當(dāng)小老師的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的當(dāng)小老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)小老師的作文 篇1
暑假里有許多讓我難忘的事，有一件事我一輩子也忘不了。
一天，我很快地寫完了作業(yè)。早上還是晴空萬里、萬里無云，此時天氣已經(jīng)有了一些轉(zhuǎn)變，忽然，刮來一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)大作，飛沙走石。天漸漸暗了下來，到處一片寂靜。一道閃電劃過，突然一聲震耳欲聾的雷聲打破了寂靜。天下起了傾盆大雨。人們只要走出一步，就會被雨“打”成了“落湯雞”，我也如此。
“啊嚏！”我打了一聲噴嚏說：“老天爺偏偏和我過不去！剛想出去玩，天就下雨了�！眿寢屄犚娏宋业穆裨�，立即想了個好主意，對我說：“楊奕凡，你雖然不能出去玩，可是我有個辦法，你看怎么樣？你英語會很多了，表弟也長大了，你應(yīng)該去教教他，你就當(dāng)?shù)艿艿挠⒄Z老師吧！”“太棒了！”我大聲叫道。
我拿起英語書和磁帶，一個勁地奔向奶奶家�？匆姷艿苷诳从暗野戳艘幌码娫�，關(guān)掉了VCD，拿出英語書對弟弟說：“今天，我教你學(xué)英語”。弟弟好奇地睜大了眼睛。
我先教弟弟一個單詞“English”，我示范教他讀后，又讓他跟讀，弟弟想了一會，眼珠子一轉(zhuǎn)，突然大叫了一聲：“哥哥，哥哥，我知道了，我會讀！”我高興地說：“快讀，快讀！”他一讀，成了“英國女婿”。聽了，我有點(diǎn)想笑。趕緊我又教了一個詞組“apple and banana”。他又說：“簡單，簡單�！蔽野胄虐胍傻卣f：“那你讀來聽聽��？”誰知他把“and”讀丟了，讀成了“阿婆不來了”。真是讓我哭笑不得，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟見了，一臉不高興的樣子。
弟弟沒耐性了，他氣呼呼地說：“學(xué)英語一點(diǎn)也不好玩，我才不學(xué)呢！”我不厭其煩地說：“要有耐心嘛！如果你釣魚，沒有耐心，就釣不到魚。學(xué)習(xí)也一樣，你有耐心和信心，一定能學(xué)好的！”
弟弟聽了茅塞頓開，從我手里搶過磁帶和英語書，到房間里跟著錄音一起讀。他像一匹不知疲倦的駿馬，聽了一遍又一遍，一直聽了一個小時呢！
我一時感動，沖進(jìn)房間說：“你會了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“會了，哥哥老師，我讀給你聽……”我聽了他的`讀音甚至比我讀得還標(biāo)準(zhǔn)。我把英語書和磁帶送給了弟弟，讓他好好學(xué)英語。
我十分高興，雖然我費(fèi)了九牛二虎之力，可是我當(dāng)了一回合格的小老師！
當(dāng)小老師的作文 篇2
一個星期六的下午，我和媽媽到干媽家玩。干媽有個五歲的女兒——張藝真，長得很可愛。我們喝茶聊天坐了約半個小時，干媽提議打麻將，讓我陪張藝真玩。我有點(diǎn)不想和張藝真玩，媽媽仿佛看出了我的心思，說：“余微，你不是想當(dāng)小老師嗎？你就教小藝真學(xué)寫字吧�！�
當(dāng)小老師，教張藝真學(xué)寫字。這倒是個新鮮事，我仿佛看到了自己站在講臺上的情景，高高的個子，留著長發(fā)，戴一幅超薄眼鏡，許多天真爛漫的小孩見到我行少先隊(duì)禮，叫著“老師早”、“老師好”。我的心里好受得很。
想到這里，我握著張藝真的手和筆，一筆一畫地教她寫自己的名字“張藝真”，并一邊寫，一邊大聲地讀，張藝真有模有樣地練得很認(rèn)真，半個小時，寫了兩頁寫字紙，她終于會寫會讀自己的名字了�？吹綇埶囌鏉M足的樣子，我雖然累，但我心里有一種收獲的感覺。也由衷地感到：當(dāng)老師不容易，既煩又累，教一個學(xué)生如此，那教一個班、兩個班的學(xué)生呢？
現(xiàn)在想來，我們能有這些知識，都是老師辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。我們是祖國的`花朵，老師是辛勤的園丁，這個比方太好了。
現(xiàn)在，我最敬佩的是老師，在這里，我要大聲地喊：老師，你辛苦了！我們感謝您！
當(dāng)小老師的作文 篇3
每當(dāng)在課堂上聽課時，我就覺得做老師是個很棒的職業(yè)。查資料、制作PPT、教學(xué)生東西、布置作業(yè)……
面對著學(xué)生們求知的目光，站在講臺上談古論今，感覺該有多神氣！我躍躍欲試，曾經(jīng)制作過好幾份教學(xué)PPT，只是一直苦于找不到合適的學(xué)生。
今天，我終于有幸當(dāng)了一回小老師！
上五年級的妹妹今天突發(fā)奇想請我教她語文，大概她想體驗(yàn)一下“姐姐老師”的魅力吧！
我爽快地?cái)埾铝诉@個活。教課文或作文太費(fèi)時，我想就教妹妹古詩吧！古詩簡短但內(nèi)涵豐富，討論起來也很有趣。
決定之后，我就開始備課了。我選擇了四時田園雜興（其三十一）和稚子錘冰兩首古詩。因?yàn)樗鼈兌际怯嘘P(guān)于兒童生活的詩，跟妹妹現(xiàn)在的年齡很接近。
首先，我取出一塊小黑板用來做板書，把兩首古詩抄寫到黑板上，并給難字注音。
然后，我就用電腦做了一個PPT課件。我的課件中對于古詩的學(xué)習(xí)順序是先朗讀；再理解字詞句，從單個字、詞到每句詩的意思；然后是理解整首古詩的意思。
最后是討論環(huán)節(jié)：想象場景，讓學(xué)生用自己的話把古詩講述一遍。當(dāng)然，我還準(zhǔn)備了詩人的資料以及詩的背景作為拓展內(nèi)容。
這樣的準(zhǔn)備十分充分了。但是我還是覺得不夠穩(wěn)妥，就去網(wǎng)站上搜索了一下其他真正的語文老師是怎么教課的。看完之后我去修改了下課件，心里更有底了。
接下來正式叫妹妹上課了。
“同學(xué)好，我們今天學(xué)習(xí)的是古詩兩首�！彪S著這樣的開場白，我感覺自己變成了一名真正的老師。
雖然開始有點(diǎn)慌亂，但我按課件安排順序給妹妹上課，進(jìn)展還算順利。
在教學(xué)過程中，我特意出了些“難題”挑戰(zhàn)一下妹妹。我問了她一些沒學(xué)過的`生字含義，沒想到妹妹也能答上來。原來對于積極回答難題的學(xué)生，老師會是如此的開心�。�
在最后的討論環(huán)節(jié)，妹妹在我的啟發(fā)下像講故事一樣描繪了古詩的場景。她很喜歡這個環(huán)節(jié)，這樣也能幫助她更好地理解古詩。
最后我模仿著老師的口吻說出了“下課”，感覺如釋重負(fù)。
一節(jié)課下來，我哪里還顧得上尋找神氣的感覺，一心只想著如何按時完成教學(xué)計(jì)劃。所以，我的第一個體會是做老師的時間觀念很重要。
另外，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師比我想象的更復(fù)雜，臺上40分鐘，臺下要花好幾個小時備課，需要考慮的東西很多。
想到教我學(xué)習(xí)的老師們每天都要如此辛勞，我頓時心中充滿了敬意。這次上課也讓我體會到了老師教授學(xué)生的良苦用心。
我想我以后上課會更專心聽老師講課，積極發(fā)言，讓每堂課都有更大收獲。
“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板書春秋。”教師是一個平凡而偉大的職業(yè)，值得我們?nèi)ベ澝篮透桧灐?/p>
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