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我贊美老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的我贊美老師的作文,希望能夠幫助到大家。
我贊美老師的作文1
人們常說:老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理,又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師,在知識(shí)的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí),有不會(huì)的題目,許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時(shí),許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問暖,這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動(dòng)都不想動(dòng)。
許老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說:“吳婧,是不是感冒了!
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,許老師說:“感冒要吃藥的'呀!”
我難為情的說:“剛吃過!
許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說:“感冒了多喝些開水對(duì)身體有好處,來,喝吧!”那時(shí),我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過,可她并沒有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細(xì)地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
我贊美老師的作文2
從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語文老師閔老師。
閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無窮的奧秘,讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴,能說會(huì)道,連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來。
閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的`手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽光透過樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。
我贊美老師的作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩(shī)句,聽到老師一詞,人人都不陌生,因?yàn),就是她讓我們獲取知識(shí),讓我們能在朗朗書聲中讀書,讓我們能在人群中抬起頭來……
在這里我想說出我對(duì)老師的贊美。
老師,您如一支火紅的紅燭。在暗無天日的深淵中,你為我們?nèi)∨瑸槲覀凕c(diǎn)亮光明,然而,老師,您再看看您自己,那兩鬢的斑白,證明了歲月的滄桑;那滿頭銀絲,證明了為我們操勞的艱辛;那枯瘦的雙手,記錄了您為我們擔(dān)心的心情……
老師,您如一位辛勤的園丁。用那一滴滴汗水,澆灌我們;用那智慧的沃土,為我們施肥。不論是赤日炎炎、驕陽似火的夏日、還是寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的冬天,你依然辛苦的'照顧我們。老師你打開窗戶看看吧,那滿園的花朵為你而競(jìng)相開放!哪一朵沒有映出你的笑意;哪一朵沒映出你的艱辛;哪一朵沒映出您的欣慰……老師,您當(dāng)初栽下的小苗正等待成長(zhǎng)為參天大樹!
老師,人們都說我們要成為祖國(guó)的棟梁,但我要說您是祖國(guó)的橋梁,沒有您的栽培我們又豈能讓祖國(guó)屹立于世界之林呢?老師我沒有什么稀世珍寶送給您,只有這句“老師您辛苦了!”送給您。
我贊美老師的作文4
自古以來,老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚(yáng),也是因?yàn)橛辛死蠋煟艜?huì)有莘莘學(xué)子,因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃瑢W(xué)生們也茁壯成長(zhǎng)。
教師如同探照燈,為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀,斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上,一位年輕的女老師站在前面講著,而我們卻在下面各做各的事情,完全不理會(huì)老師,突然“砰”的'一聲原來是老師昏倒在地上,我們急忙找其他老師來幫忙,當(dāng)看見老師被送往醫(yī)院時(shí),我們心里非常自責(zé),都怪我們不聽老師才害得老師生氣,過了幾天,在這幾天里英語課都是班主任在代課,當(dāng)老師住院期間每次星期我們都會(huì)去看望老師并且向老師道歉,表示由衷地歉意,老師以前總是和藹地對(duì)待我們,而我們總是惹老師生氣。
過后的幾天,老師差不多也要出院了,正恰巧快遇上教師節(jié),我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂”的活動(dòng),老師帶上了她的孩子一起來了,也是來準(zhǔn)備辭職的。后來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣,她對(duì)人總是那么嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生,我們幾個(gè)仍然也不理她。
泰戈?duì)栐f:“果子的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,但是,讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”
就是她,我的成績(jī)才會(huì)有所提升,有一句話的好“一日為師,終身為父”雖然她是位女教師對(duì)我也很友善,老師如醇厚純美的乳汁,哺育我們成長(zhǎng);老師如顆顆石子,鋪就我們前進(jìn)的道路。
我贊美老師的作文5
時(shí)光飛逝,還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了,我有很多的話想對(duì)您,我的歐陽老師說,趁著這次寫作的機(jī)會(huì),我想告訴您,我內(nèi)心的想法。
還記得,聽說您是我們六年三班的班主任時(shí),我內(nèi)心跟抗拒。因?yàn)樵谖覀儧]跟您接觸之前,我們?cè)缇吐犝f過,您的威嚴(yán),您在我們這些孩子的心中,是出了名的女魔頭?墒牵F(xiàn)在,我卻深深的喜歡上了您的威嚴(yán)。您的威嚴(yán)只是在學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上;而在生活上,您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。
歐陽老師,正是您的嚴(yán)格,才讓我們改掉了寫字潦草的習(xí)慣,讓我們明白了,做人就要像字一樣,方方正正。歐陽老師,也是因?yàn)槟膰?yán)格,我們改掉了遲到,懶散的壞毛病,明白了遵守班規(guī)的重要性。歐陽老師,更是因?yàn)槟覀兏淖兞藢?duì)長(zhǎng)輩不禮貌的行為,我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……
當(dāng)然,我們也感受到了您對(duì)我們的`關(guān)愛。每天不厭其煩的提醒我們?nèi)桶磿r(shí)吃的,是您。我們一受涼,一感冒,帶我們?nèi)メt(yī)院,給我們泡藥的,是您。因?yàn)橄掠,打濕了鞋,給我們換上自己鞋的,是您……
歐陽老師,到現(xiàn)在我才懂得,為什么您手下,已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會(huì)那么的說我們很幸運(yùn)。也懂得了,為什么有些家長(zhǎng)硬是要把孩子放在您的班級(jí)了。
歐陽老師,所有的言語都已經(jīng)表達(dá)不出,我此時(shí)對(duì)您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬,感謝您。
我太幸運(yùn)了,因?yàn)橛錾狭四驗(yàn)槟俏业陌嘀魅巍?/p>
我贊美老師的作文6
仙人掌沒有石榴花的小巧玲瓏,也沒有牡丹花的富貴典雅,沒有秋菊的婀娜多姿,沒有蘭花的潔白無暇,更沒有茉莉花的香氣撲鼻。仙人掌只是平凡而不起眼,可我卻十分喜歡它。通過閱讀上面的短文,我更加喜歡仙人掌了。喜歡仙人掌的耐活、頑強(qiáng),更加喜歡仙人掌的無私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)、舍己為人的精神。
這種精神不正是老師的精神嗎?
是的,人們把老師比作蠟燭“燃燒了自己,照亮了別人”,人們把老師比作人類靈魂的工程師。我覺得老師更像仙人掌,我們就是那蟹爪蓮。老師把營(yíng)養(yǎng)全輸入給我們,使我們枝繁葉茂,使我們充滿生機(jī)。可是老師慢慢地由年輕而變老,我們卻幸福快樂的成長(zhǎng),我們長(zhǎng)成了參天大樹,老師依舊是那默默奉獻(xiàn)的仙人掌。
老師,您就像那仙人掌,為我們不斷地付出,辛勤地澆灌,使我們張歪了的花朵重新端正起來,讓我們信心百倍,茁壯成長(zhǎng)。讓我們有了水仙花的婷婷玉立,讓我們有了茉莉的潔凈淡雅、香氣撲鼻,讓我們有了柳樹的.婀娜多姿,有了玫瑰的芳香醉人,更有了四季常青的松柏的強(qiáng)壯。而您的臉上卻出現(xiàn)了條條皺紋,顯得十分憔悴。
老師,您就像那仙人掌,為了我們一朵朵分外搶眼的蟹爪蓮,辛勤地耕耘著,付出了多少汗水,多少心血,多么可敬可佩!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是您真實(shí)的寫照。
老師,您就像那仙人掌,我要放聲歌唱、贊美您!
我贊美老師的作文7
“說!你們這一片怎么回事?我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你們這十幾二十人居然都沒寫,真是氣死我了!蔽倚覟(zāi)樂禍地坐在臺(tái)下看著老師批評(píng)著臺(tái)上的那些人。要說這是為什么,起因還得從上星期五說起。上個(gè)周末的家庭作業(yè),語文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比,語文作業(yè)算是少的了?墒钦l知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的,唯獨(dú)語文作業(yè)有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過,說起這個(gè)語文老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的`個(gè)子不高,長(zhǎng)發(fā),教學(xué)水平也還行。不過,雖說她的教學(xué)水平不是很高,但是方法還是很有一套。就說她剛來的時(shí)候就對(duì)我們說,要分出哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí),哪些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)。沒有想到,她在短短三周內(nèi)真的分出來了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒收,等過了兩個(gè)星期后,她竟然把所有作業(yè)都收了起來,以此來看哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然,最讓我感動(dòng)的是她對(duì)學(xué)生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了,上課時(shí)經(jīng)常不專心,頭也暈暈的。她看到了,把我叫到辦公室,問我是不是生病了,我如實(shí)回答。之后,她沒說什么,讓我回到了教室。下午,當(dāng)她給我送來感冒藥的時(shí)候,你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后,每當(dāng)有同學(xué)生病,她都會(huì)自掏腰包給我們買藥,并且經(jīng)常會(huì)提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師,一個(gè)讓我敬佩的老師!
我贊美老師的作文8
時(shí)光匆匆流去,趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中,我對(duì)趙老師的感情越來越深,她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好,我一直都銘記在心。
剛上一年級(jí)時(shí),我是那么不懂事,那么調(diào)皮。上課不聽,總嘰嘰喳喳說個(gè)不停,可是,趙老師沒有生氣地打我,而是輕輕地拍拍我,用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事,但是我卻不會(huì)忘卻。
從那以后,我就不再嘰嘰喳喳的說話了,開始好好的學(xué)習(xí)知識(shí),漸漸的,原來什么也不懂的,已懂了許多,就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿,我知道,這都是趙老師對(duì)我的幫助。
升入三年級(jí)后,我們開始真正寫作文了,以前從未寫過作文的我害怕極了,總覺得自己寫的一點(diǎn)兒也不好,當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí),可趙老師沒有生氣,而是說:“寫的不錯(cuò)!
這讓我的心中充滿信心,也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的,我的寫作水平越來越好,再看看以前我寫的.第一篇作文,不得不說,其實(shí)一點(diǎn)兒也不好,內(nèi)容簡(jiǎn)略,語言不生動(dòng),不感人,但趙老師為什么要說好?是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判。趙老師是多么好的一個(gè)老師!是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,是她像園丁一樣細(xì)心栽培,是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,照亮別人。
教師節(jié)到了,我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康,笑口常開,希望她以后不再那么辛苦。
我贊美老師的作文9
自從我上學(xué)以來,就有許多老師,是她們教會(huì)了我要怎么做人,教會(huì)了我課文中的知識(shí),教會(huì)了我怎么樣說英語,教會(huì)了我學(xué)會(huì)了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),而我最喜歡的就是我的英語老師——陳老師。
陳老師有一張方方正正的大臉,一雙炯炯有神的大眼睛像太陽般明亮,充滿了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說會(huì)道的嘴巴,一問它問題,就會(huì)馬上回答出精彩的.答案,帶領(lǐng)我們來到知識(shí)的海洋。
陳老師是一位幽默、嚴(yán)厲、慈愛的老師,有一次,上課鈴過后,班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見了,快速走進(jìn)教室,來到講臺(tái)前,用棍子狠狠地敲了一下講臺(tái),臉上露出嚴(yán)厲的表情,一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著:“安靜!安靜!”頓時(shí),班里鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽得見。
陳老師是幽默的,他在課堂上對(duì)我們說各種各樣的語言和方言,逗得我們哈哈大笑。
這就是我們班的英語老師,這就是我最喜歡的老師!
我贊美老師的作文10
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的'精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血與汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。。±蠋熓菬o私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
我贊美老師的作文11
老師,還記得在您剛見我的時(shí)候,將我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的.望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您將最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
我贊美老師的作文12
陳老師,我夸你!你就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己,在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明了方向。老師,我夸你!你就像一棵桑樹,默默付出。沒有桑樹的性格,就得不到春蠶的精神。老師,我夸你!你就像一個(gè)勤奮的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng)。
春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。這是唐代著名詩(shī)人李商隱的'名句。我們老師不也是這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生。老師在這里聚集了多少心血和汗水!老師,您給了我知識(shí)、力量和克服困難的勇氣。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您!
我不知道你是否記得,那是一個(gè)早上,你打電話給我參加閱讀比賽。我猶豫了一下,沒敢和你說話。你好像看穿了我的心思,說,為什么不呢?我不說話,你跟我說這是鍛煉我的時(shí)候,不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師,您給了我知識(shí)、力量和克服困難的勇氣。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您!
老師,我夸你!贊美你的努力,你的無私和你為我們所做的一切。老師,謝謝!有勇氣。
我贊美老師的作文13
我現(xiàn)在的班主任是唐老師,作文 我的老師。她是從五年級(jí)開始接班的。當(dāng)我第一眼見到她時(shí),就覺得唐老師很負(fù)責(zé)任。因?yàn)椋步o了我很多鼓勵(lì)。
唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁,一雙“飛毛腿”,還有一張能說會(huì)道的“鐵齒銅牙”,而且身材也十分的苗條。
唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時(shí)候,她總是以微笑面對(duì)我們,讀完之后,老師就溫和地翻開書,教授我們知識(shí);蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵(lì)的時(shí)候,會(huì)露出甜蜜的笑容。可是老師生氣的時(shí)候,立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì)做,而老師三番五次地教他(她),他(她)還不會(huì)做,老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說得頭暈眼花。
唐老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的,老師在講課的`同時(shí)還一邊做動(dòng)作,有的時(shí)候還說一些幽默的笑話,使我們捧腹大笑,我們十分疲憊的時(shí)候,老師還會(huì)讓我們做一些小游戲,放松一下身心。當(dāng)我們精疲力盡的時(shí)候,還會(huì)給我們一些休息時(shí)間,這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎?
唐老師非常喜歡體育,唐老師熱愛長(zhǎng)袍、競(jìng)走,非常多的學(xué)生都稱她為“飛毛腿”導(dǎo)彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽去參加北京馬拉松比賽的,更是榮獲了七連冠,為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。
唐老師!我希望您在往后的人生,身心健康,再接再厲!
湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級(jí):王嘉煊
我贊美老師的作文14
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的,臉圓圓的,笑起來很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識(shí),講起課來生動(dòng)有趣,我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好,輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來,于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí),趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光,笑著對(duì)我說:“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的'一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個(gè)眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會(huì)兒,趙老師再也忍無可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的反省反省。通過這件事,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人,又要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上,我們可以體會(huì)到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí),要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會(huì)呢。
我贊美老師的作文15
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的.名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽見有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過來,送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來不及叫您進(jìn)屋來喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。
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