可愛(ài)的老師作文

時(shí)間：2023-05-14 12:22:05 老師我要投稿

精選可愛(ài)的老師作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的可愛(ài)的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選可愛(ài)的老師作文9篇

可愛(ài)的老師作文篇1

　　一看見(jiàn)這個(gè)題目你一定感到很奇怪，為什么睡室會(huì)變成音樂(lè)室？現(xiàn)在就由我來(lái)為你們解決問(wèn)題吧！

　　中午時(shí)，我們?cè)缭绲呐藕昧艘粭l隊(duì)伍，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。這時(shí)，一位年輕美麗的女老師來(lái)了，她讓我們先進(jìn)去，然后突然大聲地說(shuō)：“今天我獲得了個(gè)三等獎(jiǎng)哦！這可是從400個(gè)老師比賽中得來(lái)的。”說(shuō)完，還用手做了個(gè)耶的手型。我說(shuō)：“您好像一個(gè)小孩子哦！”這位老師又做出了一副小孩臉說(shuō)：“人家明明是個(gè)大人，怎么可能是孩子呢？”然后又跺了跺腳。在我后面的`璐璐同學(xué)說(shuō)：“我不信，除非您能現(xiàn)場(chǎng)唱一首�！崩蠋熈⒖烫崞鹆怂羌怃J而又清脆的嗓子唱了起來(lái)，那聲音別提多好聽(tīng)了，像MP4在播放歌曲一樣。唱完后，老師說(shuō)：“我唱的好聽(tīng)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好聽(tīng)好聽(tīng)。不過(guò)我們想聽(tīng)一聽(tīng)您唱搖籃曲�！崩蠋熣f(shuō)：“你們給我祝賀一下我才唱�！蔽覀兌脊笮Α�

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)擁有孩子氣的漂亮老師嗎？

可愛(ài)的老師作文篇2

　　長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。

　　“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個(gè)頭，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫(huà)上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。

　　高老師長(zhǎng)得可愛(ài)，性格像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩那樣有趣，有時(shí)卻調(diào)皮得有點(diǎn)過(guò)了頭兒。那次，我和姐姐畫(huà)累了休息時(shí)在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰(shuí)知高老師神不知鬼不覺(jué)地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學(xué)著娃娃音說(shuō)：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過(guò)了一會(huì)兒又笑破了天。只見(jiàn)高老師抿著嘴兒，拉著我倆的手，眨著水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來(lái)�？蓯�(ài)死了！

　　高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂(lè)雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來(lái)�？沙酝觑�，最難對(duì)付的盤(pán)子、杯子什么的都交給她還未下班的`老公來(lái)處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個(gè)去玩電腦。

　　還有一次，我在那兒畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到“手”，不會(huì)畫(huà)了，我就叫高老師幫忙，誰(shuí)知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫(huà)……過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)我的修修改改、改改修修，總算是畫(huà)好了。我拿去給高老師看，誰(shuí)知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說(shuō)：“每個(gè)人的潛力是無(wú)限的！”可真是氣死人了！

　　不過(guò)，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。

可愛(ài)的老師作文篇3

　　看，那位站在講臺(tái)上侃侃而談的“大美女”是誰(shuí)？那位俏皮地吐吐舌頭的人又是誰(shuí)？哈哈，猜不到吧，她就是我們班的語(yǔ)文老師：鄭老師！

　　當(dāng)她和我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就被她迷住了：她那高高的，苗條的身子，白皙的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛，怎能叫人不喜歡呢？沒(méi)過(guò)多久，有些同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“真是一個(gè)會(huì)搭配的老師呀！”您可別不信，只要瞧瞧她就一清二楚了：纖細(xì)苗條的身子，精致的臉蛋，和那寬松的衣裳搭配得天衣無(wú)縫，連時(shí)尚大師站在她身旁都像一個(gè)裝飾品。頃刻間，我長(zhǎng)舒了一口氣：“看樣子就是一個(gè)溫柔和藹的老師�！惫唬怀鑫宜�，鄭老師不僅是一位溫柔的老師，還是一位幽默的老師。每次上課，都和我們打成一片，哪里有她，哪里就有歡聲笑語(yǔ)。可是，倘若你跟她相處久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她會(huì)的不只是“溫柔”和“幽默”這兩招。她管起小孩來(lái)也是頭頭是道，方法簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)呢！那我們就來(lái)看看鄭老師有哪些秘密絕招吧！

　　絕招一：假裝友善法

　　上課不認(rèn)真聽(tīng)講和不做作業(yè)的小孩是讓老師最頭疼的。有的老師拿他們一籌莫展，束手無(wú)策；有的老師如“發(fā)了瘋”的獅子一般對(duì)他們又吼又叫，聲音大得都可以把聾子吵到受不了。而鄭老師卻有自己獨(dú)特的一招——假裝友善：一次上課，我們正津津有味的咀嚼著課文，正講到節(jié)骨眼上的時(shí)候，鄭老師突然停了下來(lái)，眼睛死死地盯住一處角落，我們順著她的目光看過(guò)去：原來(lái)是蔡蔡同學(xué)在玩紙牌呢！玩得那叫一個(gè)投入��！同學(xué)們想笑又不敢笑出聲，都暗自等著看好戲。果然，鄭老師帶著假笑一步步向他逼近，但可憐的蔡蔡渾然不覺(jué)，仍舊玩著他的牌。我們都屏息凝神，教室里只剩下心跳的聲音，真是“這兒的黎明靜悄悄”呀！沒(méi)過(guò)多久，有些同學(xué)就按不住性子了，他們小聲評(píng)論：“老蔡慘咯�！边^(guò)了半晌，鄭老師終于走到了他跟前，他才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭。他猛然抬起頭，看見(jiàn)鄭老師正滿臉假笑地望著他呢！慌亂之中，蔡蔡一邊無(wú)辜地望著鄭老師，一邊用手在課桌洞里偷偷藏好紙牌。忽然，只聽(tīng)“哄”的一聲，我們終于憋不住了，哄堂大笑。那一剎那，不知誰(shuí)敞開(kāi)了笑的大門(mén)，大家笑得肚子都疼了，有的同學(xué)甚至還笑出了眼淚呢！就這樣過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)鄭老師怒目圓睜，用那咄咄逼人的目光瞪著蔡蔡，蔡蔡這才乖乖地把紙牌交給了鄭老師。真不辜負(fù)“戲精蔡蔡”這個(gè)稱號(hào)呢！

　　絕招二：措不及防“家教法”

　　作為一名老師，最討厭的當(dāng)然是不寫(xiě)作業(yè)的`學(xué)生咯。對(duì)于這種同學(xué)，鄭老師也有一套獨(dú)特的辦法，絕對(duì)能讓那位同學(xué)心服口服。我來(lái)給你們舉個(gè)例子吧：有一回，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，三聲清脆響亮，“震天動(dòng)地”的巨響傳入了我們的耳朵，把我們嚇得不輕。抬頭一看，原來(lái)是小趙同學(xué)被打手心了。原來(lái)，他前一天的作業(yè)又沒(méi)做完，結(jié)果，唉……小趙啊小趙，你到底明不明白鄭老師的苦心啊。下次你可不能不做作業(yè)了，不然不就是自討苦吃嘛，還讓鄭老師操碎了心。鄭老師也真是良心用苦啊。

　　這就是鄭老師，一個(gè)會(huì)耍寶，讓我們勞逸結(jié)合的老師；一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格，認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師。這就是鄭老師，她是一位可愛(ài)的老師。

可愛(ài)的老師作文篇4

　　可愛(ài)的老師我的班主任趙老師是一。位非�？蓯�(ài)的老師，她又親切又風(fēng)趣，有事為證。事一：三年級(jí)時(shí)，我要參加小歌手比賽，我把選好的曲目練習(xí)了很多遍，可試唱時(shí)，音樂(lè)老還是說(shuō)我?guī)缀跞苷{(diào)，我難過(guò)得快要哭了，這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)抱起我說(shuō)：“其實(shí)比賽重要的并不是結(jié)果，而是過(guò)程，只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，老師都支持你!”我的眼淚又一次開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　事二：有一次考試沒(méi)幾天，趙老師對(duì)我說(shuō)：“你這次成績(jī)不好，回家會(huì)不會(huì)挨揍呀？”我心想：壞了，媽媽說(shuō)我這段時(shí)間太貪玩，考不好要收拾我呢。老師大概看出了我的心思，“噗哧”一聲笑了說(shuō)：“，你考了滿分�！�

　　這就是我的.老師，她總說(shuō)學(xué)生可愛(ài)，其實(shí)她才最可愛(ài)呢!

可愛(ài)的老師作文篇5

　　老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光無(wú)盡的情趣。在我心中，最可愛(ài)的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

　　她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的'大姐姐一樣可愛(ài)。更可愛(ài)的是她的課。

　　有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說(shuō)：“好餓！好餓！”接著又開(kāi)心地說(shuō)：“明年的今天我請(qǐng)客，我們?nèi)?guó)際飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來(lái)，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過(guò)兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰(shuí)都可以！我請(qǐng)客，說(shuō)話算數(shù)�！比嘣俅畏序v起來(lái)，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對(duì)��！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請(qǐng)客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點(diǎn)頭，我知道我對(duì)了，告訴身邊的同學(xué)，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說(shuō)：“確定嗎？”我們一聽(tīng)她那口氣立刻改說(shuō)：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問(wèn)？難道兩個(gè)答案都不對(duì)？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦！這時(shí)，她開(kāi)口了：“正確答案是343，不要聽(tīng)到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！

　　這就是我心中最可愛(ài)的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“�！币淮�！

可愛(ài)的老師作文篇6

　　今天是9月10號(hào)，是個(gè)特殊的日子，這一天是我們老師的節(jié)日，是我們充滿感恩的日子，雖然平時(shí)也會(huì)帶著感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，但今天我會(huì)用我的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

　　親愛(ài)的老師們，因?yàn)橛心鷤兾也艜?huì)變得這么乖巧懂事，因?yàn)橛心鷤兾也拍苓@么健康快樂(lè)的`成長(zhǎng)，是您們給了我巨大的力量，讓我充滿信心的向高處飛翔，我現(xiàn)在還小，我會(huì)慢慢地吸取老師教給我的知識(shí)，我做不到十全十美，但我會(huì)努力做得更好，老師們，你們就放心吧！

　　本想打個(gè)電話向老師說(shuō)句節(jié)日快樂(lè)，但您一筆一畫(huà)的教會(huì)了我寫(xiě)字，所以我要用我的文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意，我祝所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)，心情更美麗，老師，我愛(ài)你們！

可愛(ài)的老師作文篇7

　　我們家有很多“不說(shuō)話的老師”，只要有任何的問(wèn)題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識(shí)指南書(shū)，不同的教科書(shū)，甚至就連漫畫(huà)也是個(gè)不說(shuō)話的老師。

　　每個(gè)不說(shuō)話的老師，給我們的不只是知識(shí)，有時(shí)也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個(gè)性都變得很陽(yáng)光。

　　其中有一位“老師”她的.名字叫作《暖綿綿的禮物》，書(shū)里有一只可愛(ài)的小白兔，它在抓毛時(shí)飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來(lái)說(shuō)：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床�！�

　　小兔子答應(yīng)了，還找來(lái)了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問(wèn)：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。

　　又有很多動(dòng)物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來(lái)了，這個(gè)體積龐大的可愛(ài)動(dòng)物會(huì)用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會(huì)想出什么好主意呢？我邊看邊動(dòng)腦，跟老師一起沉浸在可愛(ài)的童話里了。

　　這本書(shū)雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛(ài)的老師教了我很多事物呢！

可愛(ài)的老師作文篇8

　　說(shuō)起苗苗老師，她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個(gè)頭，齊耳短發(fā)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的.她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿，開(kāi)胯，給做把桿動(dòng)作的我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì)給我們代課。

　　記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒(méi)來(lái)，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課��！

　　媽媽說(shuō)：“不如讓孩子從門(mén)上面跳過(guò)去！”

　　苗苗老師說(shuō)：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來(lái)！”于是她被幾個(gè)媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽(tīng)“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。

　　“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒(méi)有，我哪夠得著天窗��！”苗苗老師著急了。

　　幾個(gè)媽媽們?cè)谕饷嬉卜膏止�，“就是，我們剛才把她抽上去，這會(huì)兒誰(shuí)去抽她�。】偛恢劣谠倥肋M(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來(lái)吧！”

　　“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)門(mén)不就行了嗎？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。

　　門(mén)外和門(mén)里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來(lái)。

　　不光苗苗老師會(huì)干這種傻事，我想生活的我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地犯迷呢！

可愛(ài)的老師作文篇9

　　我在十三、四歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位數(shù)學(xué)老師，雖有些其貌不揚(yáng)，但使我受益最深，我至今不能忘記他。

　　老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因?yàn)樗臍鈭?chǎng)太強(qiáng)大。他的臉像是用圓規(guī)畫(huà)的，幾乎身上每個(gè)地方也都像一個(gè)圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個(gè)皮球。他身材不高，體型龐大，可活動(dòng)起來(lái)總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對(duì)這類物品鐘愛(ài)吧。但又可能是因?yàn)橥榷痰脑�，褲腳總會(huì)被鞋踩到或掃地。上課時(shí)，只見(jiàn)他那褲腳在為班級(jí)做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因?yàn)樽约好暣笤氲脑颍坪跽驹谀膬�，那兒周�(chē)兔恳粋€(gè)學(xué)生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來(lái)指著多媒體教學(xué)。而臺(tái)下的我們?cè)缫殉弥蛔⒁鈺r(shí)，竟互相效仿，看誰(shuí)更逼真似的。我難得看見(jiàn)他笑，偶爾碰巧，他笑起來(lái)，簡(jiǎn)直比哭還難看。

　　有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進(jìn)了教室。此時(shí)的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會(huì)我們聽(tīng)到那“異�！钡穆曇簦俭@醒開(kāi)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺(tái)鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過(guò)一會(huì)兒，他像是定了時(shí)的`鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來(lái)了。或許是因?yàn)榱?xí)慣于上課，自己的生物鐘也被定了時(shí)。

　　他自己編寫(xiě)練習(xí)題，每天都會(huì)走到每本作業(yè)必改。他教我們?cè)S多做題的技巧。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)思維很緊密，邏輯性很強(qiáng)，其實(shí)每一步都落實(shí)于知識(shí)點(diǎn)上。”他講課總是一板一眼，有氣勢(shì)，也很有嚴(yán)肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認(rèn)真聽(tīng)講。他很細(xì)心，總是會(huì)把證明題的每一步以及原因都寫(xiě)出來(lái)。

　　我有著這樣一位數(shù)學(xué)老師，與其說(shuō)他嚴(yán)肅，倒不如說(shuō)他是可愛(ài)。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來(lái)日方長(zhǎng)。

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