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采訪老師作文

時間:2024-09-11 00:45:16 老師 我要投稿

有關(guān)采訪老師作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的采訪老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)采訪老師作文3篇

采訪老師作文 篇1

  上次老師在課堂上面說了,下課的時候我們小組分為2、3組去采訪老師,可是我總不可能和何睿一起去采訪,可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說:“和我組隊不?我們一起去采訪老師!”我說:“嗯!”因為我也很想采訪下老師。

  首先我們問肖揚誰說誰記筆記肖揚說他說我做筆記,我說好!首先我們來到了一年級老師的辦公室,我一開始我和肖揚都不趕進去,后來我們商量好了說我們一起進去,后來我們答應(yīng)了。我們一起進去后,肖揚有禮貌的說:“老師請問一下我們能問你幾個問題嗎?是這樣的我們老師布置了一項作業(yè)教我們采訪老師!蹦俏焕蠋熣f:“好。你采訪把!”肖揚說:“請問老師您教幾年級的.?”“1年7班”“請問您為什么選擇當老師這樣職業(yè)呢?請問你這樣做值得嗎?”“我之所以當老師的事業(yè)是因為我非常愛學生,因為我一看到學生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因為我把他們養(yǎng)大成人為社會做出貢獻!”“好的,老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問的很好我說:“肖揚我也想問問行嗎?”“行!”然后我們又到了一個辦公室。我和肖揚有一次緊張的進去了,一開始我就模仿肖揚說的話其實我非常緊張說:“老師,請問我們能采訪您一下嗎?”老師說:“可以!”“好的,老師請問您教幾年級的呢?”“402的”“那么請問你為什么當老師這個職業(yè)呢?值得嗎?”“沒為什么就是拿到工資,也沒什么值不值得的!爱敃r我和肖揚都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了,幸好肖揚說:“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚說:“唉老師竟然說出這種話,我都說不出來了。!“肖揚說:“對啊,老兄還不是我救了你!”我說:“嗯謝謝你!”

  這時“叮叮!鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!

采訪老師作文 篇2

  上學期的一天,有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動,我作了精心的準備,還特意請母親幫我一起排練,經(jīng)過反復(fù)操練,終于我覺得可以了。

  我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師,因為他數(shù)學教得特別好。我想通過采訪她,向他討教討教學習數(shù)學的方法。

  那天,我本來信心滿滿,大步流星地朝老師辦公室走去?僧斘易叩介T口時,發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫,心跳得厲害。那一刻,我一度想放棄。但最后,我還是硬起頭皮敲開了門:顫聲說:“報……報告!币粋女老師過來問我找誰。我回道:“酈……酈老師!薄安辉凇,那個老師說。我暗暗慶幸,還有時間來想一下向老師提的問題。

  可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問:“找我嗎?”我輕聲說:“老師好,能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧!彼貋韲绤柕尼B老師,今天變得特別溫和。

  我走過去,先朝她敬了個禮,但我由于太緊張,我的手像風中的.枝條,不停地晃。酈老師對我笑一笑,叫我別緊張。我努力使自己平靜下來,問出第一個問題:“老師,怎樣才能學好數(shù)學?”她拍了拍我的肩膀,說:“只要認真聽老師講課,下課在家認真復(fù)習,將課的內(nèi)容吃透,就能學好!蔽衣犃,心中繃緊的弦稍微放松了一些。

  我又問:“那提高數(shù)學思維?”她看了天花板想了一會兒說:“在生活中做到說話嚴謹,做事認真,有邏輯,在數(shù)學學習中,養(yǎng)成自己推斷公式的好習慣,就可以培養(yǎng)出嚴謹?shù)臄?shù)學思維!蔽也挥傻冒底耘宸蠋煟v得真有道理。同時我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕,老師也一點也不兇。

  于是我問出了最后一個問題:“請問身為數(shù)學老師,您有沒有發(fā)現(xiàn)好學生的共同點?”我的問題越來越犀利了,酈老師也不禁笑了,“上課認真做筆記,下課敢于主動提問,自信心特別強,這是好學生的共同特征!”

  今天的采訪真是太有價值了,為了不耽誤老師太多時間,我謝謝了老師,便走出辦公室。

采訪老師作文 篇3

  10月22日,因為品社書中學到了有關(guān)老師的課程,所以我們便去采訪黃老師。

  困難班的時候,我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕,興奮的是這是我們第一次采訪,害怕的是我們沒有和黃老師約好,萬一她不在怎么辦呢,我的'心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室,只有王超老師,卻沒有黃老師。一問王老師,才知道黃老師不在,去開會了。我們只好轉(zhuǎn)變策略,去采訪英老師?膳艿揭粯牵⒗蠋熣f他很忙,叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師,他們都說很忙,或是叫我們稍微等會,后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。

  一經(jīng)同意,我們就迫不及待地開始問問題,當我們問:“張老師,您的教學風格是什么?”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中,張老師一直很幽默,使得整個采訪氣氛很輕松。

  通過這次采訪,我們對張老師更了解了,張老師不僅幽默,他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好,通過采訪,我們和老師之間的距離縮短了,我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。

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