男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

描寫老師的作文

時(shí)間:2024-09-19 15:21:23 老師 我要投稿

實(shí)用的描寫老師的作文八篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的描寫老師的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的描寫老師的作文八篇

描寫老師的作文 篇1

  如果你每天一早走進(jìn)福山外國(guó)語小學(xué)花園校區(qū)一4班的教室,你一定能看到一位頭發(fā)卷卷長(zhǎng)長(zhǎng),戴著好看的發(fā)夾,皮膚白皙的中年女老師。她或者正在埋頭批改小朋友的記事本,或者正在和小朋友們交待著什么。我已經(jīng)和她相處了將近一個(gè)學(xué)年,今天就讓我來說說我的這位老師吧。

  她對(duì)我們很嚴(yán)格?,我在寫字本上默寫的新詞語,如果把筆畫橫和提寫得混淆不清,一定能被她圈出來;造句遺漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也一定能被她發(fā)現(xiàn);就算字寫得都正確,只要不端正,可能也只能得到五角星減。唉,雖然我有時(shí)也有些小小的懊惱,但是的確因此記住了粗心的`毛病不能再犯,寫字就要橫平豎直。不過,她對(duì)我們更多的還是鼓勵(lì)。只要我們中間任何人表現(xiàn)優(yōu)秀,她都會(huì)給我們?cè)u(píng)顆星;有人進(jìn)步了,她都會(huì)給予表揚(yáng);只要我們能又快又好地完成練習(xí)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤,她總是獎(jiǎng)勵(lì)我們多在室外玩一會(huì)兒。還有,上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,她還自己花錢給我們每位小朋友發(fā)獎(jiǎng)品。更神奇的是,我居然還得到過她的巧克力獎(jiǎng)勵(lì)呢。

  我喜歡上她的課,因?yàn)樗谡n上總能告訴我們一些書本之外的知識(shí)。我尤其喜歡聽她朗讀課文,聽著時(shí)常讓我有身臨其境的感覺;丶依首x課文的時(shí)候,媽媽常說我富有感情讀得好,其實(shí)那是我在模仿我的老師。真的很希望我能夠讀得和她一樣好。

  還告訴你我的這位老師很有魅力的一個(gè)方面吧 —— 她很尊重我們。我們班的小干部和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選,老師都是讓我們自己選舉,和我們商量的。你說她是不是我們的好朋友呢?你一定猜到她是誰了吧 —— 她就是我喜歡的我們的班主任鮑瑞靜老師。

描寫老師的作文 篇2

  在我們學(xué)校的二樓音樂室你們經(jīng)常可以聽到那美妙的音樂,幽幽的飄然著。這時(shí),你總會(huì)看到有一雙手在有力地?fù)]動(dòng)著,指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā),在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛,走起路來精神抖擻,這就是教我們音樂的洪老師。

  我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她,卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們,別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩,上課時(shí)卻一絲不茍。

  記得有一次上音樂課,洪老師彈著電子琴,美妙的音樂傳入我的耳中,忽然音樂聲停止了,洪老師神情嚴(yán)肅地站了起來,走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前,拿過了他手里的玩具,對(duì)他說:你如果再拿出來玩,你的音樂知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好,那位同學(xué)臉一下子變的.通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂課都很專注了,歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真,教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前,我們學(xué)校要表演一個(gè)小品,參加區(qū)里的比賽。我正好也參加,開始我非常膽小,于是洪老師就做給我們看,只見她抬頭挺胸,樣子看起來很滑稽,大家都笑了起來,心情也一下子變得放松了,接下來我們都學(xué)著洪老師樣子,大膽的表演起來,洪老師在一旁拍手叫好。

  告訴你們吧,這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢!這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師,她有一絲可愛;一絲嚴(yán)肅;一絲認(rèn)真。

描寫老師的作文 篇3

  我的外教老師叫班瑞,是個(gè)美國(guó)人。他個(gè)子高高的,皮膚白白的,挺挺的鼻梁像座小山,還有著一雙大大的藍(lán)眼睛。最奇怪的`就是他的嘴巴了,讀起英語來嘴巴張得特別大,大得都能吞下一個(gè)蘋果。

  每次上課,班瑞都會(huì)背著一個(gè)吉他走進(jìn)來,一邊彈吉他一邊給我們唱英文歌。他唱起歌來不僅好聽,而且聲音特別洪亮,地板都會(huì)跟著振動(dòng)起來,仿佛在為他打節(jié)奏。

  他不僅會(huì)唱歌,還會(huì)畫畫。只要誰上課時(shí)單詞讀得好,班瑞就會(huì)畫上一個(gè)小禮物送給他。我最喜歡他畫的雙球冰激凌、漢堡包、蝴蝶,而男孩子們最喜歡他畫骷髏頭、大刀和寶劍。每次得到他的禮物,我們都會(huì)高興地歡呼雀躍,讀起英語來也更有勁了。

  班瑞雖然英語讀得好,但中文卻不如我們。有一次,我們學(xué)了“wing”這個(gè)單詞,是翅膀的意思,但班瑞卻皺著眉頭一個(gè)勁地“no,no,no”,硬說這是“小鳥的手臂”,把我們逗得哈哈大笑。

  我喜歡我的藍(lán)眼睛外教老師!

描寫老師的作文 篇4

  在我的身邊,有一個(gè)風(fēng)趣的人,他總是讓人們快樂,因?yàn)榛哪樑c幽默的語言,都讓我大笑不已。他是誰?他是——大名鼎鼎的番薯爺爺。不過,他可不是賣番薯的,他可是我的語文老師曾昭曙。

  我承認(rèn),我曾經(jīng)很怕他,那張毫無“美感”的黑板臉,總射著陰陰的涼氣,珍視打心里的怕。以前的六年級(jí)也是番薯爺爺教,隔一邊的我們,好幾次被爺爺突如其來的吼叫,愣是嚇傻了。我們六年級(jí)了,曾老師教,嘖嘖,真是個(gè)晴天霹靂,以后日子讓我們?cè)趺椿钛,那是我就像一個(gè)怨婦,整天怨老天不公,怎么安排這么個(gè)人來教我們?烧娴剿涛覀兊臅r(shí)候,我有點(diǎn)相見恨晚的感覺,開始慢慢大量起他來。

  一幅經(jīng)典眼鏡搭在不高不低的鼻梁上,絨線般大小的眼睛,我懷疑,他即使戴了眼睛也看不清楚,嘴巴咧開來,夠“童真”。分開來看,五官倒還可以,眼睛大得有神,鼻子高得有梁,嘴唇厚得有福,可一合起來,真是不得不“引人注意”!一臉喜感的黑板臉,真是矛盾。

  曾爺爺來為我們上課,我對(duì)他真的是刮目相看,上課時(shí)不時(shí)插上一兩句話,讓我們笑得差點(diǎn)“噎”著。就說那一次吧,語文課,也許是上午最后一節(jié)課,我們的.心都“野”開了。“同學(xué)們好!”永遠(yuǎn)是這樣的語氣,這樣的話!袄蠋熌!”我們也永遠(yuǎn)是這樣的回答。正要坐下,只聽講臺(tái)上又突然來了一句:“李振威好!”一蒙,原來“無惡不作”的李振威沒和老師問好,活該。只見他臉微微一紅,正要說,又聽到一句:“李振威,你好!”“曾老師您好!”

  看,我們的番薯爺爺多么有趣,多么有喜感。不快樂的時(shí)候,曾番薯一到,不笑的人都要笑啦!那是當(dāng)然,他是誰,地球人皆知的——曾番薯爺爺。

描寫老師的作文 篇5

  今天上午,我們考了語文第二單元,結(jié)果,今天最后一節(jié)課,語文老師借了英語老師的課,怒氣沖沖的來到了教室。

  老師進(jìn)來以后,教室里立刻鴉雀無聲,每一個(gè)人的眼睛都聚焦在了老師手中的試卷上面,太緊張了,說都不知道自己能考多少,也有同學(xué)已經(jīng)斷定自己考不好了,不過我,沒把握,我只能在心里一遍又一遍的說:“別緊張、別緊張。”可是我那砰砰的心卻始終沒能平靜下來。老師剛把卷子放下就抽出了一張?jiān)嚲恚缓缶局粋(gè)同學(xué)的耳朵,就開始批評(píng)他,老師的聲音極大,老師的聲音越大,我們的心就越緊張,誰不想讓自己考好呢?老師訓(xùn)斥完這個(gè)同學(xué),就開始翻試卷,然后一連抽出了18張?jiān)嚲,接著,就開始一一點(diǎn)試卷上的人名,我的心很緊張,我不希望有我的試卷,盡管平時(shí)我都考得不錯(cuò),但是我已經(jīng)預(yù)料到自己這次發(fā)揮得不好,下課我跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有的答案不相同,我的'心從那時(shí)就開始加速。

  老師點(diǎn)完了人名之后,我的心可算松了下來,沒有我,那就好,接著,老師又開始教訓(xùn)著18個(gè)同學(xué),只有其中的3位學(xué)習(xí)程度好的同學(xué),其余的15位同學(xué),都得把家長(zhǎng)喊來,開家長(zhǎng)會(huì)。

  老師這節(jié)課可真憤怒!我們就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過了一節(jié)課。慘啊!明天還得考第三單元,加油吧,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!

描寫老師的作文 篇6

  吾師常樂,鼻子上扛著眼鏡,頭上板寸根根精神,電線桿似的身體更顯其苗條纖弱,只可惜是個(gè)男的,不然定把林黛玉賽過。

  吾師常樂,其樂多多。

  吾師常樂不分平翹舌音。課堂上打開點(diǎn)名冊(cè):“顧自個(gè)? 誰是顧自個(gè)?”

  眾生我看看你,你看看我,各個(gè)瞠目結(jié)舌——沒這個(gè)人呀!

  “怎么,這不是顧——自(志)——個(gè)(哿)?”

  “老思(師),你的澀(舌)頭太硬了!

  這還沒什么,真正可樂的是他竟叫我們班一女同學(xué)為“師哥”。

  點(diǎn)名繼續(xù)進(jìn)行著。

  “師哥! ”

  同學(xué)們又一次懵了。

  “師哥,沒來么? 啊! 知道了,司——歌!

  從此,吾師“排骨師哥”的美稱又入了開心花名冊(cè)。

  吾師常樂教幾何。

  第一節(jié)課他給出習(xí)題一則“三角幾何共八角,三角三角,幾何幾何? ” 眾生底下議論如蜂窩!芭殴菐煾纭 高聲斷喝!“don 蒺 tmur——mur,自己做自己的。” 眾生最終不得要領(lǐng),求救于“排骨師哥”!芭殴菐煾纭毖笱笞缘玫亟視源鸢福骸啊度恰贰稁缀巍饭舶私,《三角》三角,《幾何》幾何? ”。眾生齊曰:“五角,teacher!”轉(zhuǎn)眼下課鈴響了,“下課!”

  “good bye ,sir(舍)!”

  “行了,就這么點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),別學(xué)了,趕緊撤!

  吾師常樂,獨(dú)具特色。

  “排骨師哥”怕很多。一怕熱,二怕餓,三怕渴。他自己說是當(dāng)年?duì)I養(yǎng)不良的.苦果,告誡吾等萬萬莫要重蹈其覆轍。

  “排骨師哥”愛好也很多,愛飛車,愛爬格,愛唱歌,常常這邊唱來那邊和,深得吾等愛慕,讓他不禁喜形于色。

  吾師常樂,知足常樂。

  對(duì)學(xué)生像夏天一樣火熱,教導(dǎo)我們莫把學(xué)習(xí)當(dāng)折磨,每一天輕輕松松過,知足常樂好處一大車。

  吾師常樂,君以為如何?

描寫老師的作文 篇7

  說起教師,大家都知道老師是偉大的,老師教會(huì)你不懂得知識(shí),教你怎么做人,教你怎么跟社會(huì)交流。教師就像一個(gè)太陽,陽光射出來的是知識(shí),我們?cè)陉柟庀乱稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),知識(shí)也隨著我們的長(zhǎng)大而一點(diǎn)點(diǎn)地增長(zhǎng)。老師毫不猶豫地把知識(shí)傳授給我們,使我們獲得跟老師一樣多的知識(shí)。一日為師,終生為父。

  所以我們要珍惜老師教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不能忘恩負(fù)義,因?yàn)橛辛死蠋熓澜绮抛兊秘S富多彩。

  老師像一棵大樹強(qiáng)勁的枝條上結(jié)滿了豐碩的果實(shí),粗壯的樹根旁邊培養(yǎng)了眾多小樹。

  有的時(shí)候老師的話像是給我們啟示,像照亮黑夜的明燈,流貫了全身。也像是早上的啟明燈,帶領(lǐng)著你走向正確的道路。

  老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。,自己也是默默無聞,從不抱怨。

  在學(xué)校不會(huì)的題,老師總會(huì)積極的幫你解答,將我那顆堵塞的心,慢慢的'打通。所以,我們要學(xué)會(huì)感恩老師。如果一個(gè)人連感恩都不懂人,那他一定是一個(gè)冷漠的人。

  其實(shí)老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道專心的目光,一副若有所思的樣子,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

  雖然,大家有可能做不到,但是,如果你用心去做了,也表示你對(duì)老師的一種敬重,感恩。

描寫老師的作文 篇8

  生物人者,我們生物老師。她30多歲,1米7左右,偏瘦。眼睛不大,看東西時(shí)快貼上了。雖然較年輕,但很老相,象個(gè)包子一樣。?噦(gè)臉,笑時(shí)就微微咧下嘴,看起來倒感覺是生氣,我的老師。老師就近和校里的一位數(shù)學(xué)老師結(jié)合,孩子差不多六歲。家庭和睦,事業(yè)也要有成。

  講課就是寫。寫一黑板,下課。寫的六成是書上的,三成和書有聯(lián)系,老師樂此不疲。和其他老師一樣,常講些思路,方法。她不怎么說閑話,基本都是講課,時(shí)間安排的很緊。她要是講完課,會(huì)通知做練習(xí)冊(cè),而且事先還會(huì)把難的習(xí)題列出來,先給我們講,防止我們浪費(fèi)時(shí)間。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  有一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的事.那天,不知毛新雨又怎么了,老師讓他出去.他感到不平,所以老師一說他就頂撞,一次又一次的頂撞.老師也一遍又一遍的讓他出去,毛新雨出去你給我出去你給我出去最后老師是用嘶啞的聲音喊,你給我出去.毛沒頂住,出去了.接著老師也沒講課,就這么到下課.這只是眾多口角的一回,在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中,我們互相選擇,現(xiàn)在差不多處在基本和諧的環(huán)境中!

  她有許多特色.每天上課時(shí),班內(nèi)照例會(huì)亂上一陣,這樣,老師大多會(huì)有些無力,有些勉強(qiáng),慢慢的說,把書拿出來吧.其實(shí)不止是上課前,就是上課提問知識(shí)'檢查練習(xí)冊(cè)等等,她基本都是這表情.大家欣于接受,所以一般會(huì)按照老師的`意圖發(fā)展.還有,如果你向我班同學(xué)體溫,你們生物老師最常講的話是什么,你絕對(duì)會(huì)得到毫不遲疑的回答,是不是.無論她對(duì)我們教育,或?qū)ξ覀兩鷼猓蚴呛臀覀冋f其他的,她都會(huì)說這仨字.一次同學(xué)數(shù)她的訓(xùn)話,在短短的13句中,有12個(gè)是不是,整的大家象是在聽笑話.在個(gè)特色,要屬掐了.你要是沒做練習(xí)冊(cè),且被查出來,那就不好過了,在一頓是不是之后,就是被揪耳朵,如果躲開,就轉(zhuǎn)成掐胳臂.在你的嚎聲過去后,愿主保佑,你不會(huì)被罰抄!

  雖然老師如此這般那樣,但我想說,辛苦了!

【描寫老師的作文】相關(guān)文章:

描寫老師的作文09-08

描寫老師作文03-10

描寫老師的作文(精選)11-20

描寫老師的作文06-27

描寫老師作文02-23

關(guān)于描寫老師的作文03-07

[優(yōu)秀]描寫老師的作文11-15

描寫老師外貌的作文11-23

【集合】描寫老師的作文05-22

描寫感恩老師的作文05-30