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寫老師作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的寫老師作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫老師作文 篇1
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都即將考初中,所以最近的作用已經(jīng)堆成了山,壓得我們喘不過氣,多么希望能夠能夠輕松一下!同學(xué)們都唉聲嘆氣的,個個都無精打采。
這天早自習(xí),老師匆忙的走進(jìn)教室,大聲說道:“今天我要去練習(xí)朗誦,所以有班長負(fù)責(zé)組織大家讀書。”說完,便在黑板上寫了幾個大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走,教室里頓時活躍了起來,安靜的教室立刻變得熱鬧起來。
只見同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫,有的躺在桌子上睡了起來,還有的三個一伙,五個一團(tuán)的坐在一起談天說地。我同桌也哼起了小調(diào)……整個教室像開了鍋似的沸騰起來,洋溢著歡樂的氣氛。
正在大家玩的高興是,突然聽見有人大喊:“王老師來了!王老師來了!”同學(xué)們嚇的趕緊坐好,可是,并沒有發(fā)現(xiàn)老師的的`蹤影。這是,大家才發(fā)現(xiàn),原來是一位同學(xué)在搞惡作劇,故意喊了一聲,大家見了,個個都埋怨道:“真掃興!”說完,教室里又立刻沸騰起來。幾位男同學(xué)竟在過道里學(xué)起了邁克杰克遜,我同桌見他們搖頭擺尾的樣子,不禁大笑了起來。這是,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),想到了一個鬼點(diǎn)子,我趁同桌準(zhǔn)備坐下時,用手悄悄的將板凳一抽,只聽“嘭”一聲,他一屁股摔在了地上,來了個四腳朝天[注: 四腳:指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。]。引得同學(xué)們捧腹大笑。
“哎呀!”同學(xué)們順聲望去,原來是一位男生又在受女生的欺負(fù)了,嘴里還不時發(fā)出“饒命啊,我錯了”的叫聲。見到這一幕,部分男生哀叫道:“唉,現(xiàn)在的暴力女生太多了,我們?nèi)遣黄鸢。 闭f完,一本書砸在他的頭上,回頭一看,原來是同桌讓他幫忙,他無可奈何,只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過。呀,是王老師,大家趕緊坐回原位,在一起促膝長談的女生也急忙拿起書讀了起來,頃刻間,教室里傳出的不再是那吵鬧聲,而是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。正在這時,門被推開了,王老師見同學(xué)們“專心致志”讀書的樣子,臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來。
寫老師作文 篇2
一頭又短又卷的頭發(fā),一雙會說話的眼睛,一個又高又挺的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩,這就是我的老師——張老師。
張老師在學(xué)習(xí)上對我可“嚴(yán)格”了。有一次,我考的成績超級不理想,心想:這次我完蛋了。但是想不到的.是,張老師不但沒有批評我,而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室,很親切地一道道地教我題目,直到把我教會。
過了幾天,又是一次考試,沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚(yáng)了我,還把我評上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結(jié)果啊。
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué),張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。
張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。有一次,我發(fā)燒了,張老師馬上給我量體溫,吃退燒藥當(dāng)時我特別激動,我真為由這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
寫老師作文 篇3
小時候我的膽子很小,我害怕老師。
在我的'印象中老師是嚴(yán)厲的,后來我才發(fā)現(xiàn)不是所有的老師都是嚴(yán)厲的。有一次放學(xué)了,天下起了大雨,我沒有帶傘。老師看我沒有離開就問我怎么不回家,我跟老師說我沒有帶傘。老師把她的傘給了我,我心里很激動,心里不斷地說:“老師謝謝你!”
至今我還深深地記得老師的關(guān)愛!
寫老師作文 篇4
老師的微笑,常常出現(xiàn)在我的腦海里。
記得有一次,我們要背誦時,我心里非常緊張,很心虛。蔡伊晴同學(xué)第一個站起來,她流利地輕松就背過關(guān)了,老師還表揚(yáng)她,同學(xué)為她鼓勵,使我更加害怕,我心里想:靈如,別怕,站起來,試一試。但我還是沒有這個膽量。我手心出了汗,心里非常緊張。
這時,老師向我投來了一個微笑,這微笑給了我希望、勇氣、鼓勵,老師認(rèn)為我一定行的,試著站起來,沒事的。
同學(xué)們個個做好準(zhǔn)備,我也做好準(zhǔn)備了。老師高興地笑了。
我終于站了起來吟誦古詩,最后也得到了大家的`掌聲。
老師,謝謝你,如果沒有您的微笑,我也不會嘗到成功的喜悅。
寫老師作文 篇5
“老師”我們成長的引路人。每日關(guān)心教導(dǎo)我的李老師,她在我身上付出的最多,為我想的最多,也是最關(guān)心我的人。但是我今天犯了一個嚴(yán)重的錯誤。我頂撞了老師……
語文考試完了,我拿著手機(jī)在亂拍同學(xué)的照片,同學(xué)向老師報告,老師要沒收我的手機(jī)。當(dāng)時我非常生氣,說“為什么”老師一把我拉了出去我怒視著老師,老師越是拉我我越是反抗。當(dāng)老師走啦,我一個人站在墻角,眼淚像是流不完似的。我越想越是生氣,過了一會兒姑姑來了,我想老師一定是向我姑姑告我的.狀。我走到姑姑跟前姑姑心平氣和的對我說“你老師哭了,還讓不我對你說,害怕影響你的考試”我十分驚訝但沒有流露出什么表情。我沉思了。這樣一個善解人意的老師,為我付出最多的老師,為了我流淚了,煞那間太多的自責(zé)涌上心頭。我怎么能這樣做呢。當(dāng)時的我怎么像著了魔的獅子向老師怒吼,F(xiàn)如今想起來我真是后悔莫及。
老師像大海中的一個燈塔,照亮我們前進(jìn)的路。老師的愛像一縷陽光溫暖著我們的心田。老師我錯了我向你道歉,我不該那樣對您,我的老師,請您原諒我,我錯了,我錯了……
請接收您不爭氣的學(xué)生向您最真誠的道歉。
寫老師作文 篇6
從上二年級起,遲慶寶老師就教我們。說起遲老師,怎一個“牛”字了得!
遲老師五十來歲了,黑發(fā)中摻雜著銀絲,喜歡穿白襯衫、黑褲子、黑皮鞋。平時對我們很和藹。當(dāng)然,除了個別學(xué)生。
遲老師的“牛”,“!痹诟叱墓芾矸椒ā5谝淮我姷竭t老師,是在二年級暑假后的9月1日。那天,遲老師面帶微笑來到我們班,有時看看我們,有時望望窗外。同學(xué)們在下面嘰嘰嘎嘎,完全不把老師放在眼里,以為他只是過來管紀(jì)律的。但是第二天,遲老師就大步流星地走上講臺,在黑板上寫下“遲慶寶”三個字,并自我介紹說:“同學(xué)們好!從今天起,我就是你們的語文老師了。從昨天來看,你們班的紀(jì)律大體上不錯……”突然,遲老師的臉拉了下來:“但有個別同學(xué)不老實(shí),我說誰誰心里應(yīng)該明白!闭f著,目光落在班里的那些鬧將身上。大家面面相覷,被遲老師突如其來的'轉(zhuǎn)折驚呆了,原來還有些鬧哄哄的教室立即變得鴉雀無聲。但我心里風(fēng)平浪靜,因?yàn)槲覐男〉酱笤趯W(xué)校就是一個乖乖女——盡管在家里是個“小瘋子”。當(dāng)然,這個秘密除了老爸老媽外誰也不知道。
遲老師的“!,還“!痹诙鄻拥慕虒W(xué)方法。自從遲老師教我們以后,班里的那些鬧將也乖乖聽講。一個月過去了,遲老師大體上摸清了我們班的狀況,把某些學(xué)習(xí)不好、不寫作業(yè)的“低保戶”列入了“扶貧計(jì)劃”。這些人的作業(yè)老師親自查,其他人的作業(yè)交換著查。一開始,老師挺和藹。后來檢查古詩時,發(fā)現(xiàn)好多人沒背過,而教育局就要來檢查了。老師并沒有大發(fā)雷霆,而是帶著我們一起來背古詩,當(dāng)然,沒背過古詩的同學(xué)會有一些小小的“獎勵”:第一至第十首古詩每天抄寫兩遍!同學(xué)們都發(fā)憤圖強(qiáng),看著班里的“低保戶”越來越少了,學(xué)習(xí)氣氛越來越濃了,老師的臉上露出了笑容,我們也愈加佩服他了。下學(xué)期,他們都可能成為中等生,甚至優(yōu)等生了呢!個個步入“小康”行列。
有的同學(xué)背后不叫他遲老師,而叫他“!崩蠋熌兀
寫老師作文 篇7
“發(fā)禮物了!”不知誰喊了一聲,大家開始興奮起來,盼望地盯著老師手中的袋子。羅老師把禮物輕輕地放在每位同學(xué)的桌上,然后微笑地看著同學(xué)們一一打開禮物時驚訝、快樂的表情。
這是我小學(xué)快畢業(yè)時見到的最感人的微笑。從那個留戀慈愛的.眼神中,透露出一陣陣柔和的輕風(fēng),悄悄地為我們的心送去關(guān)懷與愛。
那個微笑,來自于老師的內(nèi)心深處,就像大樹向飄向泥土的落葉微笑一般。一下子,我被這個微笑喚醒了,心里一下子涌現(xiàn)出許多老師的關(guān)懷。面對這些我所有的恩師,我心存感激。
曾有位老師說過,“恩”是由“因”和“心”組成。而感恩只是因?yàn)橛行摹?/p>
謝謝老師,讓我從此懂得感恩。
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