我說：“你上課要不要認(rèn)真聽，講不講話了？這么優(yōu)秀的一個人，怎么會考成這樣？”那是我第一次看見老師對我這么失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我這是怎么了，為什么會這樣。我是不是太驕傲了……上課時，我安靜了許多，在數(shù)學(xué)老師講評考卷時，他莫名看向了我，我頭一低，看著試卷。他大概以為，我還會講話吧。
半期考前，我仔細(xì)的回想這件事。心想：不要再讓老師失望了。終于，我考到了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。我從他的臉上，看到了欣慰的笑容。在辦公室偶遇，他對我說：“看來只有對你嚴(yán)厲點你才會改邪歸正，下次再這樣子，你還會發(fā)生悲劇的�！蔽一卮穑骸拔也粫尡瘎≡侔l(fā)生了�！�
那一次，我讀懂了老師的愛。
老師的愛作文4
我曾經(jīng)聽人說過，老師像蠟燭，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們;有人說，老師像園丁，用知識的肥料哺育了我們;有人說，老師像金鑰匙，將我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫……
老師的職責(zé)是為孩子著想……這件事發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)的時候。以前上學(xué)不用住宿，每天在家里守著自己的父母，被他們視為掌上明珠，衣來伸手飯來張口，依賴慣了就一點都不能離開他們。上了初中就要開始住宿，第一天開學(xué)，我被分到了一班，班主任有著一頭秀麗的長發(fā)，讓我們感到很親切，老師對我們也很溫柔，同學(xué)們也活潑開朗、很熱情，當(dāng)時我就喜歡上了這個班集體，幾乎不去想家，原本以為可以這樣和同學(xué)老師們高興的過完一星期�？蓻]想到，到了晚上我突然特別想家，恍恍惚惚的上完了晚自習(xí)，回了宿舍后，看到別人給家里打電話，突然鼻子一酸，眼淚一涌而出。舍友們嚇壞了，無論她們怎么安慰，我都不停的哭，后來實在沒有辦法了，她們就給班主任打了電話。
沒一會兒，班主任就著急地趕到學(xué)校�？匆娢以诖采献呀�(jīng)泣不成聲了，就坐在床邊把我摟在懷里，溫柔的說：“孩子，沒事，別哭了，以后在學(xué)校就把我當(dāng)成你的媽媽，把咱們這個班集體當(dāng)成你的家，記住你并沒有離開家啊，這里也有關(guān)心你、照顧你的人……”頓時，一種家的溫馨包圍了我，我的心里暖暖的.，再也不感覺身邊沒有親人、沒有能依靠的人了。從此以后，每當(dāng)我想家時，班主任的這番話就回蕩在耳邊，讓我感到家的溫馨，心中涌出一陣陣暖流。師恩如山高，師恩似海深，而我唯一能做的，就是努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答恩師。
老師就像是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨;老師是我人生路途上的指路燈，為我照亮前進(jìn)的方向;老師是我飛翔的翅膀，讓我向著未來展翅翱翔……
老師的愛作文5
在這個鳥語花香，春暖花開的陽春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時候，都需要懷著一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個七歲的小女孩，她無法說話和聽見他人說話，還是一個盲童，由于長時間生活在黑暗的世界里，對外面的世界一無所知。但這一切在后來都被改變了。有一天，一個叫做莎莉的老師領(lǐng)著小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語言文字的奧秘打動，從這以后，她每天堅持學(xué)字，一年時間就學(xué)會了差不多5000個字。在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，她就是海倫·凱勒，海倫大學(xué)畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。
簡單的'一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉著失落者的心田;它如火，點燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當(dāng)你跌落到人生的低谷時，不要慌，不要迷茫，總會有一盞燈給你指明正確的方向，當(dāng)你走出低谷時，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現(xiàn)在的我，在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴(yán)，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著一顆感恩的心，你才會收獲更多美好!
老師的愛作文6
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無私的愛。
細(xì)心的教導(dǎo)是老師對我們的愛。每當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到難解的問題時，每當(dāng)你遇到棘手的麻煩時，每當(dāng)你不知如何解決某件事情時，是誰第一個為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導(dǎo)，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛著我們每一個人。
真摯的'關(guān)心是老師對我們的愛。我們因為淘氣而受傷時，老師表面上會批評我們，并囑咐我們不要淘氣，其實，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓(xùn)，同時老師也是讓我們注意安全。當(dāng)你因病請假時，老師總會送上一句暖心的話語，并親自把我們落下的課程及時補(bǔ)上。當(dāng)我們有煩惱時，老師發(fā)現(xiàn)了，就會詢問并解決你的煩心事。
嚴(yán)厲的批評也是老師的愛。老師對我們說過，嚴(yán)就是愛。愛我們就是要嚴(yán)格要求我們，為我們今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。所以，對我們嚴(yán)厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛我們的老師，才會頂著種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實，這也是老師對我們深深的愛。比如我們不想寫家庭作業(yè)時，老師會非常嚴(yán)厲地批評我們，并要求我們補(bǔ)寫。我們要理解老師，她只是希望我們養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，長大了做一個受歡迎的人。
老師的愛，無私無畏，每時每刻都如潮水向我們涌來。
老師的愛作文7
“哎！終于寫完作業(yè)了！”我一邊伸著懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學(xué)生批改作業(yè)的老師。
“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢昊然，等一下！”老師沖到教室門口，把我喊住。“你今天做題有沒有認(rèn)真思考，怎么錯得這么離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時，腦海里浮現(xiàn)出剛才寫作業(yè)時的情景。
“怎么這么難啊？”剛從機(jī)器人社團(tuán)上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點了，還要補(bǔ)語文作業(yè)，累死我算了吧！我看著最不擅長的語文習(xí)題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補(bǔ)充習(xí)題上的作業(yè)。
我重新走進(jìn)了教室，坐到座位上�？粗鳂I(yè)本上布滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴(yán)厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時，老師叫我過去。我慌張起來，她會不會責(zé)罵我，狠狠批評我��？我踱著步子忐忑不安地走到她面前。
老師并沒有責(zé)怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個個關(guān)鍵詞，“這個題目，它要求寫讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內(nèi)容，仔細(xì)想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地將短文又讀了幾遍，仔細(xì)思考文章里的`含義，胸有成竹地寫下了答案。
“這樣答就對了！”當(dāng)我重新把作業(yè)本交給老師時，老師投來了贊許的目光。
此時已是傍晚5點半，老師還在教室辛勤地為學(xué)生批改作業(yè)。夕陽偏西，一縷溫暖的陽光透過窗戶，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔，如此得和藹可親。
老師的愛就像這冬日里的一縷陽光，一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們，充滿了溫情！
老師的愛作文8
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個雞蛋說起。
那天下午周會課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室，不同的是拎一個藍(lán)袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個禮物�！蔽也轮辛�！真的是寶貝！老師又說：“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的，但你們的感受會不一樣，因為你們在各方面表現(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的`、有學(xué)習(xí)踏實的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個大寶貝，我好期待呀！
最先領(lǐng)禮物的是孫詩琪，因為她是個責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺時，只見老師從袋子里拿出一個東西放到她手上�！笆请u蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個人發(fā)了個雞蛋，當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃�？墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書包里還有最后一個糖，我想把它當(dāng)做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼，因為愛的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
老師的愛作文9
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭黝黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，顯出知識分子常有的那種氣質(zhì)，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。記得有一次，那幾日我迷上畫畫，竟然在上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的'面批評了我。我當(dāng)時很不理解，覺得她太不給情面了。后來，在李老師的嚴(yán)厲管教之下我的成績直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。
李老師也會參與到我們的活動中，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師，您將是我成長過程的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無窮的知識，她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲！
老師的愛作文10
有一種愛，叫父愛，他用那嚴(yán)厲的雙眼關(guān)注著我，用那寬厚的雙手撫育著我；有一種愛，是母愛，她每天為我默默地奉獻(xiàn)，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛，那是老師對我們無私的愛，促成我幼小心靈健康的成長。
那還是我上幼兒園的時候，一天中午，午睡時，我到了床上，準(zhǔn)備躺下，可正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下的時候，我的眼眶上角被窗戶上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的手臂，一把抱著我，沖向醫(yī)務(wù)室，嘴里不停地說：“小寶寶，沒事的，醫(yī)生就幫寶寶包扎，別怕�！�
當(dāng)張老師抱著笨重的我，趕到醫(yī)務(wù)室時，已是上氣不接下氣�！皠⑨t(yī)生，快，快，幫我把我班這位學(xué)生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t(yī)生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時我才注意老師打著赤腳抱我到醫(yī)務(wù)室。雖然張老師現(xiàn)已不在教我，可她對我的'關(guān)心，讓我永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)無法忘卻。
老師雖然對我要求很嚴(yán)厲，那是對我的愛，正是因為有老師那無私的愛，對我像愛自己的孩子一樣，為我撐起一片藍(lán)天，讓我快樂健康地成長。所以，我要記住爸爸對我說過地一句話：“常懷善念。”
老師的愛作文11
夜晚，在床上，腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動的畫面……
第一幕
期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習(xí)課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發(fā)現(xiàn)，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習(xí)課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴(yán)厲的愛。
第二幕
我們班有個奇怪的普遍現(xiàn)象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業(yè)，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當(dāng)時第三節(jié)課上數(shù)學(xué)，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節(jié)課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個奇怪的.老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風(fēng)行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風(fēng)行的老師，她給我們的是真誠的愛。
尾聲
第二天，在上學(xué)的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師的愛作文12
老師如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；老師如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個陽光明媚的'早晨�！岸ｂ忊�......”上課了，數(shù)學(xué)老師一臉陰沉地走進(jìn)了教室，說：“這次考試考得很差，特別是昱軒同學(xué)，這次數(shù)學(xué)才考了七十多分�！蔽乙宦�，猶如五雷轟頂，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒�！安豢赡�！絕對不可能！”我情不自禁地喃喃著。就在這時候，數(shù)學(xué)老師走了過來說：“你每天下課來辦公室一趟，我給你補(bǔ)習(xí)！”我聽了后，停止了哭泣。之后的每一天，我都到老師辦公室補(bǔ)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在一次數(shù)學(xué)考試上，我取得了一百分的好成績，老師見了，欣慰地笑了。
老師還經(jīng)常帶我去他自家的田里教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動。那天下午，老師叫我和他一起去種菜，我毫不猶豫地答應(yīng)了。來到菜地，首先是分工，老師鋤地，我負(fù)責(zé)撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上，等老師鋤完地后，才開始飛快地把菜種子撒完。之后，老師把裝好水的花灑交給我，我認(rèn)真地給菜地澆水。所有工作完成的時候已經(jīng)快六點了，我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！崩蠋熓且黄丈湓诙盏年柟猓关毨Ы黄鹊娜烁械饺碎g的溫暖。
老師的愛作文13
黑乎乎的頭發(fā)下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地?fù)崦业哪X袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案。可以想象，我當(dāng)時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的.一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來，我在家里養(yǎng)病，老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。
王老師給我的愛，是偉大的！
老師的愛作文14
老師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師如鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師如園丁，培育著祖國的花朵。因而，我們要珍惜老師的愛。
以前教我們的王老師，對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，每天布置多如山的作業(yè)，考試不好就要抄書。我們都叫苦不迭。
這天，王老師鄭重地對我們說：“明天，我們恢復(fù)寫早課，每天7：30分回到學(xué)校，明白嗎？”“明白了１同學(xué)們不情愿地回答著。這時，正是寒冬，每天早上我總是躲在被窩不愿起床，對王老師的這個要求，我也覺得太不人道了吧！
那天早晨，“叮玲玲”我的小鬧鐘響了，媽媽催促著：“快起床，要不然就要遲到了１我只好極不情愿地離開心愛的小被窩，柔柔惺忪的睡眼起來了。一打開房門，一股寒意撲面而來。我頂著凜冽的'寒風(fēng)回學(xué)校了，呼呼的北風(fēng)像刀子一樣刮在我的臉上。我不禁埋怨：哼！王老師，您能這么早回來嗎？肯定不行吧，那為什么還要這樣“折磨”我們呢？不一會了便到教室，出人意料，王老師早已坐在講臺上，靜靜地等著我們了，我還看到了，王老師眼上有兩個大黑眼圈……
這時，我情不自禁地想，當(dāng)我們做著美夢時，是誰在辛苦地備課；當(dāng)我們在學(xué)校生了病，是誰在親切地安慰；當(dāng)我們遇到難題時，是誰在循循善誘……直到有一天，王老師不不教我們了，去接手一年級可愛的小弟小妹時，我才猛然覺得，我失去了一份無私的愛，也理解老師對我們的用心良苦，嚴(yán)是愛，松是害啊！
老師的愛如燈光，照亮了我前進(jìn)的道路。老師的愛更是無私的，因此，我們一定要懂得珍惜。
老師的愛作文15
世界上最偉大的愛自然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長。
說起老師，一定要說說我們班主任盧老師，在學(xué)習(xí)上，盧老師的耐心是出了名的，無論哪個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，哪個同學(xué)不舒服了，她都會仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著；平時，她還會叫我們做人的道理。
記得初一的時候，我的各科成績都不是很理想，但我仍一點也不著急，可盧老師都看在眼里，在我走神的時候，她總是用一個嚴(yán)厲的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對著干，太讓我干這個，我偏不聽。這樣做的結(jié)果很快就在我身上體現(xiàn)出來了——成績又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，于是任命般的.低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢想一一告訴了老師。老師很認(rèn)真的聽完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結(jié)合起來，看一看有多大的幾率可以實現(xiàn)。頓時，我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神，和同學(xué)講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認(rèn)識到了自己的錯誤。盧老師見我認(rèn)識了自己的錯誤，也原諒了我，并一再提醒我要認(rèn)真聽講，把握時間。后來，我每每上課想開小差時，老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中，時刻提醒著我。
老師的愛雖不如父愛一樣如山，不如母愛一般似水，但它是獨一無二的，埋藏在學(xué)生們心中的像太陽一般炙熱的愛！
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