精選寫老師的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫老師的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫老師的作文 篇1
我的政治老師
人和其它動(dòng)物哎最大的區(qū)別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個(gè)哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣�。堪�，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個(gè)哎字�。窟@個(gè)字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個(gè)電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道，Sorry！下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時(shí)一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個(gè)老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時(shí)總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長(zhǎng)，聽講的，不聽講的，都會(huì)被嚇得全身一顫，最后，他居然連個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學(xué)是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點(diǎn)兒，你們就會(huì)被嚇到！
我的生物老師
這個(gè)老師不是本地人，因?yàn)榉窖缘年P(guān)系，他說話的口音和我們有一點(diǎn)區(qū)別。其中最好笑的，也是被我們笑的時(shí)間最長(zhǎng)的'就是聽字。聽（四聲）到起！認(rèn)真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學(xué)了。我聽見有學(xué)生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天�。�
我的語文老師
這個(gè)老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒多少作業(yè)，可她卻認(rèn)為多了，還刪去了一些，平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話實(shí)在是說得太好了，我實(shí)在不敢恭維，的確是標(biāo)準(zhǔn)��！那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯(cuò)誤，一個(gè)五字竟變成了五污污五污！��！
我的地理老師
他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識(shí)。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開始背誦經(jīng)文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識(shí)淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
寫老師的作文 篇2
我們?nèi)?）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的'眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來她是一位老師。我們王老師還有兩招獨(dú)門絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依锉硶�，我們班�?jí)六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰還在忍不住竊竊私語，王老師一聽就知道是誰在隨便講話。
王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)說些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫作業(yè)，她就開心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫作業(yè)，她的臉就陰了下來。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的非常老師呢？
王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書，是個(gè)“大書蟲”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書蟲”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過高郵市前八強(qiáng)呢。
我們?nèi)?）班的王老師是不是位非常老師呢？
寫老師的作文 篇3
路上有你，讓我的人生沒有忐忑;路上有你，讓我的人生沒有任何阻礙;路上有你，才有現(xiàn)在的我。
學(xué)習(xí)的路上，老師，如果沒有你，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不能提高，如果沒有你細(xì)心的教育我，也不能有現(xiàn)在的`我。在我又遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí)，你都會(huì)細(xì)心的幫我解答并告訴我解題步驟，每次我遇到困難的時(shí)候，你都會(huì)幫我解決，每次，我和同桌鬧矛盾的時(shí)候，你都會(huì)幫住我們和解。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我聽了一會(huì)，不知不覺就睡著了，很快就下課啦，當(dāng)我醒來，已經(jīng)又快上課啦，這時(shí)我會(huì)想起上課的時(shí)候，一道題也沒聽著，這下慘啦，作業(yè)肯定不會(huì)做啦!時(shí)間過的很快，我要去老師家寫作業(yè)啦，這時(shí)我就害怕啦，這些題上課老師都講啦，可是當(dāng)時(shí)我睡覺了啥也沒聽到，我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是，我就想抄同學(xué)的作業(yè)，我左看看右看看，離我太遠(yuǎn)啦根本看不到我放棄了。這時(shí)，老師看看作業(yè)寫的怎么樣就挨個(gè)檢查，這下可把我給嚇壞了，老師看了我的作業(yè)本說道：“你咋不做呀?是不會(huì)么?還是上課沒聽課?”我就把我上課睡覺的事告訴了老師，可是老師并沒有罵我，而是幫我把這些題都講了一遍，在講題的過程中，不知不覺已經(jīng)七點(diǎn)半了，老師說道：“以后上課要好好聽課，不要再溜號(hào)了!”
路上有你，我才覺得很快樂!
寫老師的作文 篇4
我眼中的語文老師，是平易近人，但又很嚴(yán)厲。
我的語文老師，頭發(fā)是西瓜型的，一副黑色鏡框，總是穿一條連衣裙，一臉的.淡定。
我們的語文老師，口才超好，說起話來滔滔不絕，“大家好，今天我們上第一課，每個(gè)人都有自己的理想，你們的理想是什么呢？這位同學(xué)，你來回答。哦你想當(dāng)一名老師，很好。嗯，這位同學(xué)，你來，呀！你想當(dāng)律師……”這還真有點(diǎn)把第一排同學(xué)“淋濕”的感覺！
語文老師改作業(yè)，連凳子也不用，一直站著，只見她左手翻開作業(yè)本，再推一下眼鏡，眼睛看了看作業(yè)本，右手紅筆就在上面跳起了舞蹈，忽然停下了筆，然后合上作業(yè)本，放在一邊，拿起下一本……這種“功夫”我可是練不成的呀！
老師很嚴(yán)厲。聽寫，五花八門，近義詞，生詞，拼音……全是老師聽寫的范圍；默寫不許錯(cuò)一個(gè)……
這就是我們的語文老師，我眼中的語文老師！
寫老師的作文 篇5
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會(huì)心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的'目光，多嚇人啊！
片斷二
發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分——”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“他是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！
片斷三
不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會(huì)兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對(duì)不起你！快別這樣看我吧！
片斷四
大掃除開始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來到了教室。
我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會(huì)兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光�！班�，不錯(cuò)�！崩蠋熒炱鹆舜竽粗�。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！
寫老師的作文 篇6
我眺望窗外那寶藍(lán)色的夜空，那調(diào)皮的星星仿佛再向我眨眼睛死的。坐在窗前，我又回想起我的羅老師了。
羅老師在我的眼中是十分的寬容，卻又不失尊嚴(yán)；她的笑容是那么的迷人，嚴(yán)肅起來又是那么令人敬畏；她下課時(shí)是那么馬馬虎虎，可上起課來卻又一絲不茍。
她的寬容體現(xiàn)在同學(xué)們做錯(cuò)了事，她從不懲罰，而是教育那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)錯(cuò)了的事不可以再錯(cuò)。人總是會(huì)犯些錯(cuò)誤，但只要這個(gè)人知錯(cuò)就改，那這個(gè)人不但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而退步，還會(huì)更進(jìn)一步。這次犯錯(cuò)就算了，下一次犯同樣的錯(cuò)誤就不能原諒了，就要罰啦。
她的笑容千姿百態(tài)。當(dāng)她開心時(shí)笑起來十分迷人；當(dāng)她知道某人犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)，她雖然笑著對(duì)你說話，可此時(shí)的笑卻又令人十分害怕；當(dāng)她得意地說起她以前教過的.好學(xué)生時(shí)，笑容就像小孩子的一樣燦爛。
她嚴(yán)肅起來大家都害怕她，上課時(shí)如果紀(jì)律不好，她不會(huì)隨便停下來，而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀(jì)律不好的同學(xué)，同學(xué)們就會(huì)自覺的安靜下來認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起羅老師的時(shí)候，我就特別想哭，又想笑。想哭是因?yàn)榱_老師不再教我們，想笑是因?yàn)榱_老師的寬容、還有她的粗心�？傊�，我非常喜歡我的羅老師。
寫老師的作文 篇7
我真的不知道，一只普通的手，能給我如此大的力量。它好象有魔力一般，使我的心不自主地平靜、溫暖。而那只手的主人就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
面對(duì)那雙長(zhǎng)滿繭的手，我總是不禁留淚。它安撫我，讓我的心平靜；它注視我，使我的心不平靜。這兩種感覺總是相互碰撞、摩擦著，為什么，在我恐慌時(shí)，它的及時(shí)出現(xiàn)總讓我不由自主地像吃了安定劑般穩(wěn)定？為什么，在我胡鬧時(shí)，它的出現(xiàn)讓我感到無形的壓力，喘不過氣來
記得幾個(gè)星期前，班長(zhǎng)安排我值日。我思考著，既然明天是星期五，那我就值日吧！而那天，不知為什么，我的右眼皮總是不停地跳動(dòng)，雖然同桌這是過于疲勞的表現(xiàn)，但我總有一種不祥的預(yù)感，好像感覺有什么壞事在等著我似的。
因?yàn)槭俏抑等�，然而我的�?zé)任心又十分強(qiáng)，所以記了許多同學(xué)的差名字，坐在我身旁的＊＊同學(xué)不停說話，于是我也記上了他的名字，在最后一節(jié)課開始前，我對(duì)他說，只要他表現(xiàn)好了，我一定會(huì)重新考慮的，但是你還是表現(xiàn)不好的話，那就不能怪我不手下留情了啊。聽到這，他似乎看到了希望的'曙光。但可氣的是，上課之后，他好象把我的話忘到了天宵云外——他又開始講話了。于是，我把他的名字記上了值日本，當(dāng)我在講臺(tái)上做完一天的總結(jié)后，他便怒氣沖沖地從嘴里擠出一句話來：＂真是給你臉你不要臉，＂我趕到很委屈又很不安，委屈的是，管好班上的紀(jì)律本來就是我的職責(zé)，他怎么能罵呢，再說我也給過他一次機(jī)會(huì)啊。不安的是，我害怕他回報(bào)復(fù)我。果然，放學(xué)后，當(dāng)我在我等同學(xué)時(shí)，他截住了我，對(duì)我說：＂喂！你到哪兒去，我有幾個(gè)朋友想找你談?wù)�。我頓時(shí)拉緊了身旁的韻，膽怯地說：我我要回家了。他卻一臉不耐煩地說：你少?gòu)U話，說吧，到底去不去！我我不去！我要回家了！我小聲地說了出來，但他并沒有因此罷休，他找來兩個(gè)個(gè)子高大的人圍住我說：我要你干件事，你得去和劉老師說，說這是一場(chǎng)誤會(huì)！于是，膽小的我強(qiáng)忍住快要掉下的眼淚，按照他的話去和劉老師說了。那時(shí)，我真的覺得自己很沒用。然而，韻大膽地去告訴了劉老師這是＊＊同學(xué)逼我說的。這時(shí)，劉老師走過來，拉起我的手，親切地安慰我不要害怕，這時(shí)，我的眼淚再也忍不住，從眼眶里不爭(zhēng)氣地掉了出來。
這件事后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：老師的手是溫暖的手，是一雙有魔力的手。
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