有關(guān)老師作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
我們五（3）班新來(lái)一個(gè)特別愛(ài)“顯擺”的“怪”老師——濱海小學(xué)語(yǔ)文老師中頗負(fù)盛名的“米老鼠”曾老師。
“米奇”教授給大家上課時(shí)，如果自己回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，便沾沾自喜地自夸道“你看，我真聰明”“你看，我多厲害呀”。我常�？扌Σ坏茫@算哪門子“聰明”“厲害”，不過(guò)是比我們多吃了幾年鹽，多過(guò)了幾座橋而已。還有，如果你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)，他就會(huì)用很奶油（女生）的聲音對(duì)你說(shuō)：“真討厭！”這時(shí)，全班便都被逗笑了，然后坐起身來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。
其實(shí)，“怪”老師不僅愛(ài)“顯擺”自己的幽默感，還特別喜歡把發(fā)火的“霸氣”顯擺出來(lái)！他有一項(xiàng)“神功”，能把平靜的語(yǔ)氣突然之間調(diào)到“火山爆發(fā)”、“海嘯突臨”……那天，語(yǔ)文讀書(shū)課，不知是誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)沒(méi)有訂正，只見(jiàn)坐在講臺(tái)上改作業(yè)的'他突然停下筆，把一大疊練習(xí)冊(cè)使勁地往講臺(tái)上一“放”，一陣霹靂從靜悄悄的半空響起：“講了多次，前面錯(cuò)了的作業(yè)要訂正，要訂正，怎么就有同學(xué)不聽(tīng)？”全班驚愕地望著他在講臺(tái)下“躥來(lái)躥去”、氣難平復(fù)的樣子，大氣也不敢出。你瞧，他那“顯擺”出來(lái)的“火脾氣”不得了吧！
我個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)“恨”他！因?yàn)樗辖形一厝ァ案摹弊魑�，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍，你說(shuō)慘不慘。愛(ài)“顯擺”的曾老師，你是不是耐心有點(diǎn)過(guò)頭了？
雖然“怪”老師確實(shí)有愛(ài)“顯擺”的怪癖，但正因?yàn)檫@樣，我們班卻多了幾分快樂(lè)，多了一個(gè)大朋友。說(shuō)真話，我既有些喜歡他，有些怕他。喜歡他的“顯擺”，但又怕他的“喜怒無(wú)�！�。
米奇老師，我們班的班寶，一個(gè)特別愛(ài)“顯擺”的好老師！
老師作文 篇2
瞧，她身著一套淡藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，腳上穿著雙白球鞋，白暫的娃娃臉上架了一副協(xié)調(diào)的黑框眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后梳成一個(gè)利索的馬尾，你一定想不到，她，是我們的老師。說(shuō)起她，可是個(gè)不折不扣的80后，大學(xué)畢業(yè)后，就到學(xué)校里做了實(shí)習(xí)老師，與其說(shuō)她是個(gè)老師，倒不如說(shuō)是個(gè)平易近人的大姐姐來(lái)得貼切，平日里，與班上的同學(xué)打成一片，已乎沒(méi)幾個(gè)同學(xué)不喜歡她，連外班同學(xué)也不例外，每次和死黨聊起自己班的`老師，總是招來(lái)她羨慕的言語(yǔ)：“真不知你是到那里交的好運(yùn)，竟然有這么好一個(gè)老師來(lái)教你，比起我們班那個(gè)不盡人情的老古董，可真是天壤之別了�！痹趯W(xué)校里，我們遇見(jiàn)她，當(dāng)然得畢恭畢敬地問(wèn)好，可到了校外，見(jiàn)到她，直呼其名她也不見(jiàn)怪，誰(shuí)叫她既是我們的老師，又是我們的朋友呢？
別看她平時(shí)像個(gè)貪玩的大姐姐，講起課來(lái)可是一點(diǎn)也不含糊，我們班的成績(jī)排名，她可是占了不少功勞，即使有同學(xué)考試失利，她也仍然會(huì)走到他桌前，好好地鼓勵(lì)他一番。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在課堂上，不知怎么，竟然大打出手，她忙上去拉開(kāi)正在氣頭上的兩人，有一個(gè)氣昏頭的甚至還出言頂撞她，她的臉色頓時(shí)氣得發(fā)白，但還是咬了咬牙，忍住了，下課后，她把兩人叫到了辦公室，“真是的，這兩個(gè)家伙，老師該給他們點(diǎn)顏色看看！”“就是，明明自己不對(duì)還那樣！”同學(xué)們議論紛紛，那兩個(gè)同學(xué)從辦公室走了出來(lái)，又和好如初了。同學(xué)們不禁心里一震：難不成，老師真還有化腐朽為神奇的能力？說(shuō)她是老師，她更像是個(gè)和藹可親的好姐姐；說(shuō)她是姐姐，她也說(shuō)的上是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。嘿！真是個(gè)“不像老師的老師“！
老師作文 篇3
哦！我親愛(ài)的老師，您是否還記得我？我想您一定會(huì)說(shuō)“是的”。您對(duì)于我的恩，如那汪洋大海，一望無(wú)際，深不見(jiàn)底。
在我的記憶中，您永遠(yuǎn)是那樣淵博，那樣紳士。那一頭濃密的頭發(fā)，散發(fā)著淡淡的香水味，卻又這般令人著迷。在那張臉上，有著古銅色的皮膚，在陽(yáng)光下顯得格外的亮。最令我忘不掉的是那個(gè)像腫了一樣的鼻子，像是戴上了小丑的紅球，格外喜感，我于是常常叫他“大鼻子”。除此，就是那一米八五的大個(gè)頭了。哇，真像一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，如果配上運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)服，便真是“如假包換”了。
我還記得，那是暑假的一天，那次比較特殊——是小學(xué)畢業(yè)后的暑假。我也不知道為什么會(huì)去找他，或許是因?yàn)槟菑堅(jiān)嚲淼脑�。我到他們家后，他的妻子招待了我。稍息后，老師像�?duì)待自己的孩子一樣對(duì)我說(shuō)：“我想我們可以到書(shū)房談一談。”書(shū)房里很明亮，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在房間的每一個(gè)角落�！澳阏椅矣惺裁词虑閱�？”老師不緊不慢的問(wèn)道。“當(dāng)然，我是來(lái)問(wèn)……”我有些緊張，還帶有一絲害怕。我鼓起勇氣問(wèn)“我想問(wèn)您為什么要給我《科學(xué)》一個(gè)‘良’，您知道，這對(duì)我很重要�！崩蠋燁D了頓，轉(zhuǎn)身從書(shū)柜最上面取下一張紙。哦！那是我的試卷�！白约鹤x一讀，”老師對(duì)我說(shuō)。我哪里還有臉讀，上面是大大的`紅叉。在那一刻，我在心里恨透了自己，為什么要犯傻來(lái)自取其辱呢？
老師像是看出了我的心思，俯下身子，手放在我的肩上，用一種我從未聽(tīng)過(guò)的平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“初中不比小學(xué)，課程多了，精力有限，不可偏科但也不能平均分配精力，要多注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短方可全面發(fā)展。”
老師，分別將近一年，您的教誨卻時(shí)常在我的腦海中深深地回旋。師恩如海深！
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