老師笑了作文

時間：2023-02-15 14:43:10 老師我要投稿

【熱門】老師笑了作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師笑了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】老師笑了作文

老師笑了作文1

　　那還是我讀二年級的時候，陸老師上算術課。我們是多么高興呀！可是過了幾天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢？這都是我們班算術基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。

　　陸老師耐心到給我們講課，認真地幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。

　　直到今天，我們上三年級了。一天上午，一節(jié)課后，我們全班進行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣布這次測驗的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來是95分。我心想，這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學--范芝芳的成績時，大家把耳朵豎的高高的，因為她每次考試都不及格，誰料到，范芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分數，眼睛濕潤了……這時陸老師的`話打斷了我的思路。她高興地對我們說：“ 今天，我們班里成績一向較差的范芝芳同學，考得比較好。是由于她近來刻苦努力，多動腦筋的結果。我們要向范芝芳同學學習�！�

　　我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那么甜蜜！

老師笑了作文2

　　今年我班換了新老師，又接觸了新知識，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。

　　星期五下午的最后兩節(jié)課中，在老師的帶領下，我們開展了三場數學比賽。在第一場比賽中，我第一個寫完的，用了10分鐘，站起來時我反反復復地進行了檢查。自己暗自充滿自信。等一會，全體同都寫完了，老師開始講解了，我認真聽，一邊認真打分，全講完了，老師說：“報成績吧”報到我是100分時，老師笑了。第二場時我也是第一個完成，也很認真、仔細地檢查。5分鐘后老師又講完了，報分時，老師也很緊張，像怕48人中沒有一個是100分似的。前面報了3個100分的同學，再說我100分時，老師看看100分的同學笑了。第三次比賽又開始了，這張卷我可是認真認真再認真，我寫對了，同桌出錯，我來糾正了，我又是100分。老師看了看同學，大聲說：“三次獲得100分的`同學請出來�！蔽液土硗獍藗€同學站在同學面前，老師說：“大家要好好向他們學習，請給他們大力地鼓掌�！崩蠋熡终f：“自己給自己一點掌聲�！崩蠋熡终f：“每人給兩朵大紅花，我心里聽了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著我們欣慰地笑了。

　　老師發(fā)短信時，還在短信后加了一個大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿分的同學“你們真棒�！�

老師笑了作文3

　　我們語文老師叫安慧彬，高高的個子，苗條的身材，梳著短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著她，問寒問暖，說說笑笑。

　　可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰也不敢多說一句話。老師為什么會這樣呢?(我在心里疑惑著。)

　　我細心地觀察了一番，(發(fā)現(xiàn))老師不高興是有原因的'。原來這次期末考試，我們班的語文成績考了年組倒數第一，最差的同學考了48分，拖了整個班的后腿�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�，得知是學習成績讓老師上火著急，同學們都暗暗下定決心：一定要好好學習，把成績趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。

　　從那以后，同學的學習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來到學校，上課認真聽講，不會的題也主動去問老師。最差的學生，(在)我們的幫助(下)，學習漸漸也有了進步。

　　很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙�，老師手里拿著卷，急匆匆地走進了教室，她滿面春風，笑逐顏開�？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿了歡聲笑語。

　　老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學們就熱烈地鼓起了掌�！熬瓦B上次考得最差的同學也考了90多分�！碑斃蠋熣f這話時，同學們向那位同學投去親切的目光。

　　這時，我再看看老師，滿臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。

　　從中我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：想要讓老師笑口常開，我們必須學習好啊!

老師笑了作文4

　　陽光如碎銀，傾灑向大地，普照著校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……

　　那是周一下午……

　　我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場上，等待隊列隊形比賽的結果，一個個的都是滿心期待。經過三周的訓練，三周的不懈努力，我們團結地在賽場上大顯身手，但結果，會怎樣呢？

　　馮校長拿著分數單，手握話筒，莊嚴肅穆的準備宣布獲獎班級。轉頭間不經意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們惹她生氣了。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機會��！取得好成績，老師才會高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！

　　獲得二等獎的班級是——六甲！六戊！校長講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續(xù)等待……

　　校長又張嘴了：獲得一等獎的班級是——六乙班！三個字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應過來，滿心歡喜！

　　這時，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現(xiàn)了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚，在臉頰兩旁露出兩個可愛的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊含了多少感情？

　　我知道，這里面帶著老師對我們的肯定，鼓勵及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風，拂去了心上的.傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時，我已放下所有壓力，充分享受著這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸�！�

　　這種感覺，已經很久沒有體會過了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……

　　老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現(xiàn)讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……

老師笑了作文5

　　今天，小紅他們要給老師一個大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。

　　大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準備著。奇怪的是，這次秘密行動居然絲毫沒有被黃老師察覺。

　　早在昨天放學后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個大字。準備朗誦的同學們也一直在“秘密基地”——學校教學大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發(fā)自內心地笑一回。

　　“快快，準備！黃老師要進教室了�！睅讉€在門口“望風'的同學叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂……預備起！”

　　正在這時，黃老師拿著書本進了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個個面帶微笑的同學們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。

　　“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的'巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。

　　“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自內心的笑；那是一種為自己付出的勞動所喜悅的笑；那是一種為了學生們的笑；那是……”

　　老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……

老師笑了作文6

　　微笑，是人最美的名片。雨果曾說：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”

　　說起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個菜市場一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的'母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語言，使我不舍得不聽話，不想讓她生氣。

　　我們聽見級部老師問她為什么要接手這個爛攤子，她說，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學生，她問我們以后想成為什么樣的人，覺得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會關注到每一位學生身上的閃光點，這些閃光點，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿活力，充滿自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。

　　“今天，我念一下本周獲得流動紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級四班，加油……就在這時：“五年級四班獲得紀律，衛(wèi)生流動紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。

　　謝謝校長，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。

　　回班后，校長的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來自心靈的微笑……

老師笑了作文7

　　平時老師看到我們在學習上取得進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因為……

　　畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個生日會。

　　那一天終于來了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周圍擺滿了同學們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬��！蓖瑢W們七嘴八舌地爭論著。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門框上。黑板上也畫上精美的'圖案并寫下祝福的話語。真是全班總動員呀！你瞧，有的同學在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個個都忙得大汗淋漓，不亦樂乎。共同的目標只有一個：一定要夏老師生日快樂。因為只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無私的愛！一聲“夏老師來了！”大家一哄而散，當夏老師邁進門檻時，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。

　　在歌聲中，同學們爭先恐后地送上精心制作的禮物，不一會兒，講臺上就堆起了一座小山…。

　　隔著重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！

　　啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂，并撫慰著我們，更讓我們銘記！

老師笑了作文8

　　鄧老師笑了，她笑得那么開心，那么得甜蜜，老師笑了。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！

　　記得理我讀二年級的時候，鄧老師給我們上數學課，我們是那么開心。可是有一天，我們看到數學老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢？這都要怪我們了，因為我們數學成績這幾單元直線一下降。

　　老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產生的錯誤。一遍又一遍地為學習比較落后的同學補習功課，常常是廢侵忘食，在學校最后一個離開學校。直到一天下午的最后一節(jié)課，我們全班同學進行了一次數學測試。第一二天早自習課上，數學老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現(xiàn)的笑容，可把全班同學給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣布這次的.測驗成績，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個一個地念著直到聽到我的名字成績時，我堅起耳朵聽著，生怕聽錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師說：“這學們，今天我們班平時最差的同學他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室里又響起了雷鳴般的掌聲。

　　就在這時老師笑了，比以往任何時候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學異口同聲地說：“老師，我們愛你，您辛苦了�！�

老師笑了作文9

　　一年級的時候，我的功課學得并不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來贊賞的目光，伴著暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑�！袄蠋熜α�！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動人，多么好看呀！”我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩底韵露Q心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。

　　平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，并聽清老師所講的一些注意事項�？荚嚂r，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關系，只要把會做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的'題弄明白，在準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當于弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業(yè)、認真聽講有著十分緊密而直接的聯(lián)系的！

　　現(xiàn)在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠刻畫在我的腦海里，我也會讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。

老師笑了作文10

　　新的學期開始，家里最小的妹妹都已經上了五年級。

　　五年級，這是一個多么值得回憶的五年級呀。‘我閉上眼睛，在腦海中細膩的思索著，憶起朦朧中那個只屬于我的五年級。

　　林逸欣！午飯時給我回來，好好坐在這里背單詞，聽清楚了沒有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴厲地命令我學習。

　　早我小的時候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛學習。英語成績總是與同學相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚的她，簡直與電影中的女嚴師一樣。

　　每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個不停。每天中午吃過飯，我都必須的被她抓來背單詞或者是做練習冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯了道題目，她便會嚴厲地向我糾正錯誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來不對我像其他老師一樣，稱贊一番或予以微笑一個。

　　然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。

　　期末的考試，讓我過往的努力并沒有白費----印在成績單子上的英語分數。它，展開雙臂，對我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報答我那曾經辛勤的.汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開四肢跳躍著、奔跑著。太想對她----陳老師道聲謝謝。若果，沒有她獨有的嚴厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績了。

　　因為她一貫的嚴肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒有了鹿爸媽的保護，讓它的心緊張的跳動。也因為她的教導不但讓我成績進步，而且還讓她對我有重拾信心的希望。

　　我放下沉醉已久的成績單，抬起頭。發(fā)現(xiàn)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著我......

　　這一次，老師笑了。

老師笑了作文11

　　我們班的班主任郭老師，在我看是一個一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛笑。可就在今天，因為我優(yōu)秀的前挽花成績，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。

　　天陰沉著臉，像是被“太陽老師”批評了，一直晴朗不起來。早上第二個項目就是女生前挽花，我的心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，比賽前，一直沒有正常發(fā)揮，成績一直保持在60多個。比賽隨著哨聲來看序幕，這次想個奇跡，比賽時竟沒壞一個！1分鐘猶如一條小魚，飛快地從水里穿過，只見前面的老師笑迎滿面：“恭喜你！跳了80個！”聽了老師的話，我喜出望外又有點難以置信：怎…怎么可能，不會吧！我竟然連著跳了80個！真是難以置信�。∥倚牟辉谘傻鼗氐桨嗬�，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問我：“咱們班現(xiàn)在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說：“郭老師，我的'女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽后，立即笑逐顏開、心花怒放，欣然自樂，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見的微笑，就像變成了一只快樂的小鳥，悅目娛心地對我說：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。

　　郭老師笑了，笑得那么開心、那么和藹、那么驕傲。

老師笑了作文12

　　平時老師看到我們在學習上有所進步時，都會發(fā)出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。

　　有一天上課的時候，不知同學們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時一個個都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下�！迸�，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！

　　第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的`興趣少了一半，可再看看同學們，他們每個人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們全班都坐下。耶！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站�！蔽倚念^一熱，說：“對，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學期的最后一課……”老師說不下去了，眼圈紅了，此時的我又能用怎樣的語言表達我的心情？通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內心的微笑。那是一個特別的微笑，一個讓我們永遠難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。

　　老師笑了，老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績，老師笑了！

老師笑了作文13

　　最近，語文老師常給我們布置一些觀察生活的作業(yè)，有時觀察天氣變化，有時觀察大街小巷的情況，還有時讓我們觀察家人的活動……

　　星期二開放學前，老師笑容可掬地說：“同學們，你們看著老師的`表情發(fā)現(xiàn)了什么？”“潘老師正在笑呢�！蓖瑢W們異口同聲地回答著。我心想：老師平時不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！

　　同學們都開始行動啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著，有的特意安排笑的場面，讓同學們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！

　　而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的笑，再開始寫片斷。“夏晶晶……”一聲清脆的叫聲在耳邊。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問：“你有什么事嗎？”她調皮地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。

　　“快走�。　迸阒业氖捯滥却呶伊�。我只好順從，但我已經定好了最后一個目標，那就是潘老師，我走到了講臺前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺目不轉睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接著就放懷大笑開啦。

　　俗話說：笑一笑，十年少。同學們，我們學習雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放松放松緊張的心情吧。