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精選難忘老師作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘老師作文 篇1
我在蔣堂小學(xué)讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的'印象。我永遠(yuǎn)都忘不了她。
她給我們上第一堂語文課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總是親切又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會怪你，只要敢于回答問題，就是好孩子�！@時(shí)，她的目光里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有��！
她對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅這里可以表現(xiàn)出來，從日常生活中也可以表現(xiàn)出來。
每節(jié)體育課下課，很多同學(xué)都把衣服脫了，每次她都會這樣對我說：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說過多少次了。
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了
別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，親愛的張老師。
難忘老師作文 篇2
在教過我的老師中，令我最難忘的老師是杜英齊杜老師。杜老師個(gè)子中等，圓圓的臉蛋上長著一雙雙汪汪的'大眼睛，雖然是低鼻梁可低低的鼻梁在杜老師的臉上那是美呢。一頭烏黑的頭發(fā)披在背上，他從三年級開始教我們語文兼班主任。
去年冬季田徑越野賽上，我榮幸的代表班里參加比賽，很快，到了12月5日那天。當(dāng)搶聲響起的那一刻大家都非常激動，我先開始全力以赴的跑，當(dāng)我跑到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落到了后面我心里有點(diǎn)泄氣心想“完了完了，這回最后一名非我么數(shù)了”心中有點(diǎn)泄氣腳步也慢了先來正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，當(dāng)已經(jīng)沒有人鼓勵(lì)我大家都知道我沒希望時(shí)忽然聽見一個(gè)熟悉的聲音“陳茜茜，加油你是最棒的你一定不要泄氣”我回頭一看，原來是杜老師，我不由自主地的加快了腳心想絕對不能讓老師失望，為自己鼓足后頸。
最后沒有跑到前25名但我明白了只要堅(jiān)持不放棄才會成功在此我還要感謝我們的杜老師謝謝你在我最無助時(shí)幫助了我。
難忘老師作文 篇3
今天，我和同學(xué)們既開心又難過。開心的是，實(shí)習(xí)老師送給我們精美的禮物。難過的是實(shí)習(xí)老師要回到自己的學(xué)校了。
靜校后，胡老師來到講臺桌上，臉帶微笑地說：“我走了以后，你們要多看課外書，少看電視。另外也要復(fù)習(xí)一下四門課程，因?yàn)橐荚嚵搜�！我希望你們好好學(xué)習(xí)，長大成為有用的人�！痹捯魟偮洌覀儼嗟陌嚅L邵志翔來到講臺桌上。說：“謝謝胡老師，感謝您這一個(gè)月來對我們的照顧，也帶給我們許多歡樂。希望您回到自己的學(xué)校之后，受到老師的.器重。我代表四【4】班衷心祝愿您永遠(yuǎn)快樂，學(xué)業(yè)有成�！比缓蠛蠋熌贸隽艘化B書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，好好做人。
我們一定不辜負(fù)老師的期望努力學(xué)習(xí)。
難忘老師作文 篇4
我的高中是在靖遠(yuǎn)一中讀完的。一中留給了我難忘，也留給了我美好的記憶。
我是78年經(jīng)選拔考入靖遠(yuǎn)一中重點(diǎn)班的。當(dāng)時(shí)是靖遠(yuǎn)縣第一次在全縣招重點(diǎn)班，其中一招了四個(gè)重點(diǎn)班，我所在的班級是三班，班主任是楊德本老師。
考入一中的那一年，我14歲。懷著少年的夢，懷著少年的情，從偏僻的鄉(xiāng)村，來到靖遠(yuǎn)一中，從此也開始了我人生的真正飛翔。
從童年到少年的轉(zhuǎn)變，往往也是人生從幻想到理想的轉(zhuǎn)變。一中，為我從幻想到理想提供了一個(gè)轉(zhuǎn)變的場所。在這里，既留下了我少年的幼稚，也催生了我青年的狂想和期待。
一中，藍(lán)藍(lán)的天空，整潔的校園，還有那剛進(jìn)校門兩排筆直的白楊樹。一中給我的印象總是親切祥和和充滿朝氣。在這里，我度過了兩年愉快的學(xué)習(xí)生涯。如今，離畢業(yè)已經(jīng)快30年了，但回想起這一切，仿佛就是昨天的情形。
在一中，我80年以應(yīng)屆生身份考入大學(xué)。一中圓了我大學(xué)的夢，也為我以后人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
由于是縣重點(diǎn)班，學(xué)校選了最強(qiáng)的老師教我們。
語文老師是班主任楊德本，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。上課總是一絲不茍，有板有眼。改作業(yè)非常認(rèn)真。字也寫得非常好，工工真真。楊老師平時(shí)對我們生活也很關(guān)心，經(jīng)常到我們宿舍了解生活和學(xué)習(xí)的情況。楊老師生活也很樸素潔凈。穿的'衣服經(jīng)常干干凈凈，整整齊齊。
數(shù)學(xué)老師是何仕祥。何老師上課風(fēng)趣幽默，條理清楚。記得一次給我們上數(shù)列課，講到搖擺數(shù)列時(shí)，何老師一邊舉例，一邊搖晃著身體，惹得全班學(xué)生哈哈大笑，至今讓我記憶猶新。
物理老師是談復(fù)華和任家豪夫婦。談老師和任老師給我的第一印象是干練潔凈。他們兩口子給學(xué)生上課都是非常認(rèn)真，人也親切隨和，沒有架子。
生物老師是趙得壁。趙老師當(dāng)時(shí)是新分配到學(xué)校的。趙老師講課十分認(rèn)真，對教材十分熟悉。能根據(jù)教材特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法，很受學(xué)生歡迎。趙老師現(xiàn)在已是一中的校長。
另外，張克讓老師也給我留下了深刻的印象。張老師當(dāng)時(shí)是給一、二班上語文課，我是在三班，但當(dāng)是學(xué)校安排張老師給我們講了幾次講座，我印象非常好。張老師講課知識淵博，而且風(fēng)趣幽默，讓我很受啟發(fā)。張老師是全國人大代表，也是特級中學(xué)教師，后來到甘肅教育學(xué)院任院長，是甘肅有名的教育專家。
當(dāng)時(shí)給我們上課的這些老師，總體上是屬于50或60年代的模式。充滿理想，充滿精神。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對生活嚴(yán)肅認(rèn)真。這些老師，既是我生活的益友，也是我知識上的良師。榜樣的力量是無窮的。老師的言行對我以后的成長和發(fā)展影響是至深的。從學(xué)校到社會，畢業(yè)多年來，可以說老師們的理想主義的工作精神和態(tài)度一直在鼓舞著我，成了我人生不斷前行的重要?jiǎng)恿Α?/p>
如今，時(shí)間已進(jìn)入到二十一世紀(jì)，中國的市場化已很深入。每每回想起這些老師，總不免感慨萬千。中國發(fā)展，需要現(xiàn)實(shí)主義，更需要理想主義。因?yàn)�，沒有理想主義，現(xiàn)實(shí)主義就是丑陋的。國家發(fā)展，離不開這些老師們，也離不開像我的老師一樣的人們。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”可以說中國有許多像我的老師的人，正是他們，才支撐了國家的發(fā)展，才支撐了國家的現(xiàn)代化建設(shè)。中國需要他們，民族需要他們，人類也需要他們，因?yàn)檎撬麄冞@樣品質(zhì)的人，才真正書寫了“人”的含義，才真正體現(xiàn)了人類高貴的品格。
愿我的老師和一切為國家踏踏實(shí)實(shí)工作的人們，永遠(yuǎn)身體健康，家庭幸福。
真心祝福老師，真心祝福靖遠(yuǎn)一中。
難忘老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽到這一句句贊美老師的詩句時(shí)，我就會想起三年級時(shí)教我數(shù)學(xué)的楊老師。楊老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的樣子。不過她也有十分嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次數(shù)學(xué)測試，我因?yàn)榍皫状螠y試都取得了不錯(cuò)的成績，所以覺得這次自己肯定也能考好。于是，我不管三七二十一，立馬開始答卷。做完試卷后，我也沒有好好檢查。結(jié)果，試卷一發(fā)下來，我被嚇了一跳，怎么只有85分？試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉好像正在嘲笑我呢！我往四周一看，別的同學(xué)考得都比我高。我拿著這張?jiān)嚲泶舸舻刈谧簧希恢�，心里忐忑不安，別的同學(xué)來問我考了幾分，我也沒有回答。轉(zhuǎn)眼就到放學(xué)的時(shí)候了，楊老師清點(diǎn)了一下試卷，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都交了，只有我的試卷沒有交。老師二話不說，叫我拿著試卷到辦公室里去。我拿起試卷，心里像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下，慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。走進(jìn)辦公室后，我把試卷交給老師，老師看了看，說：“不錯(cuò)，都訂正對了�！苯又蠋焼枺骸懊榆幒�，你以前成績都挺好的，為什么這次……是不是因?yàn)榍皫状纬煽兛嫉枚疾诲e(cuò)，所以驕傲了？”老師的目光里透著嚴(yán)厲。我的臉“唰”地一下紅了，像是一個(gè)熟透了的蘋果。楊老師好像看穿了我的心思，接著說：“糜軒涵，你記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不管你的`成績有多好，都不能驕傲。”我聽了，感動地說：“老師，我明白了�！痹谝院蟮臏y驗(yàn)中，我記住了楊老師的話，成績一直都是前五名。
楊老師既有嚴(yán)厲的一面，同時(shí)也有溫柔的一面。記得在三年級的一堂數(shù)學(xué)課上，楊老師正在娓娓動聽地講課，而我因?yàn)橛悬c(diǎn)發(fā)燒而感到頭暈?zāi)垦�，無力地趴在桌子上。只覺得老師的講課聲離我越來越遠(yuǎn)，黑板上的字也變得模糊不清。就在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我，她連忙走過來，問：“糜軒涵，你怎么了？”我無力地說：“老師，我不舒服�！�？老師伸出手來輕輕地摸了摸我的額頭，“呀，好燙啊，估計(jì)是發(fā)燒了吧�！闭f完，老師匆匆走出教室，從辦公室里拿來了溫度計(jì)。老師把溫度計(jì)放進(jìn)我的嘴里，幫我測量體溫。過了一會兒，老師取出溫度計(jì)，一看，38度。老師又匆匆地從辦公室里拿來了一粒退燒藥和一杯溫水。她走到我身邊，把藥和水杯遞給我，親切地對我說：“這是退燒藥，快把它吃了吧�！蔽亿s緊服下退燒藥。接著，楊老師對我說：“好了，你趴在桌子上休息一會兒吧，過了一會兒就會好點(diǎn)兒了�！甭犃死蠋煹脑挘腋袆拥亓飨铝搜蹨I。
我感謝楊老師對我無盡的關(guān)懷和教育之恩，我永遠(yuǎn)都忘不了楊老師。
難忘老師作文 篇6
我有一個(gè)老師，那就是我們的語文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯。他有時(shí)回跟我們說說笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對我們很嚴(yán)格。
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語文作業(yè)給忘了。第2天早晨，我整理書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒做。我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著書包走了。我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的.可以，這回因該不會批評我吧？沒想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長就開始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來。我們的組長就去給×老師說了。老師來了，組長馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我沒有做作業(yè)，我的臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的對我說；“你怎么回沒寫家庭作業(yè)，我小聲的說。我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對我說。知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個(gè)感嘆號。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹。
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