幽默的老師作文

時間：2024-05-15 03:37:16 老師我要投稿

【精華】幽默的老師作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的幽默的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】幽默的老師作文3篇

幽默的老師作文篇1

　　他有著潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有著兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴唇可以發(fā)出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會抖三抖……沒錯，他就是我們班的程老師。

　　程老師是一個有趣、幽默、有辦法的老師。他有著其他老師都沒有的特別之處，那就是——他非常愛護他的頭發(fā)。他的發(fā)型幾乎每周一換：有時是鍋蓋頭，有時是板寸頭，而更多時候則是大奔頭……每次到了周一，我總是會好奇：程老師又換了一個怎樣的發(fā)型呢？而當(dāng)有著重要事情的.時候，那可也是要換一換的。但好像重點不是事的內(nèi)容，而是他的發(fā)型……再說說他的有辦法吧。剛開學(xué)時，我們學(xué)習(xí)興致不高，于是，他就特地準(zhǔn)備了一節(jié)課堂外的內(nèi)容，給我們上課。上的是一首詩，名為《鄉(xiāng)愁》，里面淋漓盡致地寫出了余光中先生對祖國的愛、對母親的愛，以及對妻子的愛……程老師繪聲繪色地講著，時不時還講上幾句笑話。而特別神奇的一點是：在上這堂課時，同學(xué)們異常的安靜、專心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽、云朵，而那時在教室里的風(fēng)，似乎也都停住了腳步……課上完時，教室里仍是一片靜謐……在那時，我對這個老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認(rèn)真、充滿活力的老師。似乎，他會做更多的、讓我們意想不到的事情：他會用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學(xué)習(xí)語文園地，贏了的還可以獲得“江湖令”，他會手把手教我們寫、修改，讓我們的水平提高；他還會在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學(xué)，他們也有著對程老師不同的評價：有些同學(xué)說，程老師很幽默，總是會講各種笑話把他們逗笑；有些同學(xué)說，程老師不同于其他老師，他很溫柔，或許有時候是會批評我們，但次數(shù)的確很少；還有些同學(xué)說，程老師總是會積極參加活動……我也非常喜歡程老師，因為他總是會耐心地對待我們，而且有時候就算有人做錯了事，他也不會直接用非常重的語氣批評他們，而是會先理解他們，問清楚他們犯錯的原因，然后再適當(dāng)給予批評和鼓勵。

　　程老師是個幽默的老師，能使所有同學(xué)都快樂地笑出聲；程老師是個溫柔的老師，總是會溫柔地引導(dǎo)我們；程老師還是個有辦法的老師，總是會有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。

幽默的老師作文篇2

　　時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我都是一名中學(xué)生了。在踏進(jìn)中學(xué)的大門前，就聽說中學(xué)生要學(xué)的科目非常多，但是我最喜歡的是數(shù)學(xué)，所以我非常期待數(shù)學(xué)老師是什么樣的？

　　正式上課的第一天，數(shù)學(xué)課前的課間，教室門外站著一位個子高高的，體型微胖，鼻子上架著一副寬大的黑眼鏡的男老師。心想：他應(yīng)該是一位嚴(yán)厲的老師吧！（印象中，戴眼鏡的老師都很嚴(yán)厲）但這種想法，在接下來的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上就讓我自己產(chǎn)生了懷疑。

　　上課鈴響后，他走上講臺，環(huán)顧一周后，隆重地做了自我介紹。介紹完自己的姓名、愛好、教學(xué)風(fēng)格后，他見我們安安靜靜地看著他，便說道：“我覺得，同學(xué)們應(yīng)該用熱烈的掌聲歡迎一下我這位新老師，因為我也很高興成為咱們這個和諧大家庭中的一員，你們覺得呢？”隨后教室里響起了熱烈的掌聲，只留下我愣在那里。我心想：我們搞錯吧？他竟還向我們索要掌聲，這個老師的性格怎么與我想的完全不同呢？

　　接下來開始講課了，聲音洪亮、清晰。我們也隨之步入到了初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課——認(rèn)識有理數(shù)。講了一會兒有理數(shù)的概念和分類后，他開始提問了，我的`同桌有幸被點到。同桌回答問題的時候，我才意識到原來我的第一印象是錯了十萬八千里了。他問：“什么是正數(shù)？”我同桌答：“大于零的數(shù)�！崩蠋煗u漸收起笑臉又問：“什么是正數(shù)？”我同桌看看大家，下的聲音小了個八度說：“大于0的數(shù)�！崩蠋熆赡芤娝o張、害怕，便換了種語氣說：“孩子，你這說話還帶換氣兒��？”這句話，一下子戳到了我們的笑點，同學(xué)們都沒忍住就笑出了聲。但是，老師竟然也沒批評我們，接著又說：“咋啦？換氣換到西天取經(jīng)去了？一時半會回不來了嗎？”我同桌終于反應(yīng)過來大聲答道：“大于零的數(shù)是正數(shù)！”老師說：“這不對了嗎？以后說話要一下子說完整，不要在中途換氣兒了，否則我們等你到西天取經(jīng)回來，課堂進(jìn)度就太慢了！”老師話音剛落，我們都哈哈哈大笑起來，這時我才意識到，原來我們的數(shù)學(xué)老師是個幽默大仙�。�

　　后來有一次，我因為遲到?jīng)]及時把家庭作業(yè)給老師送去，當(dāng)我意識到這個問題的時候，上課鈴已經(jīng)響了。我忐忑不安的坐在位置上，心想：“完了，老師一定會很生氣的吧？我該怎么辦？”情急之中臉漲得通紅，眼淚都快下來了。這時老師也健步走進(jìn)教室，我把頭低得很低，等待著老師的責(zé)罰。突然，耳畔響起熟悉的聲音：“小朋友，你今天游園學(xué)習(xí)，是不是忘記驗票了？”我抬起頭，迎來老師微笑的臉旁，那關(guān)切的目光使我的臉脹的更紅了，一時不知道該怎么辦才好，我就準(zhǔn)備站起來向老師承認(rèn)錯誤，老師又笑著說：“沒事，你不用這么害怕，下次作業(yè)一定要按時交喲！”深深的點了點頭，一場難堪就此化解！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——高老師，一個幽默風(fēng)趣，知識淵博的好老師！我想告訴您：因為有您，我更加熱愛數(shù)學(xué)，沒有之一！

幽默的老師作文篇3

　　我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實背后挺幽默的，他的課上時常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>

　　記得上數(shù)學(xué)課時，老關(guān)讓我們寫四面口算，并且很難，我甚至就沒明白，老關(guān)來巡視時我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數(shù)學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁，我卻第一題都還沒梳理透。老關(guān)卻對“數(shù)學(xué)王”說：“別只顧著做，不顧書寫工整，你要學(xué)習(xí)一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書寫，再看看你自己書寫……”老關(guān)卻看出了我們不樂的心情，便說：“要不我放一首歌給你們聽吧，讓你高興點。”說著便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂的池塘，載種了夢想就變成太陽，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我們的笑聲能吵到整座教學(xué)樓顫抖，甚至都驚動了校長，我們收斂了笑聲，繼續(xù)嚴(yán)肅的寫作業(yè)，突然老關(guān)又問了一些與課堂無關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現(xiàn)一個英語那么差的`人還能和老外聊天？請問原因是什么？答案是：老外說中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。

　　一天有四次數(shù)學(xué)課，每次都有嚴(yán)肅和搞笑的時候。第三節(jié)數(shù)學(xué)課時，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開了口，“我們今天來學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴��！痹诶详P(guān)的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒讓我們下課，卻在強調(diào)量角器的寫法。老關(guān)說，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫成了‘量腳氣’�！薄肮��！蔽覀�?nèi)嘤中α��！傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒止住。老關(guān)說，如果誰再寫錯的話，就抄200遍，我們終于開始嚴(yán)肅了，生怕自己被罰抄。

　　在數(shù)學(xué)課上我們感受到了歡樂也感受到了嚴(yán)格，在嚴(yán)中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。

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