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我的數(shù)學(xué)老師作文800字(精選25篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文800字,希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 1
或許有的老師是慈愛的,悉心教導(dǎo)我們,不求回報;或許有的老師是幽默的,輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛;或許有的老師是嚴(yán)厲的,不茍言笑,卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。但對于我來說,有一位老師是特別的,無法用一種性格來形容他,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中,老師是嚴(yán)厲的,偶爾也會冷幽默,可歸根結(jié)底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊,可是在課下的數(shù)學(xué)老師,在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃,就能準(zhǔn)確的知道你在干什么,這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了,雙手背到后面,抬眼看著下面,幾乎看到這些動作的同學(xué)都知道,下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望,看看是誰這么不知好歹,因為這可是數(shù)學(xué)老師的課,嚴(yán)厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學(xué),是否聽懂了,不管他回答是或不是,他可是一定要到黑板上做題,哎!老師有時也會冷幽默一把,當(dāng)有同學(xué)做錯題時,老師總是帶著傷心的表情對我們說:“這么簡單的題都不會,這也太讓老師傷心了吧!”每當(dāng)這時,我們都會轟然大笑,老師可真有趣!
老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,在剛剛教我們時,鬧出了不少笑話。可看到老師嚴(yán)肅的面容,我們就在心中偷偷地笑,可久而久之,也就習(xí)慣了,覺得老師的話也沒什么好笑的了,甚至,有時說話還跟老師一種口音呢!
老師那一口不太正宗的普通話,一手狂草,在課上不茍言笑的表情,那銳利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼,已伴隨了我們?nèi),我們已熟悉他的一舉一動,并懂得了老師對我們的'用心良苦。身為老師的課代表,平時與老師的接觸就會比其他同學(xué)多一些,我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處,我也漸漸明白了許多,懂事了許多,這不僅源于老師在知識上的教育,還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師,可這位普通的老師,卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影,他代表了所有老師對我們的關(guān)心與愛護(hù),我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子,桌邊的燈光耀眼,一直亮著,亮著,就像老師不會放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 2
在我的數(shù)學(xué)生涯中,很大一部分功勞都來自我奧數(shù)老師們的悉心教導(dǎo),其中對我?guī)椭畲笾坏睦蠋熅褪乔乩蠋。他有著微黑的臉寵,戴著一副眼鏡,鏡片后是一雙閃爍著智慧光芒的眼睛,秦老師的頭發(fā)也很有特點,前面的頭發(fā)豎豎的,后面的頭發(fā)微微翹起,十分可愛。
秦老師是位教學(xué)有方的老師,每次講題之前,他都會給我們很多時間思考,直到他發(fā)現(xiàn)大家思考的差不多了,才開始講;秦老師還是位因材施教的老師,每次講題時,秦老師都會請同學(xué)來說怎么做,我每次都把手舉得高高的,但因為老師知道我會了,而別的同學(xué)還需提醒,所以不叫我
在老師這種特殊的教學(xué)方法下,我上課效果很好。終于,檢驗我們學(xué)習(xí)成果的時候到了,那便是期末考試。
那一天我來得很早,上一節(jié)課還沒有放學(xué),我和媽媽便到一個空教室里開始了“備戰(zhàn)”。媽媽一點一點地問我所學(xué)過的知識點,并關(guān)照了我考試的技巧與注意事項。隨后上一節(jié)課放了,我便來到了教室,開始了獨自復(fù)習(xí)秦老師進(jìn)來了,馬上就要開始考試,大家的神經(jīng)都崩緊了,教室的氣氛一下子緊張起來,老師又說了上午的'班最高分為140分(滿分150分),于是大家就更緊張了。
考試開始了,我們都開始分秒必爭地做題,我全神貫注地一道接著一道做,其中,我有一道題卡住了,我想了三分鐘后,想起了媽媽告訴我的考試技巧,便先跳了過去,打算最后回來做明明教室里空調(diào)開得很低,而我的額頭卻流下了一滴又一滴的汗,我終于找到了突破口,并做出了這道題。
在考試中間,秦老師曾發(fā)給我們每人一瓶冰鎮(zhèn)飲料,同學(xué)們迫不及待地大口大口地喝飲料,而我卻沒有心情干這些事,我正專心致志地做題。終于,我在考試結(jié)束二十分鐘前,做完了卷子,開始了一遍又一遍地檢查,在我檢查完第三遍后,我交了卷,緊張地等待著成績。幾分鐘以后,老師說我滿分!之后在分析卷子時,老師說我是名至實歸的滿分,無論上課表現(xiàn),還是解答題的過程。
這次考試,是我的驕傲,也是秦老師的驕傲。今天是教師節(jié),我在此感謝秦老師和其他老師為我們付出的汗水!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 3
瞧,那個背著手在班級里走來走去的人,濃密的眉毛下兩個銅鈴般的眼睛炯炯有神,本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍,可他卻是個表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,人稱“老岳”。
“老岳”其實并不老,不過四十幾歲,只是那黝黑的皮膚讓他看起來過于年長,于是便被同事們戲謔地稱為“老岳”;我們也在私底下稱他為“老岳”。
老岳外表看似嚴(yán)厲,但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷,就算訓(xùn)人都會爆出幾個金句惹我們哄堂大笑,而他卻沒事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡單的數(shù)學(xué)題給難住了,老岳走過去拍拍他的小腦袋:“蘇暢啊,你這腦袋是什么做的?一點也不轉(zhuǎn)軸!崩显老胝f的意思就是讓蘇暢動腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的“張飛鳥”,張牙舞爪的,為了讓他聽課時安分守己,他的座位在講臺側(cè),距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離,做題時更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說出口,這時候,老岳總會雙手叉著腰面對著他好一會,才笑著說:“一看你就太年輕,那答案可不是隨便就能說出來的'!
每每這時,教室里就充斥著在我們的笑聲,被點的的同學(xué)總會紅了臉。不得不說,老岳真是高明,用詼諧風(fēng)趣的語言讓同學(xué)們知道自己的不足,卻又不至于傷人,這么一個幽默的老師怎能不讓人喜歡呢?
老師們來上課時,大多數(shù)人臉上總會掛著微笑,可老岳卻不這樣,而且想在班級聽到他表揚哪位同學(xué)更是難,久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺。
雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷,但其實寒冷的外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生,尤其喜愛數(shù)學(xué)。平時最喜歡研究難題,也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時,他都眉頭緊鎖,讀題的模樣煞是專注,不時地圈點勾畫些只有他自己才能讀懂的符號語言,一旦他弄清了思路,眉頭便會迅速地舒展開來,抑揚頓挫地講起來:“你看這個三角形和旁邊的全等,再利用菱形的性質(zhì)……”我仿佛看見他的眉宇間都藏匿著笑意,看著老岳講完題后自信的微笑,心里總是流過一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時候,他總會用手指敲著桌子:“對對,對,這思路真好!
和老岳接觸多了,便漸漸懂了他。他批評學(xué)生,從不著痕跡;他不會當(dāng)眾表揚學(xué)生,卻對每個人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點點滴滴封存在記憶中,在時光的長河里醞釀發(fā)酵,歷久彌新!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 4
初中兩年的歲月中,我印象最深的便是數(shù)學(xué)老師。她個子不高,圓墩墩的臉,一頭波浪卷曲的頭發(fā),眉毛很濃,嘴唇嫣紅。老師愛打扮自己,我們學(xué)生也挺高興,沒有人會愛邋遢、不愛打扮的女老師。
初次見面時,老師待我們是極好的。后來我們班當(dāng)中總是有人惹老師生氣,這氣候也開始變冷了起來。這不,來了:“你們班怎么回事?數(shù)學(xué)作業(yè)怎么還沒交上來!”老師板著臉,用力將書本一拍,滿空氣都是粉筆灰在自由自在的飛舞、旋轉(zhuǎn)。
老師雖然有點“兇”,但這并不影響她在孩子們心中的形象。無論老師對我們中的哪個同學(xué)多么生氣發(fā)怒,但之后的下一秒有同學(xué)問問題時,她總能很好地調(diào)整情緒,一臉欣慰的樣子,柔聲地向?qū)W生解答問題。她常常用自己的偷懶和不努力,來警戒我們要時刻注意自己的一一言一行。老師也是一個風(fēng)趣幽默的人,她給我們講許多的笑話,很多故事。老師的課堂總是很活躍,大家喜歡,她也高興。
老師是我的人生導(dǎo)師。有一次考試,我為了超過另外一位總是對我的成績指手畫腳的朋友,突然生出了一個壞念頭作弊!當(dāng)時,我紅著臉,心怦怦地直跳,小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸濕的紙條傳給后桌,心里暗自慶幸:還好,沒發(fā)現(xiàn)。都說,人在做,天在看,不幸的事還是來了。老師敏銳地覺察到了,她走過來眼睛嚴(yán)厲地盯著我。我從老師的目光中看到了深深的失望與憤怒。考完試后,她將我叫到辦公室,語重心長地對我教育了一通。她的脖子紅彤彤的,額頭上滿是汗,那雙眼使勁地瞪大了,一臉怒意目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。最后她的`聲音突然輕了下來,表情不再嚴(yán)肅了,而是溫和地看著我,他的眼睛里仿佛有笑意,緩緩地對我說:“知道錯了沒?”我臉漲得通紅,目光根本不敢迎向老師。走出辦公室后,我聽到老師大口大口喝水的聲音,許是唇干舌燥的緣故吧。從那以后,我再也不敢作弊了,不過也奇怪,我的數(shù)學(xué)成績竟然一次比一次好。
如今來了一個男老師來教我們。原老師不能陪我們一起走下去了,我深感遺憾。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這不就是所有老師的人格寫照嗎?(略有刪改)
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 5
教師節(jié)快到了,大家常說:老師像蠟燭,照亮我們,燃燒自己;老師像園丁,一點一點除去我們的壞毛病。說起老師,我第一個想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師,也許是因為他的獨特吧!
我們的數(shù)學(xué)老師姓韓,我們卻從不叫他韓老師,而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”,或者“班主任”。他個頭不高,圓臉寬額,下巴上長了一顆小黑痣,無論發(fā)生了什么,總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧,身著一件寬大的衣裳,似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此,但在干凈、整潔這方面可一點都不隨便,只要有他在,班里就看不見任何垃圾,哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學(xué)們撿干凈。
他在我們的學(xué)習(xí)成績這方面不會太過在乎,往往是生活上的小節(jié),容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是:做事要有責(zé)任心,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。一次,老師叫一個同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門,結(jié)果不出他所料,這點小事做得不到兩個星期就落下了。
數(shù)學(xué)老師還有一個獨特的地方,就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重,看見垃圾要隨手撿起。時間雖短,可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對,不是因為問題太難,而是因為問題太簡單,我們想的太復(fù)雜,答案就擺在眼前,我們卻偏答不對。記得有一次,他問我們做題目首先要干什么,我們討論來討論去,有的說要先思考該從哪入手,有的說要先看題目給出了什么條件,答案五花八門,但都被老師否決了,最后老師告訴我們的竟然是:做題首先要多看幾遍題目!
別看數(shù)學(xué)老師說起話來挺幽默的,他訓(xùn)起人來可毫不留情,奇怪的是有時他正在氣頭上,忽然又情不自禁的笑起來,嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因為他上課時的嚴(yán)格,同學(xué)們沒有哪個不怕他的'。玩的時候,他又判若兩人,和男生們一起打籃球,和女生們一起做游戲,親切的的如同大家的朋友一般,真是名副其實的兩面派。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然他沒有完美的外貌,又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師,但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 6
小時候,大概是一年級的時候吧,我曾經(jīng)千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長輩的壓力,還是在那里不安分地待了半年。
新學(xué)年開始,我轉(zhuǎn)到了一個新環(huán)境,與新同學(xué)一起共同度過了近三個學(xué)年。其中有些同學(xué)我現(xiàn)在一時雖然忘記了他們的名字,但是他們的那一副副天真的笑臉,還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的,還有小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師,我的`班主任。老師的名字我從來都不知道,也不愿意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶,到現(xiàn)在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴(yán)肅的眼神。
那年因前任老師的教學(xué)成績不很理想,學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數(shù)學(xué)。我還記得我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用題,做事總是呆板的我將應(yīng)用題的題目照搬不誤,也一起隨答案寫在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè),我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看,從不拖拉。
我做事呆板,老師自然將這一錯誤指了出來,但言辭非常親切,絲毫沒有要批評我的意思。那時班里的同學(xué)都笑我呆板,頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談,生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事,他批評了嘲笑我的同學(xué),還夸我做事認(rèn)真,讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風(fēng)云,有一天老師出事了。那天,晚上班主任心臟病發(fā)作,突然去世。那一年他才四十多歲。
聽到這個消息,我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時候還在與爸爸交談的老師,就這樣突然間走了,想到這里我心里更加地難過。這件事過后,我的心靈也產(chǎn)生了對死亡的恐懼,也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里,他那平靜的面容仿佛在教育著我們以后一定要正視生活,面對困境一定要努力克服。我想,這肯定是他為我們上的最后一堂課。
當(dāng)年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了,當(dāng)年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有,但是老師,您的每一節(jié)課我們都會永遠(yuǎn)地記在心里。
老師,我只能用這只言片語來表達(dá)對您的思念,愿您能夠在天堂安息。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 7
要說姚明,誰都知道,nba運動員?墒,要說姚明明,你可能不知道,但在我們學(xué)?墒"聞名于世"啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個子不太高,但就像相聲演員潘長江那樣,"濃縮的都是精華",姚老師很愛笑,像個孩子般天真、快樂,但是姚老師要生氣起來,也很"恐怖",他對待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲,容不得半點馬虎;但對待我們的生活,卻倍加關(guān)愛與呵護(hù),像慈父般愛我們。
在課堂上,姚老師很幽默,他會通過一個簡單明了的例子來教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚老師就用"炒菜"這個最貼近于生活的例子來教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來,不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油......一樣,不得少一樣。
姚老師還是個出了名的`"偵探"。只要當(dāng)過一天姚老師的學(xué)生,就會知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚老師都會發(fā)現(xiàn),姚老師不會隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè),所以,只有足夠的證據(jù),姚老師才會指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以,那些被"逮"住的同學(xué),也就沒什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任,所以平日里工作很忙,姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點便是細(xì)心,多小的錯誤他都能用他的"火眼金睛"找出來。
姚老師雖然愛笑,但只要他一生氣起來,也是"威震八方",特別嚴(yán)肅,全班同學(xué)都怕他。不過,姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時候都是面帶笑容走進(jìn)教室,令人心情開闊,對這節(jié)課充滿興趣。
他不像女老師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒有女老師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把"這是我的責(zé)任"掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 8
從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)老師有五、六個,有很幽默的,上課讓你忍不住去聽他講課;有很嚴(yán)肅可怕的,讓你不得不去聽他講課。而她,上課既嚴(yán)厲,又可愛,處處為我們想,就算同學(xué)誤解她,她也會以一顆平常心情去對待。但她發(fā)起火來,是非?膳碌,她想做的事,就是十頭牛也拉不回來。她就是我初中一、二年級的數(shù)學(xué)老師徐麗芬
七年級時,她初到學(xué)校來,卻是那么的有責(zé)任心,有愛心。記得剛開始時,發(fā)現(xiàn)了有部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好,她每個星期天,主動幫同學(xué)補課,這是一些老師做不到的。那一次月考,我們班考得不是很好,她卻在房間里偷偷地哭,自責(zé)地哭。但這能怪她嗎?老師只是一個負(fù)責(zé)教我們的人,但也不可能每個人都會學(xué)好。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人!彼倪@一舉動,深深地刻在我的心里,使我一輩子都忘不了。
她發(fā)起火來是可怕的。記得那是第四節(jié)課還沒下課,教室里吵得非常厲害,她讓同學(xué)們安靜下來,可聲音依舊。她讓大家都站起來,有一個同學(xué)卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上,然后氣沖沖地走了。第二天,她主動和同學(xué)道歉并鞠躬以表誠意。這使我非常感動,老師都能對學(xué)生這樣低頭認(rèn)錯,而卻有的學(xué)生知錯不改呢?
七年級的徐老師是善解人意的,八年級的.她表面嚴(yán)厲、可怕,而內(nèi)心卻更加關(guān)心,愛護(hù)我們這些學(xué)生。
八年級給我印象最深刻的是“籃球事件”,那時我們班有一群球迷,吃了飯都會去打籃球,而徐老師想把這時間利用起來,讓我們學(xué)習(xí)。于是,她在班上說:“如果你們再打籃球,我就把作業(yè)加重,一天做五次!蔽覀兒苌鷼,難道我們沒有自己的時間嗎?難道在學(xué)校來就只是學(xué)習(xí)嗎?于是,就故意和她作對,不理她,繼續(xù)打球?伤齾s刀子嘴豆腐心,哪會讓我們做五次作業(yè)。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續(xù)打球,到上晚自習(xí)時,她把打球的都叫出去,問我們還打不打籃球,可竟沒有一個說不打,她氣得滿臉通紅,那次加重了作業(yè)。我第三次送作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)徐老師眼睛紅紅的,估計又是為我們這些調(diào)皮鬼躲在房間里偷偷地哭過,這又讓我們感動不已,再也不敢不聽她的話了。
徐老師,你既是我的好朋友,又是我的好老師,我會忘記這樣一個“可怕”的老師嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 9
四年級的時候換了一位數(shù)學(xué)老師,叫秦英姿。果然人如其名,高高的個子,苗條的身材,做事雷厲風(fēng)行,始終給人一種英姿颯爽的感覺。她雖然是個近視眼,但是,上課的時候竟然可以看清楚我們的一舉一動。
第一次上秦老師的課,我的`注意力不在書本上,也不在黑板上,而是在秦老師手中的粉筆上!真的,不騙你們,整整四十分鐘,我就看著那粉藍(lán)黃三根粉筆在秦老師手中來回滾動,剛滾到指尖卻又被彈回去,然后又往指尖滾動。我心里暗自期盼著粉筆掉下來,對于秦老師上課的內(nèi)容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底,并且打上了“不認(rèn)真”的標(biāo)簽。
秦老師有很多讓大家佩服的地方。記得四年級第二學(xué)期,我們開始學(xué)幾何了,第一堂課我們就見識了她的獨門絕技——畫圓。她居然是以自己的手肘為圓心,然后分別順時針和逆時針畫兩個半圓來形成一個圓。畫完之后我們?nèi)喽寄康煽诖!課后,好幾個同學(xué)想模仿秦老師畫圓的方法,結(jié)果都失敗了。
時間長了,我才知道她是一位既負(fù)責(zé)又認(rèn)真,還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點,就拿出竹尺在講臺上重重地拍幾下,霎時間,教室里幾聲巨響回蕩。其實,她的目的是為了讓我們打起精神來,因為接下來她要講的內(nèi)容都是重點。只聽她吼道:“全班起立!”然后用簡潔易懂的語言把重點強調(diào)了再強調(diào)。有一次,重點講完以后,我剛坐到座位上就打了個哈欠。這時,秦老師走到我旁邊說:“請站起來!”我惶恐地以為秦老師要罵我了,結(jié)果她卻恭恭敬敬地說:“祝您健康!”我提起的心剛要放下,卻看到秦老師突然變臉吼道:“站好!打什么哈欠啊?我說的重點都記住了么?”我霎時驚呆了。
一開始我們都覺得秦老師很溫柔,但事實并不是這樣子的!她的三條底線絕對不能觸碰:一,說謊;二,不做作業(yè);三,上課不認(rèn)真聽講。不做作業(yè)的下場就是請家長來學(xué)校,并且當(dāng)著大家的面接受教育。秦老師上課時的思路和書本上完全不一樣,但卻和我們這些學(xué)奧數(shù)的同學(xué)思路是一致的。她經(jīng)常使用不同尋常的教學(xué)方法,卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動下,班級里很多同學(xué)都越來越喜歡數(shù)學(xué)課了,并且和秦老師的關(guān)系也越來越好,我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。
她,就是我們的數(shù)學(xué)老師,在眾多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)又幽默風(fēng)趣,既是我們的老師,也是我們的朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 10
剛開學(xué),一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……
“來了,來了!”隨著不知哪個同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的.沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我
身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時間不等人!”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 11
當(dāng)我拿出小學(xué)畢業(yè)照時,才發(fā)現(xiàn)時間過得竟是如此之快。時間從我的指尖逝去,日子像念珠一樣,一天接著一天滑過,串成周,串成月。細(xì)細(xì)一算,我已經(jīng)踏入初中的大門,小學(xué)的一切只能算是過往,回憶罷了。
我凝視著手中的照片,目光落在每個人的身上。當(dāng)我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的身上時卻停住了,我陷入了深深的回憶中。
記得有一次,大家的作業(yè)都發(fā)下來了,但唯獨我的作業(yè)沒有發(fā)下來。我的去問了薛老師。沒想到,薛老師卻這么對我說:“每位同學(xué)的作業(yè)我都是一張一張批的,你是不是沒交啊,回去找找吧!”當(dāng)時我很委屈,因為我記得清清楚楚,我是親手交給課代表的。到后來我才知道,原來是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當(dāng)臨近期末考試時,薛老師總是利用自己的課余時間去別的.重點小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺上,用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅定的目光掃過我們每個人時,我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過去,就算被老師批評我也樂意。
在一天放學(xué)后,我獨自一人來到學(xué)校拿東西。路過辦公時,透過辦公室的窗戶,我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨。臺燈像擠牛奶似的擠出一點點的燈光,照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白,明亮的燈光照在薛老師的臉上,被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕。看著薛老師,我竟有些出神。因為,我從沒這般細(xì)細(xì)地看薛老師。薛老師真的好美,因日夜操勞的緣故,薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了,但沒有一點老態(tài)。她每天堅持穿高跟鞋,每天堅持化妝。在每天跑操的時候。就有這樣的一道風(fēng)景:一位身材高挑,穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時,我們都以為薛老師會跑地很慢,甚至?xí)。沒想到不一會兒,薛老師就跑到隊伍前面去了,竟比我們跑得還快!看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚,我們都很佩服薛老師。
雖然,我已近跨入初中的大門,但薛老師的精神仍影響著我。每當(dāng)我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r,我的臉上總會浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過神,心中有自豪,有思念。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 12
有人曾說:“一日為師,終生為父”,可我一直不明白是什么讓他們之間畫上了等號,也許他們根本不相等。
初一時,數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。剛來時,他幾乎是吼叫:“有什么不懂的可以問我!”,我開小差的思想立即止步,想到:如此態(tài)度,如果有三個人去問,我就倒著走路。我有意識地緊盯著講臺,不出我所料,第一節(jié)數(shù)學(xué)課后無人問津;可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了,下課鈴響完,班主任剛走出教室,一陣陣請教的聲音如雨后春筍般冒出來:“這題是這么做的嗎?”“你確定嗎?”我簡直不相信自己的眼睛,一個如此年輕的班主任大腦里竟然儲存了如此大的信息量,幾乎是百問百答,而且不假思索!不管問題簡單還是復(fù)雜,他都耐心講解,直到你徹底明白為止;有時他還隨手出一道類似的題考考你。原來,他嚴(yán)肅的外表下面卻有著一顆火熱的心,溫暖著我們。我這個以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數(shù)學(xué)題的行列。
時間漸漸過去,我忽然發(fā)現(xiàn)下課時對答案的現(xiàn)象越來越少,反倒是在上課時昔日無人問津的講臺,時常有三三兩兩的學(xué)生走上前,怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶,這樣成績會變得怎樣?不料,當(dāng)成績出來時,不但沒有下滑,還超過其他班好幾分呢!
有次,我跟著其他人問題目時,老師正寫著什么,我無意中瞥了一眼,只見上面用紅筆圈出許多地方,在寫過程的地方密密麻麻地擠滿了字,幾何圖上用鉛筆標(biāo)出,一目了然,沒等我從驚異中回過神,我問的.題目已回到手中。再看時,那個本是干干凈凈的圖上已多出一些標(biāo)記和輔助線,就差過程了。我猛地一抬頭,驚見班主任頭上不知何時竟悄然爬上些許白發(fā)
我們班以往并不是一個擁有優(yōu)勢的班集體,但班主任卻從未放棄過鼓勵我們,尤其是數(shù)學(xué)課,以前死氣沉沉的局面一去不復(fù)返,取而代之的是活潑好動、愛討論愛辯論的課堂。我想,數(shù)學(xué)老師的每根白發(fā)都是因為學(xué)生才長出來的吧?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這便是對班主任的真實寫照。我逐漸明白,“老師”正是以對工作的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛才與“父親”之間畫上了等號。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 13
如果說我們是展翅飛翔小鳥,那劉老師就是鼓振我翼翅的風(fēng);如果說我們是一片剛萌發(fā)的新葉,那劉老師就是深埋于大地的根!}記
我的數(shù)學(xué)老師是一個很強的女人,老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,老師的衣著十分得體,西顯得斯斯文文的,可愛而又很淑女。
平時,劉老師的目光里既蘊含著慈母般的溫柔的溫柔,又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,讓人望而生危劉老師的嘴并不大,但從那種那個嘴里發(fā)出的話語,總是帶點幽默和哲理,就像磁石一樣的吸引著我們。
劉老師的最大特點就是很會體諒學(xué)生,他從不給我們留太多的作業(yè),因為他知道,留太多我們也不會好好做的,所以老師會給我們留很少的作業(yè),有時幾乎是不留的。每當(dāng)在自習(xí)課上的時候,在寫滿字的黑板上總是很少看到數(shù)學(xué)作業(yè),同時,也能聽到一些贊美數(shù)學(xué)老師的語言。
劉老師的有待你還有很多,就說他的'幽默吧,老師經(jīng)常與我們有說有笑的,每當(dāng)我們在聽課聽到最乏味的時候,劉老師就會轉(zhuǎn)移話題,弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節(jié)課下來,收獲真的不少。
老師不是只是幽默,也有發(fā)火時候。
記得有一次。老師給我們留作業(yè),因為快到期末考了,老師發(fā)了一張片子。叫我們做咯,可是我們不聽話,沒有認(rèn)真的完成,因為是復(fù)習(xí)卷,所以那些題只要我們動動腦就能做出來,我們都很懶,都沒有人好好作,老師檢查作業(yè)了,看到后很生氣,老師打了我們。天啊,好疼,說實話,老師當(dāng)時的表情真的很驚恐怖,我們都很害怕,不知道是在怕什么?實在怕他打我們嗎,不是,我們沒見過老師這種表情,所以我們很怕,老師打完了我們,氣也消了。上課不到二十分鐘,我們又開始與樂天派幫主講和了,至于這個樂天派幫助嘛?他就是我們那個最愛樂的——劉愛靜老師,在我們班上的人緣超好!這個樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,幽默、慈愛中帶有嚴(yán)厲的樂天派幫主。
又是一個春天的來臨,劉老師抱著一摞書走進(jìn)教室,衣著和以前一樣,十分得體,胖胖的臉上透著從容恬淡的神情。
老師開始講課了,聲音清脆而甜美……
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 14
新的學(xué)期,我來到了一所新的學(xué)校,又遇見了新的老師。但是,在北京學(xué)習(xí)時的老師我也不會忘記。她姓馬,是我的數(shù)學(xué)老師,我們叫她馬老師。
馬老師六十多歲,本該退休安享晚年,但她熱愛教育事業(yè),有豐富教學(xué)經(jīng)驗,所以學(xué)校返聘她回校繼續(xù)教書育人。馬老師中等個子,一頭花白的頭發(fā)和小小的眼睛,常常面帶微笑,顯得慈眉善目、和藹可親。平時,她喜歡穿格子大衣,手里總喜歡拿一個大三角板,讓人看起來就覺得學(xué)識淵博。
馬老師說話也很幽默,總喜歡用成語形容同學(xué)。她看完同學(xué)的作業(yè),會說今天大家的作業(yè)寫得眉飛色舞;她也會說經(jīng)常犯錯的同學(xué)對犯錯誤這種事情樂此不疲。
馬老師很能體諒我們。記得有次數(shù)學(xué)期中考試,題目很難。考試的時候,我們都出了一身汗?纪旰螅蠹业男那槎疾缓,都知道這次的考題和以前難度不一樣,大家都考砸了,紛紛垂頭喪氣地回家去了。到了發(fā)卷子那一天,我們一個個都坐立不安,就像座位上有釘子一樣。一見馬老師把卷子抱進(jìn)教室,我們的心都提到了嗓子眼。念到我名字時,我更是緊張得不能自已。還好,94分,雖然成績算不上好,但也不是太差吧?我雖然安全了,但不代表別人也一樣幸運,很多同學(xué)難過得快哭了?蓻]想到,馬老師并沒有批評我們,而是對我們說:“老師知道這次考試題目很難,大家沒有考好,不過沒關(guān)系,相信你們通過自己的.努力,下次一定能取得理想的成績,大家要知恥而后勇!”馬老師的話給我們帶來了安慰,從此,我們上課聽講更認(rèn)真了,都憋著勁準(zhǔn)備在下一次考試中取得好成績。
馬老師也有嚴(yán)厲的一面。還記得有一次,我們學(xué)習(xí)圖形單元,馬老師說要帶我們做一個小游戲,大家一下子就興奮了,教室亂成一鍋粥,把馬老師讓我們安靜的話語當(dāng)成了耳邊風(fēng)。馬老師一氣之下把門拉開,對我們大吼道:“你們誰再鬧,我就讓他到樓道里鬧,聲音小了都不行,要讓全校都聽見!”我們被這震耳欲聾的一聲吼驚住了,剎那間,教室里鴉雀無聲,全都坐得筆直。然后馬老師才對大家說:“這就對了嘛,這才是上課的樣子,知錯能改,善莫大焉!
這就是我銘記在心的馬老師,一位可親又可敬的老師!我愛我的新學(xué)校,新老師,但我也永遠(yuǎn)不會忘記以前教導(dǎo)過我的老師們。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 15
有那么一個老師,他戴著一個黑色的眼鏡,嘴上總保持著笑容,講課詼諧幽默,這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王老師。
他總是和我們一起玩,他說:“我是負(fù)責(zé)教你們的,但是也是陪你們玩的!本褪且驗槿绱,所以王老師受到了所有同學(xué)和老師的愛戴。雖然我們是師生關(guān)系,但是我一直把王老師當(dāng)成我的大朋友,在他面前,我不再膽怯,我訴說著自己內(nèi)心的想法,而他,則耐心的聽著。
還記得那一次,天上下著蒙蒙細(xì)雨,王老師像往常一樣騎著電動車來學(xué)校。卻不料,在一個轉(zhuǎn)彎處,他摔跤了,擦傷了半個臉!可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心,勸您去醫(yī)院時,您卻只是毫不在意的揮揮手,說:“小傷,沒事!闭f完,您洗了個臉,就來上課了。一直到課,才匆匆趕往醫(yī)院,因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級開了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,班上許多同學(xué)都參加了,我也不例外,但是,王老師竟然讓我和幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補習(xí)去。進(jìn)了王老師的家,自己心里的緊張全沒有了,有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽,也喜歡聽,王老師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑,就是因為如此,我們班的數(shù)學(xué)成績一直很好。王老師會在講課的中途時,送上幾瓶可樂,一點吃的,和我們一起聊故事。這根本不是補習(xí)啊,而是一場別開生面的的朋友的聚會啊,從此以后,我們幾個同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去,和王老師一起玩,甚至一起做游戲呢!
暑假里,我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天,我又踏上了那條熟悉的小路,通向您家的`小路,通向快樂和師生情的小路,我懷著滿臉的期待,想著您見到我的表情,我快樂地笑了。終于到了王老師家的門口,我激動地敲了一下門,但是,您不在家,于是,我,失望了。
從同學(xué)口中,我得到了一個消息:您去海南匯站了,海南啊,那個遙遠(yuǎn)的地方,中間隔著多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂嗎?我和您,甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照,承載著我和同學(xué)們,和您在一起的時光,看見您開心的笑了,我也笑了,眼里閃著淚花……難忘師生情!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 16
作為學(xué)生,必攻的當(dāng)然有三本課:語文、數(shù)學(xué)、英語。而在我小學(xué)的時候,最讓我頭疼的就是數(shù)學(xué)。
一至三年級,我數(shù)學(xué)最高分才八十分。每當(dāng)我看到那些加減乘除就頭暈?zāi)垦。致使我上?shù)學(xué)課總是馬馬虎虎,媽媽也很擔(dān)心我,就去詢問老師。老師去皺著眉頭說:“你孩子不是很聰明,要讓他多做做練習(xí)!眿寢尵驼罩蠋煹脑捵隽耍铱吹接嬎泐},沒幾分鐘。心就飄到十萬八千里了。
三年級的暑假,媽媽給我報了輔導(dǎo)班,但兩個月仍然沒有絲毫成果,而且讓我更厭煩數(shù)學(xué),看著媽媽無奈的神情,我也不知道該做些什么。
就這樣,我迎來了新的學(xué)期,誰料想,這個學(xué)期的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。上課鈴響起,走進(jìn)來了一位人高馬大的老師,穿著一身西服,烏黑茂密的頭發(fā),還有一雙炯炯有神的眼睛。開始上課了,他做了一番自我介紹,他姓趙,我看了他許久。這才想起來是檢查紀(jì)律的主任,聽說還很嚴(yán)厲。這讓本來數(shù)學(xué)就不好的我開始有些害怕。在以后的一節(jié)課堂中,我雖然一直盯著黑板,但趙老師一眼就看出了我的心不在焉。他向我走來,我有些不知所措,心里開始七上八下:“怎么辦...完蛋了......”可當(dāng)他走到我的面前,卻用那渾厚有力的手撫摸著我的頭說:“上課要認(rèn)真聽講,不會的可以問。”頓時心理沖進(jìn)一絲暖流。這一節(jié)課,我沒有像徐庶那樣心在曹營身在漢而是認(rèn)認(rèn)真真的聽完了這一節(jié)課。想來,趙老師也沒同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲。
趙老師喜歡讓學(xué)生在黑板上做題,每一次都會讓我上去,已有不會的便鼓勵我,使我信心大增,一個個原先讓我煩躁的阿拉伯?dāng)?shù)字變得活蹦亂跳,一蹦一跳的進(jìn)入了我的腦海里,趙老師還喜歡搞競賽,出上一道題,誰先答對就獎勵一個棒棒糖。我心想:就算為了我好吃的'小嘴也得第一個答對題。慢慢的,我從第十幾名到了第七、第六、第五...第一名。我獲得了那可屬于我的棒棒糖。就這樣,似乎每天我都能得到棒棒糖。在以后,我發(fā)現(xiàn),我喜愛上了數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)了他的有趣之處。
四年級的期末考試,我的數(shù)學(xué)考了100分。趙老師欣慰的笑了,我也高興的笑了。從此,數(shù)學(xué)就像那顆棒棒糖,成為了我奮斗的目標(biāo)。一直到現(xiàn)在,我已經(jīng)初三了,仍然對數(shù)學(xué)愛不釋手。
感謝您,趙老師,是您讓我愛上了數(shù)學(xué)!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 17
剛開學(xué),一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學(xué)要換新教師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:“教師是男是女?”那個說:“教師兇不兇?”有的說……
“來了,來了!”隨著不知哪個同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的`短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新教師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新教師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會到達(dá)優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然明白我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲!
新教師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲,并且做事也十分公正。記得有一次上課時,新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡,常以自我優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新教師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿歡樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了,新教師已變成“舊”教師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時間不等人!”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 18
一張雪白的臉上,長著一雙不怎么大的眼睛,眼角有幾顆雀斑,高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡,看上去很威嚴(yán)。一張不停說話的大嘴巴,總愛批評我們,說我們自習(xí)課亂說話,亂丟垃圾,做題不認(rèn)真每次,她破口大罵時,全班同學(xué)都狠不得把她的嘴巴,用膠帶死死地粘住,她就是我們數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲,上語文課時,由于語文老師太溫柔了,所以,山中無老虎,猴子稱霸王。你瞧,全班同學(xué)都在教室里開派對,說話的說話,吃東西的吃東西,還有人大膽地亂竄,整個過程完完全全可以用“大鬧天宮”來形容,整個教室亂成一鍋粥,大家完全不把語文老師放在眼里。這時,數(shù)學(xué)老師突然從窗戶里露出了腦袋,時光好像暫停了似的,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,像雕像一樣。數(shù)學(xué)老師見我們像孫悟空大鬧天宮,頓時火冒三丈,臉氣的比番茄還紅,我們都露出緊張的樣子,此時我的心像一只受到極大驚嚇的`兔子,瘋狂亂跳。數(shù)學(xué)老師差點被我們“氣死”:你們是我教過的最差的班了,你們聽聽隔壁班,這么安靜,我么班呢?你們來這里是干啥吃的?“叮鈴鈴”下課的時間到了!呼!終于得救了。沒想到,數(shù)學(xué)老師怒吼道:“你們說吧!這節(jié)課不下課了!”唉!好倒霉!“蒼天。 薄斑@不公平!”同學(xué)們小聲嘀咕著,心里很不是滋味。
還有一次,有一位同學(xué)沒有寫完作業(yè),被數(shù)學(xué)老師抓個正著,不用問,這位同學(xué)一定要完蛋了!數(shù)學(xué)老師看見了他一字沒沾的練習(xí)冊,剛剛還晴空萬里的天空,頓時烏云密布,下起了超級大的暴風(fēng)雨,她一邊用手緊緊抓住那位同學(xué)的耳朵,眼睛瞪的比鈴鐺還大,眉毛成倒八形,臉比番茄還紅,一邊罵道:“你看看你的樣兒,學(xué)生的任務(wù)就是寫作業(yè),你不寫作業(yè)還來干什么?你其他作業(yè)吶?”“忘忘家了!蹦俏煌瑢W(xué)回答。“忘家了!”數(shù)學(xué)老師更來氣了:“去給你家長打電話!”過了一會,那位同學(xué)的家長把作業(yè)送過來了!澳忝刻熳尲议L往學(xué)校跑,你媽媽怎么”我心里想:“唉!老師,你每天不批評學(xué)生會死嗎?”
這就是我的數(shù)學(xué)老師,唉!以后要怎么混!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 19
雖與韓老師共赴學(xué)海三年,可一朝回首,卻找不到一個確當(dāng)?shù)脑~來形容。翻遍記憶,絞盡腦汁也只有零星的幾個字眼:嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、誨人不倦……
真的,細(xì)細(xì)想來,這幾個詞仿佛再貼切不過了;仡櫷,哪一天的作業(yè)沒有他認(rèn)真批改的痕跡?哪一張考過的試卷他沒有幫我們認(rèn)真評講、分析?哪一堂課他沒有再三問我們是否聽懂,毫不厭倦地一次次講解直到我們恍然大悟?
在過去的約莫六百多個日子里,他或是反復(fù)的講題,或是再三的'叮嚀,或是時而的發(fā)怒。就這樣,我們九(1)班的小船在數(shù)學(xué)學(xué)海里漸漸駛遠(yuǎn)……
韓老師時常犧牲自己的休息時間幫我們講題。
印象最深的,莫過于那日中午。我還在香甜的睡夢中時,隱約聽見耳畔傳來“L1=L2,先證全等……“一類的話語。我頓時疑心,莫不是在課上睡著了,一下子驚醒。定睛一看,同學(xué)們都在趴著睡覺,講臺上哪有半個人影?恍惚間才反應(yīng)過來韓老師應(yīng)是在隔壁2班講課。
雖然隔著厚厚的一堵墻,可韓老師的話語還是那般洪亮而清晰。我能夠感到他對數(shù)學(xué)的無比熱愛以及對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。想著想著,迷迷蒙蒙中,我又沉沉睡去。可耳畔一直有那道聲音縈繞著,一幅又一幅的幾何圖案在我的腦海浮現(xiàn)。
隔墻都已如此,更不必說是親身經(jīng)歷于課堂了吧?
記憶里,韓老師說的最多的話絕對是“多做拓展,不懂的要來問啊!
有一回,我對一個知識點不太明白,便去問韓老師。他不僅又幫我細(xì)致講解了一遍,還怕我不能透徹領(lǐng)會,特地又找出類似題給我做,可謂是用心良苦。
我看著他一遍遍地計算,聽著他一次次地講述,所有疑難仿佛都在那一刻被解開。陽光透過窗,金燦燦地灑下來,我注意到韓老師的發(fā)絲里有幾根白發(fā),一種難言的滋味涌上心頭,心里酸酸的。
若說韓老師是我們數(shù)學(xué)殿堂的引路人,那我們又何嘗不是他崇實校園的女兒?他用他的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、誨人不倦幾年如一日地培育著我們,澆灌著我們。
三年的歲月就這么一點一點,終究要走向終點。在僅剩的一百多天的學(xué)習(xí)生活里,衷心的希望你、我、他以及所有辛苦耕耘的老師們都能化作一個個同心圓。
無論半徑多少,弧長多少,面積多少,都朝著同一個目標(biāo)努力,為初三生活劃上一個完美的句號。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 20
孫老師,是給我印象最深,也是給我影響最大的一位老師。他教我們數(shù)學(xué),也是學(xué)校的副校長。
還記得第一次見到他的情形。他身著正裝,臉型清瘦,戴著四方框眼鏡,聳著肩,邁著外八字,一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,手里沒有課本,只有一個優(yōu)盤。我心想:這位老師看起來不好接觸啊,這可是我最愛的數(shù)學(xué)啊!
可是后來我才知道,他雖看起來嚴(yán)肅,實際上卻平易近人。
他的.課,是輕松的。孫老師上課的第一句話就是:“我是你們的數(shù)學(xué)老師,以后我的課,不怎么用課本,你們準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)筆記本就好!彼v課非常接地氣,通俗易懂,整個課堂氣氛也很好,同學(xué)們都特別活躍。
入學(xué)第三天,下了數(shù)學(xué)課,孫老師把我叫出去,問道:“你想不想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表?”我連忙回答:“當(dāng)然想,我小學(xué)就想當(dāng),沒當(dāng)上,現(xiàn)在終于有機(jī)會了!崩蠋熣f:“行,你以后你就是我課代表了。走,我?guī)闳タ纯次肄k公室在哪兒。”老師的辦公室不大,桌面很整潔,處處都透露著數(shù)學(xué)老師固有的嚴(yán)謹(jǐn)。
課下,同學(xué)們經(jīng)常聚在一處談?wù)摾蠋。提到?shù)學(xué)老師總是說“咱們數(shù)學(xué)老師真帥”或者“就這個老師教我數(shù)學(xué),我一定能考高分”這樣的話。
孫老師是副校長,所以他很忙。每周一都要去開例會,但他幾乎沒落過課。他總是把課安排好,再去。有時我們會周測,老師實在忙不過來,我和幾個同學(xué)就一起去辦公室判卷子。有時發(fā)揮不好,孫老師就安慰我們,說這次考不好,下次努力;有時考了高分,他也為我們高興。
我們班有個同學(xué)生病回家一禮拜,把功課落下了,孫老師就給他單獨講,補了一周,終于補上來了。就這樣,我們越來越喜歡這個老師。
可是,新學(xué)期開學(xué)不久,因為工作變動,孫老師不教我們了。聽到這個消息,我的眼淚奪眶而出。再見到他,我又高興又難過。怎么就不能和我們一起走到初三呢?
他雖然不教我們了,但依然歡迎我們?nèi)フ宜妫ūM管他忙得幾乎沒有時間),找他問問題。我每次去找他問數(shù)學(xué)題,他都不嫌煩,講過兩遍我還不會,他就會開玩笑說:“你咋這笨!”然后,接著講。
他站在講臺上,認(rèn)真給我們講課的畫面,我永遠(yuǎn)都不會忘。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 21
我總感覺教室里有一個“林肯”,長方形腦袋,耳朵旁連著頭發(fā)的胡子,一雙閃閃發(fā)光的眼睛。大家猜出是誰了吧?對,他就是我們的數(shù)學(xué)桂老師。
開學(xué)報到,“林肯”來看我們,他一進(jìn)教室,我們就被他的威嚴(yán)所震懾,一米八的個頭,膀大腰圓,一定很兇,可事實并非如此,他特別幽默。一上來就急不可耐地說:“快,咱們時間來不及了,我說5分鐘就走,不耽誤大家時間!蔽覀円魂嚫`喜,原來說完就可以輕松!傲挚稀弊晕医榻B,先是揭短,說自己的字很丑,“有一屆學(xué)生畢業(yè)了,我送給四個課代表幾本關(guān)于數(shù)學(xué)的書,一開始我是準(zhǔn)備在封面上寫幾段話的,后來想了想,萬一下次他把書給他們的孩子看,孩子會說:咦,你們數(shù)學(xué)老師的字還沒有我寫的好看呢!所以我就口頭說了幾段話!甭犃T我們都哈哈大笑起來。而后和我們談學(xué)習(xí),他希望我們努力學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)的王國里自由翱翔。說是5分鐘,可我一看時間,竟然10分鐘過去了。
課上“林肯”總叮囑我們列舉事例要符合實際。他跟我們說起一件事:有一次他去聽課,課上一個小男孩舉例:小明離家上學(xué),走出1.5米,家里的.媽媽發(fā)現(xiàn)他書包沒帶,騎上電瓶車就追……從中我們不難發(fā)現(xiàn):第一,小明不愛學(xué)習(xí),上學(xué)書包都能忘帶;第二,離家才1.5米,他媽媽就騎電瓶車去追,電瓶車才一啟動,說不定就撞到小明。我們聽了笑得前仰后合,同時也在想以后自己可不能鬧出這種笑話。
“林肯”上課總是汗流浹背,像是一支正在燃燒的蠟燭。你瞧,他一手拿粉筆,一手拿長尺,嘴里講著新知識,手里寫著算式,畫著圖。我們的腦子也跟著“林肯”一起轉(zhuǎn)動,一起解答奇妙的數(shù)學(xué)問題。不知不覺大半節(jié)課過去了,“林肯”的衣服全濕了。我心里想:“林肯”不會受不了這么熱的天氣吧!我們紛紛拿出餐巾紙遞給“林肯”,他邊抹汗水,邊說謝謝。
下課時“林肯”有時會拿著幾本作業(yè)到教室,那是錯誤較多的作業(yè),有一次我也幸免于難。“林肯”找到我們一一面談,耐心講解,不知不覺我們又看見他大汗淋漓,汗水濕透了衣背。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@就是我的數(shù)學(xué)“林肯”老師,我會緊跟他的腳步踏上初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 22
要說起我們的祁老師那可真是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)聞風(fēng)喪膽。先不說那段祁老師規(guī)定“計算題錯一題,被戒遲抽一下”的日子,就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以,我們對于祁老師可是怕進(jìn)骨子里了。
“!恕保险n鈴響了,過了好一會兒,咦,怎么沒有老師來呀?“耶,老師不在,一定是自習(xí)課!”幾個調(diào)皮鬼首先躥了起來,大喊大叫著,接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè),整裝待發(fā)準(zhǔn)備大“抄”一場,有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”,正左顧右盼看看有誰來當(dāng)法官,還有人翹起二郎腿,愜意地哼著走了調(diào)的小曲,難聽讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時間教室里雞飛狗跳,像一個菜市場。
突然,所有人感覺背后一涼,冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時間宛若大海,前一秒風(fēng)平浪靜,后一秒就涌起滔天巨浪,要將我們盡數(shù)吞噬。我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭,教室后門一個魅影漸漸地顯現(xiàn)了,彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的祁老師,因為聽到了我們班的吵鬧聲,特地前來“微服私訪”。
下一秒,打架的、打牌的、聊天的、畫畫的,一剎那間,全都麻溜地滾回來自己的`座位,坐得端端正正的,還抽出一本書,裝模作樣正襟危坐。拿語文書的有,拿練習(xí)本的有,還有人把書拿倒了,卻渾然不知,仿佛剛才的菜市場只是一個假象。什么叫“一眼萬年”,就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一萬年都忘不了的眼神。
祁老師嚴(yán)雖嚴(yán),但我們知道他都是為了我們好。記得五年級上冊流行性感冒導(dǎo)致我們班有18個人同時請假,上課時班里只坐著一半人,看著空蕩蕩的教室,祁老師終于按捺不住了,下了圣旨——放學(xué)后!跑步!于是每日第三堂課的下課鈴聲響后,操場上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的,到后來全班一起,堅持跑完了10圈,沒有一個人掉隊。我們的體質(zhì)增強了,在別班同學(xué)面前揚眉吐氣了,一個個都得意洋洋的,走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅強。那個學(xué)期,學(xué)校多了一道靚麗的風(fēng)景。我們的心里多了,一份獨特的快樂和自由。
這便是我的老師,一位令學(xué)生又驚又怕,同時還帶點喜愛的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 23
每當(dāng)我聽到一個同學(xué)抱怨他的老師,我總是感到心里有點竊笑,并感到高興。誰說我是好老師?
他不高也不瘦,但他的笑臉讓他看起來和藹可親。他不能創(chuàng)造奇跡,但他會一直盡力而為。他不是數(shù)學(xué)天才,但他總能解決它。他總是第一個到達(dá)教室,毫無例外,并且努力學(xué)習(xí)。
他的課打破了傳統(tǒng),讓我們開懷大笑?赡,這是他最大的“超能力”。幾何問題對學(xué)生來說總是最令人難過的障礙。隨著時間的推移,它總是讓人們感到無助和煩惱。在課堂上,作業(yè)是空的。當(dāng)他看到這一幕時,他并沒有暴跳如雷,大叫大嚷。他甚至瞥見了自己嘴角的微微上揚。“你與此無關(guān)。如果你想責(zé)怪它,那就責(zé)怪老師吧!边@不是我們所期望的。他話音未落,大家都笑了。他站在平臺中間,手里拿著一個三角形,跟著走了。但是笑聲漸漸消失了,我的心里涌上一絲愧疚。是的,不做作業(yè)是老師的錯嗎?但是他停止了說話,轉(zhuǎn)過身來在一個大三角形上畫出了問題。此刻,他似乎有一種非凡的魅力,吸引著每個人的注意力。天地間,滿是他手握著的三角形,一個手指肚被粉筆渲染的身影。
他的幽默就是這樣,笑過之后,他有了另一種情感。
也許我在數(shù)學(xué)上有先天缺陷。五核僅僅缺乏數(shù)學(xué)。很難想象我的數(shù)學(xué)有多糟糕。除了這件事,他在任何地方都很好。學(xué)期快結(jié)束時,我的分?jǐn)?shù)徘徊在及格線上,讓我感到不安。最后,“一切都準(zhǔn)備好了,只有我欠一句評語”,我只能抱著承歡的心態(tài),硬著頭皮來到他身邊!澳莻,老師……”我輕輕地給他打電話,他正在看作業(yè)!班?”他抬起頭,眼鏡反射出一道強光。我不禁打了個寒顫。“讓我們修改評估?”無意中,網(wǎng)站頁面彈出。他什么也沒說,拿起我的'作業(yè)讀了起來。等待的時間總是最長的。也許過了一個世紀(jì),他突然說,“你欠我?guī)浊甑淖鳂I(yè)?”過了半天,我支支吾吾,臉頰通紅,只能羞愧地微笑。他也笑了笑,改變了他的評論。
這是他無意中說的所有話和做的所有事,但我們都在眼睛里看到它們,在耳朵里聽到它們,在心里記住它們。
我的數(shù)學(xué)老師總是如此強大和無所不能。無論如何,我很高興有這樣一位老師。
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就在上學(xué)期,我遇到了一位數(shù)學(xué)老師,她教我的時間并不很長,卻是我打心眼里敬佩的老師。
老師姓王,名瑞華,我們課下往往直呼其名,因為她常常訓(xùn)我們。她的脾氣對于剛剛聽她課的我們來說很古怪,一點點不足掛齒的事情也值得她動怒,有時甚至搞不清她為什么生氣,極容易成為學(xué)生課下吐槽的對象。她生氣有很多理由,像試卷與改錯紙沒有釘住了,像上課舉手的人少了……其實歸根結(jié)底是我們不認(rèn)真,懶懶散散。剛開頭那會兒,我們常聚一塊兒,嘰里咕嚕,說來說去,也就是都不喜歡她愛生氣。我覺得老師年輕,精神,但總不笑,臉繃得像桌布上的繩那樣緊,不時就更陰沉一點。上幾分鐘課,提幾個問題,見沒人舉手,就要更板一點兒。有時一節(jié)課我們狀態(tài)不好,還有人說話,更沒人舉手了,她便幾乎摔門而去。我們難得看見老師笑,即便笑,大部分也是冷笑,更駭人。
有一天,我上課開小差,拿著三角板在手上亂比劃,自然是沒有好果子吃的。老師在已經(jīng)瞪了我一眼的情況下,見我還是面不改色,心不跳,三兩步上前來,高跟鞋“噔噔噔"踩著地。我一抬頭,只見老師已經(jīng)站在面前,未等反應(yīng),三角板就已經(jīng)跑盡進(jìn)了老師的手中,又以迅雷不及掩耳之勢“飛"了出去,“咔”,一聲摔在地上,全教室為之愕然。我見勢不妙,乖乖站到了后面去。對了,那個聊齋里的怪物叫什么來著?嗯!“夜叉”,我一邊站著一邊想。
自那以后,我開始很認(rèn)真去聽課了,有時我覺得老師也蠻不錯的,也就是要求嚴(yán)了點兒。但老師講課的效率也是不錯的`,期中考試我們?nèi)嘁褟牡苟S成為正二。
細(xì)細(xì)回想,王老師整整一個學(xué)期都在努力改變我們的態(tài)度,她想讓我們嚴(yán)謹(jǐn)做題,就一次次強調(diào);她想讓我們嚴(yán)謹(jǐn)對待數(shù)學(xué),就只能通過繃著臉來給我們警戒。不得不說,她是個很棒的老師,我確實不該說老師像夜叉的——能把一個墊底班級硬生生拉到前三,不難看出老師的厲害之處。
現(xiàn)在除了上學(xué)期的畏懼,剩下的便只有敬佩了。畢業(yè)那天,老師說的一句話還在我耳邊回蕩:“我只希望,我培養(yǎng)出你們的一些習(xí)慣能在之后的學(xué)習(xí)中有用處吧!在未來,偶然想起我時也能感謝我!”如果能再見老師一面,我一定要親口對王老師說:“老師,我們其實都很感謝您!”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 25
我對朱老師的第一認(rèn)知,不是他的外貌,而是他獨特的孩子氣的聲音。“ok!””非常正確!”“你很聰明!”……在這選課的500人大群里,我們的朱老師就這樣從容,不慌不忙的應(yīng)對著不知所措的家長們。這么怪的聲音?!當(dāng)時我的直覺告訴我,這絕不是一個普通的教書先生。對,這就是我們的古怪、百變、多功能的數(shù)學(xué)大咖——朱榮峰老師。
現(xiàn)實中的電腦大神
朱榮峰老師,不僅是數(shù)學(xué)大咖,而且他有一項絕技,雙手同時按鍵盤,那好似在駕駛飛船的帥氣,簡直像要沖出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時,都是頂著一頭亂發(fā),一夜沒睡的苦的.要命的“三次元”表情,細(xì)想他要是不這么拼,又怎能編出這么多選課方案讓我們搶。如果你留意,經(jīng)常會在十一的校園里看到他本尊,一雙飛毛腿,中等身高,一雙炯炯有神的眼睛!
激情的朋友
炎炎夏日,熱風(fēng)襲來。我們被稀里糊涂的帶到了紅螺寺拓展基地,開始了我們的新生入學(xué)教育。在這里朱老師也難得露出輕松的表情,陪著我們這里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那里西看看。最令我難忘的是高空游戲,教練給我們講了游戲規(guī)則,就在我們聽的入迷,躍躍欲試時。朱老師突然跳出來,那真是激情滿懷,氣喘吁吁,滿頭大汗的,已經(jīng)開始為我們加油喝彩啦!“堅持到底,就是勝利,加油!”不知道是不是被這樣的激情感染到了,我不由自主的也竟然挑戰(zhàn)了一次高空冒險。在這次比賽中,陌生的我們也因此變得默契,熟悉起來,我們這一隊的成績也是突出的好!
嚴(yán)厲的老師
你們以為他只有和風(fēng)細(xì)雨,親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網(wǎng),一個被各種數(shù)列,原則織成的漁網(wǎng)。我的第一次過評成績就是這網(wǎng)里抄上來的魚,“0分,人生的第一個0分!”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業(yè)本不符合原則要求。朱老師的要求,作業(yè)本是普普通通的、22開、單線作業(yè)本,那么它就是該一個樣的統(tǒng)一格式。不一樣的就是不對,這要和數(shù)學(xué)題的答案一樣精準(zhǔn),只有對和不對,不符合要求的都是零!是的,朱老師這個完完全全理工男生的思維里,原則才是最重要的原則!
這就是我們的百變的導(dǎo)師大咖——朱榮峰老師!
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