張老師的作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的張老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

張老師的作文 篇1

　　在第一節(jié)作文課快下課的時(shí)候，張老師布置了一個(gè)奇怪的課間作業(yè)，讓我們課間休息時(shí)去跟父母說明天開家長(zhǎng)會(huì)。

　　課間休息的時(shí)候，我急匆匆地小跑過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，張老師說明天晚上六點(diǎn)半開家長(zhǎng)會(huì)。”

　　媽媽突然站了起來，吃驚地說：“什么？開家長(zhǎng)會(huì)？到哪里去開？”

　　我想：媽媽應(yīng)該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門了。

　　我連忙說：“媽媽，是在網(wǎng)上開家長(zhǎng)會(huì)，不是去外面開。”

　　媽媽又笑瞇瞇地跟我說：“讓爸爸去開，媽媽不開�！�

　　我又連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，張老師講過，開過的家長(zhǎng)要讓沒開過的家長(zhǎng)來開，前兩次都是爸爸開的，這次應(yīng)該您開了。”

　　媽媽不情不愿地跟我說：“好的。”然后轉(zhuǎn)身就走了，嘴里嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個(gè)家教還要開家長(zhǎng)會(huì)�！�

　　我聽到媽媽嘀咕的.話，急得大叫一聲：“媽媽！”

　　媽媽錯(cuò)愕地轉(zhuǎn)過身來盯著我，我也睜大眼睛盯著媽媽，就好像在PK一樣。盯著盯著，媽媽終于敗下陣來，對(duì)我說：“好的，好的，明天我一定準(zhǔn)時(shí)參加�！闭f完就走了。

　　我想：明天媽媽開家長(zhǎng)會(huì)，我也要把媽媽盯好，讓她當(dāng)一回“學(xué)生”，我當(dāng)一回“家長(zhǎng)”，有什么做的不好的，我就東說西說，讓她嘗嘗當(dāng)“學(xué)生”的滋味。

張老師的作文 篇2

　　眼睛是心靈的窗戶。我們用眼睛觀察美麗的世界，看到前進(jìn)的方向。我們也可以從我們的眼睛看到我們的缺點(diǎn)和成就。張先生有一雙眼睛。

　　張先生的'眼睛又黑又黑，又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛，白眼睛。張老師的眼睛總是那么明亮。

　　有一次，在課堂上，我忍不住在最下面做一些小動(dòng)作。張老師看到了，用嚴(yán)厲的眼神對(duì)我說：“陳楚巖，不要?jiǎng)有��?dòng)作。”當(dāng)我沒看到張老師看我的時(shí)候，第二次~~~~第三次，張先生喊了一聲：“陳楚彥，你來回答這個(gè)問題�！蔽艺酒饋�，瞪著張老師，我真是不知所措。我當(dāng)場(chǎng)被同學(xué)們嘲笑。只有張老師用眼睛看著我，對(duì)我說：“上課的時(shí)候，你一定要專心，不能三心二意�！�

　　下課玩的時(shí)候，張老師用一種又高興又擔(dān)心的眼神看著我們說：“玩得開心，但要注意安全�！庇幸淮挝以谡n后玩。我和一個(gè)同學(xué)打架了。其他同學(xué)看到了，就向張老師匯報(bào)了。我們走進(jìn)辦公室，張老師用嚴(yán)厲的眼神對(duì)我們說：“打架的孩子不是好孩子。他們也會(huì)受傷，學(xué)生也會(huì)受傷。這也傷害了每個(gè)人的和諧�！睆埨蠋煹难劬�對(duì)我們班的學(xué)生，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)整個(gè)學(xué)校都很好。

　　除了嚴(yán)苛，張老師的眼睛更慈祥、更有愛心。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得成就時(shí)，她的眼睛里充滿了對(duì)我們的喜悅和希望，使我們充滿信心。我忘不了張小姐的眼睛！

張老師的作文 篇3

張老師：

　　您好！我是您的學(xué)生沈愷蕓。

　　有一句話一直藏在心里，今天終于有機(jī)會(huì)對(duì)您說一聲“謝謝”。

　　也許您早已忘了那件事，可它卻深深地烙在了我的心里。

　　那天上完音樂課后，您想我們?cè)儐枺骸皩W(xué)校要舉行‘三獨(dú)’比賽了，你們誰想去報(bào)名？”“我！”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報(bào)名，但一想到上回，我唱歌時(shí)被同學(xué)們笑話的情景，就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思，和藹可親地對(duì)我說：“我推薦你去參加！明天到我這兒來練習(xí)�！蔽业男囊幌伦颖幌矏偺顫M，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我來到音樂教室，你已經(jīng)等候多時(shí)了。您認(rèn)真地傾聽我唱，又幫我糾正幾處音不準(zhǔn)的地方。您還幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)漂亮的動(dòng)作，其中有個(gè)動(dòng)作，我總是不會(huì)做，您便親自為我示范，直到我明白了為止。

　　比賽那一天，看著一旁眾多的.同學(xué)與老師，心中不免有一些忐忑不安。這時(shí)您微笑地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵(lì)的眼神注視著我，好像在對(duì)我說：“沒有什么好怕的，老師相信你。我看您的笑容時(shí)變得不再害怕，自信起來，從容地上了臺(tái)。

　　比賽結(jié)束后，您又微微笑著地對(duì)我說道：“沈愷蕓，恭喜你得了全校第四名的好成績(jī)�！�

　　要是那天沒有您的推薦，練習(xí)時(shí)沒您的指導(dǎo)，比賽前沒您鼓勵(lì)，我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您！

　　祝身體健康，工作順利！

　　20xx年2月18日

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