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當(dāng)小老師的作文

時(shí)間:2024-11-27 11:52:50 老師 我要投稿

關(guān)于當(dāng)小老師的作文8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的當(dāng)小老師的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于當(dāng)小老師的作文8篇

當(dāng)小老師的作文 篇1

  我的奶奶整天不是做家務(wù),就是看書。上學(xué)了,奶奶幫我送到學(xué)校;放學(xué)了,奶奶接我回家。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,天天這樣。我覺得奶奶的生活太枯燥了,一點(diǎn)兒也不追求浪漫。雙休日,我做完了功課,準(zhǔn)備當(dāng)回小老師,教奶奶學(xué)電腦。

  我對正座在沙發(fā)上看書的奶奶說:“奶奶,讓我來教您學(xué)電腦吧!”奶奶想了想,說:“好,今天我破天荒,來跟你學(xué)一次電腦!”

  于是,奶奶跟我走進(jìn)了房間!皩W(xué)電腦的'第一步就是先把機(jī)器打開!蔽艺f,“喏,在主機(jī)上方有一個(gè)又細(xì)又長的鍵,那就是電源?,一打開它,里面的燈馬上就會(huì)亮起來,就表示你已經(jīng)開機(jī)了!蔽疫呎f邊做給奶奶看!斑@個(gè)簡單,我懂了!蹦棠陶f。

  “開了機(jī),再打開因特網(wǎng),從收藏夾里取出已儲(chǔ)備的網(wǎng)站,就開始上網(wǎng)了。關(guān)機(jī)時(shí),也跟開機(jī)時(shí)一樣,按同一個(gè)鍵,就關(guān)機(jī)了!蔽乙贿呎f一邊做!靶,我懂了!蹦棠陶f。

  星期天,當(dāng)我考奶奶怎么操作時(shí),奶奶卻忘了,我說:“奶奶,你怎么這么糊涂啊,這么仔細(xì)教你一遍,你怎么這么快就忘了!”奶奶說:“奶奶年紀(jì)大了,腦子不好使了,你怎么能這么說奶奶呢?”我想:是啊,怎么能這樣對待長輩呢?于是,我把上網(wǎng)的步驟一步一步寫在紙上,如果奶奶忘了,就可以照上面的步驟做下去。奶奶同意了。

  星期一,我放學(xué)回家,正看見奶奶在電腦桌前上網(wǎng)呢!

  看來,我這個(gè)小老師還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)嘛!

當(dāng)小老師的作文 篇2

  元旦放假了,姑父,姑姑帶著妹妹接我出去玩。我們先去了沃爾瑪,超市里非常熱鬧,真是新年新氣象。我和妹妹盡情的玩起來了,一起抱娃娃、拍皮球、彈琴、看書……

  不知不覺就過去了很長時(shí)間,姑父說:“我們準(zhǔn)備出去吧,超過兩個(gè)小時(shí)停車場就要收費(fèi)了。”妹妹說:“這時(shí)間該怎么算呀?”我就想到了我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到的`24時(shí)計(jì)時(shí)法中的結(jié)束時(shí)間減去開始時(shí)間等于經(jīng)過時(shí)間。我對妹妹說:“我來教你吧,我們剛來這里的時(shí)間是13時(shí),現(xiàn)在是14時(shí)40分!泵妹谜f:“這兩者之間又有什么關(guān)系呢?”我說:“你聽我講,用結(jié)束時(shí)間也就是14時(shí)40分再減去開始時(shí)間是13時(shí)就得出經(jīng)過時(shí)間了,你算算,是多少?”妹妹又問:“那這怎么算呢,我才上大班呢?”我說:“這還不簡單先算14減13,得出1也就是1小時(shí),可是你還不能確定因?yàn)閹追昼姾蛶追昼娤鄿p可能會(huì)借位的。”妹妹又說:“那分鐘相減,40減0不用借位,那還要擔(dān)心做什么?”我說:“有時(shí)會(huì)錯(cuò)位的,如果讓你算14時(shí)減13時(shí)40分呢”妹妹抓著頭說:“這這……,”然后話鋒一轉(zhuǎn)說:“別問了,你還是快說那一題的答案吧!蔽覇柮妹茫骸澳悴皇且呀(jīng)算出來了嗎?”妹妹說:“是1小時(shí)40分,還沒超過兩小時(shí),我們快走吧。”說完我們就去停車場了。

  今天我可開心了,因?yàn)槲耶?dāng)了一次小老師哦。

當(dāng)小老師的作文 篇3

“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.

  小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地.

  長大后我就成了你,

  才知道那間教室,

  放飛的是希望,

  守巢的總是你!

  每當(dāng)聽到這首歌曲,我就心潮澎湃,我長大以后一定要當(dāng)一個(gè)老師,這個(gè)理想無數(shù)次在夢中實(shí)現(xiàn),可是夢醒時(shí)分才知道那只是南柯一夢。

  那天,我在表妹家和她一起玩,突然,我心血來潮,要給表妹畫一幅肖像畫。說干就干,我讓她乖乖的坐在我對面的小凳子上不要?jiǎng),我開始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來畫:大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿,對了,可愛的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個(gè)小模特一會(huì)兒就東瞅瞅西逛逛的,好不容易畫完了,累的我滿頭大汗,不過看到自己的“作品”還是蠻不錯(cuò)的,我也就知足了。當(dāng)我給表妹看我給她畫的畫時(shí),她高興的`一蹦三尺高,并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個(gè)“徒弟”,教她畫畫。沒轍了,誰讓我畫的這么好看呢?我就暫且收她為徒吧。

  首先,我找了兩張白紙給了她一張我一張,并且給了她一支鉛筆,我自己也拿了一支。我問她:“博雅妹妹,你最想讓姐姐教你畫什么呢?”,她回答到:“我喜歡小貓咪,你就教我畫小貓咪吧!”我爽快答應(yīng)了,因?yàn)楫嬝堖淇墒俏业拈L項(xiàng)呀!“現(xiàn)在,姐姐要開始畫畫了,你可要仔細(xì)看我是怎么畫了!,“好,沒問題!姐姐,我一定不會(huì)讓你失望的!”表妹很快的答應(yīng)了,手里拿著筆,看起來姿勢還是蠻像的,就是不知道畫的成果怎么樣?我先在紙上畫了一個(gè)貓咪的輪廓圖,然后依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋,還有一把精致的蕾絲傘。剛開始,她還會(huì)一筆一筆跟我學(xué)習(xí),等我全部畫完再看的時(shí)候,她的紙上歪歪扭扭的,畫的簡直是一個(gè)“四不像”嘛!再仔細(xì)看她一臉茫然,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),低聲給我說:“姐姐,我是不是很笨,是不是個(gè)小笨蛋,連個(gè)貓咪都不會(huì)畫,你是不是不想教我了?”我撫摸著她的頭說:“你很聰明的,不是笨蛋,姐姐愿意教你!痹掚m這樣說,可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢,連個(gè)畫畫都學(xué)不會(huì)。于是,我無奈地走到她身邊,準(zhǔn)備手把手的教她。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”:我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進(jìn)行,根本沒有顧及這個(gè)“小徒弟”的接受能力,她肯定是跟不上我的教學(xué)速度,所以最后沒有畫好,而且一臉的哭相。于是,我重新教她畫貓咪,我慢慢的一步一步教她,看著她完成了上一個(gè)筆畫才教她下一筆怎么畫,就這樣,我畫一步她學(xué)一步,經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”,表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場,她高興極了,大聲說:“我會(huì)畫貓咪了!”我豎起大拇指給了她一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)!我摟著表妹,我們一起哈哈大笑,我們成功了,耶!

  經(jīng)過這次“教學(xué)實(shí)踐”,我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn),一步一步來,不能心急,同時(shí)一定要時(shí)刻注意學(xué)生的接受能力,隨時(shí)改變教學(xué)方法,這樣才會(huì)使教學(xué)相得益彰,取得優(yōu)異的成績!我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師!這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng),我的收獲真大!以后還要繼續(xù)當(dāng)下去!

當(dāng)小老師的作文 篇4

  這一天,我捧著一本書正看得津津有味時(shí),一陣敲門聲傳入我的耳朵,緊接著,聽見一聲稚嫩的喊聲:“雯雯!”我放下書跑過去把門打開,原來是七歲的鄰居彤彤呀,她手上拿著鋼琴入門用書。彤彤和我是同個(gè)鋼琴老師,可是她剛學(xué)沒幾個(gè)月,每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的,還經(jīng)常彈錯(cuò)音,不過她倒是一心想把鋼琴學(xué)好,所以便來找我了。

  彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的`琴架上,坐好后就開始彈起來!板e(cuò),這是do,不是la!”我指著鋼琴書上的一個(gè)音符,以一個(gè)老師的口吻說。 “哦!”她馬上改正過來!暗鹊龋@個(gè)是跳音,來,重新彈一下!蔽易谂赃吘劬珪(huì)神地看著譜,仔細(xì)地聽著音。嗯,這首彈得還不錯(cuò),雖然中間斷了一次,但只有一兩個(gè)錯(cuò)音,不過節(jié)奏不對,應(yīng)該是112的節(jié)拍,而她按72的節(jié)拍彈,于是我對彤彤說:“這首曲子要求的節(jié)拍是112,可你把它彈成72的節(jié)拍了,這樣節(jié)奏就明顯偏慢了,回去要加快速度練,不然會(huì)被老師批評的!薄爸懒恕!蓖^續(xù)往下彈其它的曲子!暗纫幌拢@個(gè)音是在低音部,不是在高音部!薄安粚ρ剑@明明是高音符號。”彤彤疑惑地說!澳憧,這邊上有個(gè)低音符號,所以這個(gè)音應(yīng)該在低音部彈!蔽也粎捚錈┑亟趟!芭叮懒。”她沒再和我爭執(zhí)下去。

  這時(shí),房間外傳來了笑聲和說話聲,彤彤便坐不住想出去看一下,我嚴(yán)厲地說:“不行,快彈!”她只好把往外看的眼睛移到書本上,“我彈到哪啦?”她轉(zhuǎn)過臉來一臉茫然地看著我,真是又好氣又好笑,我指著書說:“這兒!”“哦。”她繼續(xù)往下彈。當(dāng)她彈完后,我認(rèn)真地幫她指出要注意的地方,她一一記下了。

  幾天后,彤彤高興地跑來告訴我:“今天上鋼琴課,老師給我一百分,表揚(yáng)我有進(jìn)步!真是謝謝雯雯你!”看她那高興的樣子,我的心里也很開心,當(dāng)小老師的感覺可真好。

當(dāng)小老師的作文 篇5

  每當(dāng)我看見小朋友在玩時(shí),便會(huì)想起童年的趣事。

  那是暑假的一天,陽光明媚,萬里無云,太陽曬在身上火辣辣的。父母叫我們不要出去,那種天氣會(huì)中暑的,我們不能出去玩,我和幾個(gè)小朋友玩著玩著,覺得很無聊。突然,我神秘的說:有了,我們來玩游戲。他們用好奇的眼光望著我,不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我說:我們來玩老師教學(xué)生的游戲。他們說:好。我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳。一張白紙。一支彩筆,學(xué)習(xí)用具就準(zhǔn)備好了。用小木板當(dāng)黑板,掛在窗戶上。我們先上語文課,我教他們寫大。小。幾三個(gè)字,他們認(rèn)真的`寫起來,我在他們身邊走來走去,好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭先恐后地給我改,我給他們批了一百分,他們高興極了。第一節(jié)課上完了,休息十分鐘?焐险n了,我吹了一聲口哨,他們整整齊齊地坐在位置上開始上課。我們開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課,我先教他們數(shù)數(shù),怎么算算式。然后,我出了三道題1+1=,1+2=,1+3=他們認(rèn)真地做起來,有的扳手指,有的數(shù)小棒這時(shí)候,一個(gè)同學(xué)很不耐煩,坐沒有坐相,站沒有站相。就不做了,我走過去對他說:你現(xiàn)在做對了,等你上學(xué)時(shí),就比別人聰明些。他聽了我的話,乖乖的寫完了我布置的作業(yè),我給他打了一百分,他高興極了。

  我覺得當(dāng)小老師真有趣。

當(dāng)小老師的作文 篇6

  每次上課時(shí),我羨慕那些教學(xué)生的老師。站在高高的地方,居高臨下。手里還拿著長長的粉筆頭,在黑板上“刷刷”地寫著字。感覺當(dāng)老師是件很光榮很容易的事。可經(jīng)過這次當(dāng)小老師后,一肚子的酸甜苦辣涌上心頭,改變了之前的傻想法。

  在我們小組上臺匯報(bào)之前,望著一個(gè)個(gè)組員大大方方地將自己搜集的資料說出來時(shí),我的心里酸溜溜的。因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備那么充足,所以個(gè)個(gè)讀得那么流暢,而且富有感情,我覺得自己小組沒有他們講得好。

  不過,自己能有上臺當(dāng)小老師的.機(jī)會(huì),也蠻不錯(cuò)的。畢竟可以高高的站在同學(xué)們“頭上”,擁有著自己的學(xué)生,心里未免有點(diǎn)小驕傲,嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺的微笑,心里甜滋滋的。

  當(dāng)個(gè)小老師也夠苦的。在我上臺之前,心里像揣了一只小兔子——七上八下,緊張地要命,害怕中途出什么差錯(cuò),到時(shí)候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒事,一面想著臺詞。真正體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。

  終于到我們了,我快步走上講臺同小組里成員說出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處,輪到我時(shí),臉窘得都不知道往哪里放,只感到臉上辣乎乎的。也不知過了多久,終于熬過去了。

  通過這次當(dāng)小老師,我體會(huì)到了老師的辛苦和勞累,同時(shí)明白了,我們要尊重老師的勞動(dòng)成果,千萬不要再給老師添麻煩了。如果你沒當(dāng)過小老師,就不會(huì)知道當(dāng)小老師的酸甜苦辣。

當(dāng)小老師的作文 篇7

  前幾天,大隊(duì)部史老師通知我們五年級各班的同學(xué)選出代表,給一年級的小朋友去上一節(jié)課,為他們講講做少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的基本要求和佩戴紅領(lǐng)巾的方法。

  今天,是我們班講課,我和張曦文榮幸地被選為代表。

  我們來到一十班,老師和小同學(xué)們熱情的歡迎了我們!我雖然不緊張,但還是按耐不住喜悅的心情。

  “同學(xué)們,大家好!在早上入過隊(duì)之后,大家現(xiàn)在一定很高興吧!但你們知不知道做少先隊(duì)員的'基本要求呢?”我開門見山的問!安恢馈苯淌依镯懫鹨黄赡鄣穆曇!澳敲,大家希不希望做一名合格的少先隊(duì)員呢?”“希望——”……

  望著可愛的小弟弟和小妹妹們,我忍不住微笑了一下,我旁邊的張曦文也對著他們笑。我先為他們講了隊(duì)旗和隊(duì)徽的意義,然后切入重點(diǎn)——紅領(lǐng)巾的佩戴。

  “紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員最明顯的標(biāo)志,是紅旗的一角……”在我講到紅領(lǐng)巾的系法時(shí),我和張曦文走到他們面前,耐心地為他們做示范,還教給他們一個(gè)口訣:左尖壓右尖,底尖轉(zhuǎn)一圈,岔上拉底尖,底尖穿過圈。一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)做好幾次,可有的剛教會(huì),一會(huì)兒又忘了,唉,只好重新再來!我心想:做個(gè)小老師可真不容易啊!不僅要有耐心,還要有三寸不爛之舌,什么問題都要能回答。在學(xué)生眼里,老師就是萬能的神,有任何問題都會(huì)問老師。

  終于,教會(huì)了他們系紅領(lǐng)巾。接下來教隊(duì)禮:立正站直,右手五指并攏,挺直手腕,前肘彎曲,掌心向里,經(jīng)前胸高舉頭上,據(jù)前額上一拳。臺下的小同學(xué)們一個(gè)個(gè)注視著我,表情莊重嚴(yán)肅,好像在對我說:“我們一定要做一名合格的少先隊(duì)員!”“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”他們跟我讀宣誓的聲音,響徹了教室,響徹了校園。

  下課鈴在耳邊響起,我和張曦文告別了一十班。今天,是我第一次嘗試做小老師的滋味,體驗(yàn)到了做老師的辛苦與快樂,還有自豪和成就感。用一句話概括就是:苦樂交織,喜憂并存。

當(dāng)小老師的作文 篇8

  今天,我早早地起了床,因?yàn)槲乙?dāng)小老師。

  出了家門,我一看表,呀!不得了,已經(jīng)七點(diǎn)十五了,再不走快點(diǎn),會(huì)成為第一個(gè)“遲到”的小老師。想著,我便加快步伐,向?qū)W校走去。

  不知是不是老天爺眷顧我,把時(shí)間放慢了,因?yàn)槲易叩綄W(xué)校門口才七點(diǎn)二十三,不管三七二十一,我撒腿就往六·十班跑……

  待我跑到六。十班時(shí),我已氣喘吁吁,但我還是三步并作兩步回到座位,拿出語文書,走上講臺,用黑板擦敲了敲講桌,小心翼翼地說:“《最后的淇淇》,預(yù)備起!鄙抡f錯(cuò)一個(gè)字。聽著同學(xué)們整齊的讀書聲,我的.心慢慢地平靜下來了,仿佛看見了六·十班朗朗的讀書聲在學(xué)校上空蕩漾著……

  上課時(shí),我認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,因?yàn)槲沂切±蠋,我要給全班同學(xué)做榜樣!

  中午吃飯時(shí),我一言不發(fā),安安靜靜地吃飯,俗話說得好“食不語,寢不言”嘛。

  下午放學(xué)時(shí),我不羨慕那些比我早些走的同學(xué),因?yàn)槲乙粝聛頇z查衛(wèi)生,因?yàn)槲沂切±蠋煟?/p>

  晚上,做完作業(yè)的我躺在床上,心想:其實(shí)當(dāng)小老師好威風(fēng)呀!站在講臺上,你說一沒人敢說二,假如有人敢不聽,嘻嘻,下馬威伺候(扣組上的分)。

  哇!當(dāng)小老師的感覺真棒!站在講臺上的感覺,就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里,仿佛在鼓勵(lì)我,加油!加油!不要害羞!

  當(dāng)小老師真不錯(cuò),如果還有機(jī)會(huì),我一定要當(dāng)小老師!

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