【精選】老師的作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；
沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；
沒有受過教育的人，不知老師的博愛。
多少個夜晚，學生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個夜晚，您在細心地的輔導著學生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經(jīng)敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學生發(fā)言；多少個夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時寫下對學生們鼓勵的語言……
如果不是心中有夢，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支持到今天。日復一日，年復一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的.嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說，“教師是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛我?guī)煟?/p>
老師的作文 篇2
我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地添上各種圖案――色彩斑斕。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護花的園��；我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢？
記得三年的幼兒園生活結束后，媽媽給我從超市買了一個漂亮的書包，還有其他的一些學習用品。我非常高興，多么希望碰到一個溫柔、美麗，像媽媽一樣疼愛我的好老師。
開學了，我終于看到我們的老師戴老師，戴老師一走進教室，同學們的眼睛一亮，只見老師皮膚白皙，笑容滿面，眼睛里閃爍著智慧和快樂的光芒，說起話來如同春風撲面，讓人倍感親切，這不就是我心目中的老師嗎？
戴老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的'講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后再給以評價，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐，課后，她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學生打成一片，成為我們的良師益友；又教給我們知識，教給我們做人道理的朋友！
戴老師知識淵博，我們一有問題就去問戴老師，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們弄懂為止。
戴老師溫柔可親。如果哪位同學跟別人打架，戴老師不會批評他，只會好好的和他說，語重心長跟他講道理，去教育他。如果有同學受了傷，老師會親自把他送到醫(yī)院治療，然后才通知家長。
戴老師還經(jīng)常找我們談心，把我們的優(yōu)點和不足都告訴我們，讓我們及時了解今后努力的方向，進一步增強我們的自信心。我至今還記得戴老師對我們說過的一句話：孩子再小也有自尊心，如果教育方法不對，傷了孩子自尊心，效果只會適得其反。她給學生的是燦爛陽光、健康身心、強烈的求知欲望以及對未來的無限信心！
你記住了嗎？這就是我心目中的優(yōu)秀老師。
老師的作文 篇3
又是一節(jié)語文課，同學們不情不愿地坐在位子上，等待老師進來上課。老師來后，說是被突然通知有會議，要去開會。臨走前，囑咐班長背《木蘭辭》，班長起頭：“木蘭辭，北朝民歌，預備齊。”“木蘭辭，北朝民歌，唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”同學們臉上掛著燦爛的笑容，沈老師看到全班同學這么“聽話”，放心地離開了。雖然同學們的笑容十分燦爛，可是，我卻覺得那是“笑里藏刀”，果然……
老師前腳剛走，全班就像燒開了的熱水——沸騰了，好不熱鬧。班長連忙大聲喊道：“唧唧復唧唧，預備齊�！蔽疫B忙應和，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”可惜，這聲音，早已被淹沒在喧嘩聲中了。
同學們見老師走了，個個興高采烈，明目張膽地在教室里亂竄。有的在與前后桌的同學交頭接耳，滔滔不絕；有的.在教室里亂跑亂跳，活像孫悟空在世；有的安安靜靜地看書，如果世界末日來了，我想他都不會抬頭看一看；還有的甚至堂而皇之地拿出明星照片來欣賞……這場景，用一名諺語來形容，就是“山中無老虎，猴子稱大王”。
突然，只聽見關門聲和一陣拍手聲。數(shù)學老師的標志動作，難道數(shù)學老師來了！所有人以10米/秒的速度回到座位上，可是我卻疑惑了：咦，這節(jié)不是語文課嗎？數(shù)學老師怎么會來呢？我回頭一看，啊哈，原來是一個男同學在惡作劇，假裝數(shù)學老師。教室里又恢復了熱鬧的氛圍。
好容易在混亂中背完了木蘭辭，班長又開始指揮全班背古詩75首�？墒俏夷恰八殹钡耐磊s巧詩興大發(fā)了，居然開始改編起詩句來了。您瞧“木蘭辭，鄒旭，唧唧復唧唧，木蘭色瞇瞇……”。不過，這還不算好笑，還有更好笑的，不信，你再瞧：“回鄉(xiāng)偶書，唐，鄒旭章，瘦小離家胖了回，鄉(xiāng)音無改肉成堆，兒童相見不相識，驚問胖子你是誰？”“噗嗤！”聽到這兒，我忍不住笑了出來�！案脑娝ジ纭编u旭把人人知曉的古詩改得“面目全非”，任誰聽了都會捧腹大笑�？墒牵坪踹�沒盡興，又開始改編歌謠：“我們坐在高高的骨灰旁邊，聽趙顧浩講那死去的故事……”聽聽，這改編的才能，也真是絕了。
突然，一陣熟悉的腳步聲從后門傳來，直覺告訴我，是沈老師來了！我急忙坐端正。沈老師見全班亂糟糟的，不怒反笑。這時，沈老師叫我把作文草稿本發(fā)下去，全班都以為是懲罰。然而，沈老師卻讓我們把書翻到37頁，原來習作2的素材內(nèi)容就是“老師不在時發(fā)生的事”。
這時，我們才恍然大悟，連呼中計了！
老師的作文 篇4
不必說歷史老師那炯炯有神的雙眼，也不必說歷史老師那張有著伶牙俐齒的嘴巴，單是歷史老師手中的那把活靈活現(xiàn)的戒尺，就足以讓全班同學聞風喪膽，讓全場氣溫驟降到零度
上課鈴聲響起，歷史老師踱著小方步、滿面春光地走進教室。之后，歷史老師做的第一件事就是拿起戒尺，在手上邊拍邊“威風凜凜”地巡視。同學們看到那把看似溫柔、實則殺傷力很大的戒尺，就本能地往后躲，生怕一不留神，它就“飛”到自己的身上。每當看到這一幕，老師便會露出“你們的表現(xiàn)我很滿意”的笑容。
但如果你僅僅看到這一幕就心生恐懼的話，后面的場景說不定會令你“毛骨悚然”
最令我們害怕的是問答環(huán)節(jié)~~_~~對于我們這些幾乎不背書的童鞋來說，這個環(huán)節(jié)就意味著我們“末日”的來臨（呵呵，聽到這兒，你有什么感受呢？往后看）。歷史老師會先提問上節(jié)課的內(nèi)容，抽到你會的還好，不會的那就慘了老師怒吼道：“這么簡單的問題你都不會，��？！”然后不由分說地拉起你的手，就在上面拍出歡樂節(jié)奏的曲子，那時這位同學的“求生欲”估計已經(jīng)達到頂峰，之后他呲牙咧嘴的表情已經(jīng)告訴了我們，看得我們危機感滿滿。那把戒尺像個特老練的人，∵每次落下都能準確地打在這位同學的手上，手上的戒尺印記歷歷在目，那手紅的，嘖嘖嘖令我們這些旁觀者心中一陣陣顫抖。接下來就是看你的`作業(yè)完成了沒有，這回便出現(xiàn)了更多的小可憐，戒尺也開心地與各位親密接觸了一下
不得不說，歷史老師手中的那把看似人畜無害的戒尺確實起到了很大的震懾力，它不僅使我們從火辣辣的手上學到了“今日事，今日畢”，更多的是令我們感到對歷史老師嚴謹教學、敬業(yè)守職的敬佩（咳咳就是方式比較殘酷了一點）。愿我們以后都不再與歷史老師的戒尺“親密接觸”！加油！Qroudteenagers！
老師的作文 篇5
幽默就像是人生中的高級調(diào)味品。我的作文輔導老師就是一位幽默的老師，他姓詹。詹老師個頭不高也不矮，一張慈祥的臉上有一雙愛笑的眼睛還時不時閃爍著智慧的光芒，他那張能說會道的.嘴巴經(jīng)常能說出一些讓我們哄堂大笑的話兒來。詹老師不僅博學多才，而且還十分會用幽默的語言來給同學們的作文“改錯”。
記得有一次一位同學給詹老師發(fā)了一篇作文，請他進行修改，詹老師用他的“電子眼”一掃就發(fā)現(xiàn)了一個錯誤——原來這位同學把“駕駛飛機”寫成了“架駛飛機”了呢！于是詹老師就抓住不放。第二天，詹老師說：“昨天，有一位同學把一篇作文發(fā)給了我，我嚇了一大跳——那個同學開著木頭上天呢！”我們聽了都面面相覷，那位同學知道是自己臉“刷”地一下紅了，然后詹老師把“駕駛飛機”和“架駛飛機”打在電腦上�！八哉f這位同學不就是開著木頭上天了嗎？”說著說著詹老師還做了一個哈利·波特的樣子呢！他逗得大家笑得人仰馬翻。我想這位同學這輩子再也不會犯同樣的錯誤了。這就是我的作文輔導老師一位給我?guī)砜鞓�、帶來成長的老師！
老師的作文 篇6
生活是什么？有人說生活是一盞燈，照亮前進的路；有人說生活是一把梯子，連接過去和未來；還有人說生活是一輪太陽，溫暖寒冷的心……而我卻覺得，生活即老師，教給我們許多許多。
生活，教給我寬容。
比天空，大海更寬闊的，是人的胸懷。以前我不太懂得怎樣寬容，可當我不小心破壞別人心愛的東西時，沒有被指責，而是寬容地說：“沒關系�！边@是我會感到溫暖，漸漸學會寬容，有不一樣的體驗。
生活，教給我分享。
愿意自己占有一切嗎？不，學會分享。比如，你有一本好看的書，她也有一本好看的書，倆人分享就會每人看到兩本好看的書。分享優(yōu)點呢？也是如此，這樣，自己的優(yōu)點會越來越多，寶貴的'東西，也會越來越多。你會發(fā)現(xiàn)，自己擁有的，別人擁有的越來越多。
生活，教給我堅強。
考試失利，學習下降……會給我們帶來很多煩惱。如果不放棄，勇敢面對，堅強解決呢？即使生活給了我們一百次挫折，也要堅強一百零一次！嘗試著去堅強，你會收獲很多。
生活，教給我勇敢。
有過第一次走夜路嗎？一定很驚險吧！記得我第一次走夜路，是一路飛車回家的，看到什么都避開。回到家，我才覺得多么可笑。有什么好怕的呢？跑那么快！
生活啊，真像一位老師。帶著寬容，分享，堅強，勇敢一路飛奔，走向更好！
老師的作文 篇7
我有一個好老師，他就是我的班主任，他是一個既親切又嚴肅的人。
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負責教我們數(shù)學，上課時，她非常嚴肅認真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認真聽講，她就會用很嚴厲的語言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。
于老師，我們一定好好學習，用優(yōu)異的成績回報您對我們的'愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我有這樣一位好老師，我感到非常驕傲。老師，我愛您。
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