我的好老師作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
在每個(gè)人的生活中都有一個(gè)好老師,她們都做著根的事業(yè),每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們;每當(dāng)我們我們成功時(shí),老師總會(huì)提醒我們不要驕傲。而我的好老師是宋老師。
宋老師把我們當(dāng)成她的孩子一樣關(guān)愛(ài)。
記的有一回,天很熱,熱的像太上老君的煉丹爐一樣,老師見(jiàn)了就讓幾個(gè)同學(xué)拿著班費(fèi)去買(mǎi)冰糕。不一會(huì),一大袋冰糕就到了,到了同學(xué)們的手里,都樂(lè)喝喝的吃著,可忘了老師還吃。有人會(huì)說(shuō)一個(gè)冰糕算什么?算老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
還有一回,那天很冷,狂風(fēng)呼嘯,還下著大雨,老師見(jiàn)有些同學(xué)很冷,就讓幾個(gè)離家近的同學(xué)回家取些厚衣服,給那些冷的.同學(xué)穿。不一會(huì),一袋袋暖活的衣服送來(lái)了,送到了同學(xué)們的手中,都穿上,心里暖洋洋的。有人會(huì)說(shuō)一件衣服算什么?算老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我快要畢業(yè)了,不知什么時(shí)侯才能見(jiàn)到宋老師。
我的好老師作文2
我有一個(gè)好老師,她就是我的班主任李老師。李老師中等身材,一頭卷發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛,漂亮極了!她在我困難的時(shí)候,幫助了我。我給你們說(shuō)說(shuō)我的好老師吧!
李老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次,我把“己”寫(xiě)成了“已”,李老師用眼睛稍稍一掃,立刻給我指了出來(lái),我暗暗地佩服李老師的眼力。
李老師不僅工作認(rèn)真,而且特別關(guān)心我們。有一年夏天,我們跑完步,個(gè)個(gè)滿頭大汗,氣喘吁吁,李老師看到我們累成這樣,就馬上去買(mǎi)了一些礦泉水,給我們解渴。還有一次,李老師扔下自己六歲的孩子帶我們班生病的`麗云去醫(yī)院搶救,夜里11點(diǎn)多回來(lái)時(shí)孩子已經(jīng)睡著了。
李老師,我的好老師,您對(duì)我們的愛(ài)就像媽媽對(duì)待兒女一樣,您對(duì)我們的愛(ài),我們報(bào)答不回來(lái),我們只能用成績(jī)來(lái)報(bào)答您。我愛(ài)您,我的好老師!
我的好老師作文3
我的老師她姓李,三年級(jí)剛教我們。隨著朝夕相處,我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材,圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡,看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。
李老師講課很有趣,她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書(shū)時(shí)我們不禁捂著嘴笑,那是因?yàn)槔蠋熥x書(shū)非常像演戲,眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下,我們班雨后春筍似的冒出許多讀書(shū)高手。
別看李老師很溫柔,她也有嚴(yán)厲的一面。一次下課時(shí),一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流,非常危險(xiǎn)。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),送他去了醫(yī)院,才得到醫(yī)治。事后,李老師用了一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)肅地講了安全的重要性。李老師的'嚴(yán)厲,代表著她對(duì)我們的無(wú)比關(guān)心。
這就是我的老師,一位把熱血和青春都奉獻(xiàn)給學(xué)生的好老師。
我的好老師作文4
杜成根老師是我的班主任,他不光教語(yǔ)文課,還教品德課。他長(zhǎng)的瘦瘦高高,頭發(fā)已經(jīng)有些灰白。平時(shí)很愛(ài)笑,對(duì)人和藹可親。杜老師不像別的'老師只想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),他是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生,以關(guān)心學(xué)生勝過(guò)成績(jī)的好老師。
有一次,上體育課,體育老師為了給學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練,練了一上午,有些同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)缺乏鍛煉,體力不適,疲勞過(guò)度,中午不想吃飯,就回教室去了,杜老師聽(tīng)后急忙跑回教室去,查明原因,讓大家休息,這時(shí),食堂已經(jīng)關(guān)門(mén)了,因?yàn)橄挛邕有課,為了不讓同學(xué)餓肚子上課,杜老師拿自己的錢(qián)買(mǎi)了些快餐面給同學(xué)們泡著吃,這時(shí),同學(xué)們才好過(guò)來(lái)。
杜老師,您不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們,還在生活上關(guān)心我們,我想對(duì)您說(shuō)“您真是我們的好老師呀!”
我的好老師作文5
“春天的花開(kāi)了,老師我想您;夏天的蟬叫了,老師我想您”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句歌詞的時(shí)候,我總會(huì)想到我的班主任老師邱老師。
她,溫柔,漂亮,不愛(ài)發(fā)火。只要我們一有錯(cuò)誤,您不會(huì)大聲糾正我們的錯(cuò)誤,而是溫柔地和藹地輕輕地對(duì)我們說(shuō)哪兒錯(cuò)了,又該怎么做。
記得有一次,我很頑皮,把一個(gè)帶有許多粉筆灰的黑板檫放在進(jìn)教室的門(mén)上。這時(shí)一位同學(xué)推開(kāi)門(mén),黑板檫正好掉在他的'頭上,原來(lái)烏黑光亮的頭發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆,我哈哈大笑起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到班主任邱老師剛好路過(guò),目睹了這一幕。我意識(shí)到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要降臨,連忙把同學(xué)身上的粉筆灰拍掉,并對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起”,算數(shù)彌補(bǔ)自己的罪過(guò)。沒(méi)想到,老師竟然笑著走過(guò)來(lái),說(shuō):“知錯(cuò)能改,就是好孩子。”我聽(tīng)了慚愧地低下了頭。從此以后,我再也不敢惡作劇了。
老師話時(shí)刻提醒我:要多做有益的事情。
我的好老師作文6
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。如果有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),楊老師會(huì)很生氣地批評(píng)他們,還要他們盡快把作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯(cuò)題,楊老師都會(huì)認(rèn)真耐心地講解。因?yàn)闂罾蠋熍鳂I(yè)很認(rèn)真,所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。楊老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了位置,語(yǔ)文老師罰我重寫(xiě),被楊老師看見(jiàn)了,她不但沒(méi)有批評(píng)我,還夸我的字寫(xiě)的`很漂亮,并把出黑板報(bào)這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。因?yàn)橛袟罾蠋熯@樣嚴(yán)格的班主任,我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中經(jīng)常都會(huì)取得很好的成績(jī),我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了QQ群,讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機(jī)會(huì)。
這就是我的好老師,我打心眼里喜歡她。
我的好老師作文7
我們班有兩位老師,我都很喜歡,但我最喜歡的是韓老師。
他是我們班的班主任,他主要教我們語(yǔ)文、品德與社會(huì)、美術(shù)。
在一次辦黑板報(bào)的時(shí)候,我用直尺的時(shí)候,一不小心,把尺子給弄斷了一小截,當(dāng)時(shí),我很害怕,我不敢說(shuō),但是孫芳看到了,告訴了張樺,她看了看也沒(méi)說(shuō)什么。上課了,老師看到尺子斷了,但是沒(méi)有說(shuō)什么,自己用膠帶把直尺粘上了,之后老師就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
老師上語(yǔ)文課的時(shí)候,一次我回答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題,我以為老師會(huì)懲罰我,結(jié)果沒(méi)有,而是耐心的`給我們解答。我們韓老師布置的作業(yè)特別的少。
在這個(gè)小假期,我看著老師布置的作業(yè)很多,但是我寫(xiě)了以后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)其實(shí)并不多,不一會(huì)就寫(xiě)完了。
這就是我們班的好老師韓老師。
大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)四年級(jí)生緒冉指導(dǎo)教師:韓文
我的好老師作文8
老師,一個(gè)偉大的稱呼。
老師像一根蠟燭,默默地照亮我們?nèi)松牡缆,卻讓自己融化;老師像一棵大樹(shù),讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息,自己卻承受風(fēng)吹雨打;老師像高高的'懸崖,讓我們這些小鷹學(xué)會(huì)飛翔,自己卻永遠(yuǎn)停駐;老師像太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我們,卻讓自己置身火海
人們常說(shuō):“老師像媽媽!笔前,老師在教我們知識(shí)時(shí),時(shí)而溫柔如春風(fēng),時(shí)而恨鐵不成鋼,手剛舉起,卻又不忍心地落下。老師,您這么偉大,我們?cè)撛鯓訄?bào)答?
曾因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同學(xué)吵架,是您把我們拉開(kāi),指導(dǎo)我們正確的方向;曾因?yàn)樵緝?yōu)異的成績(jī)退步了而傷心,也是您對(duì)我們循循誘導(dǎo),教給我們學(xué)習(xí)的方法。
老師,偉大的媽媽,引導(dǎo)我們發(fā)芽開(kāi)花,最終長(zhǎng)大成人。老師,感謝您的教導(dǎo)與細(xì)心呵護(hù)!
我的好老師作文9
如今的我們,從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的您,就要看著我們畢業(yè)于小學(xué)了,我們還真有點(diǎn)舍不得,雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是我們依然感激您,因?yàn)槟虝?huì)了我們做人的道理,讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了,真的很舍不得,因?yàn)槟俏覀兊腵老師,讓我們感到溫暖,讓我們改掉了很多壞毛病,學(xué)會(huì)了知識(shí),讓自己能夠管好自己,我們真誠(chéng)的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了,因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了,因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了,就要離您而去了,我們對(duì)您的感情很深,讓我們感到無(wú)比的舍不得。
老師,我要對(duì)您說(shuō)“老師好!”這是最后一次了。
我的好老師作文10
我心幕中的老師長(zhǎng)著短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的'眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說(shuō):“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說(shuō):“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽(tīng)講!”當(dāng)我們遇到疑難雜題的時(shí)候,只要我們一開(kāi)口,他便會(huì)義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”,以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。
她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。
我的好老師作文11
王老師是個(gè)樂(lè)于助人,愛(ài)幫助別人的老師。
在二年級(jí)下冊(cè)快要放暑假的時(shí)候,有在學(xué)校里吃午飯的同學(xué)就可以去吃酒,但是我不是在學(xué)校吃的,而是回家吃的,那天我來(lái)的時(shí)間比以前更早了,因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)還沒(méi)有吃完,作業(yè)也沒(méi)寫(xiě),可我已經(jīng)吃完了,寫(xiě)完了,突然天空上打雷了,過(guò)了一會(huì)下起了大雨,可是我沒(méi)帶雨傘怎么辦呢?又過(guò)了一會(huì)兒,王老師從她吃飯的地方走了出來(lái),她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘,就主動(dòng)走了過(guò)來(lái)和我一起走了進(jìn)去。
晚上我就覺(jué)得王老師是個(gè)了樂(lè)于助人的老師。在這件事的七天后的語(yǔ)文課,王老師在上課,我坐在倒數(shù)第二排,我的筆掉了,掉到了倒數(shù)第一排,王老師在上課,我不敢去撿,老師看見(jiàn)了,就走了過(guò)來(lái),我還以為她來(lái)打我,原來(lái)是她來(lái)幫我撿筆的.。
我覺(jué)得王老師是個(gè)愛(ài)幫助別人的好老師。
我的好老師作文12
說(shuō)起啟蒙老師,最讓我敬佩和難忘的就是劉書(shū)香老師!
劉老師走到哪里都是面帶笑容,讓人覺(jué)得很和藹、親切。劉老師平常不發(fā)脾氣,除非是哪位同學(xué)淘氣過(guò)頭了,劉老師才會(huì)大發(fā)雷霆。最讓我記憶深刻的是劉老師在上課時(shí)講課的`情形。老師講課總是面帶笑容,她還說(shuō)上課時(shí)可以不舉手直接站起來(lái)回答問(wèn)題。劉老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,把一些課文段落編成笑話講給我們。上課時(shí)還會(huì)做一些游戲,惹得我們哄堂大笑。所以我們都喜歡上劉老師的課。
令我記憶最深刻的是劉老師講《梅花魂》那一課。通過(guò)老師的講述讓我懂得了要學(xué)梅花,不管經(jīng)歷多少磨難,要學(xué)會(huì)頂天立地,一個(gè)中國(guó)人要具有梅花的秉性。
我的好老師,一個(gè)普普通通的老師,一個(gè)親切和藹的老師,一個(gè)最令我難忘的好老師!
我的好老師作文13
在老師中有許多不同能力的老師,有神老師,有好老師,有懶老師可我們班上就有一個(gè)神奇的老師。
我們的神奇老師是數(shù)學(xué)老師。她姓曾,名艷。在東方紅任教幾有幾十年的經(jīng)驗(yàn)。在同學(xué)們的.眼中,他已經(jīng)算是個(gè)金牌老師了。她有著一個(gè)不高不矮的個(gè)子,一頭微黃的頭發(fā),一張近似圓的臉,他的額頭。上已經(jīng)有幾道淺淺的皺紋在他教學(xué)的過(guò)程中有幾神奇之處。
第一神,時(shí)間神:有一次曾老師在上課,當(dāng)我們學(xué)的正起勁的時(shí)候,老師說(shuō)下課!話音剛落,下課鈴聲就響了起來(lái)。這是我們的嘴巴都驚訝的,可以容下六個(gè)雞蛋了,好像它就是時(shí)間的主宰者。
第二神,料事如神:每天老師都會(huì)留下三道或四道奧數(shù)題。開(kāi)始我們還不情愿,可是日積月累,我們班上的成績(jī)也隨之上升了。這時(shí)我們才知道老師這樣的用意。
這就是我們班的神奇老師一個(gè)時(shí)間和料事如神的數(shù)學(xué)老師。
我的好老師作文14
丁老師當(dāng)了我們?nèi)甑陌嘀魅。我從中學(xué)到了很多知識(shí),懂得了一些做人的道理。
記得有段時(shí)間,我經(jīng)常與一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起,為此,我的成績(jī)一落千丈。我的心冷到了冰點(diǎn),“朋友”過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)關(guān)系,不就是個(gè)分?jǐn)?shù)嗎?有什么大不了的.!比缓螅挷徽f(shuō),把我的試卷放進(jìn)抽屜,讓我跟他一起去玩。這也正中我意,與他一起親親熱熱走了。
第二次考試,我的成績(jī)非但沒(méi)有上升,反而下降,丁老師看在眼里,急在心里,而且她從同學(xué)那里了解了情況。老師直截了當(dāng)問(wèn)我:“你知道最近成績(jī)下降的原因嗎?”“我,我不知道。”我吞吞吐吐的說(shuō):“那你知道近朱者赤,近墨者黑嗎?”我知道丁老師已經(jīng)掌握了的全部行蹤,我要問(wèn)清楚了交友不慎帶來(lái)的危害。
從那以后,我一直謹(jǐn)記老師的教誨。
我的好老師作文15
有一天,王雅琪急匆匆地跑到學(xué)校,到操場(chǎng)的時(shí)候腳扭了下,摔倒了,水杯里的水都倒了,并且把自己也燙傷了,都哭了起來(lái)。
音樂(lè)老師看見(jiàn)了,趕緊跑過(guò)來(lái)把王雅琪給扶了起來(lái),說(shuō):“王雅琪,你沒(méi)事吧,把鞋子脫下來(lái)給老師看看。”王雅琪哇哇大哭地回答:“沒(méi)事,只是腳燙傷了!币魳(lè)老師安慰了她,看到那紅通通的腳就用嘴吹了幾下,王雅琪說(shuō):“音樂(lè)老師,已經(jīng)不疼了,謝謝你!币魳(lè)老師說(shuō):“不客氣,你去保安室倒點(diǎn)涼水吧!蓖跹喷饕渤源饝(yīng)了。說(shuō)辦就辦,王雅琪去保安室倒和原來(lái)的熱水一樣多的涼水。
袁程作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,被音樂(lè)老師叫到了辦公室,音樂(lè)老師對(duì)袁程說(shuō):“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)啊?”袁程說(shuō):“我忘掉了。”袁程就補(bǔ)完作業(yè),回到教室反思去了。
這一天真是美好的'一天,音樂(lè)老師真是一個(gè)嚴(yán)肅又樂(lè)于助人的好老師。
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