【必備】喜歡老師的作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡老師的作文 篇1
他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙智慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學老師，我喜歡他。
“這節(jié)數(shù)學課，快做好準備�！北绕鹞覀儯R老師似乎更迫不及待，上課鈴還沒響，就拿了一本數(shù)學書走進了教室�！伴_始上課了，今天我們來學第二課，多邊形的`面積……”
我就知道，這個時候我們班部分同學要開始休眠了。是呀，數(shù)學課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會喜歡呢？盧老師講到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有請那位同學來講一下平行四邊形怎樣轉(zhuǎn)化，什么跟它有聯(lián)系�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀請”的居然是我！我立馬站起來，望著黑板，可腦子里是空白的一片。結(jié)結(jié)巴巴的，我不知道該回答什么。全班同學都用疑惑的眼神盯著我。此時的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。盧老師走了過來，我的心里越發(fā)得忐忑不安，就像老師要過來吃了我似的，渾身發(fā)顫。沒想到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學回答了�！捌叫兴倪呅窝馗呒艨梢赞D(zhuǎn)化……”同學回答完了，盧老師回頭問我：“你會了嗎？需要我再講一遍嗎？”我搖了搖頭，復述了一遍。盧老師繼續(xù)提醒我：“下一次要好好聽哦�！蔽尹c了點頭，盧老師輕輕地拍了拍我的肩，給予了我百分百的信任。
“這節(jié)數(shù)學課，快做好準備。”標志性的聲音又在耳邊響起，我也許比全班其他同學更加期待盧老師來上數(shù)學課了！
喜歡老師的作文 篇2
他，是一個演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。
4月8號，這一天是他到我們學校演講，演講的題目是【與成功有約】的激情報告會，他的每一言每一行給了我們很大的觸動，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在于昨夜。成功只有一條，就是時刻準備著。機會總降臨準備著的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！
他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時候就特別的瘋狂，自己從外面買來一個跟人一樣大的鏡子，每天看著自己說上至少半個小時的話，一開始是對著一個小鏡子說，害得他寢室門口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個人，到了他買來大鏡子的第二天寢室搬出去6個人。當時的他，全班沒有一個女生主動和他說話，一次，他們班長的最丑的一個女生走到他跟前，扯著他的衣領說：“，你想都別想了，你連門兒都沒有，別再看我啦�！彼荒樜恼f：“我是在看課程表咧�！焙髞碛信f他長得很耐看，他心里竊喜啊，但后來才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊�！惫�！
音樂放到感恩的心的時候，他讓我們大家自己的.爸爸媽媽，有激情的感情表達爸爸媽媽對我們的愛是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽，也同時感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！
他是xxx老師，是我喜歡的老師！
喜歡老師的作文 篇3
在一年的初中生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數(shù)學老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數(shù)教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你在搞小動作時，她的目光就會注視到你，你就會感受到他的目光是那么的威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的.大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻的印象。
李老師說起話來幽默風趣。整個年組八個班中，她最喜歡的要數(shù)我們一年七班了，她常常說：“我是一個命好的人，上一屆我就教了一個無與倫比的一年七班�！泵慨敶蠹以谙旅嫫咦彀松嗟刈h論時，聽到這話都會立刻安靜下來，聽李老師講課。李老師還經(jīng)常當著我們的班主任夸起我們，大家聽了，心里都美滋滋的。
李老師講起課來繪聲繪色。不僅語言生動，而且還會加上一些肢體語言，使你仿佛身臨其境一般。每當?shù)缴蠚v史課時，那些平時不愛學習的學生也會瞪大眼睛、豎起耳朵，認真聽李老師講課，大家都會隨著李老師那抑揚頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實、認識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動人們是多么地偉大！歷史知識在李老師的講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學們都特別喜歡學習歷史，所以我們班的歷史成績一直在年組中名列前茅。
李老師學識淵博，見解獨到。她是一個滿族人，每當談起她的祖先時，她總會滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，如數(shù)家珍地歷數(shù)自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著自己的見解。一次，有位同學問她“死去活來”這個詞語是什么意思？李老師謙虛地說：“我并不知道這個詞語是什么意思，但我可以給你們談一談我個人的見解�！廊セ顏怼@個詞，舉個例子，就拿你們的英語單詞來說吧！英語單詞，必須死記硬背，沒有死記硬背，怎么能被靈活運用呢？”其實那個同學向李老師提這個問題，是想聽一聽她的口才，而李老師見解獨到地回答立即引起了同學們的哄堂大笑。
李老師不僅教我們整個一年級的歷史課，還擔任一年六班的班主任。她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每當我路過她們班時，無論她在不在，她們班的同學都在安靜地學習，紀律非常好。在所有的任課教師中，一般的專科教師不到學期末就把課講完了，以后便不來上課了�？衫罾蠋煵灰粯樱荒暌詠�，她從沒耽誤過我們班一節(jié)課。每到期中、期末復習時，她都會帶領我們把一冊書的知識進行系統(tǒng)歸類，做一個系統(tǒng)的復習。她還會把我們的練習冊收上去進行批改，并為我們分析錯因，幫助同學們提高學習成績，同學們都很喜歡她。
我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關心我們、愛護我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿天下。
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