溫柔的老師作文（精選24篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫柔的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　溫柔的老師作文 1

　　我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺是多么美好。

　　我的老師姓陳名玲，留著長長的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長著幾個調(diào)皮的小黑斑，高個頭，穿衣十分有品味，有時文靜化，有時可愛化，有時時尚化……

　　昨天，我沒心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心里靜也靜不下來，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會重寫啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒讓我重寫，還給我印了一個“小作家”的印章，我心里酸酸的，一種說不出的滋味涌上心頭。老師還說：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會寫得更好！”老師的`眼神是那么溫柔，那么親切�；氐郊�，我哭了，我很對不起老師那溫柔的目光和那個鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。

　　有次我作業(yè)沒寫完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見了老師那溫柔的目光，那目光仿佛在對我說那多次對我說的話：“不能不寫完作業(yè)，作業(yè)是一個學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了�！苯�(jīng)過老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無意間又看見了老師溫柔的目光，她說：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力�！背Ｗ咴诶蠋煖厝岬哪抗饫�，我倍感幸福與溫暖。

　　老師那溫柔的目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。

　　溫柔的老師作文 2

　　我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現(xiàn)得很溫柔，因此我們班的同學(xué)都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。

　　有一次上語文課，老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然，老師把一部分同學(xué)交了上去。我當(dāng)時心里想：這幫同學(xué)們這次要完蛋了，肯定是因?yàn)閷懙貌缓帽焕蠋熈P了。于是，我就一直偷偷地瞄著他們，準(zhǔn)備看他們出丑。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓(xùn)斥他們，而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當(dāng)同學(xué)們找到錯誤后，張老師又認(rèn)認(rèn)真真地用溫和的.語氣給他們講應(yīng)該怎么改，應(yīng)該怎么寫比如說：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”

　　一位講完了，又叫過來另一位。整個一節(jié)課張老師就這樣耐心的給同學(xué)們講解，同學(xué)們也都認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點(diǎn)想主動犯錯誤上去聽張老師講解的沖動了。

　　因?yàn)閺埨蠋熛衲赣H般地呵護(hù)我們，所以，每次要上語文課的時候，同學(xué)們都興奮不已。

　　溫柔的老師作文 3

　　在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門，但無一不是對我們要求嚴(yán)厲的�？墒蔷驮谒哪昙壞悄�，一位英語老師讓我們改變了這樣的觀點(diǎn)。

　　上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著新老師的到來。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺摩擦出了清亮的響聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，老師身著一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國字臉，一雙近似長方形的眼晴上躺著兩條淡褐色的.松軟的線條，線條的正中央，長著一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著一副棗紅色的眼鏡。讓人覺得有些嚴(yán)肅�？墒沁@位讓人看上去有些嚴(yán)肅英語老師開口的語氣卻出奇的溫柔：我姓闕，以后就是你們班的英語老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過，將黃桷樹上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開始在下面竊竊私語了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話，好嗎？"同學(xué)們的聲音小了下來。(原創(chuàng)作文 )

　　過了五分鐘后，同學(xué)們又開始講話了。這次說話的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒有生氣，只是將話重復(fù)了一遍，但聲音響徹了整個教師，只見老師目光堅定。一手將英語書捏在手中，臉上還是掛著溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚(yáng)著。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續(xù)開始講課了，教室里只聽見老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來。

　　闕老師雖然溫柔，但會為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！

　　溫柔的老師作文 4

　　我有一個溫柔的老師，她有一副甜蜜的嗓門，聽見她的聲音就覺得如沐春風(fēng)；她還有一張滿帶笑容的臉，就像一朵玫瑰花。她叫袁老師，教我們語文。我很喜歡溫柔的她。

　　有一次，我正在教室吃飯，剛吃了幾口感覺舌頭發(fā)干，想喝水，我立馬去后面柜子里拿水杯。回到座位上時，誰知道我前面的人往后退了一點(diǎn)，桌子傾斜，碗直接滑到了我的褲子上，瞬間我天藍(lán)色的.褲子變成了金黃色，油還灑了一地。我很尷尬，傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下，我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯，再擦掉地上的油，可是油已經(jīng)浸入了我的褲子，怎么擦也擦不掉。同學(xué)看著狼狽的我，有的幸災(zāi)樂禍，有的事不關(guān)己。我只好求助于袁老師。

　　袁老師看見我臟兮兮的褲子并沒有說什么，就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里酸酸的。袁老師看見我想哭，輕輕撫摸著我的頭，溫柔地對我說：“你不用傷心，褲子馬上來了”。過了一會爸爸把褲子給我送來，我穿上以后，感覺很溫暖。

　　袁老師沒有批評我弄臟了教室，還讓爸爸及時送來了褲子。因?yàn)樵�老師，我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。

　　溫柔的老師作文 5

　　我的英語范老師有一張漂亮的臉蛋，一副連老媽都羨慕的身材。那一雙細(xì)細(xì)的大長腿，說不定連姚明看了都自愧不如呢！

　　別看范老師長得漂亮，她可是也有嚴(yán)肅的一面哦。有一次，我們上早讀課，講臺上領(lǐng)讀的`同學(xué)們無論怎么大聲維持紀(jì)律，同學(xué)們卻依然自顧自地說話。唉！看來領(lǐng)讀員是無力回天了��！就在這時，不知是我們沒看到，還是范老師是從地下鉆出來的，突然出現(xiàn)在教室里。范老師一邊用審視的目光挨個在我們身上掃了一遍，一邊慢慢走向講臺。不知為何，原本還在大聲喧嘩的同學(xué)們頓時感到喉嚨里發(fā)不出聲了。說時遲那時快，范老師以迅雷不及掩耳之勢抄起家伙就往桌子上敲，那巨大的聲響再配上江湖上久負(fù)盛名的獅吼功，我頓時覺得我耳朵都快聾了。最終，領(lǐng)讀員在范老師的殺氣下重新領(lǐng)讀，整個教室除了整齊的朗讀聲，再無半點(diǎn)別的聲音。我們班調(diào)皮的同學(xué)再怎么鬧騰也比不過范老師的殺氣�。�

　　不過，范老師也有溫柔的一面，有一次，范老師帶著教材到教室，大家都以為要上正課，就紛紛拿出英語書，就在大家正襟危坐時，范老師突然說出了大家意想不到的一句話：我最近聽了一首英文歌，很好聽，大家想學(xué)嗎？雖然我們都有點(diǎn)目瞪口呆，但還是沸騰了，紛紛喊著要學(xué)。于是范老師打開QQ音樂，播放了一首名叫《Couthtome》的歌曲。大家都覺得很好聽，聽完一遍又一遍。我還拿了一支筆當(dāng)話筒忘我的歌唱。范老師則神情溫柔地看著我們，笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，特別美！但突然不知是誰在裝怪，范老師的笑容突然消失了，變臉的速度簡直比我們翻書還快，不過幸好范老師的火被我們的歌聲壓了下來，才沒有破壞這美好又難得的氣氛。

　　這就是我們嚴(yán)肅又溫柔的范老師。

　　溫柔的老師作文 6

　　我們的道德法治老師姓夏，名可艷，名字里有一股溫柔又淡雅的韻味。名如其人，人如其名，她就像是一朵美麗的玫瑰花，帶刺，卻極盡溫柔。

　　夏老師有著烏黑的大波浪，如同瀑布似的流淌在兩肩之上。頭額下方是一雙水汪汪的大眼睛，嘴角微微揚(yáng)起一抹笑，最為迷人。她經(jīng)常穿一些漂亮裙子，做著各種造型，夏老師的造型就像一個無底洞，令人琢磨不透，宛如森林里的精靈一樣。

　　夏老師雖然很溫柔，但生氣時也會給你“愛的教育”。例如星期二那天，報信員們正在正常工作，沒一會兒便喊道：“夏老師駕到！”每當(dāng)聽到這句話，全班就會立刻變得鴉雀無聲�？山裉觳淮笠粯樱�只見夏老師打開門，關(guān)門時還細(xì)心地用手抵了一下門，不發(fā)出吱吱聲。夏老師悄聲無息地走上講臺，手拿話筒，說著不要再講了，一遍又一遍，聲音越來越高�？汕匮詷匪娜诉�在說悄悄話，夏老師用眼神提醒他們，可他們卻還在肆無忌憚地嘰嘰喳喳。最終夏老師生氣了，面帶微笑走下講臺，徑直來到幾人身邊，大家只覺得寒氣逼人。夏老師緩緩轉(zhuǎn)過身，二話不說將秦言樂拽上講臺，讓他大秀了一下身材，坐在講臺邊邊的我看得目瞪口呆。

　　夏老師很負(fù)責(zé)。不論在怎樣吵鬧的`情況下，她都非常淡定，用自己最精神的一面為我們上課，只要課程講完，她就會拿出五年級一班的作業(yè)批改起來。她先從筆筒里拿出筆，再翻開同步，直接一道連勾，又一道連勾，一整套動作下來，行云流水，令人震驚不已，最后蓋上筆蓋，放入筆筒，完美！實(shí)際上道德與法治這一課程并不難，只要看課件就可以直接開始講課，可在夏老師眼里，每一課都很重要，雖然只是一個道法課，但夏老師仍然會認(rèn)認(rèn)真真地去備課，盡力地把每一課都講好。

　　這就是我眼中的夏老師，一個溫柔又負(fù)責(zé)的好老師。

　　溫柔的老師作文 7

　　今天，我就來說一說我那溫柔的老師——孫老師。

　　她的聲音細(xì)細(xì)的、潤潤的，像笛聲一樣優(yōu)美；她的眼睛里時常散發(fā)出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著，就像一彎新月，照亮著我們。她的模樣很溫柔，讓我一點(diǎn)也不怕她。

　　有一次上科學(xué)課，孫老師講完重點(diǎn)就讓我們獨(dú)立練習(xí)使用溫度計。我洗了手，正拿著一支溫度計。突然，我手一滑，溫度計“�！钡囊宦暤粼诹说厣�。溫度計的玻璃碎渣散得滿地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。

　　教室里頓時亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的`幸災(zāi)樂禍地大叫、有的在大聲指責(zé)……只有我不知所措地立在那里。

　　直到孫老師來了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會大聲訓(xùn)斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話不說就把我拉到了衛(wèi)生間去。

　　她仔細(xì)地幫我清洗，清洗完后，又把我?guī)Щ亟淌�，用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著，我的臉一直紅著，嘴里支支吾吾地，不知該說什么是好。

　　一切收拾完畢，孫老師輕輕地?fù)崦�著我的頭，和藹地看著我，用甜美的聲音對我說：“溫度計里面的水銀有毒，摔破后很危險，使用溫度計一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊�！甭犕昀蠋煹脑捄螅�我暗暗責(zé)備自己，想：以后做事一定要注意安全。

　　孫老師不但沒有批評我，反而擔(dān)心我的安全，讓我感動。她真是我們溫柔親切的好老師！

　　溫柔的老師作文 8

　　一頭又長又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰嗎？這就是我們溫柔的李老師。

　　有一次，我們班上有個同學(xué)可能熬了個通宵，早晨上課時昏昏欲睡，只見李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了。可是意想不到的事情發(fā)生了，李老師站在哪個同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個媽媽在哄小寶寶睡覺。書讀完了，李老師輕聲對我們說：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會兒吧！”我們被驚的.目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

　　還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時候被另一個同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個同學(xué)卻哭了。原來她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說：“馬佳媛你的傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會賠的。”說完，又扭頭笑著對同學(xué)說，你不用害怕，老師不會批評你，但是你一定要和你的家長說，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。

　　這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！

　　溫柔的老師作文 9

　　傅老師者，吾之老師也，鎮(zhèn)安小學(xué)四零五班一美術(shù)老師也。其特點(diǎn)是極盡溫柔特點(diǎn)也。不信，請看——

　　鏡頭一：

　　某日美術(shù)課，恰逢秋日午前一節(jié)。那節(jié)課，我們在畫塔。傅老師在“巡游”中，恰巧看見了劉家銘小生的“偉大杰作”也。傅老師見罷，趕忙向劉家銘疾步走去，我等均為那位仁兄擔(dān)心不已。孰料，傅老師卻僅是將手輕輕放在劉家銘的肩上，對劉家銘說：“劉家銘，你可真是一代奇葩呀！別人畫塔從上往下，你畫塔是從下往上。再看看你這塔，歪得已經(jīng)不成樣子了�？磥碇挥欣钐焱醪拍芡衅鹉氵@個塔了�！备道蠋熡H自幫他畫出了輪廓，耐心地告訴他要怎樣畫好。

　　鏡頭二：

　　又是一節(jié)美術(shù)課，我們在畫保護(hù)水資源的畫。我準(zhǔn)備畫干裂的土地�？上�我的畫技不是很好，我畫土地怎么也畫不好，顏色有的地方黑乎乎的、有的地方紅紅的.一片、還有的地方一片灰……可真是“豐富多彩”��！而且我構(gòu)線構(gòu)的東一條西一條，像蚯蚓在亂爬，還像一個讓人眼花繚亂的迷宮。結(jié)果可想而知，我的畫變成了一鍋亂粥了。旁邊的董力諾看見了，驚訝地目瞪口呆，趕緊向遠(yuǎn)處在幫別的同學(xué)的傅老師大喊道：“傅老師，蔣斯瀾把紙畫爛了。”傅老師聞聲而來。吾見出了此事，不經(jīng)趕緊用白蠟筆在上面涂涂改改，試圖掩蓋，可沒半點(diǎn)效果�？粗�傅老師漸漸“逼近”了我，我心想：“傅老師待會肯定要罵我了，看來我已經(jīng)命不久矣了�！笔肓�，傅老師竟溫柔地對我說：“以后打底色要淡一點(diǎn)，現(xiàn)在只能把輪廓加深了。”

　　這就是我們的傅老師，她以她的溫柔俘獲了全班小生的心，聽她的課，真有如坐春風(fēng)如飲醇酒之感。

　　溫柔的老師作文 10

　　有同學(xué)問我，你還記得陳老師嗎？一聽到“陳老師”這三個字，我就來精神了。印象中，陳老師是一個溫柔熱情的老師，說話的時候用溫柔的眼神看著我們。

　　陳老師的面孔在腦海中揮之不去，永遠(yuǎn)刻在我們的腦海中、心里面。一雙水汪汪的`大眼睛，高高的身材，長得很秀氣。眼睛如水一般明亮，上課時有一個人做小動作，老師立刻就發(fā)現(xiàn)了！老師扎著一個馬尾辮，走起路來，馬尾辮輕輕地左右擺動，可引人注目了。陳老師長得很可愛，感覺永遠(yuǎn)停留在二十多歲。三十幾歲的陳老師穿上裙子可美了，她的嘴巴可是一張櫻桃小嘴，總是裝著甜言蜜語。

　　那一次，是一個星期三的中午，幾個高個子男生在地上打架，弄得全身都是灰，臉上黑乎乎的。幾個女生來勸架，使勁地把那幾個男生分開，這幾個男生一下子就把幾個女生推倒在地。班長把這件事告訴了陳老師，陳老師把這幾個男生叫上來，給他們上了一節(jié)思想教育課，直接走進(jìn)他們的“內(nèi)心世界”。一個男生動情地說：“陳老師，我知道錯了。我一犯錯，以前的老師就拿木棒打我們的手�？赡悴⒉皇沁@樣，我真的知道錯了�！标惱蠋熞姶饲樾危�臉上又露出了燦爛的微笑。

　　一節(jié)品德課上，老師要上的那一課上有一首歌，老師讓我們用自己的節(jié)奏試著唱。過了幾分鐘，老師自己也唱了起來，沉浸在自己世界的我們被老師歌聲帶了出來，沉浸在老師的歌聲中！

　　陳老師，你真是一個溫柔熱情的老師，我們很喜歡你，可惜你沒在巖下小學(xué)教書了，很多同學(xué)都說，“哪怕多待一秒鐘，一分鐘，再給我們上一節(jié)課，我們也會很開心的。”

　　溫柔的老師作文 11

　　升入三年級，我告別了顧老師，遇見了溫柔的單老師，她是我們的班主任。

　　單老師留著一頭長到腰際的頭發(fā)，一雙眼睛總在笑，看起來十分溫柔，沒錯，你一定注意到了，我一直在提“溫柔”這個詞。接下來，我就把單老師的溫柔向你慢慢道來。

　　一天清晨，我剛來到學(xué)校準(zhǔn)備交本子時，卻發(fā)現(xiàn)今天要交的語文習(xí)字冊不見了！怎么會呢？我又在書包里翻找了一遍，就是沒有。完了，肯定是昨天晚上收拾書包時忘了放進(jìn)去了。老師會不會認(rèn)為我沒做呢？這次肯定要挨訓(xùn)了！我越想越緊張，真希望時間過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓早讀鈴聲永遠(yuǎn)不要響起�？墒菃卫蠋熯�是伴隨著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，我緊張不安地對單老師說：“老師，對不起，我忘帶習(xí)字冊了�！闭f完，便低下了頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。沒想到，單老師卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，明天帶來就行了。”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上，心里暗暗發(fā)誓，以后再也不忘記帶了。

　　如果說上面的事還是一件小事，那下面的.事則更讓我感動。

　　一天單老師把我叫到辦公室，對我說：“你外公突然重病，今天手術(shù)，你媽媽趕回徐州去照顧外公了。接下來的幾天媽媽都回不來，她讓我跟你說一下�！甭犃藛卫蠋煹脑�，我很傷心，腦海中都是外公的影子，單老師也看出了我的情緒，溫柔地安慰我，讓我不再那么難過。接下來的兩周，媽媽不在的日子，單老師每天都像媽媽一樣關(guān)心著我，呵護(hù)著我，讓我感動不已。

　　單老師的溫柔事例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，她的溫柔有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們班每個同學(xué)的心靈。

　　單老師，謝謝您！您的溫柔教導(dǎo)，讓我受益終生，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　溫柔的老師作文 12

　　“明天有一位實(shí)驗(yàn)的老師會來給你們上課，你們要好好表現(xiàn)�！�

　　“真的？”

　　“真的�！�

　　“太好了�！蔽覀兊男睦锞腿缫欢涿坊ㄕ�在欣喜若狂地綻放著。

　　“真的嗎？真的嗎？棒極了，太好了，終于可以看到實(shí)驗(yàn)的老師了。她對我們是兇呢？還是很溫柔呢？”我的心里忐忑不安。

　　我們迫不及待地等到了下午。

　　她，穿著一個大紅色的上衣，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，長長的頭發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹像一條條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，她的'步子忽慢忽快，忽快忽慢。

　　“同學(xué)們好�！彼�的聲音猶如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。

　　“……”我們沉醉在歡喜中，都忘了回應(yīng)。

　　“你們好�！甭劺蠋煵⒉恢�急，又說了一遍，老師的話就如太陽一樣，照亮我們的心。

　　“老師好！”我們快活地答道。

　　“明天我會給你們正式的上一節(jié)語文課，我姓聞，你們可以叫我聞老師�！甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑悖�向我們侵襲而來。

　　……

　　終于等來的第二天的第二節(jié)課。

　　“誰來把課文的第三小節(jié)讀一讀�！�

　　“老師，我來。”我們的眼睛都直直盯著那個人，原來是李文學(xué)。

　　“咦？李文學(xué)以前連作業(yè)都不做的，更別說舉手回答問題了，今天這是怎么了�！�

　　他站了起來，讀得不算怎么流利。

　　“讀錯了幾個字，但是沒關(guān)系的，不錯，請坐下。”聞老師溫柔地說。

　　李文學(xué)高興得樂開了花。聞老師，你就像春風(fēng)一樣，吹醒了李文學(xué)這樣的花苞，你太牛逼了。

　　……

　　“叮鈴鈴�！毕抡n了，就這么愉快的一天就結(jié)束了，聞老師也走了。

　　哎，聞老師你還會再來嗎？

　　溫柔的老師作文 13

　　每逢開學(xué)之際，我總會想起那位老師，那位溫柔如水的老師。

　　那時候年紀(jì)小，才剛剛步入學(xué)堂，而且學(xué)校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是溫柔的摸摸我的頭，說下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點(diǎn)起床；不知道為什么，我總是起不來，所以又遲到了，老師決定想個辦法，于是她說，如果你明天起得來，我就送個小書包給你。我當(dāng)時家里情況不是很好，所以我背個布包就上學(xué)去了，聽到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書包了。天有不測風(fēng)云，我還是雷打不動，第二天，我又頂著一個雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的，這下沒有新書包了。沒想到，老師課后過來了，手里拿著一個新書包，老師和我說：“書包還是給你吧，我一老早就買了，就準(zhǔn)備給你的，不過，從今天開始，你管鑰匙吧�！蔽也磺椴辉傅慕舆^了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來，最晚走，沒辦法，我接了。真是沒想到啊，第二天我倒是難得的'起了個大早，結(jié)果，鑰匙不見了，我苦著臉站在教室門口，同學(xué)們在責(zé)備我，老師來了，沒說什么，可是眼里的失望讓人無法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來了備用鑰匙，開了門。我那一整天都悶悶不樂的，最后，放學(xué)了，老師過來問我：“你還遲不遲到了？”我說：“我再也不會了”老師終是欣慰的笑了笑，說：“看你明天的表現(xiàn)了，不要再遲到了�！币苍S是孩子敏感的自尊心作祟，反正我以后再也沒有遲到了。現(xiàn)在想起來，還是覺得老師好溫柔。

　　記憶里老師的臉龐總是帶著笑，溫柔的看著我們每一個孩子，希望她現(xiàn)在還是幸福的，以后的日子是美滿的。

　　溫柔的老師作文 14

　　如果說學(xué)生是祖國充滿希望的花朵，那么，培育我們的老師們，便是辛勤耕耘的園丁。他們?nèi)找岳^夜，焚膏繼晷地工作，為的，就是早日看見我們成長、成熟。而在這眾多“園丁”中，劉老師便是使我印象最為難忘的一位。

　　劉元梅老師，是我初中時期的班主任，迄今為止，早已陪伴了我們2年時光。劉老師是一位干凈利落的女老師，她梳著馬尾辮，眼神堅定，個子不是很高，但給人以干脆有力之感。

　　劉老師是一位嚴(yán)厲的老師。記得那是在七年級的時候，學(xué)校組織進(jìn)行廣播操比賽，在這個下午，我們還在操場上練習(xí)著隊(duì)形轉(zhuǎn)換。這時，我們看一道熟悉的身影，手中還拿著長條形的一個東西。��！那不正是手持戒尺向我們走來的劉老師嗎？于是，同學(xué)們重提精神，頂著頭頂烈日的光輝，不知疲倦地操練著。就在我們練習(xí)成廣播體操隊(duì)形展開時，只聽得“啪”得一聲脆響，我們班上一位“學(xué)霸”級的人物由于隊(duì)伍站歪了，而被劉老師用戒尺拍了一下，但也就是這一下，我們領(lǐng)略到了劉老師的嚴(yán)厲務(wù)實(shí)，再也不敢心存僥幸，懈怠不前了。

　　本以我們的'班主任為嚴(yán)格的老師，但沒想到，那一天，她向我們展示了關(guān)心同學(xué)，溫柔的一面。

　　這里在八年級的一個上學(xué)日，班上一會同學(xué)胃病突然犯難，痛得身體直抽搐，有同學(xué)將這一情況匯報給了劉老師，老師便連忙趕來了，皺著眉頭、焦急擔(dān)心的神色浮現(xiàn)于臉上。在短暫地查看了同學(xué)的病情后，劉老師便從自己的包中拿出了應(yīng)急用的胃病藥，給其服下后便趕忙聯(lián)系家長，劉老師忙得焦頭爛額，卻還不時地安慰著患病同學(xué)，直到家長到來將其接回家。這時，劉老師才松了口氣，心神才放松下來。

　　這便是我們的劉老師，她嚴(yán)厲中帶著溫柔，呵斥中帶著關(guān)懷，是身邊的好老師！

　　溫柔的老師作文 15

　　我想為我的于老師畫一幅畫，我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手；我可以畫出她美麗的身影；我可以畫出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛；我可以畫出她妙語連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔，畫不出于老師的和聲細(xì)語。

　　于老師是我的語文老師，是我見過的最溫柔的老師。

　　無論什么時候，于老師說話總是柔聲細(xì)語，像春天里的絲絲細(xì)雨，像夏天里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓人陶醉與享受。也許有人會說，這么溫柔的老師，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生豈不會鬧翻天？還真的不會！于老師從來不會放松課堂紀(jì)律，課堂上，如果誰不認(rèn)真聽講，或者竊竊私語，于老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn)，溫柔地叫他站起來，然后提出一個剛剛講過，但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題，不認(rèn)真聽講的`同學(xué)一定回答不出來，非常尷尬，非常害臊，簡直是比直接批評還厲害的懲罰，讓人無地自容。漸漸地，沒有人敢不聽于老師的課了。

　　于老師經(jīng)常對我們說：“不聽課是你的錯，學(xué)不會是我的錯�！比绻�有哪個同學(xué)學(xué)不會，于老師總是不厭其煩地單獨(dú)講解，直到徹底明白，才會露出欣慰的笑容。

　　于老師教了我們整整四年，她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們，讓我們在快樂和輕松中學(xué)習(xí)。于老師的溫柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強(qiáng)悍的震懾力，溫柔是最厲害的威嚴(yán)。

　　溫柔的老師作文 16

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這句詩貼切的描寫了我們的班主任——董芹老師。

　　董老師，是從四年級開始教我們的。她剛來到班級的時候，給我們的感覺是特別溫柔，好像總也不會對我們生氣的。

　　記得有一次，我在隊(duì)列里著急和同學(xué)說下午舞蹈課的事情，影響了整個班級的紀(jì)律，她并沒有大聲的呵斥我，只是悄悄的.走過來拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經(jīng)常跟我們強(qiáng)調(diào)的隊(duì)列紀(jì)律。很慚愧，從此再也沒有犯過類似的錯誤。

　　董老師總是鼓勵我們積極向上。她像媽媽了解孩子一樣，了解班里每一位同學(xué)，并針對各自的特點(diǎn)安排個性化的課外作業(yè)。

　　我跟張涵冰同學(xué)的課外作業(yè)是手抄報，但是上一次急于完成作業(yè)，書寫的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心里也一定很難受。她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對我說：“你再用心一點(diǎn)，會有更多的小讀者收益”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。董老師仿佛讀懂了我的心事，語重心長地說：“相信你的實(shí)力和努力，期待有更加精彩的手抄報”壓在我心頭上的烏云散去了，我的心里充滿了激情與力量。

　　有這樣溫柔的老師，在學(xué)校的每一天同學(xué)們是多么快樂呀！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師對我們的慈愛，我們會牢記于心。我也要溫柔的對董老師說一句：“您辛苦了”！

　　溫柔的老師作文 17

　　我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時說著一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的溫柔，她從來沒有對我們采取過暴力手段，她也不會當(dāng)眾呵斥我們，偶爾有誰犯錯了，只不過就是說一說，如果實(shí)在忍無可忍了，孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯了。

　　記得那是剛開學(xué)不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這么多單詞不會默寫，看來這一次我肯定要出丑了，假如不出丑的話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報了一個單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的`說的特別連貫，我感覺要崩潰了。

　　好了，現(xiàn)在完了，默了那么多，我只對了3個，默寫了15分，我頓時感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準(zhǔn)備接受批評。

　　孫老師看我來了，并沒有批評我而是笑著對我說：“怎么了？是不是默寫時太急躁啦？”我突然臉紅了，說：“下次默寫我一定會認(rèn)真的�！�

　　“下一次默寫前一定要好好背，默寫時仔細(xì)聽，別急�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f，“其實(shí)你很聰明的，只要再認(rèn)真一點(diǎn)下次就一定會考出好成績的�！比缓笏�用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室，我想：以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望，考個好成績。

　　從那以后，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我，提醒我不要太躁動，要細(xì)心。謝謝你，孫老師！

　　溫柔的老師作文 18

　　“哈哈哈”如果你來到我的學(xué)校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當(dāng)然是我們發(fā)出來的。

　　我們有一位溫柔的老師——傅老師。時常佩戴著他的老伙計——眼鏡。她的`眼睛像是一個望遠(yuǎn)鏡，只要是同學(xué)搞小動作，她立馬叫他起來，站著下課。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她的眼睛仿佛在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細(xì)。

　　“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進(jìn)教室，站在講臺上，大聲地說：“打開書本第21頁。”老師講了一下公式，便讓我們自己練習(xí)。

　　我們安靜地寫著，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然說道：“為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊膹?fù)習(xí)情況，現(xiàn)在進(jìn)行昨天的公式聽寫�！蔽揖o張起來，完了完了！昨天忘了這項(xiàng)作業(yè)。

　　開始默寫了，我只能硬著頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身后，我裝模作樣地寫了幾個數(shù)字，老師帶著一點(diǎn)兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下課了，你到我辦公室背公式�！�

　　下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴(yán)厲批評我，沒想到她露出了溫柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復(fù)下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業(yè)了！

　　這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的老師，伴隨著我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導(dǎo)。

　　溫柔的老師作文 19

　　老師，您就像一支蠟燭，照亮了我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　有次，我們學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。我們班考了一百分。老師看我們這么好，就把卷子發(fā)到每個同學(xué)手上。這些卷子發(fā)到手后，老師拿出來看了看說：“這么簡單的題目，你們都做錯了，這么簡單的題目，你們也不會做，真是太丟人了�！崩蠋熞徽f完，就開始批評我們，我們都不敢看老師的眼睛。

　　下課鈴響了，老師就把我們分成四組，一組四人，每組四人。老師說：“你們的題目我都會，我把這個題目的第二個問題的第三個問題的答案寫在了試卷上。我把這個題目第四個問題的第五個問題的第六個問題的第七個問題的第八個問題的第七個問題的第一個答案寫在卷子上，第四個問題第九個問題的'第九個問題的第十個問題的第一個問題的第一個問題的第二個問題的第一個問題的答案寫在試卷上。老師看了之后，就把我們組的題目寫在了試卷上。

　　下課之后，老師就讓我們室去了。我們組的同學(xué)回來后，都非常高興，我們組的同學(xué)們都非常的開心，因?yàn)樗麄兓貋碇�后，都非常的高興，我們組的同學(xué)也非常開心。

　　老師，我們都不敢看您的眼睛，因?yàn)槟鞘俏覀儾辉敢饪匆姷囊粋�眼神。

　　我們都不想看您的眼神，因?yàn)槲覀兿胱屇�知道我們都不愿看您的眼光�?/p>

　　老師，我們都不想看您的眼神。

　　溫柔的老師作文 20

　　剛升五年級，就聽說我們的英語老師換了，由嚴(yán)厲的王老師換成年輕的宋老師，并且任我們的班主任。“這新老師是何方神圣，竟然一來就當(dāng)班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產(chǎn)生了好奇。

　　開學(xué)第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特溫柔。不過，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說，外表都是假象，對于我們班這幫調(diào)皮的學(xué)生，老師肯定不會始終保持這種溫柔態(tài)度的。

　　出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視著而已。我想：“新老師果然溫柔，不過這不應(yīng)該呀？她能管住學(xué)生嗎？”

　　在放學(xué)站隊(duì)這一方面，更讓我懷疑她的管理能力。同學(xué)們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經(jīng)排隊(duì)走了，我們班依舊在那里整隊(duì)。而在以前，有嚴(yán)厲的王老師在這里，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學(xué)生，而是看做小孩子，即使同學(xué)們大聲說話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊(duì)，一直微笑著等待我們安靜下來。

　　這個新老師，她也太溫柔了吧？就憑這，能鎮(zhèn)住我們班這些調(diào)皮猴嗎？

　　奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學(xué)們都變得安靜了很多。因?yàn)槲覀兌枷矚g上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風(fēng)拂面；喜歡上她的課，聆聽她溫柔的.話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。

　　我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。

　　溫柔的老師作文 21

　　每個人都有自己關(guān)于老師的獨(dú)特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。

　　盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!

　　老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的`字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。

　　瞧，學(xué)習(xí)機(jī)會來了。課堂上老師宣布一個好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認(rèn)真努力，爭取被選中。

　　后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認(rèn)真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽(yù)。

　　到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的水平發(fā)揮在紙上。

　　比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級一等獎，當(dāng)盧老師為我頒發(fā)獎狀時，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負(fù)了老師對我的期望。

　　這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?

　　溫柔的老師作文 22

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的小學(xué)生了。在我成長的足跡里，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與深深的愛，其間更滲透著老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎？來看看我用文字描畫出來的.老師吧。

　　老師有一頭長而卷的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，說起話來悅耳動聽，老師穿的很時尚，穿什么都好看，而且很溫柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰？她就是我們的王老師。

　　她很溫柔。有一次上課，王老師要求組長把沒有交作業(yè)的同學(xué)名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多，老師眉頭緊皺�？墒沁^了一段時間，老師嘆了一口氣，說：“現(xiàn)在有名字的同學(xué)來我這里�！蔽业耐�桌也慢吞吞地走向老師，老師不但沒有罵他們，還語重心長地給他們講了很多道理。

　　老師溫暖如春地教導(dǎo)我們，就像我們的媽媽一樣，我打心里愛我的老師。老師對待每一個學(xué)生都是如此，老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業(yè)都到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。老師，謝謝你把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理。

　　這就是我的老師，和藹、溫柔、敬業(yè)，我永遠(yuǎn)不會忘記跟你學(xué)習(xí)的快樂時光。

　　溫柔的老師作文 23

　　她長發(fā)及腰，身材高挑，一條三寸不爛之舌，一句“聽懂了嗎？”常掛嘴邊，眼睛亮得像鷹一樣，時不時盯著某個同學(xué)，只要有同學(xué)上課開小差，或者有同學(xué)下課受傷了，她一眼就可以看見。沒錯，這就是我們威嚴(yán)而又溫柔的陸老師。

　　說陸老師威嚴(yán)又溫柔，你可能不信，但陸老師的確就是這樣的一位老師。

　　有一次，我做錯了事，被叫到了辦公室里。我忐忑不安地走在“長長”的走廊上，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。原本一分鐘可以走完的路，卻像是走了半個小時，臉上表情十分恐慌，眼睛不安的左看看，右看看，覺得周圍所有的人都在嘲笑我。

　　終于來到了辦公室，我一直低著頭不說話。正在批作業(yè)的陸老師看了看我，拿出我的作業(yè)本，對我說：“你看看你的作業(yè)本，字這么潦草，想學(xué)毛澤東的草書��？而且，都還沒寫完，有什么資格評三好學(xué)生？”我聽了老師的一番話，淚水就在眼眶里打滾。

　　老師喝了口水，頓了頓，繼續(xù)說：“老師知道學(xué)習(xí)路上困難重重，但也容不得半點(diǎn)馬虎，不能懶�！蔽衣犞�老師溫柔的'話語，眼淚不禁流了下來。

　　離開辦公室回到教室后，我重新做起作業(yè)，一絲不茍，十分認(rèn)真，做完后我再次交給了陸老師。這一次，我得到了夸獎。

　　這就是我的老師——陸老師，溫柔而又威嚴(yán)的陸老師。

　　溫柔的老師作文 24

　　我的老師是一個既溫柔又體貼我們的女老師。老師非常喜歡小孩。老師的眼睛大的炯炯有神，一個櫻桃小口真是太可愛了。高高的鼻梁小小的耳朵好像在細(xì)耳鄰聽我們上課說小話的聲音。老師很要強(qiáng)。家里的獎狀都是一大堆。老師對我們也很嚴(yán)格，很少有人看見過她的微笑。老師也很善良。

　　老師不但心地善良，而且對別人十分體貼。我還清楚地記得——那一堂課。"鈴、鈴……"，老師走進(jìn)課室，臉帶嚴(yán)肅地向我們鞠躬，然后說："同學(xué)們，今天這節(jié)課是讓你們背詩的.，你們一個一個輪著上課臺背，只要沒有背錯，就可以出去玩。"聽了老師的話，個個都捧起書，搖頭晃腦地背了起來。當(dāng)老師說，開始了。我們就一個個向講臺"進(jìn)軍"。首先是小桐，他背得滾瓜爛熟，一字不漏，因此得到了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。接著是瑤瑤……過了好一會兒，終于到我了。

　　我本是胸有成竹的，但上了講臺，我就滿臉通紅，低著頭，背："小池……泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰……照水愛……"誰知，我的腦海里突然一片空白，站在那里，一聲不出。突然間我一震，我看到了老師的微笑，老師笑吟吟的走上獎臺說：“同學(xué)們，你們之間可能還有一些同學(xué)比較落后，請同學(xué)們繼續(xù)預(yù)習(xí)�！蔽已劬θ嗔擞秩唷！拔覜]看錯吧！老師的笑。

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