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精選采訪老師作文25篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的采訪老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
采訪老師作文 1
一天,寒風(fēng)凜冽,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單,正準(zhǔn)備去采訪我們的語(yǔ)文老師——薛老師。
我站在辦公室門(mén)前,緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子,喊了聲“報(bào)告”。“請(qǐng)進(jìn)!”老師回應(yīng)。于是我按下門(mén)把手,推開(kāi)了門(mén),小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀?”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),奇怪的問(wèn)道!袄蠋,我想采訪采訪您。”“采訪我?”老師來(lái)了興趣,“請(qǐng)問(wèn)吧!”
我瞟了一眼采訪提綱,問(wèn):“老師,您每天需要處理的工作哪些?”“有教研啦,備課啦,老師找學(xué)生談話啦,批改作業(yè)啦……每天要做的事很多!薄鞍。沁@些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢?”“大約12個(gè)小時(shí)吧!崩蠋煹卣f(shuō)道。12個(gè)小時(shí)!多么龐大的數(shù)字哪!
忽然想起有一次假期,我睡覺(jué)睡的遲,12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒(méi)有想到的是,老師居然還在線上,并立馬就回:“收到!快睡覺(jué)吧,注意身體!碑(dāng)時(shí),我感動(dòng)了,盯著手機(jī)屏幕,半晌說(shuō)不出話來(lái)。
“老師,那您覺(jué)得怎樣才能成為一名合格的老師呢?”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué),對(duì)學(xué)生有愛(ài)!”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置,同學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著,毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴,陽(yáng)光下,老師的.眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪!
這次采訪,拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼,令我更加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。
老師,謝謝您!
采訪老師作文 2
今天我很榮幸的參加了由廈門(mén)日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者,我感到無(wú)比的自豪,因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早,我迫不及待的拉著媽媽來(lái)到讀者節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。這天的白鷺洲,變成了歡樂(lè)的海洋,人山人海,熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下,我們陸續(xù)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成,五顏六色,壯觀極了。開(kāi)幕式前,主持人現(xiàn)場(chǎng)熱身,先來(lái)了一個(gè)大家最喜歡的'微信搶紅包,一下字把全場(chǎng)的熱情帶動(dòng)起來(lái)了。
開(kāi)幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書(shū)現(xiàn)場(chǎng)。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前,她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙,長(zhǎng)發(fā)垂肩,看起來(lái)神采飛揚(yáng),“李老師,我是廈門(mén)晚報(bào)的小記者,能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說(shuō):“當(dāng)然可以了,盡管問(wèn)!蔽颐(wèn):“要怎么才能把作文寫(xiě)好?”李老師笑著說(shuō):“多讀、多看、多寫(xiě),還有最重要的就是堅(jiān)持!蔽乙灰挥浵,心想可能正是這樣,李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛(ài)。我很幸運(yùn),在第十七屆讀者節(jié)上,采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師,知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
今天是個(gè)喜慶的日子,也是我最快樂(lè)的日子,它將成為我成長(zhǎng)中的美好記憶。
采訪老師作文 3
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪,我和曹歆怡,張子晗,胡嘉琪,夏博悅,宋格非,金雨婷一組,我們進(jìn)行了分工,我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影,胡嘉琪,張子晗字寫(xiě)得比較漂亮做記錄,金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問(wèn),我們選定采訪對(duì)象,俞老師,曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
到了俞老師辦公室,采訪開(kāi)始了。首先胡嘉琪提出了第一個(gè)問(wèn)題:“您一天大概要批多少本作業(yè)?”俞老師回答:“大概一百本左右!蔽倚南肜蠋煹墓ぷ髁靠烧娲蟀!緊接著夏博悅提出了第二個(gè)問(wèn)題:“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)?”“早的話9點(diǎn),晚的話大概十一二點(diǎn)左右!庇崂蠋熡只卮鸬。胡嘉琪,張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個(gè)問(wèn)題:“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂(lè)嗎?”俞老師回答:“有,周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球,踢踢毽子,做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四(1)班40位小朋友都像是我的孩子,我大部分時(shí)間都要照顧他們!币粋(gè)一個(gè)問(wèn)題老師都耐心地作出了回答。最后,我們禮貌地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您接受我們的.采訪!
采訪結(jié)束了,我感慨萬(wàn)千,做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易,要付出很多很多。為了自己的成長(zhǎng),為了不辜負(fù)老師的期望,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
采訪老師作文 4
我們的社會(huì)有各種各樣的職業(yè),有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。
首先由我第一個(gè)對(duì)孫興業(yè)媽媽進(jìn)行了采訪。我先提出了問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)你為什么要選擇大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)呢?”“因?yàn)榇髮W(xué)教師這個(gè)職業(yè)有兩個(gè)作用,一個(gè)是從事科學(xué)研究,還有一個(gè)是要做一些教書(shū)育人的工作。其實(shí)科研和教學(xué)是相輔相成的,在高校里面,學(xué)生們通過(guò)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以,我們國(guó)家要發(fā)展,肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個(gè)科學(xué)研究工作中,會(huì)有許多新的技術(shù)和新的研究,必需要把它運(yùn)用到教學(xué)里面去,讓我們的學(xué)生學(xué)得更好,將來(lái)能當(dāng)科學(xué)家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了回答。
接著,李軒昂開(kāi)始采訪了,他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個(gè)問(wèn)題:“你從事大學(xué)教師有什么感想?”孫興業(yè)媽媽說(shuō):“我最大的感想就是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),因?yàn)槲沂菑氖萝浖模瑢?duì)學(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的過(guò)程,他們從大一進(jìn)來(lái)開(kāi)始,從一個(gè)無(wú)知的大學(xué)生,在進(jìn)入大學(xué)后,先是給他一些啟蒙的教育,再在他業(yè)余的時(shí)候教他一些軟件的開(kāi)發(fā),然后等他經(jīng)過(guò)大二、大三、最后到大四畢業(yè)時(shí),他成了一個(gè)軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,我看到自己的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),看著他們的每一個(gè)變化,發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個(gè)很愉快的.感覺(jué),是一種收獲。所以你們也是一樣的,從一年級(jí)到六年級(jí)也會(huì)有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一步一步的變化,也會(huì)很高興!
最后,孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個(gè)問(wèn)題:“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎?”孫業(yè)媽媽媽說(shuō):“我在小的時(shí)候,從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩子,在媽媽的教育和指導(dǎo)下,變成了一個(gè)很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛(ài)學(xué)習(xí)到愛(ài)學(xué)習(xí),從愛(ài)學(xué)習(xí)到自己想干什么,一直到自己將來(lái)想干什么。有了一個(gè)目標(biāo)以后,就會(huì)朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)老師或者想當(dāng)一個(gè)高校老師就要不斷地學(xué)習(xí),所以我必須要考大學(xué),必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時(shí)候,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,于是都會(huì)選擇自己喜歡或合適的專業(yè),比如計(jì)算機(jī)、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專業(yè),而我對(duì)軟件比較感覺(jué)興趣,所以就選擇了軟件這個(gè)專業(yè),最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。
通過(guò)這次采訪,我收獲很大,不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因,還有了一定的采訪經(jīng)驗(yàn)。
采訪老師作文 5
今天,我要采訪的是我的科學(xué)老師,他個(gè)子高高的,頭發(fā)也很有意思,中間空空的,就像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的,我要采訪的主題是:“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉!
下課鈴一響,我箭般地沖出座位,拉住科學(xué)老師的手,問(wèn):“老師您可以說(shuō)下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎?因?yàn),我也想在家里試一試!薄爱?dāng)然可以呀!”老師開(kāi)心地說(shuō)道,“首先要拿一個(gè)玻璃瓶,不能拿膠瓶,因?yàn),到后面是要放熱水的,如果用膠瓶,就會(huì)被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽(tīng)起了老師的講述,“然后,再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫(huà)出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案,這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺(jué)得麻煩的話,可以直接用橡皮泥壓下去,前提是不能漏氣,因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來(lái)的,再把水倒進(jìn)去,但不能到太多哦,只能是瓶子的三分之一,再把一根吸管放進(jìn)去,插到最底端,口子設(shè)計(jì)一定要小,不然噴不高,最后,要用熱水沿著瓶子的邊緣,這時(shí)就可以噴出很高的`溫泉了,只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn),必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦。”
聽(tīng)了科學(xué)老師詳細(xì)的講述,我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛(ài),而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓,嘴巴在大口大口地喘氣,眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說(shuō)道:“老師真是太謝謝您了!”叮叮叮,上課的鈴聲響了。
今天,我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)!
采訪老師作文 6
今天我在課堂上,老師讓大家抽簽,選這次被采訪的人,說(shuō)實(shí)話,我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽,有特點(diǎn),外邊是藍(lán)色的.,我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上,準(zhǔn)備被老師采訪時(shí),我是既緊張又興奮,我不知道王老師要采訪什么,我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開(kāi)始,當(dāng)王老師面帶微笑問(wèn)我時(shí),我感到十分親切,他的語(yǔ)言 、神態(tài) 、動(dòng)作,我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問(wèn)我的問(wèn)題我都一五一十地回答,但有兩個(gè)問(wèn)題令我終身難忘。第一個(gè)老師問(wèn)我:“你覺(jué)得,父母哪個(gè)和你感情深?”我稍加思索說(shuō):“母親,因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長(zhǎng)大的,是他教我如何為人處世,如何做人!钡诙䝼(gè)問(wèn)題又問(wèn):“在語(yǔ)文 、數(shù)學(xué) 、英語(yǔ),你最喜歡哪門(mén)學(xué)科,為什么?教你的老師中,哪個(gè)你最喜歡?”我立刻就說(shuō):“數(shù)學(xué),董老師,因?yàn)閿?shù)學(xué)既開(kāi)拓思維又愉悅身心,董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)講題,這樣兩方收益。”
雖然這兩個(gè)問(wèn)題我都回答得讓我十分滿意,王老師也對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià),但我還是放心不下,當(dāng)我完成采訪時(shí),我心里可是把一塊懸著的石頭放下了!通過(guò)這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西,我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己,王老師最后風(fēng)趣地說(shuō)我是她的老師,我當(dāng)時(shí)真想說(shuō):“哪里呀,您是在無(wú)私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí),您永遠(yuǎn)是我的老師!
采訪老師作文 7
上次老師在課堂上面說(shuō)了,下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師,可是我總不可能和何睿一起去采訪,可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō):“和我組隊(duì)不?我們一起去采訪老師!”我說(shuō):“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。
首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記,我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室,我一開(kāi)始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去,后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去,后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后,肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō):“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師!蹦俏焕蠋熣f(shuō):“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的?”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢?請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎?”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅?ài)學(xué)生,因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺(jué)得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的,老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō):“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎?”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了,一開(kāi)始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的話其實(shí)我非常緊張說(shuō):“老師,請(qǐng)問(wèn)我們能采訪您一下嗎?”老師說(shuō):“可以!”“好的',老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的呢?”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢?值得嗎?”“沒(méi)為什么就是拿到工資,也沒(méi)什么值不值得的。“當(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了,幸好肖揚(yáng)說(shuō):“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō):“唉老師竟然說(shuō)出這種話,我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō):“對(duì)啊,老兄還不是我救了你!”我說(shuō):“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師作文 8
10月22日,因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程,所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候,我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕,興奮的`是這是我們第一次采訪,害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好,萬(wàn)一她不在怎么辦呢,我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室,只有王超老師,卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師,才知道黃老師不在,去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略,去采訪英老師?膳艿揭粯牵⒗蠋熣f(shuō)他很忙,叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師,他們都說(shuō)很忙,或是叫我們稍微等會(huì),后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意,我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題,當(dāng)我們問(wèn):“張老師,您的教學(xué)風(fēng)格是什么?”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中,張老師一直很幽默,使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪,我們對(duì)張老師更了解了,張老師不僅幽默,他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好,通過(guò)采訪,我們和老師之間的距離縮短了,我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
采訪老師作文 9
星期二,我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室,那時(shí)我非常緊張。
“老師,我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子!薄昂冒,反正我也不忙!崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。
“老師,您幾歲了?”“你猜呢,我有著青春的魅力。”她自戀著說(shuō),滿臉堆笑。我想:挺年輕的`,可是,她那么臭美,我都想吐了,又不敢發(fā)出聲音,生怕被罵。
“老師,您的愛(ài)好是什么?”我又問(wèn)。“當(dāng)然是看書(shū)和教你們?cè)鯓庸!彼駳獾卣f(shuō),她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了!袄蠋煟虏慌掠撵`來(lái)抓您?”“怕!彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子!澳悄床豢纯植榔俊薄坝袝r(shí)看,每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了,我高興地對(duì)她說(shuō):“OK!
采訪老師作文 10
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪老師。因?yàn)檎n本上有這個(gè)活動(dòng),我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組,我們選定了采訪目標(biāo)——我們的班主任童老師,分配好工作:楊旸伶牙利齒,又是學(xué)校電視臺(tái)的小主持人,由她發(fā)問(wèn);許曼金姍字寫(xiě)得又快又好,負(fù)責(zé)記錄;我和姚瑩呢,則把這些記錄綜合起來(lái),做個(gè)總結(jié)。
星期四中午,我們對(duì)老師進(jìn)行了采訪。我們的第一問(wèn)是:“您最希望同學(xué)送給您什么禮物?”童老師微微一笑,說(shuō):“我希望你們送我什么禮物,當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí),天天向上啦!你們能做到這一點(diǎn),我就已經(jīng)非常滿足了。”許曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫(xiě)了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn):“您從教至今,最令你滿意的學(xué)生是誰(shuí)?”“這個(gè)呀,可要讓我好好想想了!崩蠋熉f(shuō)著,好象陷入了對(duì)往事的回憶之中。是呀,我們知道童老師雖然看上去年輕,但她開(kāi)始教學(xué)生涯的時(shí)候,我們還沒(méi)出生呢!這十幾年下來(lái),令她滿意的學(xué)生該有多少呀!要挑出“最滿意”的一個(gè),還真不是件簡(jiǎn)單的事兒!班蓿瑢(duì)了。”童老師眉頭一挑,“最讓我滿意的'一個(gè)學(xué)生是王振捷,現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒,又熱愛(ài)閱讀,知識(shí)面非常廣,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還樂(lè)于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢!”老師越說(shuō)越高興,不由自主地問(wèn):“那第三問(wèn)是什么?”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的!睏顣D賣(mài)了個(gè)關(guān)子,“您今年幾歲了?”童老師笑瞇瞇地說(shuō):“你們算算!薄詈,我們彬彬有禮地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您接受我們的采訪。”
你們看老師的回答都在鼓勵(lì)我們:認(rèn)真讀書(shū)是對(duì)老師最好的禮物,要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí),老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
采訪老師作文 11
今天的作文課堂上,剛上完閱讀課,我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問(wèn)題。
呂亞男的速度特別快,她一下就搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)。她大聲地問(wèn):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)您教了幾年書(shū)?一共教了多少學(xué)生?”羅老師溫和地回答她說(shuō):“我教了30多年的書(shū),一共教了2000多學(xué)生吧!蔽覀円宦(tīng)說(shuō):“啊,這么多呀!”。我剛準(zhǔn)備舉手,楊俊杰又搶在我前面提問(wèn)了:“羅老師,您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?”羅老師笑了笑,說(shuō):“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)!蔽覀兟(tīng)了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的`機(jī)會(huì),我大聲問(wèn)道:“羅老師,您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過(guò)哪些困難呢?又是怎樣克服的?”羅老師親切的朝我笑了一下,說(shuō):“你真會(huì)提問(wèn)題,我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,不愛(ài)學(xué)習(xí),不做作業(yè),我就每天輪流到他們家去家訪,和家長(zhǎng)一起教育他們,幫助他們,直到他們改掉壞毛病,愛(ài)上學(xué)習(xí)為止。”說(shuō)完,老師停了一下又接著說(shuō):“班上總有些男生愛(ài)欺負(fù)女生,我就狠狠的批評(píng)他們,結(jié)果男生不干啦,也哇哇大哭起來(lái)。我就對(duì)他們說(shuō),我數(shù)一二三,你們誰(shuí)還哭,我就叫你們家長(zhǎng)來(lái)和你們一起哭。說(shuō)完我就數(shù)一——二——,沒(méi)等我數(shù)三,教室里一下子安靜下來(lái)了!蔽覀兟(tīng)了都哈哈哈大笑起來(lái),也不只知是誰(shuí)說(shuō):“羅老師,你好搞笑啊!”向云龍?jiān)缇偷炔患傲,連忙說(shuō):“羅老師,你們小時(shí)候課間玩什么呀?”老師走過(guò)去,摸著他的頭說(shuō):“我們那時(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了,我們就玩跳房子,跳繩子,還玩丟沙包,拍洋畫(huà)等!薄詈罄蠋熯說(shuō):“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了,你們一定要珍惜喲!”
采訪結(jié)束,我們好高興,一是我們更好地了解了老師,二是我們學(xué)會(huì)了采訪!
采訪老師作文 12
“你先進(jìn)去!”“你先進(jìn)去!”我和林歐琦在老師辦公室門(mén)口推來(lái)推去,都想對(duì)方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室,他非常生氣,但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了,隨后我也跟了上去。我害羞地問(wèn)道:“周老師,你喜不喜歡我們班的小朋友?”“啊,什么?”周老師莫名其妙地問(wèn)道。我有些緊張,難道周老師聽(tīng)不懂?
于是,我又問(wèn)了一遍,周老師才醒悟過(guò)來(lái),忙說(shuō):“喜歡,當(dāng)然喜歡啊!”我又問(wèn)道:“對(duì)我們有什么建議?”“能更加自覺(jué)!敝芾蠋煾倚α诵。這時(shí)林歐琦插入問(wèn):“還有呢?”“太粗心!敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時(shí)我緊張的`心情放松了許多,可我又低頭害羞地問(wèn)道:“你喜歡我嗎?”我的聲音很低。這時(shí)周老師開(kāi)口了:“喜歡!”聽(tīng)了這話,我心里樂(lè)開(kāi)了花!
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師,了解了解她們,因?yàn)槲议L(zhǎng)大也想當(dāng)老師。
采訪老師作文 13
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門(mén)口就想拉小便,一想小便,我的雙腿就發(fā)軟,連忙跑去上廁所。拉完小便,走到半路,怪了,怎么又想小便了?是不是我太緊張了呢?我嘀咕著。加上后來(lái)的,我一下子連著上了三次廁所,直到感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒小便了,才放心進(jìn)了老師辦公室。見(jiàn)到老師,我害羞地開(kāi)了口,“老師,我在班上成績(jī)排第幾?”“應(yīng)該是前十名左右吧!”我很高興:原來(lái)我的成績(jī)還是挺不錯(cuò)的嘛。這仿佛給了我勇氣,我開(kāi)始不太害羞了,繼續(xù)問(wèn)!澳鸀槭裁醋屛腋重┳?”老師笑著回答:“因?yàn)榱重┎还,你很乖,讓你把他帶乖!薄澳俏沂莻(gè)怎樣的孩子呢?”我繼續(xù)追問(wèn)!澳闶莻(gè)乖巧、懂事,學(xué)習(xí)自覺(jué)的`孩子,我特別喜歡!”聽(tīng)到這兒,我特別高興,原來(lái)我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好,這么討老師喜歡啊!
這是我采訪的一大收獲,看來(lái)我還挺厲害的嘛!
采訪老師作文 14
上學(xué)期的一天,有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫(xiě)心得。為了做好這個(gè)活動(dòng),我作了精心的準(zhǔn)備,還特意請(qǐng)母親幫我一起排練,經(jīng)過(guò)反復(fù)操練,終于我覺(jué)得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的是外號(hào)為“厲”老師的酈老師,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過(guò)采訪她,向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天,我本來(lái)信心滿滿,大步流星地朝老師辦公室走去?僧(dāng)我走到門(mén)口時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫,心跳得厲害。那一刻,我一度想放棄。但最后,我還是硬起頭皮敲開(kāi)了門(mén):顫聲說(shuō):“報(bào)……報(bào)告!币粋(gè)女老師過(guò)來(lái)問(wèn)我找誰(shuí)。我回道:“酈……酈老師。”“不在”,那個(gè)老師說(shuō)。我暗暗慶幸,還有時(shí)間來(lái)想一下向老師提的問(wèn)題。
可剛回頭酈老師竟然來(lái)了。酈老師問(wèn):“找我嗎?”我輕聲說(shuō):“老師好,能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來(lái)吧!彼貋(lái)嚴(yán)厲的`酈老師,今天變得特別溫和。
我走過(guò)去,先朝她敬了個(gè)禮,但我由于太緊張,我的手像風(fēng)中的枝條,不停地晃。酈老師對(duì)我笑一笑,叫我別緊張。我努力使自己平靜下來(lái),問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題:“老師,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)?”她拍了拍我的肩膀,說(shuō):“只要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí),將課的內(nèi)容吃透,就能學(xué)好。”我聽(tīng)了,心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問(wèn):“那提高數(shù)學(xué)思維?”她看了天花板想了一會(huì)兒說(shuō):“在生活中做到說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn),做事認(rèn)真,有邏輯,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣,就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維!蔽也挥傻冒底耘宸蠋煟v得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒(méi)有那么可怕,老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)身為數(shù)學(xué)老師,您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)?”我的問(wèn)題越來(lái)越犀利了,酈老師也不禁笑了,“上課認(rèn)真做筆記,下課敢于主動(dòng)提問(wèn),自信心特別強(qiáng),這是好學(xué)生的共同特征!”
今天的采訪真是太有價(jià)值了,為了不耽誤老師太多時(shí)間,我謝謝了老師,便走出辦公室。
采訪老師作文 15
“胡老師,胡老師,我要采訪你幾個(gè)問(wèn)題!眲偱艿綄W(xué)習(xí)班,我就對(duì)胡老師說(shuō),“你為什么要當(dāng)老師?”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題,所以老師不假思索地說(shuō):“我不當(dāng)老師,你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)?總要有人當(dāng)老師,把知識(shí)傳授下去啊。”
“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師?”我又問(wèn)。老師神秘地望著我:“德藝雙馨,也就是說(shuō)要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)!边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜,我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好?”
“當(dāng)老師很辛苦,但是看到你們的英語(yǔ)一天天進(jìn)步,我還是很高興的。”
我接著問(wèn):“你覺(jué)得我這個(gè)學(xué)生怎么樣?”老師想了想,說(shuō):“你很聰明,英語(yǔ)學(xué)得也很好,但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的.嘴巴就更好了!
太好了,又是一次成功的采訪。
采訪老師作文 16
今天,我很榮幸參加由廈門(mén)日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者,我感到無(wú)比自豪,因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早,我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天,白鷺島成了歡樂(lè)的海洋,人山人海,熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下,我們一個(gè)個(gè)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)。場(chǎng)地由來(lái)自名校和報(bào)社的廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開(kāi)幕式前,主持人當(dāng)場(chǎng)熱身,先來(lái)了一個(gè)喜歡的微信搶紅包,激起了全場(chǎng)的熱情。
開(kāi)幕式結(jié)束后,我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給李秋元老師賣(mài)書(shū)。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的.長(zhǎng)裙,留著長(zhǎng)發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)!袄钚〗,我是廈門(mén)晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎?”李老師笑著說(shuō):“當(dāng)然,隨便問(wèn)問(wèn)!蔽颐(wèn):“怎么才能寫(xiě)好作文?”李老師笑著說(shuō):“多看,多看,多寫(xiě),最重要的是堅(jiān)持!蔽乙粋(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái),心想可能就這樣吧,這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元,我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂(lè)的一天,也是我最快樂(lè)的一天。這將是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好回憶。
采訪老師作文 17
今天上午,左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù),那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué),并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下,準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們?cè)谝黄鸱至斯,組長(zhǎng)黃思茗負(fù)責(zé)采訪,王京負(fù)責(zé)拍攝,我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的'時(shí)候,黃思茗對(duì)我們?nèi)齻(gè)人說(shuō):“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪!
“怎么對(duì)沈老師說(shuō)?”我們?nèi)齻(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后,正好下課了,便準(zhǔn)備去沈老師辦公室?墒俏液屯蹙┦志o張、害怕,所以往前走了幾步,便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室,我們緊張得漲紅了臉,一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門(mén)口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些,鼓起勇氣說(shuō)了一聲:“打擾一下,老師!”老師笑著說(shuō):“有什么事呀?”接著我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪,老師猶豫了一下說(shuō):“我星期三下午有空!蔽覀凂R上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后,我終于松了一口氣。
采訪老師作文 18
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè):采訪老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪,因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影,我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法:寫(xiě)作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師,誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室,準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊,急切(因?yàn)榭焐险n了)地問(wèn):“沈老師,您幾歲了?”老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,說(shuō)自己是1972年生的,他幾歲要我算出來(lái)。天哪,這可是一道復(fù)雜的`算術(shù)題。
我又問(wèn)道:“老師,您的愛(ài)好是什么?”老師答道:“寫(xiě)文章,看書(shū),書(shū)看得近視七八百度了呢!”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師:“您不戴眼鏡能看到我們嗎?”老師干脆地說(shuō):“有點(diǎn)不清楚!惫也滤麤](méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈,成功啦!這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文 19
9月10日,教師節(jié)。晚上,我登錄qq,發(fā)現(xiàn)林老師的頭像還亮著,想起這幾天,小記者組需要一個(gè)采訪老師的稿件,不如就讓我在qq里采訪一下林老師吧。 先采訪什么呢?嗯,聽(tīng)說(shuō)林老師在家里很會(huì)哄孩子,就先從這里開(kāi)始吧!
一個(gè)很有趣的開(kāi)頭,從哄孩子說(shuō)起。天天快樂(lè): 林老師好!你在學(xué)校里很能逗人開(kāi)心,不知道你在家里怎么哄你的寶貝女兒?能不能介紹點(diǎn)。 黑白分明: 好!雖然我的幽默是一流的,可是也不常用,一般只在緊急的時(shí)候才“出動(dòng)”的。嘿嘿,就是“危難關(guān)頭見(jiàn)英雄”啊! 那一次,我的`女兒在走樓梯的時(shí)候,不小心摔了下來(lái),頭上起了一個(gè)大包包,疼得哇哇直哭,那個(gè)“淚下如雨”呀。
我雖心疼著,可是要給她上碘酒的時(shí)候,她卻不肯讓我碰她的“包包”,郁悶。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭,我靈機(jī)一動(dòng),一手拿著浸了碘酒的藥棉,一手是她最喜歡的“旺旺雪餅”:“來(lái),乖乖,吃一口啊,吃了就不疼了。”女兒一聽(tīng),有好吃的,而且是吃里就不疼,馬上伸手就搶。趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我把碘酒抹在她的“包包”。也許是我動(dòng)作幅度太大了,把她碰疼了,她嘴巴里含著雪餅又哭上了,哭得直流口水。 怎么辦呢?新的考驗(yàn)有來(lái)了。呵呵,幸虧我還沒(méi)有到黔驢計(jì)窮的時(shí)候,趕緊補(bǔ)充一個(gè)“小候爬竿”的動(dòng)作,才一切搞定。嘿,這哄孩子的說(shuō)法還真不是蓋的,“小猴爬竿”可是高難度動(dòng)作哦。天天快樂(lè): 是嗎?我還記得那一次,我們?cè)谝黄鹩懻撏庑侨说臅r(shí)候,你出現(xiàn)了,大感驚訝地說(shuō):“哦,外星人嗎?我知道,那一次他們發(fā)了個(gè)‘無(wú)害導(dǎo)彈’過(guò)來(lái),把我給炸飛了,飛到美國(guó)的時(shí)候,美國(guó)人也是大感驚訝:看啊,空中飛人。
看呀,外星人飛過(guò)來(lái)了!焙呛,林老師的幽默真是讓我們快樂(lè),趕得上周星星了。 可是,在課堂上你又是那么嚴(yán)肅,老是板著一副面孔,你累不累?一個(gè)疑問(wèn)句,結(jié)合上文對(duì)于外星人的描述,充分表現(xiàn)出林老師幽默的個(gè)性。黑白分明: 累,當(dāng)然累了,我也想把語(yǔ)文課上得輕松有趣?墒俏覀儼嘤性S多喜歡搗蛋的孩子,我一旦對(duì)他們露出點(diǎn)微笑,他們就會(huì)覺(jué)得老師很隨意,可以隨便地起哄了,那樣,我辛辛苦苦準(zhǔn)備好的一堂課就上不下去了。
天天快樂(lè): 哦,看來(lái)林老師也有很多苦衷。 黑白分明: 希望同學(xué)們都能了解老師的工作,支持老師的工作,這樣,老師教得輕松,大家學(xué)得快樂(lè),多好! 關(guān)掉qq的時(shí)候,我還在想:等到有一天,同學(xué)們都懂事了,老師能夠把他的幽默風(fēng)趣發(fā)揮到課堂,那課堂一定更加精彩。
采訪老師作文 20
今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師,因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。
過(guò)了一會(huì)兒,吳老師笑容滿面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話筒說(shuō):“你印象最深的是哪篇作文呢?”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng),”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。
潘老師開(kāi)心說(shuō):“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的.人,那你是怎么做到的呢?”吳老師說(shuō):“主要是依靠平時(shí)的積累,要日積月累,厚積簿發(fā),還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學(xué)們,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時(shí),繆松辰自豪問(wèn):“吳老師,你對(duì)寫(xiě)作文有什么感想呢?”吳老師不好意思地說(shuō):“寫(xiě)作文要多讀多記!
今天的采訪,我明白了:只要多讀多記,才有好結(jié)果。
采訪老師作文 21
今天,放學(xué)之后,我來(lái)到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年,我還真的沒(méi)有好好采訪過(guò)她呢!現(xiàn)在,就讓我以一個(gè)小記者的身份來(lái)好好采訪一下我的老師吧!
首先,我問(wèn)老師:“做老師這項(xiàng)工作是不是非常的辛苦呢?”沒(méi)想到,老師毫不猶豫的答道:“當(dāng)然,老師這項(xiàng)工作一定是很辛苦的!但是,當(dāng)看到學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。同時(shí),也忘記了辛苦和勞累!”聽(tīng)了老師的這句話之后,我的心微微顫動(dòng)了一下。接著,我又問(wèn)老師:“那如果重新給您一個(gè)選擇,您是否還要做老師呢?”老師微笑著回答道:“當(dāng)然了!教師這個(gè)職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,也在不斷地提升我自己!甭(tīng)了老師的話,我了解到了做老師的不容易。
回到家后,我又問(wèn)了問(wèn)馬上面臨高考的'姐姐,對(duì)老師的了解!我先問(wèn)了問(wèn)她:“姐姐,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢?”姐姐回答我說(shuō):“嗯!是很緊張的!但是,經(jīng)過(guò)老師的幫助下,我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了!”聽(tīng)了姐姐的話之后,我對(duì)教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學(xué)后,我又在我的同學(xué)那里,得到了答案,她對(duì)我說(shuō):“我認(rèn)為老師這項(xiàng)職業(yè)是非常辛苦的,就像我們的老師一樣!不管是對(duì)好學(xué)生 ,還是對(duì)壞學(xué)生,都非常的負(fù)責(zé)!在我們遇到困難時(shí),老師的身影總會(huì)出現(xiàn);當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí),她又會(huì)來(lái)到我們身旁,給我們講道理勸告我們以后不要再打架了;當(dāng)我們不開(kāi)心或不高興時(shí),他還會(huì)與我們促膝談心!”
是!這就是我們的老師,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師!老師就像是花園里的園丁一樣,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,等待我們開(kāi)花。
通過(guò)這次采訪,我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我,也應(yīng)該談?wù)剬?duì)老師的了解:其實(shí),正如老師,同學(xué)們所說(shuō)的一樣,老師這個(gè)職業(yè)的確很辛苦,晚上要為我們批改作業(yè),早上起來(lái)之后,還要為我們傳授她自己的知識(shí)。但是,在老師的回答聲中,我又感受到了,那種喜悅的心情,看來(lái)讀懂老師的心可真是一件不容易的事情。
在這里,我謝謝被我采訪過(guò)的老師和同學(xué)們,謝謝他幫助我完成這次采訪!
采訪老師作文 22
10月13日下午我們來(lái)到了深圳中心書(shū)城,采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書(shū)發(fā)行與讀者見(jiàn)面并簽名售書(shū)的。趙忠持老師曾是中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人,我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場(chǎng)我們等了一會(huì)兒,和藹的趙老師就來(lái)到我們面前讓我們小記者開(kāi)始提問(wèn)。
有一名小記者問(wèn)趙老師:“在寫(xiě)這本書(shū)時(shí),您有沒(méi)有中途放棄的想法?”趙老師回答說(shuō):“我可以肯定地回答你,我從來(lái)沒(méi)有中途放棄的想法,因?yàn)閷?xiě)一本書(shū)是很難的,在寫(xiě)書(shū)之前我就下定決心一定要將這本書(shū)寫(xiě)好,堅(jiān)持到底,不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地!庇行┶w老師的忠實(shí)讀者還希望趙老師寫(xiě)更多的好書(shū),有更多機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。趙老師笑著對(duì)我們說(shuō):“小朋友的.問(wèn)題是最難回答的!蔽蚁脒@是夸獎(jiǎng)我們,也是鼓勵(lì)我們,我們要學(xué)習(xí)更多知識(shí),才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書(shū)里的繪畫(huà)作品,有的是他本人的繪畫(huà)作品,有的是他收藏的繪畫(huà)作品。采訪結(jié)束時(shí),趙忠祥老師走到我們中間,和我們一起合影,并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。
通過(guò)這次采訪,我懂了:做任何事情都要有恒心,不能半途而廢,才能成功。
采訪老師作文 23
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照,所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫(xiě)得很漂亮,還會(huì)做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問(wèn)。我們選擇了3354于作為訪談對(duì)象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí),面試開(kāi)始了。首先,胡佳琪提出了第一個(gè)問(wèn)題:“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)?”余老師答:“一百本左右!蔽倚南,老師的工作量真的很重啊!然后夏伯岳提出了第二個(gè)問(wèn)題:“你晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)?”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn),晚上十一點(diǎn)十二分左右!庇嗬蠋熡只貜(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個(gè)問(wèn)題:“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂(lè)嗎?”余老師回答說(shuō):“是的,周末我會(huì)帶孩子去公園玩毛毛球,踢羽毛球,做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的時(shí)間更少。4(1)班的40個(gè)孩子和我的'孩子一樣,我大部分時(shí)間都要照顧他們!币粋(gè)又一個(gè)問(wèn)題,老師耐心的回答。最后,我們禮貌地對(duì)老師說(shuō):“謝謝你接受我們的采訪!
面試結(jié)束后,我感慨萬(wàn)千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易,需要付出很多。為了我們自己的成長(zhǎng),為了不辜負(fù)老師的期望,我們必須努力學(xué)習(xí),每天進(jìn)步。
采訪老師作文 24
在星期三的中午接到小記者團(tuán)的通知,元旦期間要去采訪凌嵐老師,聽(tīng)了非常興奮也非常緊張。午飯沒(méi)吃好就趕緊上網(wǎng)查凌嵐的資料,我一邊查閱資料一邊想問(wèn)題,托著腮想了半天也沒(méi)想出什么問(wèn)題,反而越想越緊張。
元月二日上午,我早早的就來(lái)到了谷德廣場(chǎng)。凌嵐在我心目當(dāng)中是一個(gè)關(guān)愛(ài)少年,熱愛(ài)動(dòng)物的作家。我不知道這次會(huì)有什么樣的驚喜。距離見(jiàn)面會(huì)還有半個(gè)小時(shí),我既興奮又緊張。興奮是凌嵐老師快來(lái)了, 緊張是擔(dān)心凌嵐老師來(lái)了發(fā)揮不好。突然,小記者們不約而同的向舞臺(tái)跑去,我也跟隨隊(duì)伍跑去。啊!是我期盼已久的凌嵐老師到京廣書(shū)城了。老師主動(dòng)提出和我們合影,合影的同學(xué)還有簽名照呢。見(jiàn)面會(huì)開(kāi)始了。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)喜歡寵物,就先來(lái)了一段狗狗秀。這些狗狗有的憨態(tài)可掬,有的頑皮可愛(ài),有的強(qiáng)壯兇猛……在大家的掌聲中,凌嵐老師上場(chǎng)了。我們是記者,一定要采訪凌嵐老師。我把手舉得高高的。第一次是田滋冉問(wèn)的`,我沒(méi)放棄。第二次,第三次我終于獲得提問(wèn)的權(quán)利了。我問(wèn)凌嵐老師:“凌老師,我們身邊有這么多可愛(ài)的小動(dòng)物,您為什么會(huì)選擇寫(xiě)狼的故事呢?”凌嵐老師笑著回答:“因?yàn)槲矣X(jué)著狼與人類很相似。它們有堅(jiān)持不放棄的精神,用它們的智慧去戰(zhàn)勝對(duì)方。所以我選擇寫(xiě)狼的故事!焙芸,采訪的小記者越來(lái)越多,凌老師被圍起來(lái)了。見(jiàn)面會(huì)結(jié)束了,要簽名售書(shū)。
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了,寫(xiě)作文一定要做到看,想,勤這三點(diǎn)?词亲⒁庥^察,想是想象力,勤是勤寫(xiě)日記,勤修改作文。
采訪老師作文 25
今天,我以一名小記者的身份,采訪了多年來(lái)獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)的夏蓮芳老師。下面是關(guān)于夏老師的兩個(gè)教學(xué)成功的小故事——一個(gè)來(lái)自新疆的家庭,不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到了江蘇,只為了讓他們的女兒學(xué)點(diǎn)文化。
過(guò)了幾天,那個(gè)小女孩便入學(xué)了,正巧來(lái)到了夏老師這個(gè)班。雖然已經(jīng)上了幾堂課了,但小女孩的父母實(shí)在是放心不下,擔(dān)心夏老師有沒(méi)有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能否教好自己的女兒,所以連續(xù)幾天,小女孩的媽媽便一直躲在教室的窗邊悄悄的聽(tīng)課。沒(méi)過(guò)多久,小女孩的'父母要回新疆了,臨走之前,小女孩的媽媽激動(dòng)地握著夏老師的手,萬(wàn)分感激的說(shuō):“夏老師,我把我女兒放在您這里,我是一百個(gè)放心啊!”幾個(gè)月之后,小女孩要參加一年級(jí)的期中考試了,考試之后,小女孩用了許多拼音和很少的字組合成了幾句話,寫(xiě)了封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽。過(guò)了幾天,小女孩便收到了來(lái)自新疆的回信,信中寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字:感謝老師!感謝學(xué)校!
夏老師曾教過(guò)八個(gè)智商較低的孩子。只要一放學(xué),夏老師就會(huì)送這八個(gè)孩子回家。一路上,夏老師總是聽(tīng)到一些路人的竊竊私語(yǔ),但夏老師卻一點(diǎn)兒也不在乎,依然每天準(zhǔn)時(shí)送這八個(gè)孩子到各自的家。這八個(gè)孩子里,有口齒不清的,竟還有不會(huì)自己吃飯的!可夏老師不不怕困難,認(rèn)真教著這些孩子。有時(shí)教幾個(gè)拼音,把舌頭都讀碎了,把喉嚨都讀啞了,夏老師根本不管這些,還是像以前一樣,繼續(xù)教著這些孩子。就這樣,一日復(fù)一日。一晃眼,過(guò)了十幾年,這些孩子都長(zhǎng)大成人了。其中有五個(gè)孩子都已經(jīng)有了工作,有四個(gè)都成家了,并有了孩子,而且可以像正常人一樣吃飯、寫(xiě)字、刷牙……有些人看到這些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子,根本不相信他們?cè)?jīng)是被送到培智校的人,都紛紛說(shuō):“這些人怎么會(huì)被送到培智校呢?太不可思議了!”夏老師聽(tīng)到這些話,覺(jué)得這是對(duì)她最好的贊譽(yù)!
夏老師這幾十年來(lái)獲得過(guò)了許多獎(jiǎng)項(xiàng),雖然她已經(jīng)退休了,但是她就像辛勤的園丁一樣,繼續(xù)輔導(dǎo)著一些祖國(guó)的花朵,她希望能讓祖國(guó)的花朵更加美麗,更加燦爛!
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