實(shí)用的難忘老師作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的難忘老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘老師作文 篇1

　　老師分為許多種有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有慈祥的還有處處為自己的學(xué)生著想的！讓我最可敬的是我老家鄉(xiāng)下的錢(qián)老師。錢(qián)老師的那次舉動(dòng)，那節(jié)課讓我難忘終身，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

　　每當(dāng)我想到錢(qián)老師的'身影，我的腦海中就浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)畫(huà)面。那是一個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛，因?yàn)槲覀冎�道錢(qián)老師年邁已高，快要退休了，正在我們擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音回蕩在我的耳畔，回頭一看，是錢(qián)老師，沒(méi)錯(cuò)就是他。錢(qián)老師拖著帶病的身體一步一步地向著講臺(tái)走去�？粗�他那滿(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，骨瘦如柴的模樣，我忙問(wèn)，老師您不是生病了嗎？怎么......沒(méi)等我說(shuō)完，錢(qián)老師就對(duì)大家說(shuō)，大家知道期末考快來(lái)了，大家都在努力復(fù)習(xí)，他怎能還待在家里養(yǎng)病呢？學(xué)校的老師不多，哪來(lái)的代課，要趕上我們的課程，不能再拖了！在拖就會(huì)耽誤我們的成績(jī)的。聽(tīng)到著，我們?nèi)�班都流淚了。

　　教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上也會(huì)被聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人打破這份寧?kù)o。突然老師的身體搖搖晃晃的，我們看見(jiàn)了急忙迎上去把老師扶穩(wěn)，生怕老師摔在地上。

　　上了一節(jié)課，老師終于撐不住了，倒在了地上。學(xué)校叫了救護(hù)車(chē)把錢(qián)老師送到了車(chē)上，我們的目光隨著車(chē)子的開(kāi)動(dòng)緊跟著，想再看老師一眼。

　　老師那天的事情我難以忘懷，它已經(jīng)深深地印烙在我的心上，無(wú)法忘卻。想到那一件事我的心頭仿佛有萬(wàn)馬在奔騰，猶如激流沖擊著我的心靈。老師我敬佩您，老師我感激您，老師我深深的愛(ài)著您！

難忘老師作文 篇2

　　校園里留下了我許多成長(zhǎng)的足跡，轉(zhuǎn)眼間，我即將步入三年級(jí)。回想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的，然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過(guò)的。王老師——我們的班主任兼語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最難忘的'一個(gè)人。

　　王老師身材高挑，皮膚白皙，為人熱情，王老師對(duì)我們大家都是一視同仁，王老師把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)都給予了我們。

　　一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的想拿第一名，可是途中因?yàn)槭д`摔了一跤，不僅沒(méi)贏，還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還精心的為我抹藥，并安慰我結(jié)果不重要，重要的是在過(guò)程中你努力了，那你就是最棒的。聽(tīng)到這番話，我心里舒服多了。

　　我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)。就這樣輕松的一節(jié)閱讀課結(jié)束了。

　　當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)厲的一面，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，王老師都會(huì)很?chē)?yán)厲地教育我們，并耐心地引導(dǎo)我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　我即將步入三年級(jí)，當(dāng)我得知王老師不再教我們時(shí)，我非常難過(guò)，傷心極了，我想對(duì)王老師說(shuō)：“老師，感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”

難忘老師作文 篇3

　　王老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，您給我們留下了難以磨滅的印像．我們永遠(yuǎn)忘不了您．

　　那是在您剛教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是說(shuō)錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們．只要敢于回答問(wèn)題就是好的．”這時(shí)您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光．��！這目光只有慈母才有呀！

　　您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這兒表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)．

　　在您教我們的第二個(gè)學(xué)期，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著，便問(wèn)他為什么敞著懷，他說(shuō)是扣子掉了．下課后，您從辦公桌的抽屜里掏出了針和線，一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的'扣子．您不知為多少同學(xué)縫過(guò)扣子��！

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批的革命事業(yè)接班人．您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭辛苦，培育了小花．

　　我忘不了您，親愛(ài)的王老師！

難忘老師作文 篇4

　　啊，老師！您那充滿(mǎn)智慧的雙眼，總是令人難忘……

　　這句話，是我用來(lái)形容以前教我的語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在四（1）班的劉紅芳劉老師。

　　劉老師四十來(lái)歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著卻十分整潔，沒(méi)有一次是蓬頭垢面地出現(xiàn)在我們面前。

　　我之所以寫(xiě)劉老師，都是因?yàn)楸粍⒗蠋煹木礃I(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來(lái)說(shuō)吧。

　　冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，大拇指上還裂開(kāi)了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因?yàn)閯⒗蠋熼L(zhǎng)期使用粉筆而造成的后果。

　　這一天，劉老師正在黑板上寫(xiě)字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫(xiě)不出字來(lái)。但是，她并沒(méi)有立即停下來(lái)?yè)Q新的膠布，而是繼續(xù)咬緊牙關(guān)寫(xiě)字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來(lái)。

　　再拿劉老師的教育方法來(lái)說(shuō)吧。劉老師的`課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對(duì)我們很隨和，允許我們隨便說(shuō)話，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來(lái)；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)槲覐乃模?）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒(méi)有跟班。

　　�。∥叶嗝聪牖氐綇那暗哪莻�(gè)“童話世界”！

難忘老師作文 篇5

　　我有一位幽默、搞笑的老師，每周他的美術(shù)課是我們最期盼、最快樂(lè)的課。

　　這位教美術(shù)的曹銳老師，還是我們?nèi)�小小記者站的站長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)他還不止一次獲得過(guò)優(yōu)秀站長(zhǎng)呢。

　　第一次見(jiàn)到他，是在五年級(jí)的第一堂美術(shù)課。一位穿著樸素，五官英俊的男老師來(lái)到講臺(tái)，面對(duì)我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的喊聲有沒(méi)有感覺(jué)像是在升堂？”班上幾位“調(diào)皮”的男生說(shuō)：“威武！”還有同學(xué)用筆敲擊桌子發(fā)出怪聲音，想給他來(lái)個(gè)“下馬威”。老師見(jiàn)狀，請(qǐng)那幾位“調(diào)皮”的男生上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，只見(jiàn)曹老師拿來(lái)幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個(gè)男生的表演，把我們笑得不行……這時(shí)，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫(huà)出幾位同學(xué)的.表演動(dòng)作，同學(xué)們目瞪口呆地盯著黑板，鴉雀無(wú)聲之后，突然爆發(fā)出雷霆般的掌聲。

　　就這么一手繪畫(huà)絕活，把那幾個(gè)惡作劇的男生連同全班都給震住了。

　　那一堂課，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中收獲。直到下課鈴響，大家還不想離去。

　　幽默、搞笑的曹老師，雖然現(xiàn)在你不教我們了，但我們還想著你的好。

難忘老師作文 篇6

　　走過(guò)六年春秋，教過(guò)我的老師有很多，她們的方法很獨(dú)特，從中我學(xué)會(huì)了很多道理也讓我明白了許多人生真理。

　　上二年級(jí)的時(shí)候，教我語(yǔ)文的.是孫老師。她文采很好，年輕漂亮，大家都很喜歡她。她剛教我們時(shí)經(jīng)常和我們一起談心、聊天，漸漸的，我們跟她熟了，就開(kāi)放起來(lái)。下課找她玩，說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)題。她一點(diǎn)也不厭煩，她總是耐心地講，用心地聽(tīng)。

　　有一次，一個(gè)男同學(xué)上課在看書(shū)，孫老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“我給大家講個(gè)故事。有個(gè)人，很好學(xué)，但有一天上課，趁老師不注意，就在下面翻起書(shū)來(lái)，老師看見(jiàn)了，就讓他回答問(wèn)題，由于沒(méi)聽(tīng)，他不知道問(wèn)什么，于是就把看的書(shū)中的語(yǔ)言當(dāng)答語(yǔ)回答了。老師不僅沒(méi)批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他反應(yīng)能力快，記憶力好，就是用在了不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，那位同學(xué)聽(tīng)了，就好好學(xué)習(xí)，上課也不開(kāi)小差了。”老師講的繪聲繪色，手舞足蹈，表情豐富，把班里的同學(xué)逗笑了。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了很不好意思知道老師說(shuō)的是自己，就把書(shū)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。下課了，老師把他叫到辦公室，說(shuō)：“你能告訴我你都看了哪些內(nèi)容嗎？”那位同學(xué)知道老師沒(méi)有批評(píng)他的意思，就講了起來(lái)，老師聽(tīng)了也哈哈大笑起來(lái)。笑完又問(wèn)：“你知道我們上課講了什么嗎？”同學(xué)搖搖頭。老師鄭重其事地說(shuō)：“看吧，學(xué)了一樣?xùn)|西丟了一樣?xùn)|西，在課堂上學(xué)習(xí)，下課看書(shū)，不是兩全其美嗎？?jī)煞N知識(shí)都學(xué)到了�！甭�(tīng)完；老師讓他走了。他就像知道什么真理一樣，上課好好聽(tīng)，下課好好玩。成績(jī)一直很優(yōu)秀。孫老師成了我們的知音，有話給她說(shuō)，什么事都能解決。

　　孫老師走了，但她的微笑永遠(yuǎn)定格在心中。

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