我的漫畫老師作文（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文 1
提到我們班的“噴火龍”，那是無人不知無人不曉，她就是我們班的語文老師——劉老師。
“噴火龍”的外號是怎么來的呢？因為劉老師有時候很兇，所以大家私底下都叫劉老師噴火龍老師。
劉老師一生氣，那就是火山爆發(fā)，猶如晴天霹靂。有時，劉老師正聚精會神地講著題目，突然她眼睛一轉，跟著音調提高十倍，大聲罵著一位同學：“你還敢上課看課外書，知道不能……”
面對這突如其來的火山爆發(fā)。全班同學個個嚇得氣都不敢喘，教室里安靜的只能聽到大家心臟砰砰跳動的聲音。
除此之外，劉老師還有一個絕招，那就是令全班同學聞風喪膽的“鐵棍擊”。這鐵棍擊來得非常突然，你甚至都沒反應過來，就已中了一記鐵棍，抬頭一看，一雙眼睛直勾勾的盯著你，這時你的魂都會嚇掉。
鐵棍擊有兩種用法，其中一種就是上面寫的'，還有一種沒有肉體殺傷力，卻有強大的精神震懾力。這第二種用法是什么？你去問問可憐的講臺吧……每天上課，講臺總會遭受無數次鐵棍擊，而我們面這突如其來的響聲，也會嚇的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
當然啦，噴火龍老師也有溫柔的一面，上課時同學們有不懂的問題，劉老師會耐心解答，有時候同學們犯了錯，老師不會批評，反而去安慰同學，讓他們知錯就改。
有一次，我忘了帶作文本到學校，我心想完了，劉老師的鐵棍又要熱烈的“擁抱”我的手掌了，想到這兒，我頭皮發(fā)麻，坐立不安。
這時劉老師走了過來，問到：“作文本呢”？我說：“忘……忘帶了……”。當我以為鐵棍要落下來時，劉老師卻說：“沒事，下午帶過來，我相信你”。我呆住了，沒想到劉老師也有這么溫柔的一面。
這就是我的噴火龍老師，她火爆的脾氣下掩藏著一顆溫柔的心。
我愛我的噴火龍老師！
我的漫畫老師作文 2
如果你要問哪一個老師給我印象最深，我會毫不猶豫地說是“老虎”老師。你一定很好奇，我怎么會有一個“老虎”老師，那就聽我慢慢道來吧。
這學期我新轉到一所學校上學，教我語文的班主任老師姓李，今年五十多歲了，中等個，頭上像下過雪似的，上面白，下面黑，同學們都親切地喊他李老師。然而，我卻背地里喊他“老虎”老師。因為，自從進到這個班，我就沒見李老師笑過，整天板著個臉，在教室里走來走去，看上去兇巴巴的，就像老虎出來巡山一樣。我感覺他走到哪里，哪里的空氣溫度都會下降。
有一天早讀，該英語班長帶領我們讀英語，我進班時英語班長還沒到，班里同學正在你一言我一語地說笑，整個教室里鬧哄哄的。突然，就在一剎那，仿佛是誰把音量關掉了一樣，教室里突然安靜了。我一抬頭，發(fā)現李老師正站在教室門口，頓時感覺周圍的氣溫急劇下降。原來是“老虎”又來巡山了。
你別看李老師外表兇巴巴的，其實他對我們可好了。李老師平時上課講話很斯文，也很有趣，只有我們犯錯時才會嚴厲地批評，大聲地斥責，一幅恨鐵不成鋼的表情。《長歌行》里說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽抑览蠋熯@是關心我們，只有愛之深，才能責之切。
你瞧，正在繪聲繪色講述《獵人海力布》的李老師突然走下講臺，悄無聲息地走到一個學生跟前，教室里剎那間安靜下來。那位學生一抬頭，正好撞見李老師嚴厲的.目光，嚇得直打哆嗦，原來他上課不聽講，低頭看小說被老師發(fā)現了。只見李老師一只手在他頭頂高高舉起，又輕輕落下，最后摸摸他的耳朵，問：“你知道錯了嗎？”那個同學連連點頭：“知道錯了，知道錯了！”李老師這才轉過身繼續(xù)講課。這看似嚴厲，卻很簡單的動作，包含著李老師對我們的關愛。
這就是我的“老虎”老師，一個讓我既怕又愛的李老師。
我的漫畫老師作文 3
清爽的短發(fā)、圓滾滾的眼睛上架著一副厚厚的眼鏡，顯得斯文又智慧；她走起路來，大搖大擺的樣子像只憨厚的大白熊，看上去格外可愛。她就是我們的語文老師——陸老師。
陸老師是溫柔的，她笑起來溫暖如花。記得有一次，上語文課時，同學們不是太懂一個問題，陸老師便放慢語速、面帶微笑的又耐心十足的反復給我們講解，甚至有時候把后面的課都拋到宇宙外了，只為讓我們可以理解透意思。她也會經常在課堂上給我們開一些有趣的小玩笑。
陸老師是嚴厲的，不笑的時候我們都有點怕她。記得有一次，有同學沒有按時交作業(yè)，見到陸老師會不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，陸老師會很嚴肅的跟他說，沒交作業(yè)是態(tài)度問題，這個問題很嚴重，比寫錯作業(yè)要嚴重。她會再給一天時間我們，如再交不過來就會按零分處理。
陸老師也像朋友似的信任我們。今年童子軍時，我和王思懿洗完澡后就開始寫童子軍手冊，我們寫完后已經裝入書包了準備睡覺時，陸老師剛好來敲我們的.房門，我們以為陸老師要來檢查我們的童子軍手冊有沒有寫，我就說：“老師我們的手冊已經寫完了，在書包里呢，現在拿給你吧！”可陸老師卻說：“不用了，現在已經很晚了，老師相信你們寫完了，早點睡覺吧，明天早點起床哦！”
我們有這樣時而溫柔、時而嚴厲，又像朋友一樣信任我們的老師陪伴我們成長，真是太開心了！
我的漫畫老師作文 4
那短短的棕色卷發(fā)，上面還別著一個精致的蝴蝶結發(fā)夾，那一雙銳利有神的眼睛，鼻梁上還架著一副邊框紫中帶粉的眼鏡。笑容特別燦爛，她一年四季都喜歡穿裙子，她就是我最愛的語文老師—譚老師。
優(yōu)秀的“偵探”
我的譚老師是一名憂秀的“偵探”我在好書推薦的時候，提前在家里發(fā)視頻給老師，她就像一位“偵探”一樣，仔細地指出我的錯誤：如開場白一定要吸引人，結尾沒有精心設計問題，對書的主要內容概括缺少新意……我聽完老師的話，我感受到了這位“偵探”的嚴肅，我趕緊認真的把它修改好。再用洪亮的聲音，大方的演講，微笑著講好書推薦，當我把視頻再發(fā)過去的時候，時間已經很晚很晚了但馬上就收到了老師的`點評，幾個大大的贊，讓我的心里比吃了棒棒糖還甜，這位“偵探”老師可真負責��！
“幽默的“大師”
有一次，我們在上語文課的時候，有一位同學在打瞌睡，我們課上到一半的時候，老師才發(fā)現，她就悄悄走到他面前說：“請問要不要讓家長帶一床被子給你送過來�！边@位同學頓時面紅耳赤，不好意思的低下了頭。
溫柔的“醫(yī)生”
我們下課玩耍的時候，我不小心割到了自己的手，當老師發(fā)現了后，就用消毒水給我消毒，給我涂上藥，貼上創(chuàng)可貼，嘴里還不停的念叨：“不怕一萬，就怕萬一，一定要小心點”我感覺一股和風吹進了我的心里，特別的溫暖！他就像一名溫柔的“醫(yī)生”。
譚老師雖剛接手我班，但她負責、細心、幽默、溫柔，我們喜歡她。
我的漫畫老師作文 5
老師教我們語文。每次語文課上她都會用粉筆在黑板上一筆一畫地，認真地寫著每一個字。老師常說：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展。”我常常會不由自主地在語文書上模仿她的字跡寫漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是你仔細瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會說話呢！
一次語文課上，李老師正在黑板上板書，有幾個同學嗡嗡嗡地小聲講起話來。老師回過頭來，嚴肅地看著我們，好像在說，“說什么呢？上課發(fā)言先舉手�！彼D身又在黑板上寫下了四個大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時安靜下來。李老師問我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區(qū)別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說：“蒼蠅沒有目標，只知道嗡嗡嗡地原地打轉兒；而蒼鷹，有理想、有目標，能夠通過自己的努力飛向更高更遠的'天空。你們想做誰呢？”同學們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語文老師，一位深受同學們喜愛的好老師。
我的漫畫老師作文 6
人們常用“春蠶到死終方盡，蠟蠟炬成灰淚始干�！眮碣澝览蠋煹臒o私奉獻。我們的楊老師就是這樣一位園丁，她教我們做人的道理，指引我們前進的道路。
楊老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。高挺的鼻子上架著一副銀色的眼鏡，看上去斯文極了。
你可別被她溫柔的外表迷惑了，她在我們班可是“定海神針”，只要她在，班里的“搗蛋鬼”們都服服帖帖的。有一次自習課，楊老師出去開會了，教室里頓時炸開了鍋。過了一會兒，教室里忽然鴉雀無聲。我正納悶哩，只見楊老師漫著她的“凌波微步”走進了教室。只見楊老師把她的“龍爪手”伸向了正在講話的小洋和小安，并把他們帶上了講臺。
楊老師雖然很嚴厲，但只要我們有不會的，她都會耐心地輔導。記得那次正要寫一篇很難的作文時，全班同學都愁眉苦臉的.。這時楊老師帶著我們欣賞了大師的作品，教我們如何寫提綱，告訴我們開頭，中間和結尾如何寫，聽她娓娓道來，全班同都豁然開朗。
手中的粉筆慢慢化成漫天的愛，這愛染白了您原本烏黑的鬢角。也許我不是您最出色的學生，但您是我最尊敬的老師呀！楊老師您辛苦了！
我的漫畫老師作文 7
我有一位認識3年的老師，白老師，她是我們的美術老師，她十分溫柔可親，每次給我們上課的時她都扎著高馬尾，長發(fā)在空中擺著，她喜歡穿一身白色T恤和長長的牛仔褲，細長的腿在牛仔褲里顯得更加長了，她給我們上課時從不化妝，可是卻十分好看，一雙水靈靈的大眼睛尤為突出，臉上總是帶著甜甜的微笑。
白老師給我們上課時十分有趣，總會把同學們的`眼睛吸引起來，如果有人不認真聽講她就會點他起來回答問題，所有同學沒有一個不認真聽講的，在知識豐富的閑暇之余，老師總會十分幽默的為我們講解課外的知識，繪畫時她會在班里走來走去，認真為每一位同學們講解問題，提出建議，有了老師的細心講解和鼓勵，我們每個人都十分喜愛美術和白老師。
白老師為了調動起我們對美術的積極性她會組織很多小活動，在我們畫完畫時也會鼓勵大家分享自己的創(chuàng)作，讓我們去點評同學們的作品，這不僅提高的我們的繪畫技巧，也提高了我們的審美和表達能力與對美術的熱情。白老師還會組織小的評比活動，她會買來小貼紙讓我們貼到最喜歡的畫上，并給前幾名一個小獎勵，所以我們都十分認真努力繪畫。
白老師，謝謝您讓我們在青春年華里努力學習本領，您的諄諄教誨我們將永遠銘記。
我的漫畫老師作文 8
本學期我們的音樂老師換了，準確的來說是數學老師找了一個唱歌更好的老師來換班，這不換不要緊，一換我們是開心了。
在這三觀跟著五官走的世界里，音樂老師長得如此好看。真的，搗亂的人少了好多人，關鍵那音樂老師不僅人長得漂亮，她的'聲音也是特別好聽。天生的唱歌好手。她一說話、那是全場安靜，停了一秒后大家又討論了她的聲音。但她叫我們安靜后，一堆人反應過來立刻閉上嘴巴坐好，都想給這位新老師一個好印象。
當老師發(fā)現安靜時，就說要給我們一首見面禮�！队鲆娔愕臅r候所有星星都落在我頭上》音樂老師一開口，我們都被驚到了，好聽和鼓掌聲突然回蕩在教室的每一個一個角落。但是下一刻，同學們不由自主又開始跟著唱。
音樂老師還不嚴厲。反而特別幽默，上課的時候，還把我們逗笑了好多次，她的課堂不是嚴肅的，是另一種學生們喜歡的環(huán)境。因為她會和我們互動。遇見有人說話和做小動作，她只會溫柔的說：“做什么呢？別做好不好？"就因這樣，有人就故意說話，讓老師過來。下課了，知道了，兩周只有一節(jié)課。我們那是難過��！有人甚至求音樂老師拖堂。
我的漫畫老師作文 9
劉老師我們四年級的老師。她個子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時時刻刻觀察著我們的一舉一動。
劉老師十分關心我們的學習。在上課時她的“監(jiān)控”就會觀察哪些同學不聽講，哪些同學愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會兒，他看到有些不聽課的同學還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個同學聽見了響聲便認真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的.同學知識并沒有掌握，老師就花費休息的時間來給同學“補課”。同學們有不會的題，老師都會一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。
劉老師不僅關心我們的學習，還十分關心我們的安全。一次有個同學受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務室，并關注著同學的反應，怕他會很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護著我們。在下課的時候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現在，劉老師已經不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報答園丁。我會用優(yōu)異的成績來回報您對我的恩情。
我的漫畫老師作文 10
每個人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個能自理的人，從幼兒園、小學、初中、高中、大學，總是會遇到許多的老師，而每個老師的性格也大不相同。
有體貼的、有幽默的現在，我決定將我其中的一位老師畫在紙上，畫誰好呢？那就畫最嚴厲的英語老師吧！
我們英語老師姓楊，就叫她楊老師吧！
說起她那嚴厲，那可是杠杠滴。有一天，我們正在上課，有兩個調皮蛋你一言我一語的說：“悄悄話”，老師聽見了，可是沒管他們，但是他們的聲音越來越大，老師終于忍不住，一個后轉身，我知道，老師又要使出她那“粉筆飛旋風”了，楊老師拿了兩個粉筆，依次向那兩個同學砸去，滿分！粉筆精準的`砸到了他們的頭上，他們疼的哇哇叫，當然，不是在嘴上叫，而是在心里，你想知道我為什么能看的出來嗎？那是因為從他們悲慘的表情上啦！因此，只要有人上課說小話，老師都會使出她的絕招。
楊老師雖然嚴厲，但她還是有溫柔的一面，一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室，有時候，還會跟課代表們討論題，有一小部分同學沒有寫英語作業(yè)，楊老師也會給他們機會。
嘿！這就是我們的楊老師，你們有沒有喜歡她一點呢？
我的漫畫老師作文 11
我的腦海里有著很多形形色色的老師，但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數學老師——李老師。
李老師有著黑黝發(fā)亮的.皮膚，胳膊上有著強有力的肌肉，身材格外高大，還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。
“耶！今天有一節(jié)數學課”同學們都在歡呼著。我心里也高興極了，剛“混”過了一節(jié)音樂課和體育課，盼星星盼月亮終于到了我最喜歡的數學課，然而今天這節(jié)課似乎不太吉祥，因為上節(jié)課老師反反復復講過的題，學習委員居然答錯了！于是李老師便在課堂上大發(fā)雷霆，邊敲黑板，邊說著“看這里！”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了，李老師無力的說了一句：“體息！” 大家才松了一口氣，李老師真是個嚴厲的人啊！
下課后的李老師卻很平易近人，與課堂上相比仿佛換了個人似的，我和我的幾個朋友去找老師談心，老師在一旁溫柔地點著頭，我們就像是多年的朋友，無話不談！李老師還是我們的籃球教練，課間，他經常帶著我們打籃球，在他的帶領下，每學期的籃球運動會我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格，也喜歡他愛發(fā)脾氣的特點，雖然現在他已經離開了教師崗位，可我一輩子也不會忘了他！
我的漫畫老師作文 12
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風。
“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫�！甭�！邱老師又開啟了她的潔癖模式。
邱老師愛干凈的事例，猶如天上的繁星，數也數不清。
有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習冊用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個愛心，那里畫……”突然邱老師推門進來：“誰還沒交練習冊？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師。“小溦，你在給練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長篇大論，那出口成章的`文采都可以媲美語文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個大洞，害得我都看不出后面幾個字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛干凈，是因為她想讓我們有了更好的學習習慣，讓我們的每一本數學本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會做這樣的傻事了。
我的漫畫老師作文 13
我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師，王老師。
王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對水汪汪的'大眼睛。
王老師的第一面就是傳說中的包青天，我們班里有幾個同學合伙起來打我，那一次，我的頭差點被踢破，這時有幾個同學大叫，�。〈蛉税�！有個同學哭了，這時王老師發(fā)現了我和那幾個同學不見了，就出來找我們，發(fā)現有同學大叫就著了過來，那幾個同學把我給抬了起來，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問；“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧�？”他們卻一個個說；“因為他非常不聽話�！蓖趵蠋焽绤柕卣f；“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來。
第二面是所謂的愛心天使，那天，我弟弟因為不聽話，被開水給燙去了，王老師就組織捐錢，叫我爸爸媽媽做一下表格，因為我的成績不好，王老師用激勵法說；“只要你可以考高分，就獎勵你一個好看的杯子。”于是我就好好學習，所謂功夫不負有心人，我很理想的考了高分。
這就是我的老師，一位善良、嚴肅、有愛心的老師。
我的漫畫老師作文 14
中等個子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個教我們語文的邱老師，明明不算帥，卻總愛拿著手機當鏡子照來照去，時不時還用手捋捋頭發(fā)，仿佛他比陳道明還帥。
一輪到邱老師上課，同學們就唉聲嘆氣，不喜歡上語文課�？墒乔窭蠋煼路鸢颜Z文課當成了他的'表演舞臺，一到上課點，他的表演就開始了。
通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰(zhàn)士的時候，手高高揚起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時，他仿佛全身的力氣都已經用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個戲精。每次讀完課文的最后一個字，他都要拉長音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個長音中突然瞇瞪過來邱老師結束朗讀，要進行下一個環(huán)節(jié)了。我們就這樣經常被邱老師帶進戲中。
邱老師不是每天都正常，有時候會成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時排隊打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會罰抄課文。那樣子，看起來很威嚴。
哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的假象，你實際上是關愛我們的。常言道，松是害，嚴是愛嘛，這點道理我們懂。
我的漫畫老師作文 15
我們班有一位超級嚴厲的語文老師，因為她姓楊，所以大家給她起個外號，叫“楊樹”老師。這名字聽上去還挺親切的，但卻令我班無數人“聞風喪膽”。
我們的老師有著一雙“千里眼”和一對“順風耳”，班里的一點兒風吹草動，都逃不過她的“火眼金睛”�！皸顦洹崩蠋熥钣刑攸c的就是她的脖子了，她那長長的.脖子，像一只大白鵝似的，顯得十分干練。
說起語文老師，最令我印象深刻的就是那堂難忘的語文課了。
有一次，在上語文課時，趁老師不注意，我和同學悄悄地說了幾句話，“楊樹”老師好像提前知道似的，立馬向我投來一個警告的目光，看到老師注視著我，我仿佛如墜冰窖，立馬把嘴巴拉上“拉鏈”，不敢說話了�？蓜偵狭税牍�(jié)課，我又管不住自己的嘴了，又和同學說了幾句話。這時，語文老師立馬停下講課，怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字，那聲音如同獅吼�？粗蠋熌菄烂C的臉色，我彷佛掉進了萬古不化的寒冰里，被千萬根冰針刺進了心臟。果不其然，那節(jié)課下課后，我被語文老師叫去了辦公室，狠狠地罵了一頓。從此以后，我再也不上課說話了。
這就是我們的“楊樹”老師，我們對她真是又愛又恨。
我的漫畫老師作文 16
我的數學老師是陳老師，高高的個頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過許多學生，所以他的教學經驗非常豐富。他對學生既慈愛又嚴格。有一次，我的.口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應該認真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達方式十分親切，讓我想起“慈愛”這個詞語。第二天，我沒有辜負老師對我的期望，我認真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進步。陳老師有的時候卻又十分嚴格，那天，我上課的時候在講話，陳老師就懲罰我做練習。其他同學也做了練習，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀律的結果，反而覺得陳老師挺好的，因為他一點兒也不偏心即使是班長犯錯也會被罰做練習。從那次以后，我再也沒有出現過違反紀律的現象，因為我再也不想被罰做練習了。
我喜歡我的數學老師——陳老師。
我的漫畫老師作文 17
他姓徐，是我們班新來的數學老師。徐老師很嚴厲但有時還會開點小玩笑，尤其是在你不聽課的時候。徐老師點你名時，都會讓你感覺是在跟說笑呢！
徐老帶著一副眼鏡，眼鏡后邊是那雙對你笑的小眼睛。還有老師的鼻子下那高挺的鼻梁看起來特有精神。那個扁扁的嘴巴看了之后，讓人又想笑，又讓人覺得很嚴肅。
徐老師對待作業(yè)特別嚴厲，我記得很清楚，有一次我沒完成作業(yè)，老師很生氣，給我媽媽打了電話，而且我犯得最大的錯誤就是沒聽老師的話，媽媽也說了我一頓。
可能是因為上次的教訓，反而讓我越來越喜歡數學老師，甚至喜歡上了數學課。每次數學老師進來時，我都會在想今天上什么課？難嗎？然而這些問題更讓我想深入的了解數學，探索數學的.奧秘。當然啦，不是因為喜歡數學老師就喜歡數學，而是因為我喜歡老師的數學課讓你感覺很有意思，就跟有魔力一樣吸引著我，我也想改掉上學期課上說話的毛病。
我們每節(jié)課都要上好，你想考高分就要好好聽牢記知識。有一次我在數學課上發(fā)呆被老師抓了個正著，這我可沒法解釋了，只好乖乖挨罰。我們要認真學，可不要在課上發(fā)呆。
無論是哪個老師哪節(jié)課都要認真，努力當個學霸，超越自己的目標！
我的漫畫老師作文 18
錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。
她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的'孩子一樣關心和愛護。
最近，王穎睿同學生病住醫(yī)院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。
我的漫畫老師作文 19
我寫的這位老師是我們的英語老師彭老師。
彭老師很漂亮，經常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的'穿著都很時尚大方。
彭老師有時很嚴肅。有一次單元測驗，許多同學都考的不太理想。上課時，彭老師皺了皺眉，語速較慢，聲調不高但嚴肅地批評了大家。之后，她給大家認真分析了試卷，還讓大家請家長們審閱，說明彭老師對大家很認真負責。
嚴肅歸嚴肅，但活潑起來，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時，彭老師走過來對我說：“哎，這一次你錯的英語單詞很多呀。你說你應該怎么向你爸媽解釋？”我當時腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能啊？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟臅r候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會錯多少個單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個甜美的微笑。后來老師對我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當時我既激動又開心。
就是彭老師，一位既嚴肅又活潑的老師。她永遠是我們眼中最美的老師。
我的漫畫老師作文 20
我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴厲的數學老師，和藹可親的英語老師。可我最喜歡的是又幽默又嚴厲的數學老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的.頭發(fā)，他很嚴格，在我的心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴師出高徒”，老師的嚴格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數學課的時候，課件是仿照西游記弄出來的，老師弄的這個課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過六一的時候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動畫片，這個動畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛我的楊老師，他溫和又嚴厲，還給我?guī)砹撕枚鄽g樂和知識，我一生都不會忘記楊老師的。
我的漫畫老師作文 21
別說話，他走過來了，只聽噔噔幾聲，迎面而來的是胡老師。
胡老師的樣子長得很幽默。愛穿高跟鞋的腳，那大腹便便的肚子，走起來一搖一擺，那雙戴著眼鏡的眼睛，如果說是溫和，那就是春天里的`太陽，如果說嚴肅，那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直像春天里那如沐春風的柳條隨著風飄揚著，這就一個字：絕！
不僅如此，胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課，只見有一位同學雙腳并攏手托著腦袋，雙眼看向前方的很呆滯，胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛，一下子補了目標，他打趣：“你在看哪里？人在教室里魂飛到哪里也不知道了？”聽聞此言我們全班哄堂大笑。他也不好意思，撲哧的一下笑了。
但有的時候老師會大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽見許多人在講話，他臉上布滿黑云，皺著眉頭，嘴巴有點下斜，額頭上布滿了豆大的汗珠，他走進教室，全班同學默不作聲，這時的胡老師一改常態(tài)，活像一只發(fā)飆的母老虎：她都起雙袖，一手叉腰，一手指著吵鬧的同學說：“上課鈴已經響了，怎么這么吵，？”接著他又開始吼。
這就是我的老師，雖然她已經不教我了，但我非常感謝他。
我的漫畫老師作文 22
如果你想當“孫悟空的眼睛”的話，我只能說一聲抱歉，因為已經有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛(wèi)生管得十分嚴。有一次上課，我們聽得十分認真，突然只見她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然后又用手指，指了指最后一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏�！�
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方厘米，我的'媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最后面，他是怎么看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒過幾天就考試了，考試剛開始，我們紛紛進入狀態(tài)，突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業(yè)，于是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子并嚴肅的叫了我的名字，還說我偷看了，此時她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心里正疑惑不結：老師明明在改作業(yè)，怎么看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
我的漫畫老師作文 23
我有許多老師，有可親的馬老師，嚴厲的魏老師，可我最喜歡的是既嚴厲又寬容的李老師，她是我心中的漫畫老師。
她，個子不高，齊肩的短發(fā)顯得很有氣質。尤其是那雙炯炯有神的`眼睛，讓她看上去精力充沛，渾身散發(fā)著青春的氣息。
記得剛開學時，我上課總是不專心聽講，李老師剛準備講課，我就搶著說，她用嚴厲的目光狠狠盯著我，雖然什么也沒說，可真嚇得我心里發(fā)毛。下課后，李老師把我領到辦公室耐心地說：“孩子，老天爺給了我們兩只耳朵一張嘴巴，就是為了讓我們多聽少說�！痹诶罾蠋煙o數次耐心地引導下，我終于改掉了這個壞習慣。
雖然李老師對我們總是要求嚴格，但她也很關心我們。
記得有次課間操，由于我穿得太厚，還沒跑兩圈就上氣不接下氣的，我特別難受，李老師看到了，把我拉到一邊說：“明天天氣好的話，可以不用穿這么厚，穿太厚不透氣會很難受的�！蓖罾蠋熯h去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。
這就是我心中的漫畫老師，一個既嚴厲又寬容的語文老師，她永遠是我們心中的好老師。
我的漫畫老師作文 24
我們班有一位十分嚴厲的老師，把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數學老師鄭老師。
鄭老師愛穿黑T恤，到了冬天，穿的羽絨服也是黑的，顯得十分穩(wěn)重。他還戴著一副黑邊眼鏡，眼鏡后藏著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了，是個典型的“地中海＂發(fā)型，中間那一塊光的地方，燈照在上面還會反光。那光啊，能把全世界黑暗的角落都照亮！
鄭老師十分嚴厲。有一次，小A同學在上課時化身成了“修理工”，搗鼓著他的寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼，并“咳咳”地清了清嗓子。機靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結束了嗎？不，沒過多久，小A又恢復了他的本性，“丁丁當當”地修起來。這一回，鄭老師沒有再忍耐了，他像個幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊，舉起教鞭，手起鞭落。只聽“砰”的`一聲，小A的修正帶碎得七零八落，光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼，呆在那里足足有幾分鐘，仿佛石化了一般。鄭老師呢，則若無其事地回到講臺上，繼續(xù)說：“接下來，我們繼續(xù)學習。”
鄭老師雖然嚴厲，但他用自己獨特的教學方式，帶我們漫游奇妙的數學王國，學習更多的知識。鄭老師是個好老師。
我的漫畫老師作文 25
他有著又大又亮的慧眼 ，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ，我一直認為他這么聰明，就是因為有一顆大頭 ，這就是我們的班主任 ——“掃描儀 ”田老師。
要是說他的特點，一定是數不勝數的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè) ，我們異口同聲的說：“老師你真神呀 ！”
在一次上課時，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉移到小朱身上，說：“要把玩具交出來 ！” “”沒有老師”小朱否定 �！耙遣唤怀鰜砗蠊载摗！碧锢蠋煍S地有聲的說到 �！袄蠋熣鏇]有 �！毙≈煊址穸� �！霸俨唤怀鰜淼脑捯槐椤栋槨贰瓋杀椤灞椤椤灞椋 边@下好了田老師真生氣了 ，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的憤怒越來越明顯誰也頂不住啊 ，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 ！這次之后我們知道了，無論什么時候都不要說謊 。
還有一次在考試的時候 ，小李偷看了一眼小軍的.答案 。這時田老師正在低頭判作業(yè) ，只見田老師站起來直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。
就是我們的班主任一個聰明的“掃描儀”——田老師。
我的漫畫老師作文 26
說起漫畫老師，有人有可能會問老師兇不兇老師是男的還是女的，布置作業(yè)多不多，我會說我們班的老師姓羅是女的，如果你招惹到她，她就會非常的`兇
我們的老師有一雙水汪汪的大眼睛，沒有戴眼鏡，他看起來30多歲不高不胖，在一年級的時候，老師講卷子的時候不小心摔著了，我們班都我們班的人都很擔心，老師摔得疼不疼呀，于是得到了第2節(jié)課下課了我去問老師，下回你可不能再一心二用了，有一天老師講課，問我們問題完了我這道題不會，我也沒有聽講，我可能會被罰站，于是我想了一下，突然腦子一亮就我就想出來了，于是我就說了我的想法，老師說了一聲請坐，這下我一點也不害怕了，如果你摔倒的話，我們老師會變成一個護士來幫你治療，傷讓你不再疼痛，如果你上課不好好聽講東張西望的話，老師就，老師就會讓你罰站，讓你不好好學習也不好好聽課，還有你下課調皮跟同學不好好，玩耍的話老師就會嚷嚷，你就會把你的家長請過來，如果同學們丟的話，老師會立即變成偵探來幫你找到東西，我們的老師是不是很厲害呀，因為有這樣的老師我才能回答問題，我想說老師辛苦了。
我的漫畫老師作文 27
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒有腳步聲呢？
一句話的速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的.神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽課。
放學了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話�？晌铱偢杏X不對勁，旁邊有位同學悄悄地對我說：老師就在二樓盯著我們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。
我的漫畫老師作文 28
他姓李，烏黑的頭發(fā)，短而硬，根根直立，加上國字臉上像個倒八字的八劍眉，長得極具個性。他是我輔習班的老師——李老師。
他是一個幽默風趣的老師。
有一次老師蔟大牛，說他會變魔術，能空手把鴿子變出來。出乎意料的是，鴿子是變出來了，卻也很快飛走了。我們哈哈大笑，心想，老師這下可真是出糗了。沒想到他卻鎮(zhèn)定自若地說：“我只是想讓鴿子展示一下它空中飛行的技術，況且，這不是假鴿子嗎？”聽到這，我才陷入了思考——原來這是一只假鴿子！李老師真是太“聰明”了，竟然用一只“聽話的假鴿子”以假亂真！
還有一次，老師抱了一個大西瓜。同學們一肚子壞水，起哄想讓老師單手劈西瓜，看老師出丑。但是這根本難不倒聰明絕頂的老師。只見，老師拿著小刀圍著西瓜劃了一圈，緊接著用手對準西瓜上劃的痕跡使勁一劈，說時遲那時快——西瓜變成了兩半！大家都對老師的“機靈”佩服的'五體投地！
這個時而有趣時而幽默且愛耍小聰明的老師讓我難以忘卻。他就是我們的老師——李老師，一個人見人愛的好老師。
我的漫畫老師作文 29
我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個“趕鴨人”。
晨讀時分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個人聞聲趕來，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節(jié)奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。
做完全國小學生第三套廣播體操——七彩陽光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的`鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”�！摆s鴨人”惱了，對一只不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規(guī)規(guī)矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦地聽著�！摆s鴨人”說一個東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”�！摆s鴨人”每講一會兒就會請一只鴨子發(fā)言。認真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子�！摆s鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰里呱啦地繼續(xù)講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的漫畫老師作文 30
每當我經過二樓樓道時，總會看到一個熟悉的身影，她便是我三年級的語文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長發(fā)，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現上課做小動作的同學。她平時很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時常看見她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個小月牙，微微一笑的神情是我們每個人都喜愛的。雖然曹老師有時上課很嚴肅，但是她會適當調節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學校里舉行了一次活動“童心里的詩篇”的活動。當時在報告廳開著空調，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當我哪里語氣不對時曹老師總是一遍遍耐心的指導。很快輪到我上臺了，我緊張地望著臺下，想起老師給我指導的.畫面，為我加油的畫面，我鼓足了勇氣，絕對不能辜負老師對我的期望。
功夫不負有心人，我表演的照片印在了校報上，看著臺上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語文老師，一個讓我敬佩的人！
我的漫畫老師作文 31
我的漫畫老師是語文老師，她總是對我們細聲細氣的，像鸚鵡一樣還有貓頭鷹睡覺一樣，總是很明了餐，很溫柔，很溫柔。雖然有人寫作業(yè)沒完成，他就說了這一次先原諒你，下次要再販了話會被罰兩遍。悠悠茂，他呢，上課改作業(yè)的時候也很認真，改作業(yè)總是把優(yōu)中等還有最差的分辨出來，然后再。把悠的讀出來，表揚表揚，把差的都出來，說說他們哪里錯了，下次，哪個作業(yè)沒寫完，還有把中等的寫錯的字一個個給我們講一遍，然后再讓我們上黑板上給他寫一遍，在底下抄20遍。那一個字兒，拼音詞語都連組詞。我沒有不會題，就比如考試不及格了，那題他就會視頻語音給家長，然后呢，嗯，讓孩子們在家的'時候聽他的課。在學校也是聽他的課，學校講完了時候，晚上還要給家長在通報里面，然后再讓孩子們聽他講易錯題，然后抄寫在本子上。
這就是我們的語文老師，美麗大方，溫柔大氣，他是新生一代的語文老師，所以呢，他長得很很漂亮。你們的漫畫老師是什么？快來說一說，寫一寫吧。
我的漫畫老師作文 32
“馬桶”老師是我們這節(jié)公開課的老師。
他頭上戴著一頂一點兒也不高的帽子，他長得一點兒也不高�？墒窃诠_課上，他顯得很自然，一點兒也不緊張，他很幽默，常常使我們班里的人大笑。
他有一個很特別的.特點，說話時他喜歡用英語和中文一起跟我們講話，一點兒也不會覺得那些英語我們是不是聽得懂。他好像在上英語課而不是在上心理課，我覺得很奇怪，為什么他喜歡用英語和中文一起說呢？
還記得下課時，“馬桶”老師要跟我們合影時，同學們一擁而上，把“馬桶”老師圍在中間，你一定想不到合影時。同學們是那么想讓“馬桶”老師拍到他們，把他們合影的照片保存下來�。∵�有很多很多的同學想讓“馬桶”老師簽名，可只有一部分簽了，剩下的人全部錯過了。
我有些失望，哎，“馬桶”老師說過給我們每個人都簽名的，為什么只簽了一部分呢？不是說12：30來簽名嗎，怎么提早了？如果下次“馬桶”老師再來，我一定要他簽名！
這就是“馬桶”老師，一個很有特點的老師！
我的漫畫老師作文 33
我現在上五年級，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的.還是那個能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個同學，當他看到王先生的眼睛時，他會坐直，認真聽。
有一次，王老師上課講得生動有趣，我們興致勃勃地聽，目不轉睛地盯著黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動靜，心想：應該是后面又有小動作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開始吵架。突然，王先生進了班，嚴肅的目光掃過全班。教室里頓時靜了下來，隔壁座位的學生回到了各自的位置。有同學開始嘀咕：“結束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著全班，仿佛在說：“你知道錯了嗎？其他班的老師都來投訴了，還是不安靜。你在這里開市場嗎？阿姨出價，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫書”老師，會用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
我的漫畫老師作文 34
我們班有一位英雄——抄人老師，他是我們的科學老師。抄人老師平時幽默搞笑，但他的滿門抄斬在成外美年可是一絕。
抄人老師姓王。他從頭到尾可以用一個字來形容：大。大肚皮，大圓臉，大眼睛，大嘴巴，大耳朵，還有他的大嗓門！
再說超人老師名字的.由來，此抄人非彼超人。并不是說他武功蓋世，三頭六臂，七十二變。而是他喜歡讓人抄書。有一次，我忘了帶科學書，抄人老師看了一眼，故意咳了一聲，搓了搓手說：“這位同學好像沒有帶書，滿門抄斬，把上課要帶的書抄十遍！”那一天，我都在抄書。從此以后，我再也沒有忘帶科學書。
超人老師幽默搞笑。他把監(jiān)督員叫做“背鍋俠”，組員犯錯，都由監(jiān)督員來罰站。再比如皇家協(xié)會，聽起來冠冕堂皇，其實就是一個收發(fā)作業(yè)的職位。這些職位把我們逗得哈哈大笑！
抄人老師也很嚴厲，像鐵面無私的黑包公。哪怕你的小動作再隱蔽，講話再小聲，即使天不知地不知，但是抄人老師知。這時他會停止講課，對你大聲地河東獅吼。第一次滿門抄斬，第二次直接出教室。
抄人老師是一個嚴厲但不乏幽默的老師，我們都很喜歡他！
我的漫畫老師作文 35
我有一位十分有趣的語文老師。
他中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡，一頭雪白的頭發(fā)，還說是被我們氣的呢！他一笑起來，那小小的眼睛咪成一條線。
他上課開場的方式很獨特。有時會悄悄的從后門溜進教室，給同學們一個“驚喜”。他嚴肅起來的時候，我們很害怕，只要有同學做小動作，那些小動作都會呈現在他的"千里眼"里，迎來的便是他的怒吼聲。
他寫的字非常的優(yōu)美。僅管他寫的字已經非常好看了，但他并沒有停止過練習。他常說："字如其人，一個人怎么樣，從那個人寫的字上就看得出來。"他會帶著我們一起練字，到現在我的字已經有了很明顯的進步。
他的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。一次上語文課的時候，他邊給我們講，眼睛卻看向別處。講到一半的`時候，突然不講了，他笑嘻嘻地說："那位戴著眼鏡，胖胖的，正在畫畫的男同學，請你不要畫畫，認真聽課好嗎？”有趣的動作配上搞笑的語言，同學們聽完后哄堂大笑，有的都笑出了眼淚，那位同學羞愧地低下了頭。
他就是我的語文老師－李老師，我喜歡我的語文老師，更喜歡他那風趣的語文課堂！
我的漫畫老師作文 36
鄭老師是一個戴著黑框眼鏡的，走路像一陣風的，做事又快又好的數學老師，第一次見面就給我留下了深刻的`印象。
升入四年級時，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己，接著就開始選數學組長。鄭老師透過鏡片開始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來，鄭老師說“第一組組長就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的。
鄭老師做事很快、很負責任，對我們也很嚴格。有一次第五單元測驗，一節(jié)課后成績就出來，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風。有些同學的作業(yè)沒訂正，鄭老師就一個個去找他們訂正，直到他們全部弄懂才饒了他們。
鄭老師還很幽默，我們在小數除法的練習課上評講一道題目，鄭老師問“都寫完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著老師又說“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著笑起來了。這種教學方式讓我們很輕松，很愉快，沒有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛她。
我的漫畫老師作文 37
相信同學們都看過漫畫，有的老師很普通，有的老師很兇猛，有的老師很酷，有的卻很好看，但是漫畫終究是漫畫，不可能出現。但可以幻想出來。
我的老師有的時候可愛，有的時候生氣連她自己都怕，有的'時候卻美得像嫦娥，有的時候笑起來像花在笑呢。
課堂上，如有同學看漫畫書或說話，就"冷冷"地站在學生后面，這就是與眾不同的"唐…老…師"，要我說呀，在課上是個哈利波特是沒問題了，在課堂上，有的時候大講特講，有的時候，像孫悟空一樣，一邊火眼金睛，一邊眼看六路，一邊耳聽八方，像個"智能老師"。
有的時候，唐老師的頭上經常會戴些奇奇怪怪的小玩意，有的時候是蝴蝶結，有的時候是一對"糖果"，再有的時候是個紅色的"花"，真是一個奇怪的老師呀！
老師就是老師，像個沉靜在學業(yè)中，童話中，一個和學生共同學習的老師，有的時候，像個"病人"，整天忘這忘那，老師像個孩子，一個永遠長不大的孩子，幻想在童話里，想著白馬王子什么時候來接自己。
我的漫畫老師作文 38
一頭長長但有點毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時穿著長裙子，還總是愛背著一個小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時候會栩栩如生，又生動既夸張，她會用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景。其實老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的`心事。誰要是調皮搗蛋破壞紀律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的火眼金睛。這不，我覺得學語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時候，胡老師還經常冷不設防地找我回答問題，我要是不認真聽講還真應付不過去。當我答對了的時候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。
胡老師還常常說：“學習要有毅力，要學會堅持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠都是她的孩子，而在我眼中，她永遠是我的避風港，我的“好朋友”！
我的漫畫老師作文 39
這學期，我們班來了一位新班主任，她，就是宋老師。
宋老師有一雙烏黑的大眼睛，每當上課時，這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴厲的光，如果有哪位同學在講話，這雙眼睛一定是第一個發(fā)現的；她有一張能說會道的嘴，上知天文，下知地理，語文課上，它幫我們了解課文；道法課上，它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的園丁��！
人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我眼中，我們班的宋老師卻是一本語文書。
在課堂上，當你翻開語文書，她像一位解說員引導著我們去琦君的故鄉(xiāng)"搖桂花"，講的有聲有色，仿佛真的能聞到桂花香；隨后又興致勃勃地帶我們去體會馮驥才爺爺與珍珠鳥之間的親情；更有意思的是，她能帶我們穿越時空到許地山家的.茅亭里，讓我們親眼目睹那一盤花生帶給我們的做人的道理……
如果說宋老師是一本語文書，也是一位園丁，我總覺得好像還缺了一點點。哦！對了，宋老師還是一臺"心靈凈化機"。每當有同學傷心時，她總會過去安慰；每當有同學鬧矛盾時，她總能化解矛盾……
謝謝您，宋老師，是您使我的生活更加豐富多彩！是您帶給了我無盡的快樂！
我的漫畫老師作文 40
幾乎每天我的班主任王老師都會騎著一臺綠電動車，從學校大門口進來�？斓缴险n的時候，她就會一個戴著大黑邊框的眼鏡，拿著教鞭一臉嚴肅地走進教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說話了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會趴在窗戶上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的'課，她有時會晚到一分鐘，看看我們是不是在說話。
有的時候我覺得她也像一只母雞，勇敢的保護著我們這些雞娃娃。一次課間我們在外面打球，高年級把我們的球搶跑了還欺負我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會有這么大的嗓門？我們在一樓就能聽到王老師在四樓教育那個高年級的學生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的場景。從此那些高年級的學生再也不敢來搶我們的球了。
我最喜歡的是午讀的時候，王老師會給我們播放成語故事，或者古詩，讓我們把它們摘抄下來，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說一說吧。
我的漫畫老師作文 41
提起了漫畫老師，我的腦海里就會浮現出漫畫老師那嚴厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺下有一個同學在做小動作，就會被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個同學就會“獎勵”一至八單元詞語和日積月累各抄寫一遍。我曾經也被“獎勵”過，之后就會特別小心，上課認真聽講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。
每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會把一些獎品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對我們的鼓勵。四年級的時候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認真的同學，所以同學們更積極的學習，爭取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。
有一次，李老師還讓我們寫了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護自己，增強安全意識，更好的.防止意外的發(fā)生。
李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!
我的漫畫老師作文 42
大家一聽到這個題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實，“高壓鍋”就是我們的數學老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時候很急。不聽話的同學經常在鍋里活動，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個睡覺的同學突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的'聲音。
此時，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
我的漫畫老師作文 43
我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發(fā)達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“數學王”何老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數學老師的數學可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應該是成為學霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來，把我也給整不會了！
他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的'態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉！當我們表現好的時候，他會夸贊我們，如果我們惹了他，他第一次不會說，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業(yè)，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績著想！所以我很敬佩他！
這是我的數學何老師，我們要用最好的成績來報答我們的何老師！
我的漫畫老師作文 44
我想要介紹我的體育老師，一位非常有個性的老師。
上課的時候，體育老師總是穿著運動服，脖子上戴著一個口哨，背著手站在前面看大家整隊。他的個子不是很高，但是很結實。體育老師的`眼睛不大，經常瞇縫著眼睛，盯著大家，似乎在琢磨著什么事情。當他這樣做的時候，嘈雜的隊伍馬上就安靜下來，因為每個人都感覺老師的眼睛似乎在盯著自己。
體育老師的話不多，喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著操場跑圈，如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當我們氣喘吁吁打算休息一下的時候，他就讓我們做熱身運動。然后，又吹著口哨，做著手勢，示意我們還需要接著做50個仰臥起坐。當有人打算悄悄偷懶的時候，體育老師就瞇縫著眼睛，看著大家。即使有人想偷懶，也不敢行動，因為不知道有沒有被老師盯著。
操場上的蚊蟲多，體育老師總是拿著一瓶花露水，所以他每次一進教室，一股驅蚊花露水的氣味撲面而來。那些因為身體原因不能參加運動項目的同學，會被榮幸地指定為“托塔天王”，拿著花露水為老師服務。
這真是一位既嚴厲又“奇葩”的老師�。�
我的漫畫老師作文 45
他，是帥帥的；他，是有活力的；他，是能創(chuàng)造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著一頂黑白相間的鴨舌帽，身上穿著休閑的運動服，腳上還踩著一雙彩色的運動鞋。當太陽照到運動鞋上，鞋上反射出來的光射到我的'眼睛，真讓我“眼前一亮”！
有一次，老師上課教我們加速跑時，他就像一顆子彈一樣沖了出去，我們都覺得老師腳底下像踩著風火輪一樣。當他沖到終點時，同學們瞠大了眼睛，驚得下巴都要掉了，直呼：“不可能，不可能，這絕對不可能�！蹦銈冎绬�？他竟然跑出了六秒多的成績！比跑得最快的同學還快了三秒呢！
像往常一樣，章老師在給我們測跳遠時，還是跟以前一樣先示范標準動作。只見老師沖到了跳遠的那根線上，猛得一跳，直接跳到了整個沙地的中間部分。沙坑里留下了一個深深的腳��！同學們一致認為，在沙坑里能留下腳印是一個奇跡！為什么這樣說呢？因為全班同學沒有一個人能超過老師！
你說，他創(chuàng)造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢？沒錯！他就是那個整天創(chuàng)造奇跡的老師——章老師。
我的漫畫老師作文 46
老師您像午后的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的`大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什么成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強，好好學習。成績就像芝麻開花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業(yè)。
我的漫畫老師作文 47
我有一個“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無時無刻都閃爍著智慧的光；那修長修長的眉毛，宛如兩個小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來，可美了！
“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時，宛如一個兇猛的“母老師”，誰都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過，開心時，就像換了一個人似的，宛如一個亭亭玉立的仙女，笑起來可端莊了！
“漫畫”老師在上課時，她會用她的火眼金睛先來探索一番，看一下有沒有人在開小差，如果你一直在講話，她先會給你一個兇狠的眼神殺，見你還不坐好，她就會從講臺走下來，來到你的'座位邊上，提醒你一下，這時候你一定要坐好了，因為你再不坐好，她就要生氣了！
“漫畫”老師還有一個奇異的功能——背后長眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒聽見，但是我的“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過她的耳朵。
這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個眼觀六路，能看到教室各個角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。
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