【必備】美麗的老師作文28篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的美麗的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　美麗的老師作文 1

　　我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)下課時(shí)，劉老師就會(huì)和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。

　　她不光長(zhǎng)得美麗，更有一顆美麗的.心靈。她生病時(shí)，還堅(jiān)持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì)給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們?cè)鯓雨P(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級(jí)時(shí)，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒�，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì)兒，劉老師出來(lái)了，她二話不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。

　　那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(zhǎng)成參天大樹(shù)，回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。

　　美麗的老師作文 2

　　我們班的老師，是一個(gè)平凡的老師，可她在我的心目中，卻是一個(gè)善解人意、平易近人的老師 。那就是您——李老師！

　　為什么善解人意呢？有一次，我的作業(yè)沒(méi)帶，這是我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，于是老師問(wèn)每個(gè)組的語(yǔ)文組長(zhǎng)人數(shù)少不少，我們組的`語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“少季淼”。老師把我叫來(lái)跟前，我以為要罵我一頓，沒(méi)先到您和藹可親的說(shuō)：“下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了哦�！庇谑俏倚睦锏氖�頭終于放了下來(lái)。

　　那又為什么平易近人呢？因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話、不會(huì)的題講一講、有時(shí)還放電影給我們看，真好啊！

　　你現(xiàn)在知道李老師為什么這么好了吧，她如果永遠(yuǎn)做我們的班主任就好了，我期待著這一天哦！

　　美麗的老師作文 3

　　觸摸是一種力量。教師做一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育事業(yè)，也許沒(méi)有一天比一天更偉大的成就，但正是這種奉獻(xiàn)，愿意貧窮，堅(jiān)持孤獨(dú)，默默無(wú)聞，才更令人欽佩，更真實(shí)。她是一位如此平凡的年輕老師，她一路走來(lái)，留下了一系列堅(jiān)實(shí)的腳印，充滿了勤奮、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)和現(xiàn)實(shí)...她是我的老師——公園巷小學(xué)的年輕老師李文卿。

　　自從選擇了平凡而偉大的教師職業(yè)，多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的學(xué)生成了李小姐的迷戀和牽掛！在學(xué)生眼中，她是一位和藹可親的老師。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)簡(jiǎn)單而無(wú)私。她每天都很早來(lái)學(xué)校，敦促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)讀書(shū)。課間休息時(shí)，她總是喜歡在教室里呆一會(huì)兒，和學(xué)生們交談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。為了輔導(dǎo)中午不回家的學(xué)生，她經(jīng)常放棄午休時(shí)間...她也非常尊重學(xué)生，總是帶著感激的目光看著他們。我經(jīng)常聽(tīng)到她在辦公室稱贊她的學(xué)生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學(xué)生做了什么讓她滿意，然后她會(huì)很高興地稱贊:這個(gè)孩子真的很好！

　　李先生性格謙虛，為人溫柔大方，讓人有的感覺(jué)。老師們很高興和她相處。然而，她在教學(xué)中非常執(zhí)著，一絲不茍、不斷改進(jìn)是她一貫的工作作風(fēng)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，無(wú)私地批改作業(yè)。在她的書(shū)桌上，每天都有成堆的聽(tīng)寫(xiě)書(shū)、練習(xí)本和練習(xí)本。這些山丘經(jīng)常使她沒(méi)有時(shí)間抬頭，經(jīng)常耽誤她的吃飯和休息時(shí)間，甚至在晚上回家后繼續(xù)開(kāi)夜車(chē)。

　　三十多歲的時(shí)候，上有老人，下有年輕人，李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛著沉重的'家庭負(fù)擔(dān)。兩年前，她心愛(ài)的母親被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。每天放學(xué)后，她都趕去醫(yī)院送食物，擦洗身體，看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個(gè)女兒，她真的想花更多的時(shí)間在她母親的病床前以示孝順。然而，她強(qiáng)烈的責(zé)任感使她不忍心推遲上課。

　　李小姐有一個(gè)女兒，當(dāng)時(shí)她在小學(xué)三年級(jí)。和辦公室老師聊天時(shí)，她經(jīng)常說(shuō)她為女兒感到非常羞愧，因?yàn)樗�忙于教學(xué)，不得不照顧老人。她沒(méi)有多少時(shí)間陪女兒，對(duì)女兒的照顧也不夠細(xì)致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內(nèi)疚和自責(zé)。

　　繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的李老師經(jīng)常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞，體重下降。盡管如此，她從未因?yàn)閭�(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)有耽誤一節(jié)課！她的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)也贏得了學(xué)生的愛(ài)，同事的尊敬和家人的理解。結(jié)果，在去教書(shū)的路上，李小姐走得更堅(jiān)定、更從容了。

　　梔子花不張揚(yáng)也不炫耀地綻放，卻靜靜地綻放著優(yōu)雅而幽香！李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的，真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示！

　　美麗的老師作文 4

　　在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認(rèn)為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。

　　黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過(guò)了開(kāi)心的時(shí)刻，走過(guò)了悲傷的時(shí)刻，走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻，走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。

　　黃老師在平時(shí)十分嚴(yán)格，但是她也有一種愛(ài)，那就是對(duì)我們班的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。

　　“砰”的一聲，激烈的400米跑開(kāi)始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉(zhuǎn)彎口，我看見(jiàn)黃老師和同學(xué)們一臉期待的'眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。

　　到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒(méi)有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來(lái)了，我本想放棄的，但是，到了轉(zhuǎn)彎口，黃老師著急同學(xué)們一起給我加油，聽(tīng)到這一聲聲加油聲，聽(tīng)到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏得了小組第一名。

　　到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開(kāi)心，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)又得了一個(gè)榮譽(yù)。

　　黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴(yán)格，但是，我知道黃老師您對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好。謝謝您，黃老師！

　　美麗的老師作文 5

　　大人們常說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育著我們；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂。

　　現(xiàn)在，讓我介紹一下我們班的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　她的眼睛炯炯有神，有一個(gè)高翹的鼻子和一張會(huì)批評(píng)、會(huì)笑的嘴巴。

　　有一次，下課了，我和幾個(gè)好朋友玩，可不一會(huì)兒，上課鈴響了，可我還在玩，當(dāng)老師出辦公室看見(jiàn)我們時(shí)，我們不管三七二十一直往教室奔，老師進(jìn)了教室，問(wèn)：“剛才那幾個(gè)活寶在外面玩的？”我們不好意思的站了起來(lái)，當(dāng)老師看見(jiàn)我的時(shí)候，氣的上氣不接下氣，因?yàn)槲以诶蠋煹男哪恐羞�算是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。老師不僅讓我們站著聽(tīng)課，還要我們寫(xiě)檢討，從那以后我再也不敢了！

　　當(dāng)然，被老師批評(píng)過(guò)，自然也有表?yè)P(yáng)時(shí)。有一次，我們班做讀書(shū)小報(bào)，我由于有不懂的.查字典，被老師表?yè)P(yáng)了，心里樂(lè)滋滋的，至今難忘。

　　這就是我心目中的美麗老師——蔡老師！

　　美麗的老師作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢？是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！

　　老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，給予了我們?cè)S多知識(shí)；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤(rùn)著我們......

　　在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的'“火眼睛睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了我，可是老師并沒(méi)有直接批評(píng)我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號(hào)：“吳智賢，上課請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神。”我立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，雙手?jǐn)[平坐端正了。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。

　　如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)橛邢駤寢屢粯永蠋�。一次，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評(píng)了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評(píng)我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫(xiě)的，就因?yàn)槲易蛱炫�評(píng)了一下你，就不好好寫(xiě)作業(yè)嗎?"說(shuō)完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō)：“把作業(yè)重寫(xiě)一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地重寫(xiě)一遍才算完事。

　　老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導(dǎo)師！

　　美麗的老師作文 7

　　我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。

　　有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢(qián)給我……

　　走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)，老師希望你繼續(xù)努力！對(duì)了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒(méi)有零錢(qián)給你，就給你買(mǎi)了一本書(shū)�！�

　　我喜出望外地捧著那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話，真的是沒(méi)有零錢(qián)嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！

　　想想林老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢(qián)直接給我而是給我買(mǎi)書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。

　　回到座位上，同桌看到我手里的書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買(mǎi)了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買(mǎi)了一本標(biāo)價(jià)六十多元的'書(shū)送給他，鼓勵(lì)他多看書(shū)。

　　原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。

　　美麗的老師作文 8

　　沒(méi)有年輕秀麗的面孔；沒(méi)有水汪汪的大眼睛；沒(méi)有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師今年四十多歲，卷曲的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊嚴(yán)肅的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛(ài)與激情；嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的醇醇教誨，劉老師的衣著樸實(shí)大方，流露出一種大方的美。

　　時(shí)隔四年，我仍清晰的記得第一次和她相見(jiàn)時(shí)的情景，那是我第一天上學(xué)的時(shí)候，剛剛步入校門(mén)，一切充滿了新奇，來(lái)到一年二班這個(gè)集體，我對(duì)這個(gè)集體太陌生，又太好奇，還摻雜著一絲緊張。是她溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，今后我就是你們的班主任�！本瓦@一剎那，我的陌生感消失了，對(duì)她倍感親切，感覺(jué)就象認(rèn)識(shí)了很久一樣，后來(lái)，正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的課堂幽默風(fēng)趣，使我一下子愛(ài)上了她，愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。

　　但二年級(jí)時(shí)的一件事，讓我對(duì)她有了更深的了解，在她溫柔的背后也有嚴(yán)歷的一面。一次我的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)了，發(fā)下來(lái)一看，沒(méi)錯(cuò)啊，一定是老師判錯(cuò)了吧，我便拿去問(wèn)她，她說(shuō)：“正確的答案是７１８，而你的答案卻是１１８�！蔽易屑�(xì)看了看，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)得就是７１８�！边@時(shí)，她眼睛一眨，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嚴(yán)歷的`對(duì)我說(shuō)：“你的７上面的那一橫太短了，看上去和１很象，以后可要注意，高考時(shí)要是因?yàn)檫@丟分多不應(yīng)該��！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，回望著她，我的心久久難以平靜……

　　從此，我對(duì)劉老師更有好感了，我對(duì)數(shù)學(xué)也更認(rèn)真了。可是，有一次我考試才考了７０多分，看到試卷后，我傷心的哭了，劉老師看見(jiàn)后，彎下腰對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)不好算不上什么，把不會(huì)的題弄明白才是你的目標(biāo)，只要下次考得更好就行了�！庇谑牵�我坦然的接受了這個(gè)成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)中，這件事時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。

　　看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私的給了我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。她就是我心中最美麗的老師。因?yàn)樗�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的美是心靈美，而不是外表美�！彼�，就是一個(gè)心靈美的人。

　　美麗的老師作文 9

　　我們四（11）班的語(yǔ)文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學(xué)們都叫他——最美語(yǔ)文老師。

　　有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時(shí)，剛開(kāi)始同學(xué)以為老師跑步的，后來(lái)看到老師講課時(shí)，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時(shí)，我們才知道-——老師病了。當(dāng)我們知道老師帶著病給我們上課時(shí)，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無(wú)微不至的.奉獻(xiàn)，把很多知識(shí)教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。

　　還有一回，我們班上有一個(gè)同學(xué)臉上長(zhǎng)了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績(jī)也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，起早貪黑地幫這位同學(xué)補(bǔ)課，當(dāng)這位同學(xué)的成績(jī)很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。

　　你說(shuō)我們的老師美嗎？

　　美麗的老師作文 10

　　笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。

　　韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的.鼓勵(lì)。

　　林老師的笑是帶一些狡黠的，因?yàn)樗�的笑總出現(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)稱這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。

　　Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào)，使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。

　　不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。

　　美麗的老師作文 11

　　我的英語(yǔ)老師是熊老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.，個(gè)子高高的，臉上總是掛著甜甜的笑容，一笑就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。

　　她上課生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講一些小笑話，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，熊老師就說(shuō)：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　下課時(shí)，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時(shí)，會(huì)有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng)，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”熊老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說(shuō)呢？

　　美麗的老師作文 12

　　我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測(cè)高深的`學(xué)問(wèn)。

　　她外表看起來(lái)很?chē)?yán)肅，可你只要一接觸過(guò)她，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫(xiě)的一篇叫《愛(ài)心》的作文在班上念給大家聽(tīng)，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見(jiàn)，好在哪里，缺點(diǎn)又在哪里。寫(xiě)作的知識(shí)經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開(kāi)。她在寫(xiě)作上，經(jīng)常教我們一些寫(xiě)作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時(shí)積累一些些做素材，平時(shí)要多看一些對(duì)我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長(zhǎng)期積累寫(xiě)作材料，在寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)有感而發(fā)，而不會(huì)三言兩語(yǔ)，草草了事。因?yàn)槔蠋熃o我們講的這些寫(xiě)作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫(xiě)完交上去，還被老師在班里念出來(lái)了呢。

　　老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵(lì)著我們要勇于舉手回答問(wèn)題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。對(duì)偶爾出錯(cuò)的孩子，她總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地教誨，對(duì)那些屢次馬虎、對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，她總會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)，毫不留情�？傊�，她對(duì)我們的教誨總會(huì)讓人心悅誠(chéng)服。

　　她默默無(wú)聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。

　　美麗的老師作文 13

　　有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們?cè)S老師，她是最美的�！�

　　許老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的`鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過(guò)鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì)畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

　　許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著額頭，眉宇間寫(xiě)著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴(yán)重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅(jiān)守崗位，因?yàn)樗�總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

　　聽(tīng)著周?chē)�的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報(bào)答她呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠(yuǎn)洋溢美麗的笑容。

　　美麗的老師作文 14

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。 早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來(lái)，我看著就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛(ài)著從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽(tīng)。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的開(kāi)導(dǎo)。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門(mén)去。沒(méi)想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的.完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，成績(jī)不能像玩過(guò)上車(chē)，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說(shuō)“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！

　　美麗的老師作文 15

　　在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。

　　耐心教導(dǎo)的她

　　學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(zhǎng)們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃?shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對(duì)一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的她

　　溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無(wú)論多長(zhǎng)的篇幅，她都會(huì)認(rèn)真看完，寫(xiě)上詳細(xì)的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的`語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細(xì)，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì)覺(jué)得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專(zhuān)心聽(tīng)課，集中注意力。

　　心平氣和的她

　　你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說(shuō)：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)�！彼�那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

　　溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

　　美麗的老師作文 16

　　胖胖的肚子，帶著一副黑色眼鏡，每天全身都穿著一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見(jiàn)面時(shí)，還不知道王老師就是我們的語(yǔ)文老師，王老師長(zhǎng)的很和藹，在之后的相處中，發(fā)現(xiàn)王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對(duì)同學(xué)很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學(xué)生病時(shí)，王老師急忙叫一位同學(xué)攙扶著去醫(yī)務(wù)室，回來(lái)時(shí)也關(guān)心的問(wèn)了一聲，然后叫李老師開(kāi)一張出門(mén)條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。

　　有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學(xué)都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說(shuō)看完以后有什么感想，哪些地方你認(rèn)為非常感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的`掉了下來(lái)，老師跟我們說(shuō)他看過(guò)一篇電影，當(dāng)時(shí)他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來(lái)。

　　老師的美是不容忽視的，他們教了我們無(wú)窮的知識(shí)，是值得我們關(guān)注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！

　　美麗的老師作文 17

　　王老師是我的老師，她的長(zhǎng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。

　　王老師特別敬業(yè)。她總是認(rèn)真地教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)，王老師總會(huì)給我們耐心地講解；每次我們寫(xiě)完時(shí)，王老師便會(huì)一篇篇地給我們批改，她的評(píng)語(yǔ)是那樣的'富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評(píng)語(yǔ)的最后，王老師總會(huì)用紅筆鄭重地畫(huà)上一個(gè)感嘆號(hào)，正因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)感嘆號(hào)，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會(huì)顯得特別嚴(yán)厲，讓人一見(jiàn)了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛(ài)，或許是因?yàn)槔蠋煹哪樖峭尥弈槹桑?/p>

　　王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì)的都喜歡問(wèn)她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)帶給我們快樂(lè)。雖然她有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但她也會(huì)適時(shí)地表?yè)P(yáng)我們，讓我們?cè)絹?lái)越喜歡她。

　　王老師不但敬業(yè)愛(ài)崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

　　美麗的老師作文 18

　　說(shuō)到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負(fù)責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽(tīng)吧。

　　潘老師，是我的語(yǔ)文老師。每次課前，她總是作很多的課前準(zhǔn)備，她不太愛(ài)擺弄電腦教案，而是把自己精心準(zhǔn)備的.一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，一一娓娓道來(lái)。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來(lái)，直到大家都弄懂才行。所以我最?lèi)?ài)聽(tīng)潘老師講課了，她就是我的偶像。

　　下面再給大家說(shuō)說(shuō)我的班主任路老師吧。路老師從一年級(jí)開(kāi)始就一直帶我們班，她對(duì)我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對(duì)小月亮。她輕聲細(xì)語(yǔ)，從來(lái)不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認(rèn)錯(cuò)了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開(kāi)開(kāi)心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。

　　“同學(xué)們，快來(lái)操場(chǎng)集合！”不用說(shuō)，一聽(tīng)聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開(kāi)心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語(yǔ)連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語(yǔ)讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)......

　　我的這些美麗老題，你想不想來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢，快來(lái)北一小的四一班找我姜慶東吧，我來(lái)給你們?cè)賮?lái)介紹介紹，我等你們喲，哈哈……

　　美麗的老師作文 19

　　美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。

　　“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級(jí)地震。當(dāng)時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂……”

　　美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因?yàn)槠椒餐�往顯現(xiàn)出最真實(shí)的一面。

　　當(dāng)一位老師細(xì)心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？

　　這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的`表現(xiàn)，它不是偽裝所能達(dá)到的，它是發(fā)自內(nèi)心的自然。

　　讀了我的文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。

　　這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻(xiàn)！

　　美麗的老師作文 20

　　在我漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對(duì)月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。

　　她不僅是外表長(zhǎng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。

　　記得有一次，我還在上三年級(jí)，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來(lái)，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以后不要再哭啰�！比缓髱�我回教室。

　　記得五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè)。偶爾高興一下，但一見(jiàn)到許老師，又會(huì)想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節(jié)課。本來(lái)我們認(rèn)為老師要用來(lái)講課，卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)講笑話。”每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前。�如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子，那么原來(lái)在一起的'美好時(shí)光就浪費(fèi)了。于是，我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè)的五年級(jí)最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習(xí)非常努力。

　　啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來(lái)，我感謝您，姚老師！

　　美麗的老師作文 21

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來(lái)談?wù)勎业拿利惱蠋?——楊老師。

　　她，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無(wú)數(shù)難題的嘴。她，就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　她，一個(gè)好老師——看那，她正站在講臺(tái)前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候，同學(xué)有不懂的，她總會(huì)耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！

　　她，一個(gè)溫柔“媽媽”，哎呀，有同學(xué)發(fā)燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室治療。經(jīng)過(guò)“一系列”治療后，他降溫了，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

　　她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的'事……也許，只要我們每天送來(lái)一句溫暖的問(wèn)候、送上一份整潔的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！

　　美麗的老師作文 22

　　我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。鼻梁高挺，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。

　　胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導(dǎo)我們了解課文的'背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細(xì)雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì)帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。

　　胡老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤了�！碑�(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續(xù)努力。”當(dāng)有人上課做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著嚴(yán)肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認(rèn)真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中。”

　　胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們?cè)儆型瑢W(xué)得腮腺炎，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)注意�；丶乙�喝板藍(lán)根，板藍(lán)根可以很好地預(yù)防腮腺炎�！�

　　胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！

　　美麗的老師作文 23

　　我們的英語(yǔ)老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。

　　楊老師，她外表美，長(zhǎng)著一蓬烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(zhǎng)著苗條的身材，讓她無(wú)論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當(dāng)下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，如果走T型臺(tái)，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。

　　楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴(yán)肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿是一臉微笑，對(duì)人和藹可親，聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她會(huì)笑得很開(kāi)心，當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒(méi)什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。

　　楊老師，她聲音美。她說(shuō)起話來(lái)字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外，她的.聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)，所以，聽(tīng)她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。

　　楊老師，她心靈美，誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你。誰(shuí)生病了，她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒(méi)在意自己的衣服。

　　你說(shuō)這樣的老師美不美？

　　美麗的老師作文 24

　　“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(zhǎng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！

　　我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對(duì)工作可負(fù)責(zé)啦！我以前成績(jī)十分不好，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，可王老師從不批評(píng)我，我做得不對(duì)的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì)給我補(bǔ)課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的.樣子，親切的問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’。”多么動(dòng)聽(tīng)的聲音��！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導(dǎo)，我終于將作文寫(xiě)好了。

　　還有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿?shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著小步走進(jìn)了教室，我們?nèi)�安靜下來(lái)。

　　下課，我悄悄地跟著老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對(duì)她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現(xiàn)都十分好。

　　我十分喜歡王老師。

　　美麗的老師作文 25

　　從一年級(jí)開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(zhǎng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。

　　葛老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。

　　葛老師的外貌并不出眾，但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。

　　那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數(shù)，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來(lái)。”我灰頭土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的`笑容。隨后，老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。

　　從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jī)。偶然，聽(tīng)到老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。

　　兩年過(guò)去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。

　　老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè)于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。

　　美麗的老師作文 26

　　在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話語(yǔ)的嘴巴。她就是我的三年級(jí)語(yǔ)文老師——潘老師。

　　潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不知不覺(jué)地把我們帶到雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的廬山，美麗的'南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，不由自主地愛(ài)上她的語(yǔ)文課。

　　潘老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來(lái)。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，那雙眼睛仿佛又對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿自信。

　　潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開(kāi)小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。老師沒(méi)有訓(xùn)斥他，讓他上講臺(tái)表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來(lái)，她一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“你不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅，羞愧地低下了頭。

　　啊，潘老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的美麗老師。

　　美麗的老師作文 27

　　我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對(duì)我的愛(ài)就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。

　　那個(gè)星期一的早晨，老師宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！大家如果在這兩天表現(xiàn)得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論了�！皶�(huì)是什么呢？”我猜測(cè)著，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......？”唉，我真想時(shí)間像箭一樣，直接飛到星期二下午。

　　終于挨到了星期二的下午，同學(xué)們都興高采烈地期待禮物的到來(lái)。只見(jiàn)靳老師挎著�？娴陌�走進(jìn)了教室，同學(xué)們的眼睛直直地盯著包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝著一個(gè)大西瓜，鼓鼓的，會(huì)是什么呢？同學(xué)們都死死地盯著包，眼珠子動(dòng)都不動(dòng)。唉，可憐的包�。”话耸�雙眼睛盯著，像個(gè)罪犯一樣！

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師要發(fā)禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的'捶桌子，有的坐得很端正......老師終于拿出了我們夢(mèng)寐以求的禮物�！耙�！”大家都叫了起來(lái)，原來(lái)是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來(lái)。這時(shí)申元朝已經(jīng)跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個(gè)組長(zhǎng)見(jiàn)狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過(guò)櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點(diǎn)把我擠倒了。發(fā)過(guò)櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進(jìn)了肚子，誰(shuí)知老師突然說(shuō)：“把櫻桃先捧在手里觀察，然后再細(xì)細(xì)品嘗�！必澇缘慕M員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的、還沒(méi)舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒(méi)了！”我大聲說(shuō)。貪吃鬼只好看著別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來(lái)，細(xì)細(xì)觀賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無(wú)比漂亮。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨(dú)享，所以拿來(lái)和同學(xué)們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)，也讓我們知道了快樂(lè)是讓人分享的。

　　這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。

　　美麗的老師作文 28

　　每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。

　　徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現(xiàn)在，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級(jí)徐老師不再教我們，但是我們?nèi)�班同學(xué)都一直記著她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì)向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的.課堂經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫(yī)務(wù)室，誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。

　　聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。

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