夸老師的作文

時(shí)間：2023-04-25 19:49:47 老師我要投稿

精選夸老師的作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夸老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選夸老師的作文三篇

夸老師的作文篇1

　　今天我到學(xué)�？匆娎罾蠋熯M(jìn)教室時(shí)拄著兩個(gè)拐杖，我就問老師：老師您怎么了？她說(shuō)：昨天我下樓梯的時(shí)候不小心踩空樓梯摔倒了，我看到老師這樣心里非常難過，她腳受傷了還帶病給我們上課，我心里很感動(dòng)，我要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師辛勤的`培育和教導(dǎo)。

　　祝老師早日康復(fù)！

夸老師的作文篇2

　　我立在講臺(tái)上，給同學(xué)們布置了一道題目——《夸夸我的老師》，要求是對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品位和你的感受說(shuō)出來(lái)與大家分享。

　　講臺(tái)下，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，其中有位同學(xué)說(shuō)：“教過我的老師太多了，我沒有什么特殊的印象，也不知從何說(shuō)起。

　　我的腦海中頓時(shí)掀起層層巨浪。我從6歲開始上學(xué)直到19歲畢業(yè)，再到我在學(xué)校工作的時(shí)間，也算是大半輩了。還有平常接觸過的老師，少說(shuō)也有兩三百位了，這么多老師，在我的腦海中在幾分鐘內(nèi)能夠停留的只有一位，于是，我在黑板的正中間寫下了幾個(gè)蒼勁有力的大字：陳鶴澤、福建長(zhǎng)樂市人、六林小學(xué)校長(zhǎng)、原三年級(jí)老師。

　　我的目光注視著講臺(tái)下60位同學(xué)，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲。我開始了遙遠(yuǎn)的回憶。30多年前，在我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那是一個(gè)春暖花開的播種季節(jié)，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诔残W(xué)的勤工儉學(xué)地里開墾荒地栽種地瓜。當(dāng)時(shí)在撬一塊石頭，不知怎么搞的，這塊石頭犯狠地砸在陳老師的腳指頭，頓時(shí)鮮血直流，腳指甲砸掉了。其他老師馬上把陳老師送到村醫(yī)療站進(jìn)行包扎，第二天，他依然堅(jiān)持上課。

　　有位同學(xué)插嘴道：“老師你還記得30多年前的事，這個(gè)陳老師可能有60多歲了吧？”我答道：“當(dāng)時(shí)才20來(lái)歲，身高約1米75，偏瘦但結(jié)實(shí)。”

　　我接著說(shuō)下去，我在班上一直以來(lái)都是小個(gè)子，到處都一樣，有些大個(gè)子同學(xué)喜歡欺負(fù)小個(gè)子同學(xué)，每天放晚學(xué)，陳老師都要站在學(xué)校勤工儉學(xué)的地頭，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失在他的視線中。這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在路上攔住了我的去路，望著夕陽(yáng)在羊腸小道邊沉浮，當(dāng)時(shí)不知如何是好，正在這時(shí)陳老師出現(xiàn)在我的身邊，隨即批評(píng)了那位同學(xué)，并親自把我送回家……沒來(lái)得及坐一分鐘，陳老師就匆匆趕回學(xué)校。

　　春去冬來(lái)，后來(lái)我在溪源中小學(xué)讀書，入冬以來(lái)，閩西北的寒風(fēng)總是那么勁厲刺骨，有個(gè)星期我穿著一條薄薄的的確良褲子，那幾天褲子的縫總是跟我過不去裂了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，我用稀飯湯粘了又裂，裂了又粘。那天做課間操時(shí)褲縫又跟我過不去，再一次裂了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子，少說(shuō)也有30厘米，看臺(tái)上的幾個(gè)老師一邊欣賞同學(xué)們做操，一邊對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著什么？可是課間時(shí)間的太陽(yáng)總是不能給我一點(diǎn)溫暖，腿仍被凍得青一塊紫一塊的'。

　　求學(xué)的日子在酸酸甜甜中結(jié)束了。

　　我當(dāng)起了一名老師，當(dāng)時(shí)我與陳老師分別在西朗學(xué)校教畢業(yè)班的語(yǔ)文，在那次統(tǒng)考中，因?yàn)橐活}拼音標(biāo)號(hào)題問題，陳老師指責(zé)我：“你這個(gè)教拼音的完蛋了，這是誤人子弟呀！”我當(dāng)時(shí)有苦難言。過了一會(huì)兒，陳老師轉(zhuǎn)過一個(gè)笑臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我記錯(cuò)了。”這兩句話在我的心海里激起陣陣漣漪，同樣有秋風(fēng)的蕭條，春風(fēng)的柔和。陳老師讓我終生謹(jǐn)記：不能誤人子弟，師生之間的隔閡應(yīng)如春風(fēng)化雨，將會(huì)出現(xiàn)千山秀的壯觀景象。

　　那一年我去六林看過陳老師，陳老師沒有冷待我這個(gè)天涯游子。他從冰箱取出水果、飲料。餐桌上有他親切的目光、溫馨的話語(yǔ)：“你你多吃些魚，這種魚肉鮮美，還要8塊多錢一斤呢，在溪源是吃不到的，但要小心吃，里面有很多小骨頭�！�

　　自從我離開長(zhǎng)樂后，已有十來(lái)年不知陳老師的音訊，不知他現(xiàn)在還好嗎？還記得我這個(gè)弱小孩嗎？今天我站在講臺(tái)上，重溫我們的師生情。是�。∧莻€(gè)學(xué)生說(shuō)得好，教過我的老師很多，在我記憶中存留的可沒有。今天，我要大聲地說(shuō)：“陳老師，就是我心中不落的啟明星！”