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精選尊敬的老師作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的尊敬的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師作文 1
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空。它常常出現(xiàn)在我的心中，鞭策著我堂堂正正做人。
——題記
他，既樸實(shí)又善良。他，既正直又堅(jiān)定。他，既謙遜又有愛(ài)心。他就是我最尊敬的老師。
忘不了他和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了他浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣，忘不了他永不疲倦的諄諄教誨，讓我勇敢、刻苦努力，忘不了他教給我的人生道理。讓我懂得做人的真、善、美。太多的忘不了，希望它化作一縷春風(fēng)，吹走您往日的疲倦，希望它化作一種力量，讓您工作更加努力，事業(yè)更加輝煌。
還記得那一次嗎？超時(shí)賽上我跑得太快而沒(méi)在意腳下，被石子絆了一下。我的腳受傷了。當(dāng)堅(jiān)持跑完全程時(shí)，我不能站起靠在墻角。是老師和同學(xué)扶我進(jìn)入室內(nèi)，讓同學(xué)買藥給我擦傷，那一次我很感動(dòng)。還有一次，月考成績(jī)下來(lái)，我考的非常不好，是老師把我叫到辦公室，既委婉的指出了不足又給我訂下目標(biāo)。共同分析失敗的原因，讓我繼續(xù)努力。在人生的十字路口，是您伸出熱情的手。那手是路燈，讓我在彷徨中找到方向，讓我走得更堅(jiān)定，在思索中清醒。感謝您，我尊敬的老師。
您總是教育我，讓我懂得正直、懂得善良。讓我對(duì)每個(gè)人都有愛(ài)心，對(duì)每件事都充滿信心。您讓我領(lǐng)悟了人生的真諦，感悟了生命的可貴，懂得了人生的意義。真不知用什么語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)我心中的感謝，真得好想認(rèn)真說(shuō)一聲“謝謝您，我敬佩的老師，您是同學(xué)們心中的.楷模。”
教師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才能有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。我將用我的一生來(lái)感恩于您。謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的教誨。
我相信“刻在木板上的名字未盡不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。但老師您的名字一直刻在我們內(nèi)心深處。這才是真正的永存�！备兄x您，我是尊敬的老師。
尊敬的老師作文 2
她，經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的.成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起，陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。
這件事對(duì)我感觸很大，我暗暗立下決心，現(xiàn)在好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！
尊敬的老師作文 3
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。 過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙�。〈蠹夜恼票�?yè)P(yáng)他�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的.老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒(méi)有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽(tīng)，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲?大吹?�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
尊敬的老師作文 4
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
楊 老師是去年開(kāi)始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽(tīng)見(jiàn)在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉�！甭�(tīng)了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰(shuí)有 半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話，她那純潔的.形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽(tīng) 了楊老師的安排，開(kāi)始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯�，我望了望坐在講臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個(gè)答案，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問(wèn)。”聽(tīng)了這話我走下了講臺(tái)，回到了自己的 座位上。經(jīng)過(guò)了這小小的問(wèn)題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件小事，我更加尊敬她了。
尊敬的老師作文 5
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地
善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
有一次，上課的時(shí)候，張老師正在講課，我在桌子上搞起了玩東西，我看見(jiàn)
張老師看了我一眼，我連忙坐端正，不玩了。不一會(huì)兒，我又玩了起來(lái)。這次張
老師不只是看我，而是走下來(lái)把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來(lái)。下課了，張老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到
老師的面前，張老師說(shuō)：
“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專心聽(tīng)老師講課”。說(shuō)著我就慚愧的低下了頭。張老師看我難過(guò)，于是就摸摸我的腦袋安慰我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評(píng)你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，
當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的`老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
尊敬的老師作文 6
你猜一猜我最尊敬的人是誰(shuí)？你肯定想上三天三夜都猜不對(duì)。不是教數(shù)學(xué)的尹老師，不是教英語(yǔ)的鐘老師，也不是教音樂(lè)的黃老師，而是教語(yǔ)文的周老師。
周老師是一位讓人猜不透的老師。有時(shí)對(duì)我們和藹可親的，像一個(gè)朋友親密。有時(shí)卻對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們都很害怕她。但是，我卻知道她是最辛苦也是最愛(ài)我們的人。
有一天，天下了很大的雪，操場(chǎng)上蓋上了厚厚的一層白雪，好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)周老師比我們來(lái)得還早，正在我們的衛(wèi)生區(qū)域護(hù)鏟雪。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了！。心想，我一定要用優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)報(bào)答周老師，同時(shí)，我也應(yīng)該多多幫助老師，做一些力所能及的小事。”
還有一次，因?yàn)槟翘煊形覀兊耐瑢W(xué)可以在紅領(lǐng)巾廣播站表來(lái)演奏音樂(lè)，我準(zhǔn)備來(lái)彈琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地給我爸爸打電話，爸爸說(shuō)他馬上來(lái)送琵琶。因?yàn)槭嵌�，我就站出去等，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，爸爸才把琵琶送過(guò)來(lái)。那時(shí)，我的手快要凍僵了。等我回到廣播室，周老師看見(jiàn)我的手快凍僵了，就用她的手給我捂手，而且還用臉給我加熱，這樣，才把我的手捂熱了一點(diǎn)，保證了表演順利進(jìn)行下去。雖然老師只捂熱了我的手，但我卻覺(jué)得老師捂熱的是我的心。
周老師有一顆如慈母一般的心，陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們圓滿度過(guò)一年又一年。幾年后，我們的小學(xué)之旅將在老師的陪伴中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。如果將來(lái)我成了一名有成就的人，那么也肯定忘不了小學(xué)的班主任——周老師，教我們語(yǔ)文的周老師。
周老師，就是我最尊敬的人。
尊敬的老師作文 7
老師這一職業(yè)想必大家都是知道的，雖然老師這一崗位是很平凡的，但是他們?cè)谶@一平凡的崗位上做出了多少不平凡的事情來(lái)，他們?yōu)樽鎳?guó)盡心盡力的培養(yǎng)我們，嘔心瀝血地細(xì)心教導(dǎo)我們，日日夜夜都是這樣，從來(lái)沒(méi)有怨言，在他們心里他們只為付出，不為回報(bào)，而在我們眼里是多么神圣而又偉大��！
在小學(xué)我的語(yǔ)文老師也是一位這樣的人，和藹可親，對(duì)我們說(shuō)話都是很溫柔的，甚至對(duì)那些調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)話的也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，只會(huì)認(rèn)真的去教他們，慢慢的讓他們?nèi)ジ恼e(cuò)誤，每次上語(yǔ)文課前，她都會(huì)跟我們說(shuō)：孩子們，要好好念書(shū)，將來(lái)要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有幫助的人，遇到困難不要放棄，勇敢的去挑戰(zhàn)，去解決困難。這一句話一說(shuō)就說(shuō)了幾年，都在我們腦海里深深的印刻著。
放學(xué)后，每次她都會(huì)安全的把我們送到父母手上，生怕我們會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，而她自己卻回學(xué)校改我們的作業(yè)，一改就改到很晚，我偷偷的看到她好幾次都咳嗽很厲害，自己的淚水不自覺(jué)就掉下來(lái)了，她會(huì)因我們開(kāi)心而開(kāi)心，因我們難過(guò)而難過(guò)，我一同學(xué)因?yàn)榭荚嚳疾盍�，難過(guò)的哭了，她就一直的安慰說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，一次考差不會(huì)決定什么的，后面努力考好就行了，還讓我同學(xué)去辦公室，陪了他很久。這一些我們都看在眼里，記在心里，語(yǔ)文老師是把我們當(dāng)成自己的'親身兒子兒女，對(duì)我們呵護(hù)和關(guān)心。
這就是我最尊敬的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師的教導(dǎo)會(huì)使我一生都難以忘記，而我對(duì)她的報(bào)答就是好好讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)也對(duì)我的語(yǔ)文老師和所有的語(yǔ)文老師說(shuō)一句：“老師辛苦了”祝愿所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
尊敬的老師作文 8
我最尊敬的老師像許多老師一樣，景老師很年輕，高個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷卷的，扎起來(lái)散在肩上。大大的眼睛充滿了智慧。班上傳言，說(shuō)我長(zhǎng)的像老師，就像老師女兒一樣，其實(shí)我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。
老師上課與眾不同，在所有任課老師中，景老師最受歡迎的，他給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了他的課上更是如鳥(niǎo)頭林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。他也不生氣。講課時(shí)聲情并茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢(shì)和生動(dòng)的.比喻幫助我們理解，比如有一次見(jiàn)到函數(shù)列標(biāo)時(shí)他用手一邊比劃：看這一豎排是數(shù)軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃著，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識(shí)。
在期末考試之前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但景老師例外，他仍然撈著一臉微笑走進(jìn)課堂，是我們倍感親切。他鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們要好好考試，不要擔(dān)心，細(xì)心點(diǎn)，加油！”眼睛里充滿了對(duì)我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個(gè)隱形的獎(jiǎng)勵(lì)。
每天放學(xué)后，景老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業(yè)、備課，而且有事他講習(xí)題也特別認(rèn)真呢！我記得有一次，我上課沒(méi)聽(tīng)懂，去問(wèn)了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終于懂了�？矗袄蠋煻嗝从心托陌。�
看，這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負(fù)責(zé)！
尊敬的老師作文 9
從小到大，和我接觸最多的就是我的爸爸媽媽，除了爸爸、媽媽再就是教我們的老師。我的班主任凌老師是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的'老師，我們都很尊敬她。
每天清晨，總能看見(jiàn)她在操場(chǎng)上干值日的畫面；每天下午，都能看見(jiàn)她那忙碌的身影。
記得有一次，我寫的《未來(lái)的世界》這篇作文不合格。這次大部分同學(xué)都通過(guò)了，沒(méi)通過(guò)的里面，怎么會(huì)有我呢？凌老師有點(diǎn)不可思議。于是，就讓我到她的辦公室里寫。我的心怦怦直跳，拿著作文，急匆匆地跑向辦公室。“報(bào)告。”辦公室里沒(méi)有一個(gè)人，我躡手躡腳地來(lái)到凌老師辦公桌前，我認(rèn)真地改了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，凌老師回來(lái)了，坐在椅子上，一邊用手指著我的作文，一邊說(shuō)：“這里條理不清晰，改到那里！”“這語(yǔ)句不通順，改一改！”“還有錯(cuò)別字，再改過(guò)來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo)，我的作文終于改完了。老師說(shuō)：“好文不厭百遍改。下次寫完后，可要好好改，不能再像這次這樣不認(rèn)真寫了！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有時(shí)候，凌老師還會(huì)在節(jié)假日或周末的時(shí)候，組織我們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：“小交警”讓我們明白了要自覺(jué)遵守交通規(guī)則；“摘冬棗”讓我們放松心情，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；“考古”讓我們了解了古代人的住處和食物；“賣報(bào)”讓我們學(xué)會(huì)與人更好的交流，知道了父母賺錢的不容易……這些讓我們學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地懂得了：老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因?yàn)樗讶烤Χ挤旁诹送瑢W(xué)們身上，有著一顆無(wú)私的心。
尊敬的老師作文 10
難忘的高中生涯揮之不去。即將到來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。
這時(shí)，一陣涼風(fēng)輕輕吹來(lái)，我坐在窗前，回憶起一位老師。他個(gè)子不高，性格奇怪。我和他只有半年的師生關(guān)系。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜螅蠲刻於际悄敲疵悦�。一天，他把我叫到辦公室，我的作業(yè)在桌子上。我知道我完了。他開(kāi)口了：“這個(gè)作業(yè)有很多錯(cuò)誤！上課聽(tīng)不懂嗎？還是其他原因？”我滿不在乎地想著其他的事情。這是他的憤怒�！白鳛槟愕男聰�(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)。先別小看自己，把作業(yè)拿回去補(bǔ)上，以后小心點(diǎn)�！蔽乙恢痹谟米鳂I(yè)本思考最后一句話。誰(shuí)讓我這么蠢？嘿！我不想。令人驚訝的是，從那以后，他一直密切關(guān)注我，只要有他的課，他就會(huì)提問(wèn)。我經(jīng)歷過(guò)的老師幾乎都只能加工一些楠木，根本沒(méi)有時(shí)間去雕琢我的爛木頭。努力是有回報(bào)的'，成績(jī)不斷提高，對(duì)其他課程也逐漸產(chǎn)生了興趣。半年后，我順利進(jìn)入初三，他再次被調(diào)走。他還沒(méi)來(lái)得及感謝他，就匆匆地來(lái)了又走。第三年，我的老問(wèn)題復(fù)發(fā)，開(kāi)始回到過(guò)去。那年它在孫山很有名。一個(gè)人靜靜地走在路上。當(dāng)他突然抬頭時(shí)，我又見(jiàn)到了他。他問(wèn)我中考的事，我沒(méi)出聲。然而，就像他知道一樣，他鼓勵(lì)我重復(fù)。就這樣，在他的鼓勵(lì)下，我復(fù)習(xí)了一年。這一年，我鼓勵(lì)自己永不放棄。終于在7月份收到了高中錄取通知書(shū)，再一次想起他，我激動(dòng)不已。我還是不知道從哪里告訴他我贏了。
我們之間的感情不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的。但是，當(dāng)我遇到挫折，想要放棄的時(shí)候，我會(huì)想起他的一句話：“先別小看自己�！蔽一謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
尊敬的老師作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話。我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，她是我最尊敬的一位老師。
瞧，個(gè)子高高的她，頭發(fā)向一邊梳著，那烏黑油亮的頭發(fā)在太陽(yáng)底下閃著光芒，一看就是一個(gè)愛(ài)干凈的人。她有著一雙捉摸不透的眼睛。當(dāng)我們乖時(shí)，她笑成了一條線，而當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)肅得讓人看了心里發(fā)慌。她那高挺的鼻子仿佛是一個(gè)長(zhǎng)勝將軍。她的嘴講起課總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。
在課堂上，單老師的數(shù)學(xué)方法可促進(jìn)我們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，她常常讓我們先看，后想，最后發(fā)言。這樣我們就會(huì)順著她的思路，題目就迎刃而解了。她上課還對(duì)同學(xué)的習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如說(shuō)鄒夢(mèng)儒，他的外號(hào)就是“鄒彌勒”，因?yàn)樗谡n堂上十分愛(ài)笑，像彌勒佛一樣。還有張藝籃，因?yàn)椴粣?ài)交作業(yè)，單老師就說(shuō)“你如果不交一個(gè)作業(yè)，就叫”張毛“，不交兩個(gè)就叫”張毛毛“，再多不交一個(gè)就多加一個(gè)”毛“�！@樣做可以活躍我們的課堂氣氛，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
她還讓我們自己給同學(xué)們出思考題，第二天出題的同學(xué)給大家批改，然后再講解，這樣，我們不僅能互相學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)改作業(yè)加深對(duì)題目的印象，也深刻體會(huì)做老師的辛苦，單老師還讓我們做計(jì)算題，每連續(xù)8次對(duì)的同學(xué)就可以減少一題，這樣，我們的.計(jì)算水平也慢慢提高了，只要我們的成績(jī)有一點(diǎn)小進(jìn)步，必然能得到她在全班同學(xué)面前的表?yè)P(yáng)。
單老師，你總是費(fèi)勁心思，想盡辦法來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，你是我最尊敬的一個(gè)人。
尊敬的老師作文 12
我的生活中，令我敬佩的人有許多，但我最敬佩的要數(shù)作文班的依老師了。
依老師個(gè)子不高，梳著短發(fā)，彎彎的柳葉眉，眼睛不大，但很有神。如果我不說(shuō)，你怎么也猜不出她已是年過(guò)七旬的老人。
依老師教學(xué)有許多特點(diǎn)，今天先不說(shuō)她講課幽默，改錯(cuò)有趣，也不說(shuō)她教學(xué)有方，就說(shuō)說(shuō)她的嚴(yán)吧。
我給你講一個(gè)我的故事。一天，依老師讓我們把已經(jīng)改了第五遍的作文稿抄完交給老師，檢查合格再放學(xué)。為了早點(diǎn)回家，我很快抄完了，把作文給老師時(shí)，老師皺著眉說(shuō)：“你的字寫的是‘天書(shū)’我們凡人都不認(rèn)識(shí)，就麻煩你拿回去重抄一遍�！蔽一氐阶桓緵](méi)重抄。磨蹭了一會(huì)兒，趁老師給其他同學(xué)檢查作文時(shí)，就急忙把作文本塞到別人的作文本下面，說(shuō)“老師我抄完了，可以走了嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我趕忙跑出教室。
沒(méi)想到等我的腳剛邁進(jìn)家門，媽媽就問(wèn)我：“怎么作文沒(méi)重抄完就跑了？”我很奇怪地問(wèn)：“您怎么知道的呢？”媽媽說(shuō)：“你有電話跑得快嗎？”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個(gè)作文給抄合格了，老師才讓我走。這真是孫悟空再能，也翻不出如來(lái)的掌心。依老師的`嚴(yán)你服不服？我是服啦。
依老師她不僅對(duì)我們嚴(yán)，要求我們上課不許遲到一分鐘，對(duì)她自己的要求更嚴(yán)。講課從不耽誤一節(jié)課，不晚半分鐘。我們不明白老師為什么把時(shí)間看得這么緊，依老師常對(duì)我們說(shuō)：“不能小看一分鐘，一分鐘在醫(yī)生眼里是生命，在軍人眼里就是勝利，在商人眼里就是商機(jī)，在學(xué)生眼里就是知識(shí)�！�
“嚴(yán)師出高徒。”這句話一點(diǎn)也不假，經(jīng)依老師輔導(dǎo)的學(xué)生，有一百五十多人次發(fā)表了作品，七百多人獲全國(guó)作文大賽獎(jiǎng)。這樣的老師誰(shuí)不喜歡？誰(shuí)不敬佩？
尊敬的老師作文 13
世間有無(wú)數(shù)種愛(ài)，有一種愛(ài)卻讓人銘記在心，那就是師愛(ài)。開(kāi)頭點(diǎn)題、點(diǎn)中心很好。
至今我依稀記得，開(kāi)學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她是那樣的美麗，那樣的清秀。要通過(guò)具體描寫體現(xiàn)人物的外貌特征。她的個(gè)子不高，但身材卻很苗條。
當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)的大門，冥冥中就已經(jīng)知道，我不可能再遇到像小學(xué)老師一樣和藹可親的老師了，因此最初我不認(rèn)為她是一個(gè)和藹可親的老師。后來(lái)，在與她的接觸中，我漸漸改變了對(duì)她的看法。自然過(guò)渡，很好。
她原來(lái)也是一個(gè)和藹可親的老師，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。每次講題都講的改為：得非常詳細(xì)，非常講究方法。從沒(méi)有瞎講過(guò)。有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)我們都不會(huì)的題，她總是只給我們一點(diǎn)提示，其余的讓我們自己想，可我們都很少思考。她依舊不生氣，仍舊非常有耐心的給我們講，甚至講上三遍四遍，直到我們都明白了為止。這里可以寫一下老師的表情和語(yǔ)言描寫突出老師的耐心。
至今我依稀記得那天下午，那是老師宣布每周個(gè)人量化前十名就有獎(jiǎng)品。從那以后，我開(kāi)始不停的'努力。要寫出自己做的最努力的一件事。就在這之后的一個(gè)星期，我果然得了量化前十名。開(kāi)班會(huì)時(shí)老師發(fā)了獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)品只是一只筆芯，但它卻飽含著老師寄托給我們的深深的愛(ài)。每當(dāng)把這支筆芯捧在手心里時(shí)，便能改為：我感到一股愛(ài)的潮流在心中涌動(dòng)。
她就是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，有一頭金黃色的漂亮卷發(fā)的周老師。這段和第二段整合在一起。
啊，老師！你為何能忍受住我們的吵鬧？你為何能不辭辛苦的一遍又一遍的備課？你為何能一如既往的面帶笑容來(lái)上課？你為何能……千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感恩。
老師��！你的愛(ài)暖人心，暖世界……
尊敬的老師作文 14
有這么一位老師，她喜歡把關(guān)愛(ài)播灑在我們的心坎，她就是我們的胡老師。
事件一：關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)
有一次，彭某同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫完，胡老師火冒三丈，好像即將噴發(fā)的'火山一樣，恨恨不已地說(shuō)：“彭某，你作業(yè)怎么又沒(méi)寫完？”彭某垂頭喪氣地說(shuō)：“昨天我感冒了，頭疼得很，早睡了，父母在外工作，早晨沒(méi)有人叫醒我寫作業(yè)……”胡老師聽(tīng)了后，心中的大火一下就熄滅了，耐心地給他講解，一直陪著他把作業(yè)做完。從此以后，彭某再也沒(méi)有拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也大大提高。
事件二：關(guān)心生活
今天，我英語(yǔ)考了98分，那種開(kāi)心的感覺(jué)真是妙不可言。回家時(shí)，我聞到了燒烤店里撲鼻而來(lái)的香味，我想讓胡老師請(qǐng)我一次客，胡老師爽快地答應(yīng)了。燒烤店里的東西真是應(yīng)有盡有，我點(diǎn)的東西很多，有火腿、韭菜、雞腿等。我吃得津津有味，一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃，這味道真是獨(dú)一無(wú)二！”胡老師哈哈大笑：“你這只小饞貓，真貪吃。”一邊說(shuō)一邊笑，臉上還現(xiàn)出了美麗的酒窩。吃完之后，我說(shuō)了一聲謝謝，歡快地哼著“我們的生活充滿陽(yáng)光”的歌曲戀戀不舍地離開(kāi)了可愛(ài)的胡老師。
事件三：高尚人品
有一次，胡老師在教室的地上撿到了五元錢，胡老師問(wèn)：“這錢是誰(shuí)的？”楊某同學(xué)不好意思地說(shuō)：“這錢是我的�！焙蠋熣f(shuō)：“以后可別粗心大意了哦！”說(shuō)完就把錢給了楊某。我跑到胡老師面前說(shuō)：“胡老師，反正別人不知道你撿了錢，你不用物歸原主�！焙蠋熣f(shuō)：“那可不行，做人一定要誠(chéng)實(shí)，要拾金不昧�！蔽倚念I(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心服口服地對(duì)她說(shuō)：“你真是一位品德高尚的好老師。”
這樣一位既關(guān)愛(ài)學(xué)生又品德高尚的老師，我怎么能不敬佩呢？
尊敬的老師作文 15
她，一頭烏黑的卷發(fā)；她，永遠(yuǎn)和藹可閑；她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；她，讓我無(wú)比尊敬。她就是我們的班主任：丁老師。
丁老師個(gè)子不高，眼睛很大，鼻梁很高，嘴巴很小，臉上總是掛著親切的微笑。她對(duì)我們班的每一個(gè)孩子都一視同仁，從來(lái)都不拿成績(jī)來(lái)比較同學(xué)們。就拿我和于茗帆來(lái)說(shuō)吧！
三年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，我和于茗帆發(fā)生了一些小矛盾。下課時(shí)，我突然想起一件重要的事情要問(wèn)于茗帆，我便在走廊上拍了一下他，他扭過(guò)頭來(lái)，我就嚴(yán)肅對(duì)他說(shuō)：“你的語(yǔ)文作業(yè)做完了以后交沒(méi)有交給我？”他瞪了我一眼滿不在乎的說(shuō)：“還沒(méi)交，沒(méi)交又怎么了？”我聽(tīng)了這句話，心里生氣極了，我惡狠狠地拍了他一下，他的臉陰沉下來(lái)，樣子十分生氣，從衣袋里掏出一支鋼筆，打開(kāi)筆帽，一揮手，便把鋼筆水灑到了我的背后，我更生氣了，因?yàn)槲耶?dāng)天穿的是我最喜歡的白色短襯衫，這可是我平時(shí)舍不得穿的呀！我也氣得把鋼筆水灑到了他身上，然后哭了，哭著跑到辦公室里告狀。丁老師看到我的樣子和衣服，眉毛都豎了起來(lái)，生氣地說(shuō)：“把于茗帆叫來(lái)，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)不能犯一個(gè)錯(cuò)誤，犯了幾遍，怎么還犯了。”于是我找到了于茗帆，把他拉到辦公室里，我想我的學(xué)習(xí)好，老師一定會(huì)批評(píng)于茗帆的，再加上他在學(xué)校里的表現(xiàn)¨¨¨，但是丁老師出乎意料的誰(shuí)也沒(méi)有批評(píng)，而是耐心、細(xì)致地詢問(wèn)了我們事情的經(jīng)過(guò)，搞清楚了事情的原因，而不是覺(jué)得于茗帆淘氣批評(píng)了于茗帆，問(wèn)完后，她公平地指出了我們各自犯的`錯(cuò)誤后，她又成功的讓我和于茗帆和好，讓我明白了自己做的事都要勇于承擔(dān)責(zé)任。
丁老師，是您教會(huì)了我公正與寬容，我多么希望我的老師永遠(yuǎn)是您呀，我也愿意做您的學(xué)生，跟您學(xué)很多的知識(shí)和做人的道理。
尊敬的老師作文 16
他，在我眼里永遠(yuǎn)不是一位老師，而是以“老大”“大哥”的形象出現(xiàn)在我的心中。
他，對(duì)我們很好——
每次他來(lái)我們班時(shí)，我們總會(huì)嘰里呱啦講個(gè)不停，他也總會(huì)說(shuō)“還在給我講”。我們不服氣，就小聲說(shuō)幾句理由將他“推翻”。他通常會(huì)笑一笑，無(wú)奈地?fù)u了搖了頭，并示意我們安靜下來(lái)。
每次體育課下課，我們班總會(huì)有人沒(méi)帶水杯。于是，我們就“死皮賴臉”地去他辦公室要紙杯。他總會(huì)不耐煩的說(shuō)沒(méi)有，但后來(lái)有拿了幾個(gè)紙杯給我們，并讓我們下次不要忘帶了。
每次中午，我們就要去“拜訪”他一下，他也“配合”著我們，和我們聊聊天，講他以前的`事。
他——也經(jīng)常和我們講道理
每當(dāng)在他的課上，我們總會(huì)因?yàn)橐恍﹦e的組做的ppt有問(wèn)題而爭(zhēng)論起來(lái)。這時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)一句“有則改之無(wú)則加勉”從他嘴里說(shuō)出來(lái)。久而久之，就變成他的口頭禪了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很煩，沒(méi)有問(wèn)題就是沒(méi)有，哪來(lái)那么多道理。后來(lái)我才知道，他是想讓我們明白對(duì)于別人指出來(lái)的錯(cuò)誤，如果有，就加以改正，如果沒(méi)有，就用來(lái)勉勵(lì)自己，防止以后的自己犯同樣的錯(cuò)誤。
每當(dāng)我說(shuō)我無(wú)聊的時(shí)，他就會(huì)突然冒出一句“都快考試了還無(wú)聊，趕緊去復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取……”之類的話來(lái)教訓(xùn)我。其實(shí)我知道，他是為我好。
他——對(duì)待工作十分嚴(yán)格
對(duì)于任何組的PPT，他都一直認(rèn)真的看著。有時(shí)候，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他就會(huì)在那邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去，直到我們記住為止。
對(duì)于收上來(lái)的檔案袋，他每一份都會(huì)認(rèn)真檢查，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)發(fā)下去訂正，直到改對(duì)為止。
他，是初一學(xué)生永遠(yuǎn)的“老大”和“大哥”，更是我們的朋友。
他，就是秦曦老師——一個(gè)值得我尊敬的老師。
尊敬的老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)道出了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的偉大情操。
從古到今，有許多名人志士歌頌老師的高尚情操，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師您是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
還記得初二時(shí)，我總是保持著自己的沉默，很少與別人交流，或許是因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向的緣故吧，可是您卻走進(jìn)了我的心里，讓我漸漸地對(duì)自己充滿了信心，讓我自信地去面對(duì)心中的恐懼與緊張。
還記得，那次您讓我發(fā)言嗎？我剛站起來(lái)時(shí)便覺(jué)得很緊張，我感到自己的臉很燙，我可以想像現(xiàn)在的我臉是多么的紅，內(nèi)心的緊張，加上不自信，我便不想開(kāi)口，只是靜靜地站在那里，您卻在一旁鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出自己的心中的答案，聽(tīng)到您的鼓勵(lì)，原本緊張，不安的心此刻有了些許放松，我說(shuō)出了答案，得到的是您贊許的目光。
老師，您值得我們?nèi)プ鹁�，還記得，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，您不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們，相反您的耐心的勸說(shuō)讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)對(duì)自己的行為感到十分的羞愧。因而他們很愿意自行改過(guò)，老師，是您，是您的諄諄教導(dǎo)讓他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
老師您是偉大的老師，您從不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管哪個(gè)學(xué)生的.品行，素質(zhì)，學(xué)習(xí)水平多么差，您都不曾輕易地去放棄，或許說(shuō)您從不輕言放棄，似乎您的人生里沒(méi)有放棄這個(gè)詞，不管多苦多累，您總是在堅(jiān)持，堅(jiān)持將那些不學(xué)無(wú)術(shù)的壞小孩引回正途。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的眼淚，光明；您的品格和精神可以用一個(gè)詞來(lái)形容就是燃燒，不停地燃燒。
老師，您是受人尊敬，令人敬仰的老師。
尊敬的老師作文 18
每個(gè)人心中都有自己最尊敬的人，我心中也有一個(gè)尊敬的人，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的老師---王老師。
王老師，她非常兇，有一次我上課時(shí)走了神。王老師看到后便拿起棍子大步流星的`向我走來(lái)，我趕緊縮成一團(tuán)，“啪-啪-啪”。我的手臂上一陣疼痛，我差點(diǎn)兒哭了出來(lái)。之后王老師上課我都沒(méi)聽(tīng)，因?yàn)橥趵蠋煷蛭掖虻暮芡�，我現(xiàn)在還處于生氣之中，那時(shí)，我想怎么會(huì)有這樣的老師打人這么痛，想著想著，突然王老師大聲的對(duì)我說(shuō)：“打歸打，打完之后再回到課堂中，要知道打你是為你好。”我思想了一會(huì)兒，感覺(jué)挺有道理的，于是又回到了課堂之中。這一次，我感覺(jué)老師雖然兇會(huì)打人，但都是為我們好，我們要去感恩，而不是怨恨。
王老師雖然兇，但是很幽默，為了營(yíng)造氣氛，讓我們更專心更精神的聽(tīng)課，幾乎每節(jié)課都會(huì)給我們講一兩個(gè)笑話，老師每次講笑話都會(huì)引的同學(xué)們捧腹大笑。每次笑話講完后，王老師也會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)心大笑，但是不一會(huì)兒，王老師又嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：“笑也笑完了，趕緊回到課堂中�！蓖趵蠋熾m然很幽默，但是也非常嚴(yán)肅。
王老師不僅兇、幽默、還非常盡職盡責(zé)，為了給我們上課，她帶著病也要來(lái)給我們上課。有一次王老師和正常一樣來(lái)上課，她拿著我們的課堂本，背著自己的小包，大步流星地朝教室走來(lái)，走到教室后老師帶上了擴(kuò)音器后就大聲地說(shuō)：“大家把書(shū)拿出來(lái)朗讀一下筆記�！甭�(tīng)了這句話后，我心中不由一顫：王老師聲音居然有些沙啞了。但是她依然講課，讓我們懂得許多知識(shí)，為了給我們上課，生了病也要來(lái)給我們講課，你們說(shuō)她盡不盡職�？傊�，我感覺(jué)她很盡職。
這就是我最尊敬的老師一個(gè)既兇、又幽默、又盡職盡責(zé)的老師。
尊敬的老師作文 19
說(shuō)起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語(yǔ)文老師的陳老師。你問(wèn)我為什么在多么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說(shuō)圓不圓、說(shuō)尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完美無(wú)暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來(lái)我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)她刮目相看，她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非常快，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非�？鞓�(lè)。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，她看了就說(shuō)：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的'作為上讀課文啊�！彼f(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書(shū)，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書(shū)。這樣不就有趣多了嗎�！焙髞�(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書(shū)的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
尊敬的老師作文 20
你注意過(guò)辦公室里伏案工作的教師嗎？每天，您坐在教室里，望著老師，從老師那兒獲取知識(shí)，一堂課下來(lái)，他們只站不坐。下課后還要批改作業(yè)，他們抱怨過(guò)嗎？他們沒(méi)有抱怨，只是默默地承受著這一切。
當(dāng)您在外旅游，沉浸在美麗的大自然中，享受著美好的生活時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)我們可敬的老師在做什么？此時(shí)他們也許為我們第二天的課程精心地準(zhǔn)備資料，也許在為新同學(xué)的到來(lái)做著精心的安排，也許……他們就是這樣為我們操勞，把自己的一切奉獻(xiàn)給我們這些祖國(guó)的花朵，奉獻(xiàn)給國(guó)家。
從古至今，多少英雄，多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻(xiàn)的人物。難道任何人在沒(méi)有別人的幫助下，一夜之間就能成為家喻戶曉的英雄和名人嗎？成為萬(wàn)人、億人的榜樣嗎？肯定不能，如果沒(méi)有那些許許多多高尚的默默無(wú)聞的人們?cè)诒澈髱椭�，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果沒(méi)有教練對(duì)他地刻苦訓(xùn)練，他能一戰(zhàn)成名嗎？又如法布爾，如果沒(méi)有導(dǎo)師的悉心教授，他能成為世界聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家嗎？不能！英雄人物也是這樣，例如民族英雄岳飛，如果沒(méi)有恩師周通精心傳授武功，平日里教他如何報(bào)國(guó)，他怎能成為令金兵聞風(fēng)喪膽的.大英雄？又怎能創(chuàng)造青龍山八百破十萬(wàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)神話，又如何突出重圍救駕牛頭山，朱仙鎮(zhèn)巧殺完顏阿骨達(dá)。締造這些偉人，站在這些偉人背后默默奉獻(xiàn)的人們就是他們的老師。
我想，默默為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的老師們，不也和這些英雄們，偉人們一樣了不起嗎？不也對(duì)國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一生嗎？不也應(yīng)該流芳百世嗎？
讓世界多一些這樣的人吧！
尊敬的老師作文 21
老師您像一個(gè)羅盤，指引我前進(jìn)的方向；老師您像一位園丁，愛(ài)護(hù)著我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說(shuō)起我最敬愛(ài)的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個(gè)子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個(gè)慈祥有愛(ài)心的人。記得有一次，我上衛(wèi)生間的時(shí)候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級(jí)，老師驚訝地問(wèn)：“你怎么了？”我哭著說(shuō)：“衛(wèi)生間地上有水，我不小心摔到了�！崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著我，旋風(fēng)般地跑出教室，箭一樣地沖出學(xué)校，打了一輛出租車，在車上老師心急如焚，急忙給我的家長(zhǎng)打電話，可是我的家長(zhǎng)不在家。到了醫(yī)院，老師連忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說(shuō)：“這么小的孩子不能全麻，傷到的'部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要哭，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！崩蠋煱盐倚⌒囊硪淼胤旁诖采稀Ｎ蚁耄何乙欢�(tīng)老師的話，不要哭，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我一動(dòng)不動(dòng)，一聲沒(méi)哭，老師也在旁邊看著醫(yī)生用線把傷口縫好，時(shí)不時(shí)的安慰我，鼓勵(lì)我。聽(tīng)著她那慈愛(ài)的話語(yǔ)，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛(ài)的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
尊敬的老師作文 22
我最尊敬的老師之一是我的班主任。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，像她母親一樣愛(ài)我們。老師留著長(zhǎng)發(fā)。她和藹可親。有一次，我的筆跡歪歪扭扭的，很難看。張先生離開(kāi)了我，讓我再寫一次。在老師讓我回家之前，我總是被要求書(shū)寫整齊規(guī)范。當(dāng)時(shí)我很不高興，心想：這不是幾句話嗎？好壞不一樣嗎？你為什么一遍又一遍地寫？?jī)H僅用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫單詞是浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)我到家時(shí)，我告訴我媽媽我為什么要留下來(lái)。我母親對(duì)我說(shuō)：“我不知道；語(yǔ)言是表面的。你可以從書(shū)寫中看到一個(gè)人的性格。老師的嚴(yán)格要求是對(duì)的，對(duì)你負(fù)責(zé)。你自己寫的好話沒(méi)人能偷走“聽(tīng)了媽媽的話，我明白了老師的.用意，這讓我更加敬佩老師。從那以后，我就像一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法。無(wú)論做什么作業(yè)，我都堅(jiān)持寫得整潔規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的文字變得更加清晰比以前更加謹(jǐn)慎和規(guī)范，并多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，老師利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭情況了如指掌，以便及時(shí)給我們愛(ài)。老師們會(huì)注意他們的語(yǔ)言表達(dá)！每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，不用說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)身體怎么樣，有沒(méi)有吃藥。如果病情嚴(yán)重，她會(huì)親自帶同學(xué)去看醫(yī)生，使同學(xué)的病情得到及時(shí)治療。有一次我玩的時(shí)候，不小心劃傷了手。當(dāng)老師明白了，他急忙帶我去學(xué)校診所接受治療。血停了，貼上了創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)。我真的為有這樣一位嚴(yán)格、關(guān)心和體貼的老師感到驕傲。
這是我最尊敬的老師！
尊敬的老師作文 23
歌頌老師的語(yǔ)句從來(lái)就不少，老師是我們?nèi)松闹敢撸驗(yàn)橛辛死蠋�，我們才能更快的看到知識(shí)海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的初中數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但是正因如此，聽(tīng)著他說(shuō)話，自有一種幽默感，常常能使我們開(kāi)懷大笑。
一上數(shù)學(xué)課，我們就是最激動(dòng)的時(shí)候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待著數(shù)學(xué)老師的.到來(lái)，然后，在我們所有同學(xué)炙熱的目光下，數(shù)學(xué)老師踱著小步子，雙手交叉放于后背，那樣子有種王者登場(chǎng)的感覺(jué)。
數(shù)學(xué)老師講課的風(fēng)格很特別，特別到?jīng)]有人不會(huì)喜歡。上數(shù)學(xué)老師的課是最有趣的，一個(gè)因?yàn)樗遣粯?biāo)準(zhǔn)的普通話，一個(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師喜歡放長(zhǎng)線，對(duì)于一個(gè)題目，他可以拋出許多的疑問(wèn)，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時(shí)候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺(jué)就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過(guò)氣來(lái)，但是突然之間就松開(kāi)了。數(shù)學(xué)老師總能把握住這個(gè)度，讓我們既愛(ài)又恨。但也因?yàn)槿绱�，不僅是我，班上很多其他同學(xué)也都很尊敬老師。
數(shù)學(xué)老師是值得我們尊敬的，不僅是因?yàn)樗哪芰Γ�因?yàn)樗臑槿�。起初我們班的�?shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)都不好，有些同學(xué)甚至都已經(jīng)要放棄數(shù)學(xué)了，但是是他，是數(shù)學(xué)老師，在他接管我們班的時(shí)候，他一個(gè)一個(gè)的找過(guò)我們談話，分析了我們之前之所以學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，他還會(huì)將我們以前考過(guò)的試卷，做過(guò)的題目都拿出來(lái)看看，親自為我們制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有一個(gè)這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?
尊敬的老師作文 24
從古至今，教師一向扮演著我們這些未成年的重要主角之一，他們辛苦培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵。
雖然我只經(jīng)歷了六年不到的學(xué)校生活，但我的腦海中卻已有了一張?jiān)鯓右材ú蝗サ拿嫒�，他就是五年�?jí)的教我語(yǔ)文——李教師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用此刻我們00后的詞來(lái)形容李教師，那就是高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。
李教師從不給我們布置很多作業(yè)，也不體罰學(xué)生，上課總用些風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)來(lái)勾起我們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣，這也應(yīng)當(dāng)是他受我們歡迎的原因吧。但李教師也對(duì)我們、對(duì)自我都十分嚴(yán)格�；蛟S有一天，他教給我們的知識(shí)會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，但他陪我們一起度過(guò)的那段時(shí)光可能永遠(yuǎn)也抹不去。
有人說(shuō)，學(xué)生是教師的影子。沒(méi)錯(cuò)，教師為了刻畫出一個(gè)美麗的影子，不求回報(bào)的，含辛茹苦的努力著。而作為學(xué)生的我們呢，一天到晚就明白氣教師，不聽(tīng)教師的話，教師說(shuō)兩句就能頂四句，并且還恨教師，覺(jué)得教師很壞，自以為這樣做很酷，其實(shí)呢，你犯了一個(gè)最大、最愚蠢的錯(cuò)誤那就是——讓一個(gè)你生活中最重要的一個(gè)主角為你悲痛、生氣。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，一個(gè)黑板這就是教師的舞臺(tái)，他們不用唱，不用跳，但他們并不比真正的明星表演的差，他們用那一個(gè)個(gè)45分鐘的表演時(shí)間編織出來(lái)數(shù)不勝數(shù)的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過(guò)自我的教師們演唱這首歌吧!讓我們用自我的行動(dòng)來(lái)感激他們吧!
尊敬的老師作文 25
教師是辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最敬佩的是我三年級(jí)的語(yǔ)文教師——郭教師。她是一位和藹可親，知識(shí)淵博的教師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中歡樂(lè)的遨游;他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大團(tuán)體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心境得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——郭琳英教師。
郭教師長(zhǎng)得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來(lái)卻滔滔不絕。
剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫作文。郭教師耐心的為我講解寫作要點(diǎn)。要求全班同學(xué)每周寫一篇周記，我的`第一篇周記是《小小地球儀》，當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，映入眼簾的是教師的評(píng)語(yǔ)”觀察仔細(xì)，描述詳細(xì)“。雖然這篇日記只得了個(gè)良好，但卻是我寫作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個(gè)”優(yōu)“。郭教師在好句子下花了紅曲線。于是，我對(duì)寫作有了信心，從那次起，郭教師為我打開(kāi)了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是”優(yōu)“。
記得有一次，郭教師上課提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。郭教師朝同學(xué)們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信心。我便大膽的舉起手。聽(tīng)完了我的回答，老是用贊許的目光看著我，似乎在說(shuō)我”真棒啊，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言。
從六年前一個(gè)幼小無(wú)知的孩童，到此刻成長(zhǎng)為六年級(jí)的學(xué)生，我要由衷的感激哺育我們成長(zhǎng)的教師們。尤其是郭教師，她是我最敬佩的教師。
尊敬的老師作文 26
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長(zhǎng)得斯文又秀氣。只要我們同學(xué)們表現(xiàn)的棒，周老師就會(huì)露出笑臉，她笑起來(lái)有甜甜的酒窩。當(dāng)我們成績(jī)有所下降時(shí)，她就很生氣，她兇起來(lái)會(huì)皺起眉頭，板起一張臉。全班同學(xué)都對(duì)周老師又敬又愛(ài)。
周老師上課特別有趣，她會(huì)把生活中的趣事結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，以至于下課了，我們還要纏著她繼續(xù)講。她總是很耐心，把我們不懂的知識(shí)一遍一遍的講，直到我們?nèi)寂怂欧判�。她平常�?duì)我們都是和言悅色，小聲慢語(yǔ)。但是在學(xué)習(xí)上就對(duì)我們嚴(yán)格要求，管教我們時(shí)，特別嚴(yán)歷，從不手軟。當(dāng)然該表?yè)P(yáng)的，她也從不吝嗇贊美。在她孜孜不倦的.教導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步的很快。她只要一提高嗓門，我們學(xué)生就不敢頑皮了。為什么呢？因?yàn)樗耐艁?lái)源于她對(duì)我們的愛(ài)。
有一次，我們體育課后，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，我身體很不舒服，但我老老實(shí)實(shí)坐在座位上并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，周老師在給我們布置作業(yè)，她的目光掃過(guò)全班同學(xué)，突然就停頓下來(lái)，急急忙忙就朝我走過(guò)來(lái)，她說(shuō)：＂周竣宇，你的臉色看起來(lái)不太好。是不是發(fā)燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細(xì)檢查我的腿，最后確認(rèn)我沒(méi)有傷著骨頭，只是肌肉酸痛。她才放心。又對(duì)大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時(shí)，一定要和老師講，不能自已硬忍著痛。＂像老師這樣關(guān)心同學(xué)的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對(duì)我們百般呵護(hù)，像媽媽一樣溫暖我們！
這樣一位既嚴(yán)格又溫柔，讓人又敬又愛(ài)的老師，我怎能不尊敬她呢。
尊敬的老師作文 27
在這個(gè)學(xué)校里，我敬佩的就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)非常高，工作認(rèn)真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情，用十頭牛都拉不回來(lái)，從不會(huì)放棄，不管有多大的難題他都會(huì)去把這個(gè)事情解決掉。有時(shí)候我會(huì)想我的語(yǔ)文老師為什么這么有學(xué)問(wèn)，可我為什么就上不去呢？后來(lái)語(yǔ)文老師說(shuō)告訴我，要像錢學(xué)森說(shuō)的一樣：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果。那時(shí)候我就想這句話說(shuō)的不對(duì)，因?yàn)槲颐看闻Χ忌喜蝗�，后�?lái)我才知道我錯(cuò)了，這句話是對(duì)的。老師對(duì)我們說(shuō):“要想成就事業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)，以后去完成我們想做的事情。”
接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師的工作方面:“語(yǔ)文老師工作非常認(rèn)真，別的`老師幫他們的學(xué)生改作文可能是隨便看兩眼就算了，學(xué)習(xí)好的改個(gè)A，學(xué)習(xí)不好的就改個(gè)E�？墒俏覀儼嗟睦蠋煵灰粯樱瑤臀覀儼嗟膶W(xué)生修改作文的時(shí)候，最少也要改個(gè)兩三天，有時(shí)花費(fèi)一個(gè)星期。因?yàn)樗麑懽骱芎�，語(yǔ)文老師也想給我們的分?jǐn)?shù)提高一些吧！一課課文也要上一兩三節(jié)課，就是說(shuō)語(yǔ)文老師想給我們講細(xì)一些！
我們班的語(yǔ)文老師很辛苦，同學(xué)們下課去玩的時(shí)候，別的老師都回家了，語(yǔ)文老師還在辦工室里認(rèn)真幫我們改作業(yè)，同學(xué)們都睡著了，老師才回去。第二天還要早早地來(lái)學(xué)校。語(yǔ)文老師很負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)之間有矛盾，他都去阻止，說(shuō)得頭頭是道，讓你不得不佩服。
老師，您就是一支蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。您的寬厚與仁慈，讓我們深深感受到了一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)。我愛(ài)您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！
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