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我的好老師
我的好老師1
“老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩,都會想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。
她有著烏黑的長發(fā),迷人的大眼睛,個子高高的,皮膚白白的,她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時,一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。
陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。
記得有一次,放學(xué)時下起了大雨,我又沒有帶傘,正對著天空發(fā)愁時,陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時,我倆只有一把傘,老師為了我不被淋著,把雨傘的大部分都給了我。到了家,我摸著干干的衣服,望著老師滿臉的雨水,我的眼睛不禁濕潤了。
還有一次,您布置一些簡單的.作業(yè),當(dāng)您讓組長檢查時,聽說只有我沒有做時,您當(dāng)著全班的面大叫說:“做為班干部,不知道寫作文……”我不敢抬頭,不敢看你那怒氣沖沖的臉,您的怒聲傳至教室的各個角落,教室里鴉雀無聲。我渾身不自在,害怕極了。
下課后,您將我叫到辦公室,您輕輕地對我說:“你是班干部罵你那么兇,是為了提醒全班同學(xué),你要理解!币粫r間,我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵,輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。
雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了,但她對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的心里。
我的好老師2
老師像園丁,老師像母親。這話說的一點都沒錯,張老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來印象最深,最難忘的老師。
有一次上語文課,您正在講題,同學(xué)們也在津津有味的聽著,可我呢,如坐針氈,在椅子上蹭來蹭去。一會兒摳摳這,一會兒摳摳那,在等待著下課,“丁零零”鈴聲響了,我正想飛奔出去時,張老師說:“大家來把卷子給我,再下課!蔽衣犃耍泵Π丫碜咏簧先。出去玩了,結(jié)果,下一節(jié)課,老師氣憤地拍了下桌子,說:“上節(jié)課我講的題,還錯這么多!組長來把卷子發(fā)了!”我的卷子發(fā)下來了,結(jié)果,錯了好多題,我急忙改完錯,可就是不敢上去,突然,好朋友梁清招呼我:“來交卷子呀!你怎么了?老師一會兒就不收啦!”我無奈地?fù)u搖頭,站進了隊伍,終于該到我了,我心里忐忑不安,急得想哭出來,老師說:“往前站呀!你怎么了?”我說:“我上課沒有好好聽講,錯了好多題!薄熬湾e那么幾道題嘛,下次認(rèn)真點,你是個聰明的孩子,不要太貪玩!”老師笑瞇瞇地說。
還有一次,兩個二班的.壞同學(xué)把我推到了,腳上蹭掉了一塊皮,直流鮮血,我“哇哇”的大哭起來,張老師聞聲趕到,把我送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給我擦酒精很痛,我抿著嘴,老師立馬從包里掏出了蘋果,遞給了我,說:“吃吧!吃了就不痛了!”在那時,我突然感受到淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我從心里喜歡起王老師來。
人生旅途上我們風(fēng)雨兼程,老師,是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹,我們當(dāng)怎樣感謝您!踏遍心田的每一寸,滿是對您的敬意。我怎能不感謝您?一片愛心的澆灌,一番辛勞的耕耘,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您帶來芬芳。
我的好老師3
我的科學(xué)老師姓徐,他的“豐功偉績”口水說干了也說不完,我就調(diào)幾件事來講一講。
我的科學(xué)老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他總是把自己關(guān)在辦公室里,一遍又一遍的改著課件,讓課件變得無可挑剔。你看他微垂著頭,看著電腦,只能聽見鍵盤敲擊和鼠標(biāo)點擊的噠噠噠的聲音。
我的科學(xué)老師,他的課堂很精彩,教具很豐富:講到杠桿,他就帶一個撬棍;見到輪軸,就帶一個螺絲刀;講到滑輪,他就制作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以后給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳,又從遺傳講到基因突變,不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味,意猶未盡。
我的科學(xué)老師,他的課堂很活躍,鼓勵大家提問,鼓勵大家思考。有一次我們講到杠桿原理,有一位同學(xué)突發(fā)奇想,隨口說了一聲“手臂是什么類型的杠桿?”他以為老師會批評他一頓,沒想到老師一本正經(jīng)的`回答了這個問題,還表揚了這位同學(xué),說:“你們要向他學(xué)習(xí),多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以后,我們在他的課堂上有想問的問題就問,該出手時就出手。
我的科學(xué)老師在課堂上很“幼稚”。他說,陽光經(jīng)過光合作用會變成什么呢?說著,他做了一個變戲法的動作,“嗖”的把一個寫著養(yǎng)分的牌子扔向黑板。結(jié)果沒扔中,他趕緊把牌子撿起來說,“不要在意這些細(xì)節(jié),誰都有失手的時候。”說完尷尬的咳了兩聲,引得全班同學(xué)額哄堂大笑。
這就是我的科學(xué)老師,他風(fēng)趣,他淵博,他認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的身上具有我希望一位老師應(yīng)該具有的一切品質(zhì)。我喜歡我的科學(xué)老師。
我的好老師4
我在小學(xué)里有一位特別負(fù)責(zé)認(rèn)真的好老師,她就是我們的班主任一一賀老師。
在這一到四年級的小學(xué)時光里,賀老師一直陪伴到我們現(xiàn)在。陪我們開心,陪我們悲傷,還會經(jīng)常教導(dǎo)我們。從不懂事的一年級小豆包開始,一直到已經(jīng)懂事了的四年級,如今我們就要上五年級啦,相信我們的賀老師會一直陪伴著我們。
其實在學(xué)校,我最開心的事就是,聽賀老師講課,看賀老師上課認(rèn)真的樣子。這四年中讓我印象最深的也就是每次上課的時候吧:上課時,賀老師總會讓我們提前背一首古詩再坐下,賀老師上課,總會提出課文中的問題,還讓我們回答,當(dāng)老師問問題的時候,是多么美麗!當(dāng)然,有的'同學(xué)跑神時,老師就會板著臉看他,提醒他。老師會嚴(yán)肅也會溫柔,雖然有時嚴(yán)肅,有時溫柔,但我們還是聽不夠賀老師講課,看不夠賀老師那美麗的面孔。
賀老師的一顰一笑,一舉一動,一言一行都讓我們刮目相看。還有老師板書的時候,是多么認(rèn)真!寫的字體是多么工整,我們的賀老師還有一個特技,那就是:在板書的時候,只要有同學(xué)在底下竊竊私語,不管多小的聲音賀老師都能聽得一清二楚,而且還能辨認(rèn)出是誰。我把它稱為一一賀老師的千里耳。賀老師在講臺上大眼一瞅,就能瞅出來誰沒有寫作業(yè)那心虛的樣子,還有,集體背古詩的時候,也是瞅一眼就看出來誰不會背。我把它稱為一一賀老師的火眼金睛。
我的老師美麗,大方,漂亮,而且還擁有千里耳和火眼金睛!能擁有這么好的老師,應(yīng)該是我上輩子修來的福分吧!
我的好老師5
在我的青少年時代,除了家人,誰陪我的時間最長?當(dāng)然是敬愛的老師。是老師,時刻伴我成長,呵護、關(guān)懷并引領(lǐng)我,從一個懵懂的孩童,成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
我要在這里,對我的班主任婁老師說一聲謝謝。
記得我剛邁入小學(xué)大門的時候,原本有些膽怯,但當(dāng)我看到您慈祥的笑臉,和藹可親的'面孔,一想到您成了我的老師,我好高興!
二年級的那場運動會之后,您把寫班級報道的重任托付在我的身上。當(dāng)時,我十分驚訝。在我心中,班級報道這種事情,從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞,卻從來沒有嘗試。我有些懷疑,但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛里,我得到了無窮的勇氣和力量。隨后,您又將我領(lǐng)到了辦公室,為我十分耐心地指點迷津,從要點到內(nèi)容分布,我都孜孜不倦。這是您無私的付出,我理應(yīng)接受。那天晚上,我將滿腹才華盡情釋放,仔仔細(xì)細(xì)地寫,一個一個字改,終于達到了字字珠璣的效果。于是,我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天,我來到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn),您的臉笑成了一朵花,贊揚聲雨點般落到我身上,眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后,您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫作,還鼓勵我積極參加各種活動,將我培養(yǎng)成了一個開朗、堅強、機敏的學(xué)生。
三年級,您不慎摔倒,腳骨折。本以為您會先休養(yǎng)一段時間,誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中,您依然耐心地批改作業(yè);講臺前,仍然有您專心講課的身影,真是感動!
看,今夜空中的繁星,多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來,涼涼的,真讓人舒服。好,那就讓風(fēng)兒捎去我對您的深切問候吧:親愛的婁老師,您好!
我的好老師6
老師,就像一只小船,帶我們駛向知識的海洋;老師,就像一盞明燈,照亮我們成長的道路;老師,就像一位辛勤的園丁,培養(yǎng)我們茁壯成長。很幸運,我有一位這樣的好老師,她就是我的語文老師——曾老師。
曾老師很漂亮。苗條的身材,中等的個子,臉上時常掛著溫暖的笑容,一雙明亮的眼睛充滿了對我們的.期望,筆挺的鼻子下有一張能說會道的嘴巴,她還戴著一副眼鏡,這眼鏡是她的小幫手,時刻“監(jiān)視”著我們。
曾老師的教學(xué)方法很有趣,讓我們聽得津津有味,課堂氣氛也很活躍,在學(xué)習(xí)每一篇課文的時候,她就像打開了一扇窗戶,讓我們看到了多彩的世界。她對我們很關(guān)心,也很負(fù)責(zé),記得有一次語文單元測試,我考得很不理想,當(dāng)時心想:今天肯定要被曾老師批評了,我該怎么應(yīng)付呢?她問我,我又該怎么回答呢?就在這時,一個聲音飄來:“楊溪若,曾老師讓你去她的辦公室!”我心里咯噔一下,輕輕的回答道:“哦……”我心里像壓了一座大山,大氣也不敢出,邁著沉重的腳步慢慢走去,進了辦公室后,也不敢看她的眼睛,等待著迎接“暴風(fēng)雨”,沒想到,她輕輕地摸著我的肩,用溫和的語氣問我:“是不是最近沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時我心里滿是慚愧,哽咽地說:“是的,這次沒有考好是我自己的問題!薄耙淮螞]有考好沒有關(guān)系,以后更加認(rèn)真就行,要懂得總結(jié)錯誤。”她語重心長地說。我心里又是慚愧,又是感動。走出辦公室,我暗暗下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曾老師,你在我成長的土壤里播下了美好的種子,我也希望成為您一樣負(fù)責(zé)任,關(guān)愛學(xué)生,有活力的好老師。我愛您,我的好老師!
我的好老師7
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的'耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個紅潤的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,踋上穿著花式運動鞋。
老師,您總是在我們遇到難題時,主動細(xì)心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時,只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來,老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書,我以我優(yōu)異的成績來報答您對學(xué)生的付出的,我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識的殿堂,像一支無聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們在知識的土壤里茁壯成長,從無知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無意識到有目標(biāo)的追求。
石老師,您對我們很用心,我們永遠(yuǎn)都不會忘記,您對我們付出的心血都會因為讓我們變得更美麗。沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺,是您奉獻的戰(zhàn)場。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……
感謝您將我們每個孩子送到知識的殿堂無比寬廣人生舞臺。
我的好老師8
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā),烏黑的大眼睛,她心地善良,和藹可親。有一次,我作業(yè)寫的字歪歪扭扭的,非常難看。徐老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞都不一樣?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的品格。老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是徐老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有38名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了解每個家庭,對每個孩子的.家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在游泳時,不慎腳劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,并提醒我打破傷風(fēng)針,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的好老師,在平凡崗位上嚴(yán)格要求自己,成為我學(xué)習(xí)的榜樣!
我的好老師9
我有一位好老師,她就是我們的班主任——張老師。
張老師心地善良,和藹可親,非常關(guān)心我們。記得上學(xué)期開運動會那天,我發(fā)高燒,中午頭疼得厲害,張老師知道后親切地問我:“要不要喝點熱水?打個電話讓家長送點藥過來吧!毕挛,盡管張老師忙著安排我們班的比賽,但她還不忘關(guān)心我,也時不時過來看我是否還在發(fā)燒。等我比賽完后張老師允許我提前回家,并叮囑我,說:“回家后好好休息,別忘了吃藥!”晚飯前我意外地接到了張老師的電話,電話里她問我身體怎么樣了,還介紹給我了幾種退燒藥,當(dāng)時我特別感動,一股暖流頓時涌上我的心頭,我想張老師下班后肯定還有很多家務(wù)事要做,但她依然不忘給我打電話,張老師關(guān)心我真像關(guān)心自己的孩子一樣。
張老師在生活上關(guān)心著我們,在學(xué)習(xí)上也對我們嚴(yán)格要求。記得上學(xué)期期末考試前的一次模擬考試,我考得很不好,基礎(chǔ)題錯了很多。張老師改完卷子后還給我的媽媽打了電話,告訴她我這次錯了很多。我知道后,很怕張老師會批評我。第二天,我懷著忐忑不安的心情到了學(xué)校。卷子發(fā)下來后,張老師并沒有批評我,而是語重心長地對我說:“這次錯的都不該錯,要想學(xué)好語文首先基礎(chǔ)知識要牢牢掌握才行,下次一定要注意!甭犃藦埨蠋煹脑,我恍然大悟,明白了自己還是學(xué)習(xí)上有疏漏,于是我認(rèn)真訂正了錯誤,并全面復(fù)習(xí)了課本上的.基礎(chǔ)知識,終于在期末考試取得了較好的成績。
這就是我最尊敬的好老師——張老師!我愛我的老師!
我的好老師10
我有一個非常好的老師,她是-—文小姐。文老師不僅寫得漂亮,而且她的學(xué)生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。
開學(xué)時,我在文老師的班上上課。溫老師要求我們晚上不僅要做好作業(yè),而且要寫得漂亮。
那時,我的書法一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分,文老師要求我在達標(biāo)前得75分。我心里很害怕,害怕文老師批評我。“天氣是不可預(yù)測的正好,第一課是溫先生的。文老師上課時,我不敢看她的眼睛,因為我害怕。我害怕文老師會注意到我,記得我的作業(yè)不符合標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)眾批評我。大約在下課前五分鐘,文老師說了一句話。我的身體顫抖,我的心臟像兔子一樣跳動。批評。是的.,跳。那句話是:“在剩下的時間里,讓我們總結(jié)一下晚上的作業(yè)!拔睦^續(xù)說道:昨晚的作業(yè)不理想,大多數(shù)學(xué)生沒有達到標(biāo)準(zhǔn)。我希望今天晚上的作業(yè)不會像昨天晚上的作業(yè)那樣有那么多不符合標(biāo)準(zhǔn)的人。達到標(biāo)準(zhǔn)的人會比昨晚的作業(yè)多得多!
下課后,文老師把我叫到跟前,對我說:子琪,你必須寫好你的字!如果你一個接一個地寫,你一定能寫好。你必須記住:為什么梅花聞起來香而不冷?你沒有摘的只是春天的一朵花,但整個春天都是你的。”聽完這些,我對自己說:是的!溫先生是對的。只要我一個一個地寫,我一定會寫好的。
從那時起,我的作業(yè)就沒有達不到標(biāo)準(zhǔn)。
溫先生,你就像蠟燭。盡管你又瘦又弱,只要還有熱和光,你就會照亮別人,耗盡自己。
我的好老師11
我的學(xué)習(xí)一直都不好,我?guī)状味枷敕艞墝W(xué)業(yè),但媽媽總是不同意,我也很苦惱。
記得在上三年級的時候,老師很嚴(yán)厲,一次我忍不住老師的.折磨逃出了學(xué)校,媽媽很生氣也很苦惱,事后,媽媽讓我轉(zhuǎn)了學(xué),在哪個學(xué)校我認(rèn)識了一位很好的老師,從此我改變了我自己。
那位老師很慈祥,在他的眼里我可以感到溫暖,讓陌生的學(xué)校變得熟悉起來。他有一雙炯炯有神的眼睛,一張寬厚慈祥的臉,讓人感到很溫暖。
自從認(rèn)識了這位老師,我的學(xué)習(xí)大有轉(zhuǎn)變,以前我上課總是心不在焉,但現(xiàn)在不同了,我上課認(rèn)認(rèn)真真,老師布置得作業(yè)我也認(rèn)真的完成。最后深受老師的表揚,媽媽和爸爸都感到很欣慰。
我非常感謝這位老師,是他使走向迷途的我及時醒悟,啊,老師您是照亮我前途的蠟燭,是在我迷路時的一把指南針,老師我永遠(yuǎn)記得你。
我的好老師12
推開記憶的窗口,您像一個快樂的音符撥動著我們熾熱的心;像一本讀不盡的書,總會在我們困惑時給予我們智慧,讓我們豁然開朗。您,我最愛的語文老師——王莉。
我的老師有著烏黑光亮的頭發(fā),像瀑布一樣。眼睛炯炯有神,穿著也很樸素。高高的身材,加上一張白皙的臉,真是美女一個!
一開始,我并不喜歡她,因為她非常嚴(yán)格。即使家庭作業(yè)中少寫一個詞或?qū)戝e一個字,她都會讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘,哎!那時的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠(yuǎn)。
漸漸地,我越來越喜歡語文老師了,因為她的`幽默無人能及。有時老師看著一個人,也不說話,不一會兒,老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次,數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子,語文老師走進教室,安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué):“同學(xué)們,你們別唉聲嘆氣了,打起精神來,老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想,家長把你們送來上學(xué),不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績么?”然后,把語文作業(yè)寫在黑板上,我們頓時歡呼雀躍起來。原來,老師只留了復(fù)習(xí)和背誦課文!知我們心者,只有王老師也!
老師,您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們,用愛的雨露滋潤著我們,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。我愛您,王老師!
我的好老師13
我有一位好老師,她就是杜老師。
杜老師身材高挑,有著一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能言善辯的嘴巴,一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長發(fā)后面。
杜老師是一位好老師,她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像"探照燈"一樣,在同學(xué)們的身上來回掃射。只要是她上課,同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng),凝神屏氣,小心謹(jǐn)慎。
有一次,賀逸飛上課做小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師瞪了他一眼,賀逸飛嚇得立馬聚精會神地聽起課來。
杜老師對我們很嚴(yán)厲。那一次,趙可杰作業(yè)沒有完成,老師讓他圍操場跑10圈,把作業(yè)寫三遍。今年,老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。
雖然老師很嚴(yán),但是她嚴(yán)中有愛。有一次,盧非凡的頭撞到了墻上,流了好多血,杜老師知道了,急忙問:“疼不疼?”就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上,杜老師對他仍是非常關(guān)心。
還有一次,我換了幾顆牙,早上,我把這件事告訴了杜老師,杜老師說:“你今天早上要喝三碗湯,補充能量,牙才會感覺好點!背燥垥r,我覺得自己喝不了,便只喝了一碗湯。洗完了盤子,杜老師問我:“喝了幾碗湯?”我怯生生地說:“我喝了一碗,實在喝不下三碗!薄安恍,必須三碗”沒辦法,我只好硬著頭皮又喝了兩碗。
看!這就是我們嚴(yán)厲的杜老師,一位可遇不可求的`好老師。
我的好老師14
人一生的時光中,大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個平凡的職業(yè),但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰,是人們精神上的支持者,是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個神圣的崗位,偉大而普通,令人向往,讓人念念不忘。 記得那一次—在學(xué)校,我病了,發(fā)燒39℃多,腦子暈暈乎乎的。那時我已經(jīng)神志不清,連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師,是她把我送進了醫(yī)務(wù)室,餐餐給我送飯,日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護,使我的病情漸漸穩(wěn)定下來,也快好了。事后,我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”,可就是鼓不起勇氣,沒這個膽量,害怕。
后來,我覺得回報老師本來就是一件很容易的事,為什么要搞得這么復(fù)雜呢?我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績,借此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應(yīng)該做到的,我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報,這才是頂天立地的中國子民,才是一個能真正在社會上立足的人。 老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨,做完操,同學(xué)們排著隊伍回教室。返回的途中,地上有一片紙屑,大家看見了誰也不去管它,各走各的路,好像與他互不相干一樣。只見,老師慢慢地走過去撿起它,走到教室才把它扔進垃圾桶里。過了不久,老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍,并教導(dǎo)大家要愛護環(huán)境,看見垃圾要撿起來,不能熟視無睹,一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽了,慚愧地低下了頭。從那以后,我受到老師的影響,決心再也不會對垃圾不理不睬,而是把它撿起來,扔進它該到的地方。
在我的'人生中,最神圣的人非老師莫屬,不僅僅因為她偉大、善解人意,最好的理由還是她會給你無限的關(guān)愛,讓你感受到家的溫馨,體會到親人的無私與關(guān)懷!
我的好老師15
在我的記憶中,有一個老師,姓何,她不算漂亮,眼睛彎彎的,笑起來的時候,臉頰有淺淺的酒窩,嘴角有甜甜的弧線。
那時我剛上小學(xué)一年級,她還是一個剛從師范畢業(yè)的學(xué)生,比起其他有多年工作經(jīng)驗的老師們,她顯得有些生澀,也格外親切,她會紅著臉陪我們玩游戲。我們最愛玩的跳繩,當(dāng)我們不知道選誰來做“菜頭”(跳錯也不會被罰的人)的時候,就會拉上她,這在我們眼里是最最公平的`選擇,而每一次,她也會放下手頭的事情加入我們,盡量滿足我們的要求。
記得有一次,本該在學(xué)校完成的練習(xí)我沒有做完,而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本,是要被罰的,所以我回家以后趕緊做,然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠(yuǎn),辦公室還沒關(guān)門,我看老師們都不在,便悄悄走進去,把本子放進我們班的作業(yè)本堆里,一轉(zhuǎn)身,卻發(fā)現(xiàn)何老師早已站在門外。老師問我:“怎么還不回家,來這里做什么?”我一時語塞,漲紅了臉回答:“有個題做錯了,我想改過來……”老師笑笑說:“這樣,我來幫你看看!庇谑,本該下班回家的老師,就這樣為我講解了好久好久……最近,何老師才告訴我,當(dāng)看到我轉(zhuǎn)身以后驚慌失措的模樣就明白了,但那個時候她覺得,發(fā)現(xiàn)了錯誤能及時彌補也是好的。
后來,數(shù)學(xué)老師生下了一個可愛的寶寶,大家都很喜歡那個寶寶,每次看到寶寶都要搶著逗,搶著抱抱,也不管小寶。
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