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老師是“園丁”作文

時間:2023-03-08 11:00:30 老師 我要投稿

老師是“園丁”作文

  在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的老師是“園丁”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師是“園丁”作文

老師是“園丁”作文1

  老師是園丁,我們是小草;他們?yōu)槲覀兪┓、澆水;老師是太陽,我們是幼苗,他們(yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H,我們是孩子,在我們生病時細心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次,我感冒了,但仍堅持去了學校,上語文課的時候肚子突然疼了起來,就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課,就忍著疼繼續(xù)聽課。過了一會兒,老師讓我們做筆記,我用手按著肚子,小心翼翼的揉起來。

  這時一只溫暖的手拍了拍我的肩膀,關切的問我:“你怎么了?”我結(jié)結(jié)巴巴的說:“李老師,我肚…子……疼!”老師聽了,二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝,。過了一會,我的肚子還是很疼,老師便讓兩個同學把我架到辦公室,然后對我說:“你先在這里好好休息。

  ”我有氣無力的點了點頭。下課后,老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水,我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說:快回去上課吧,回家記得吃點藥!切θ莺驮捳Z,仿佛一陣清涼的風,吹走了我身上的李老師不僅在生活中關心我們,在學習上也抓得我們很緊。

  前不久,期中大考,學生們的神經(jīng)都緊繃了起來,個個都像一臺臺機器在高速的運轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復習要點?墒俏矣幸坏李}怎么也弄不明白,去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍,我沒明白;老師又給我以舉例子的`方法講了一遍,我終于明白了。我高興的笑了,老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師,在每一個問題中探求;我和我的老師,在知識中一起遨游;我和我的老師,在課間一起玩耍。我和我的老師,是生活中的朋友,是學習上的師生。

老師是“園丁”作文2

  如果我們是一朵花,您肯定是我們的園;如果我們是幅未完成的畫,您肯定就是我們的畫筆!

  親愛的老師,您幫我們修改作業(yè),您幫我們評講,您還要耐那些上課講小話的人,老師您一定很辛苦吧!

  余老師我十分敬佩您,您修改著不同風格的作文,而且能給我們不同的評價,您的評價還特別好!余老師,雖然你布置的作業(yè)不多,而且不像其他老師一樣教多個班,可是你還是十分認真的修改我們的作業(yè),這就是您教導我們的“認證對待每一件事,事事從小事做起!”

  感謝您——余老師,課堂上您處處“和我們作對”把道理全部重復一遍又一遍,您用最簡潔的語言,最簡單的意思讓我們在短時間認識課文,認識語句。我們學習不是為的拿到更好的成績,而是為了拿到更多的.知識,“學無止境,勇攀高峰”就是這個意思吧。

  感謝您——余老師,您教導我們,讀書不是讀一遍就可以完全理解書中的主要內(nèi)容,“第一遍是快速地了解,第二遍是了解主要內(nèi)容,第三遍是完全理解!”如果不是您,我現(xiàn)在還傻呆呆地以為:讀一遍就完全讀懂這本書了。

  感謝您——余老師,您跟著我們已經(jīng)足足兩年了!你給我們添加“色彩”,讓我們更加美麗;你給我們加上“外套”,是我們更加亮眼!余老師,感謝這詞已容不下我們的感恩,“滴水之恩,當涌泉相報!”

  老師,您在課堂上拼盡汗水給予我們知識,課后用盡腦細胞預習課本,放學后又和時間賽跑,用超人般的速度改寫完作業(yè)。您的汗水是為我們而流,您的腦細胞是為我們而用盡,當然,您改作業(yè)也是為了我們。

  老師如果我們是朵花,您就是勤勞和照顧我們的園;如果我們是幅未完成的畫,您就是幫我們補充完最后那些重要部分的畫筆!“老師,教室里永遠有一張為你們擦干凈的椅子!”

老師是“園丁”作文3

  微風吹拂著我的臉龐,我站在教室的窗前仰望那一望無際蔚藍的天空。瞬間,我的腦海中閃過一個身影,不禁讓我想起了一個人。她就是陪伴我走過三年小學生涯的語文老師——崔永麗老師。

  20多歲的崔老師長發(fā)飄飄,柳葉眉下一雙大眼充滿活力。在她離開我們的這三年里,我無時無刻不在想念她。當我想念她時,我的'腦海中總是浮現(xiàn)出她那漂浮不定的身影。她的眼神時常都提醒著我“虛心使人進步,驕傲使人落后!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生涯快要過去了。說實話,在這六年的小學生涯中我對崔老師的思念從沒有間斷過。每次,一看到學校的老師,我心里就默默地想:要是崔老師現(xiàn)在還在教我們那該多好。

  記得那是我在讀三年級時元旦節(jié)那天中午,我們吃過午飯來到學校。崔老師叫我們到她的辦公室給我們參加舞蹈的同學化裝。我剛走進她的辦公室,看到的是一間干凈、整潔的屋子,聞到的是一股撲鼻的清香。過了一會兒,崔老師開始紛紛小心翼翼地給我們化裝。梳頭時,她經(jīng)常問我們梳得疼不疼,痛不痛,讓我們感覺得是多么溫馨、舒服。文藝會演即將開始了,我們說:“崔老師,我們出去集隊準備吧!”崔老師說:“先別出去,外邊太冷了,待會兒我會叫你們的!闭f著,崔老師穿著風衣出去了。等我們的節(jié)目表演結(jié)束時,崔老師生怕我們凍著,立即又叫我們到她的辦公室取暖。

  平日里崔老師也是像一位慈祥的母親照顧我們,關心我們。我為自己有這樣一個和善、美麗而普通的老師感到驕傲和自豪。

老師是“園丁”作文4

親愛的王老師:

  你好!

  一眨眼,六年過去了!如輕煙被微風吹散;如薄霧被初陽蒸融?赡銌栁。這六年中誰令你記憶最深刻?我的回答是:王老師!王老師盡管你告訴我們不要說一些太肉麻的話,可是我還是要說一聲:王老師謝謝!因為這是我的心里話!

  王老師,我不敢說您是“最好”的老師?墒俏铱梢哉f:您是心為我們操的最多的老師。即使你總說從一年級您就讓我們獨立?墒俏覀冊酱竽鸀槲覀儾俚男脑蕉。每次我們闖了禍打了架您總是比我們還急!

  您真得如同我們的第二個母親,小心翼翼的呵護我們成長。是您教會了我們做人的道理;是您教會了我們步入社會的要領;是您給我們傳授了許多其他老師不會講的課外知識。

  您的'幽默風趣使我沒有理由的喜歡上了語文,喜歡上了上語文課。一年級的時候剛剛邁入小學的我對什么都很畏懼,是您,對我一笑使我的恐懼都拋到了九霄云外,因此我記住了那一個美麗的微笑。

  有人說老師是大樹,我們就是大樹下的小草,大樹為我們遮風擋雨;有人說老師是園丁,我們是花園里的一株小花,備受園丁的呵護;還有人說老師是陽光,我們是土壤中的一棵小樹苗,在陽光下盡情的沐浴。而我說老師是平凡的而卻又神圣的,它不必要用任何語言來形容,因為任何語言都不足以表達我們對老師的感情。

  王老師,我不知道用什么語言來表達我對您的謝意,我只能將情感凝聚成六個字:王老師謝謝您!

老師是“園丁”作文5

  在我三歲的時候,媽媽牽著我的小手,和我來到了幼兒園.

  我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見罷,溫柔的對我說:"寶貝,別怕,在這里的老師也會像媽媽那樣關心,愛護你的'!而且在這里,你還會交到很多好朋友的!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候,給我勇氣。您拉著我的小手,帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學會了唱歌,跳舞,寫字,算數(shù)······。在這里我學會了尊老愛幼和良好的生活習慣;是您,親愛的老師,讓我從一個不懂事的“小不點”,一步一步把我培養(yǎng)成了一個好學生。在這里,我想您表達中心的感謝!

  上小學了!終于成為了一名真正的少先隊員,在老師的悉心教導下,我認識了“a”,“o”,“e”,學會了“加,減,乘,除”,知道了“東,西,南,北”,與“春,夏,秋,冬!”

  老師,您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作,而我們就是花圃里的花朵,含苞等待開放。

  每一張優(yōu)異的成績單,就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。

  親愛的老師,在您的關懷下,我健康茁壯的成長著,您卻在時光溜走中慢慢變老,皺紋爬上了您的額頭,黑發(fā)也在不知不覺中慢慢變成了白發(fā)。

  老師,教師節(jié)到了,請允許我對您道一聲“謝謝您,教師節(jié)快樂!”

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