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夸老師作文

時間:2024-11-10 05:35:59 老師 我要投稿

【精品】夸老師作文三篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的夸老師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】夸老師作文三篇

夸老師作文 篇1

  在生活中,我很可能會遇到很多的困難。這時候就需要別人的鼓勵與夸獎。而在我的記憶深處,指導老師對我的夸獎我記憶猶新。

  今年,我們舉辦了一個綜合實踐活動,我參加了,F(xiàn)在,又要舉辦一個實踐活動的總結會。我們生物組要做幻燈片準備演講,我就向老師承擔下來了制作幻燈片的任務。但是,我又覺得自己可能做不好這個任務,就有一點擔心。

  這時,指導老師來到我的身邊,對我說:“不要緊張,慢慢做,做不好還可以修改,反正時間還是有的!

  這時,我看到老師眼睛里鼓勵我的目光。這個目光給了我肯定,我頓時有了信心!岸!蔽掖饝艘宦。

  說干就干。晚上回到家,我就開始了“工作”。我先建了一個幻燈片,然后,在第一頁加了一張小魚的照片,然后又在第二頁加了一張小河的照片。接著,我又把老師給我的一些資料拿出來,在第三頁建了兩個表格,一個是秋天的水溫,另一個是春天的水溫,我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個對比。然后,我就將老師給我的溫度資料放進表格當中,還加上了幾句說明的語句。最后,我就有一些發(fā)愁了。因為幻燈片要應和著文字稿,但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了,我們也增長了不少知識呢”,這讓我很頭疼。最后一頁不能不插圖片,但是插什么圖就成了一個大問題。但是,我又想到老師那鼓勵的目光,頓時讓我信心大增。瞬間,我來了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實驗的圖片,我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在,我的幻燈片就都做完了。

  第二天,我急忙找到指導老師。老師看到我做的幻燈片,覺得很好。“你做的真的很好,真棒!”

  我聽后覺得有很大的自信。“老師,我認為還可以加一個背景音樂,在做報告時,不光可以看,還可以聽到優(yōu)美的音樂!

  “這個主意不錯,你就幫忙加一下吧!”

  我答應了一聲。晚上,回到家我就開始忙和。最后,我們組受到了老師們的好評。

  這件事我做對了,我也從中獲益了不少。只要你充滿信心,什么困難都壓不倒你,什么事都會順利過去的。老師的.那鼓勵我的目光就如同冬日里的一縷陽光;酷夏中的那一絲清涼;沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎,將永遠閃爍在我心靈的最深處,在我氣餒的時候給予我信心,伴隨我翻越過一座又一座的高山,最終到達成功的彼岸……

夸老師作文 篇2

  在一個禮拜五的下午第二節(jié)課的時候是數(shù)學課,平日里我最討厭的就是數(shù)學課了,老師一進門我看見老師的手里拿了一個“魔方”,大家都很奇怪,因為我們從來都沒有接觸過“魔方”,一會老師就拿起手里的“魔方”說:“大家認識我手的這個東西是什么嗎?”,同學們都一臉的遲疑。

  然后老師給我們介紹了“魔方”,并且也教了我們拼魔方的步驟,一面,兩面,三面,……同學們都一頭霧水的看著老師,而我忽然對魔方起了興趣,放學后回到家,我吵著媽媽給我買個“魔方”,媽媽無奈之下給我買了一個,從那以后我就每天去找我們的數(shù)學老師,老師也有耐心的教我,我學了兩天了卻只能拼好兩面,“不行,我要把六面都要學好,”于是我還繼續(xù)要麻煩我的'書寫老師,就在第四天的時候我終于把“魔方”六面拼好了,我高興的跑到數(shù)學老師面前蹦蹦跳跳的說:“老師你看你看,我拼好六面拉”,老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個聰明的孩子,如果你在數(shù)學課本上也能這么用功,那該有多好啊,也會有取得很好的成績的”,在聽了老師的一番話后,我決定,我要像學魔方那樣把數(shù)學給學好了。

夸老師作文 篇3

  今天,我畫了一幅美麗、精致的畫,老師夸獎了我。直到現(xiàn)在,我的心情依然十分激動。

  周六一大早,我準時來到美術興趣班。今天要學畫《我的家人》。看到這個題目,我的腦海中立刻浮現(xiàn)出我和爸爸媽媽、姥姥老爺一起野餐的情景。所在,在別人還在苦思冥想的時候,我已經開始畫了。我先在畫紙的左上角畫了一個火紅火紅的大太陽,這么毒辣的太陽下,人們肯定會熱得受不了,于是我又輕輕添上幾筆清風,讓風姑娘為人們帶來陣陣清涼。享受清涼的'人在哪兒呢?我揮動畫筆,繼續(xù)畫。一張瓜子臉,一頭烏黑的秀發(fā),一對彎彎的眉毛,一雙明亮的大眼睛,一個小巧的鼻子,一張櫻桃般的紅潤的嘴唇……很快,一位大美女就出現(xiàn)在我面前了。她,就是我親愛的媽媽!接下來,我又把姥姥姥爺爸爸和我也“送”進了畫面中。在我們一家人的旁邊,我又畫了一張寶藍色的大桌布,我們一家人正其樂融融地圍坐在桌布邊。桌布上放滿了各種各樣的食物:糖果、蛋糕、面包等?,我正在大口大口地吃著蛋糕呢!

  我美滋滋地欣賞著我的“杰作”?粗粗,忽然發(fā)現(xiàn)問題了:雖然有清風,但一家人暴露在烈日下還是會熱得不得了的,這怎么能行!我馬上提起筆,“刷刷刷”,一棵茂盛、粗壯的大樹就畫好了。我們一家人在大樹的陰涼里談笑風生,好不快活!

  我拿著作品走到老師面前,小心翼翼地遞給老師。此時,我的心“撲通撲通”跳得厲害,生怕老師笑話我。我用眼角悄悄地瞄向老師,隨時關注“天氣”的變化。只見老師一邊看著畫,一邊不停地點頭贊許,笑容寫滿了老師的臉龐。這讓我的心里立馬漾起了一圈圈幸福的漣漪。過了一會兒,老師轉過臉來,興奮地對我說:“畫面布局合理,用色大膽,顏色鮮艷美麗,人物畫得栩栩如生,內容也很有創(chuàng)意,真是太好了!”老師邊說邊沖我豎起大拇指。聽到老師這樣夸我,我的心里比吃了蜜還甜!我伸手要接過我的畫,沒想到老師卻沖我擺擺手說:“把畫放我這里吧,我要讓這個級部的所有學生都欣賞到你的佳作!我還要親手把它掛在我們的展覽廳里!”老師的話讓我激動不已,我真想把這個消息告訴全世界的每一個人!

  老師的夸獎點燃了我成為一名畫家的夢想,我決定,從今天起,向著夢想,揚帆遠航。

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