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當(dāng)小老師作文

時(shí)間:2023-05-02 19:31:12 老師 我要投稿

當(dāng)小老師作文7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的當(dāng)小老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

當(dāng)小老師作文7篇

當(dāng)小老師作文 篇1

  正月初五,我和奶奶來到了石家莊,來到了姑姑、姑父的住所。一進(jìn)門,我就看到了自己日思夜想的小弟弟,由于長時(shí)間不見面,我先抱住他轉(zhuǎn)了幾圈,又親他幾口,真是有說不出的快樂。

  小弟弟不滿兩歲,可卻十分聰明。我便想對他實(shí)行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上,把小黑板拿過來,就開始當(dāng)老師講課。

  我先用筆在黑板上寫下1~20的數(shù)字,一一教小弟弟念。開始,我說一個(gè),他說一個(gè),我們配合得還很默契。第二遍,我就讓小弟弟自己念?墒钦l知,他卻一二三三二一地亂唱起來,還離開了小椅子。我有點(diǎn)兒生氣了,好不容易才讓他坐在了小椅子上!伴_始念!”我命令道。沒想到,弟弟把嘴一撅嚷道:“我渴了,要喝水!蔽亿s緊給他倒水喝。滿心以為他喝過水可以繼續(xù)學(xué)習(xí),沒想到,他竟然將眼睛一閉,說自己困了,要睡會兒覺,我只好把他抱到床上去,可是他的兩個(gè)大眼睛骨碌骨碌的'轉(zhuǎn)個(gè)不停,哪像困了的孩子啊?粗臉幼,我是哭笑不得。

  為小弟弟當(dāng)了半天的老師,讓我感到又氣又累。通過這件事,我想:老師每天給我們上課,一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,每個(gè)人有每個(gè)人的性格,學(xué)習(xí)方法,老師卻能夠不厭其煩讓我們每個(gè)人都學(xué)到知識,真是太了不起了。我以后要好好學(xué)習(xí),長大后,也做一名真正的老師。

當(dāng)小老師作文 篇2

  隨著“叮鈴鈴”的鈴聲,譚老師走進(jìn)教室,略帶神秘地對我們說:“這堂課準(zhǔn)備給你們一次當(dāng)小老師的機(jī)會。就是你們互相交換作文本批改!蔽覀兟犃撕,先是大吃一驚,接著又變得非常激動。

  譚老師繼續(xù)說:“大家先到盒子里抽簽,抽到誰的名字就改誰的作文!崩蠋焺傉f完,大家就迫不及待地去抽簽了。終于輪到我了,我?guī)е鼻械男那榇蜷_紙條,上面寫著——“竇煜鋐”這三個(gè)字,我看到后,迫不及待地去拿他的作文本。

  我緊張地而又慢慢地打開他的作文本,我邊打開邊想:他的作文寫的是什么呢?這可是我第一次批改作文!終于,那本作文本被我打開了。但是,這篇作文卻令我大吃一驚——字寫得太潦草了。難道這就是傳說中的“鬼畫符”?這時(shí)老師開始教我們批改的方法了:“先看他的題目偏題沒有,再看他是否有錯別字,后看他的詞語用的怎么樣,最后看他的好詞好句,如果有一句就加一分……一共有10條得分規(guī)則!

  這時(shí),我便認(rèn)真地批改起他的作文來?墒强吹揭话刖筒幌肟戳,因?yàn)樗?字寫得實(shí)在是太丑了,七扭八歪的,還超過了格子。于是我決定先扣他5分。板書不工整嘛。不過,細(xì)看下來,他整體的框架還是可以,有些地方寫得生動形象,因此,我給他在這里加了分。最后,我把他成績算了出來,是80分!還不錯!要是他的板書再工整些,分還會更高呢!

  今天,我有幸當(dāng)了一次小老師。經(jīng)過這次批改,我體會到了老師的辛苦。我只改了一篇作文,就花了差不多40分鐘,那老師一次要改幾十篇,那得多久呀!特別是書寫不好的作文,難道不辛苦嗎?

當(dāng)小老師作文 篇3

  那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

  記得有一次,英語課上,比賽正在激烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望,希望最后能趕上。這時(shí)老師舉起卡片,那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同學(xué)們可都會笑我的?墒,我明明就會讀這個(gè)單詞。我下定決心,一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情,怯怯地舉起了一只手,又暗暗的為自己打氣。果然,老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我,好象在說:“別怕你一定能行的!北窘M的`同學(xué)也用期望的眼神看著我,仿佛在說:“一定要為組爭取分?jǐn)?shù)呀!加油!”我潤了潤喉嚨,讀出了這個(gè)單詞。頓時(shí),臺下響起了一片掌聲,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。

  終于,我們組努力奮斗,絲毫不給其他組留一絲希望,好不容易我們組得了第二名。

  從那以后,我的英語越來越好,也經(jīng)常被老師請上講臺當(dāng)小老師。

當(dāng)小老師作文 篇4

  自從我懂事起,就很羨慕老師,做夢也想當(dāng)個(gè)老師,我當(dāng)“小老師”。

  當(dāng)我讀三年級的時(shí)候,我就教起“小學(xué)生”來。我有四五個(gè)“學(xué)生”,都是我的親戚。每當(dāng)星期六星期天,我就把他們叫來,讓他們在我們家大門旁,在拿幾塊小凳子讓他們坐,前面在放幾塊比較高的凳子,算是課桌,上面放著個(gè)人用的白紙和鉛筆。開始上課了,我先認(rèn)真地在一塊白板上寫“a、o、e、i、u、ü”六個(gè)字母;”六個(gè)字母,然后指著第一個(gè)字母說:“這個(gè)念‘啊—’”,“啊—”,我的“學(xué)生”便張大小嘴巴,跟著念起來。我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說:“a,是一個(gè)雞蛋一樣的圓形,在圓形右下角補(bǔ)一個(gè)“釣魚鉤”懂嗎?”“懂了!睂W(xué)生們齊聲回答。就這樣,我把六個(gè)拼音字母教講了一遍,在讓他們抄寫下來。他們寫時(shí),我在他們身邊走來走去,看看哪個(gè)學(xué)生寫得不認(rèn)真,就狠狠的批評了她,她忍不住哭了。我斜著眼睛,使勁的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了,但臉上卻顯出十分委屈的表情。他們抄寫完了字母,我給他們打了分?jǐn)?shù),還給每個(gè)“學(xué)生”發(fā)了獎—不過是一塊泡泡糖罷了。在發(fā)獎的時(shí)候,我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿著泡泡糖,看了看別人,發(fā)現(xiàn)別人的泡泡糖比較大,又從眼角流出了淚水。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級的.學(xué)生了,懂得的事更多了,當(dāng)然,還明白老師不但要指出學(xué)生的缺點(diǎn),還要鼓勵學(xué)生,使他們更快的進(jìn)步。這樣的老師,才能受到學(xué)生們的愛戴。

當(dāng)小老師作文 篇5

  放假了,老師讓我們做新書的二類字字卡。

  當(dāng)我年字卡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯別字,我問媽媽這是什么字?媽媽說;“這是燦爛的燦!薄斑@怎么像火山,媽媽說”我給它分家了“我說”火作偏旁最后一筆是點(diǎn)。山的筆順是豎,豎折,豎。“媽媽聽了說”:我的`筆順錯了,謝謝你“。我自豪的說”:不用謝,以后有筆順不對的我會幫助您的!

當(dāng)小老師作文 篇6

  一天我和媽媽一起去單位,我寫完作業(yè)后媽媽讓我玩一會。我跑去阿姨店里去教她舞蹈,阿姨學(xué)的很認(rèn)真我教阿姨拉丁舞和民族舞,阿姨說我這個(gè)小老師很嚴(yán)厲,在教舞蹈中我體會到了我的.老師也 很不容易,因?yàn)榻贪⒁虝r(shí)她學(xué)不會的動作我會很生氣。我心里想我以后一定聽老師的話好好學(xué)習(xí),爭取一下就學(xué)會。

當(dāng)小老師作文 篇7

  小老師的活動,每學(xué)期都有,但我因?yàn)楹ε,從來都沒有勇氣參加,這學(xué)期在媽媽的鼓勵下,我決定報(bào)名參加。

  我選了一首杜甫的月夜憶舍弟,我原來沒有自己做過ppt,在媽媽的幫助下,我嘗試制作ppt,內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找,復(fù)制到ppt上,后來媽媽按我的想法,幫我從內(nèi)容上,版面格式上,動畫效果上,修改了幾次。

  這次活動與以往不一樣,要用一個(gè)叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議,發(fā)出邀請,設(shè)置聯(lián)席主持人,學(xué)會管理參會人,利用屏幕分享功能

  我前后練習(xí)很多遍,讓媽媽當(dāng)我的聽眾,語速上,內(nèi)容上,網(wǎng)絡(luò)卡頓,如何處理,防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好,調(diào)整座椅高度,讓大家可以看到我的'整張臉

  到我講的那天,我早早地坐在電腦旁,緊張得手心里直冒汗,不停地搓褲子。會議開啟,我的小心臟都快跳出來了,開講了,我的腦子一直繃著一根弦,到提問環(huán)節(jié),網(wǎng)絡(luò)出了點(diǎn)問題,我心里想:快結(jié)束了,不要掉鏈子!我盡快調(diào)整,順利完成。

  結(jié)束后,同學(xué)們講了自己的收獲和對我的建議。

  這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷,讓我明白,在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對,用心準(zhǔn)備,就一定可以做好!

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