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夸夸我的班主任作文

時(shí)間:2023-02-23 15:20:05 老師 我要投稿

夸夸我的班主任作文四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的夸夸我的班主任作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

夸夸我的班主任作文四篇

夸夸我的班主任作文 篇1

  我們班有個(gè)好老師,這個(gè)老師就是我們的新班主任郭老師。

  郭老師體型小巧玲瓏,頭發(fā)烏黑光亮,在陽(yáng)光的照射下閃著金光,雙臂修長(zhǎng),樣子很像電視里的杜拉拉。

  郭老師是一位神奇的老師。記得有一次,我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的`日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看,郭老師正對(duì)林夏威進(jìn)行N句心理指導(dǎo)。我以為郭老師的心理指導(dǎo)對(duì)林夏威毫無(wú)效果,可讓我沒(méi)想到的是郭老師還沒(méi)說(shuō)完教導(dǎo),林夏威就已經(jīng)低頭說(shuō)了一句“對(duì)不起”!我在一旁驚得目瞪口呆,以為自己是看花眼了,都不敢相信自己的耳朵。

  郭老師還是一位嚴(yán)格的老師。上次啊,我們正興高采烈玩著“機(jī)甲”玩具,突然,一句話使我們都愣住了,說(shuō)出這句話的人是郭老師。她說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,任何人在教室內(nèi)都不許玩玩具,凡是發(fā)現(xiàn)玩具一律沒(méi)收”。一句話把我們嚇得呆若木雞,表情由“晴轉(zhuǎn)陰”。哎!還真是一位嚴(yán)格的老師呀!

  郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫(huà)的畫(huà)一亮出來(lái)總讓我們大吃一驚,而她做出來(lái)的東西更是栩栩如生,像真的一樣,總讓我們驚奇不已。

  郭老師我喜歡你。

夸夸我的班主任作文 篇2

  我都上小學(xué)四年級(jí)了,四年中,我從一棵幼苗長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。我與班主任老師之間發(fā)生了許多事情,讓我一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來(lái)。

  記得一至二年級(jí),我們的班主任是張燕燕老師。她很有責(zé)任心,我們都十分喜歡她?上Ш镁安婚L(zhǎng),三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到的不再是張老師,而是一位姓羅的班主任老師。第一眼見(jiàn)到羅老師,我便發(fā)誓永遠(yuǎn)不喜歡她,因?yàn)槲倚睦镏挥袕埨蠋煟静辉敢饨佑|她、了解她。

  可通過(guò)一件事,我對(duì)她的看法完全變了。

  在一個(gè)北風(fēng)瑟瑟的冬天,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。當(dāng)羅老師走進(jìn)來(lái)時(shí),她說(shuō)了句不可思議的.話:“今天,我要帶你們出去玩,因?yàn)槟銈兩衔缍急憩F(xiàn)的不錯(cuò)。還有,我要與你們一起玩,怎么樣?”同學(xué)們先是一愣,然后便歡呼雀躍起來(lái)。我也悄悄對(duì)同桌說(shuō):“嘿,真是太好了!”

  到了操場(chǎng),同學(xué)們蜂擁而上。打的打,鬧的鬧,冷清的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)?墒,那天我忘了帶手套,手被凍得紅通通的。細(xì)心的羅老師發(fā)現(xiàn)后,就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“是沒(méi)帶手套嗎?我也沒(méi)帶,怎么辦?”羅老師叫我先別玩了,一會(huì)兒就下課了。叮鈴鈴,隨著一陣悅耳的鈴響我們下課了,同學(xué)們擁著羅老師向教室走去。

  回到教室,羅老師說(shuō)道:“今天有些同學(xué)沒(méi)帶手套,手被凍紅了,沒(méi)帶手套的同學(xué)請(qǐng)起立,我去幫你們捂捂——在那一瞬間,我的眼睛模糊了,多好的老師啊!她都把我們當(dāng)作她的孩子去愛(ài)護(hù)了!我心里不禁涌上一陣陣暖流。

  現(xiàn)在我們的班主任是胡老師。她愛(ài)在課上逗我們,說(shuō)一些小笑話,很有幽默感。她能把一節(jié)普通的語(yǔ)文課講得節(jié)生動(dòng)活潑、趣味橫生!我也非常喜歡她。

  我已經(jīng)上四年級(jí)了。前三年中,有兩位好老師在不斷地鼓勵(lì)我,幫助我。我相信,在胡老師的栽培下,我一定會(huì)更上一層樓,比以前學(xué)得更棒、更好!

夸夸我的班主任作文 篇3

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)有力的身軀來(lái)護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  她中等身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見(jiàn)了會(huì)半天說(shuō)不出一句話來(lái),這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說(shuō):“殺人放火打你”。聽(tīng)了我很生氣,但是我一直在忍著。他在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò),后來(lái)在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說(shuō)了,我都忍了。我都再三告誡他不許再說(shuō)了,可他還是油鹽不進(jìn),半句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。你看今天又在說(shuō),還喊得這么響亮,我實(shí)在是忍無(wú)可忍了。在上信息課之前,我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō)“:你指著我亂說(shuō),想死了吧你,看我降龍十八拳!闭谀菚r(shí)小孫剛剛從教室出來(lái),我說(shuō):“看我把你扔給小孫!闭f(shuō)完我用力一推,撞上了小孫。“我去告老師!”小孫氣沖沖地去了語(yǔ)文辦公室。小孫通知我馬上去語(yǔ)文辦公室。看到鄭老師坐在那里,我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說(shuō):“你們?cè)谧鍪裁,怎么欺?fù)女同學(xué)!蔽倚睦镉X(jué)得委屈,是小王先挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報(bào)完后,鄭老師把小王也喊了過(guò)來(lái)。這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說(shuō):“首先,小王你亂說(shuō)同學(xué)壞話是不對(duì)的.,換誰(shuí)聽(tīng)了不能接受。你,也不對(duì),不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的,只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來(lái)呢?”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了?”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”!皩(duì)不起!蔽覀儍蓚(gè)異口同聲地說(shuō),都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺(jué)得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們加長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識(shí)的種子。

  夸夸我們的鄭老師,辦事快。

夸夸我的班主任作文 篇4

  我的班主任是黃老師,她教會(huì)了我很多知識(shí),讓我投入到知識(shí)的海洋里,因此我十分喜歡她。

  這周星期五的上午,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試,結(jié)果我考了一個(gè)很不理想的.成績(jī),我的心里充滿了沮喪。我想:我考得這么差,老師一定會(huì)罵我的,回家之后媽媽也要責(zé)怪我,我該怎么辦啊?果然,下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室,我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái),心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。

  沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后,黃老師不僅沒(méi)罵我,還溫柔地給我講解錯(cuò)題,并且安慰我。從辦公室走出來(lái),我可高興了,我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我?guī)е霓k公室里走出來(lái),感到莫名奇妙,他們問(wèn)我怎么了,我一聲不吭,只是在心里默默地重復(fù)著老師剛才對(duì)我說(shuō)的話。

  就在今天早上,黃老師又做了一件讓我難忘的事。因?yàn)樯衔缥乙谋荣惖囊曨l,我感到非常緊張。就在這時(shí),有人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,原來(lái)是面帶微笑的黃老師!黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng),讓我覺(jué)得她就是我的媽媽,我愛(ài)我的媽媽,我也愛(ài)我的老師。

  黃老師每天無(wú)微不至地照顧著我們,她不為自己,只為我們燦爛的前程,我們的學(xué)習(xí)之路還任重而道遠(yuǎn),不過(guò)有這樣的好老師陪伴,我感到十分幸運(yùn)。我永遠(yuǎn)愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。

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