老師我想對您說作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您沒有睡——敬愛的老師！
觀望您窗口的燈光，已是我的習慣。每當夜幕降臨，我就會在一片漆黑的夜幕中尋覓那個熟悉的亮點。老師，您知道嗎？黑暗中的那個亮點已成為我生命中最亮的.火花，我真的好想念您！我敬愛的老師。
老師，我已經(jīng)從以前那個扎著羊角辮的小女孩，長成一個比您還高的小姑娘了。您看到我一定會很高興吧。
老師，您知道嗎？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我為中心，受不得半點委屈，您是一個膽子最大的人，因為是您第一次讓我傷心地在同學面前哭泣，我在心里恨您。記得期末考試，我和孫曉冰并列第一名，滿以為“三好學生”非我莫屬，回去早早地跟爺爺奶奶邀功請賞。可是，后來，令我出乎意料的是孫曉冰卻成了“三好學生”。您知道當時我有多么的難過嗎？我決心一輩子不跟您說話，所以，您在課堂上無論提問我什么問題，我都不回答，您讓我干的事情，我就是不干�？墒牵康酵砩衔铱偸侨滩蛔∫タ匆谎蹚哪翱谏涑龅臒艄�。我一看到您那閃亮的燈光，一股敬佩之感油然而生。
當您接到調令，準備離開學校時，全班學生哭作一團，只有我暗自高興。可是到了夜晚，我尋覓不到那個熟悉的亮點時，我才知道您已經(jīng)離開我了，我伏在被窩里哭了整整一個夜晚。我好后悔當時那樣等待您，讓您在學生面前難堪。其實我在心里對您的恨并不深，只是總解不了那個結。老師，我畫了一幅畫準備寄給您，可是至今還沒有寄出去。我畫的是黑暗中的那個我熟悉的亮點，亮點下面坐著一位老師，在遙遠的地方，有一個小姑娘合著雙手正在遠方深深的祝福您！祝老師歲歲平安，請求老師原諒我！
老師，我真的好想念您！老師，您趕快回到我的身邊！我親口告訴您：“老師，您好！原諒我，好嗎？您在他鄉(xiāng)還好嗎？”想著想著，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。我在夢中見到了您，知道您在他鄉(xiāng)過得很好，并囑咐我，你以后一定要好好學習。當我向您提起那件不高興的事情時，您微笑地對我說：“孩子，我已經(jīng)原諒你了”聽到您原諒我了，我高興地從夢中驚醒。
老師，我想對您說：“敬愛的李老師，您對我太好了！”
老師我想對您說作文2
華老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是有一件事想對您說。
那是去年四年級時的一天。由于我是坐校車的，來學校比較晚。進了教室就發(fā)現(xiàn)整個教室里是亂成一團，有說話的，有下棋的，還有在教室里追逐打鬧的。我走到自己座位上，準備交作業(yè)本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來，四處搜尋著聲音的來源�！鞍�！你慘了！”不知是誰對著站在講臺邊不知所措的阿奇同學大叫一聲。大家的目光都聚集到了講臺。只見講臺的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開，碎玻璃片被投進教室的陽光照得閃閃發(fā)光。
“還不快掃！”有人提醒阿奇同學。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎么想的，奔向自己的座位，拿起一本書就跑出了教室，留下了一群摸不著頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了，省得您來了后看了不高興。于是我到了后面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室里也變得安靜了許多。
“這是怎么回事？”我的身后傳來了您那熟悉的聲音。回過身，看到了您那嚴肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績，我不禁害怕起來。“墨水瓶打了�！蔽业偷偷卣f道�！罢l干的？”您的聲音提高了八度�！安皇俏掖虻模恰边�沒等我說完，您就打斷我的話：“不要說了，下課后，你到我辦公室去�！贝藭r，我多么希望能有同學站起來幫我說句話��！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的`同學都窩在了座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢f吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問他�！蔽业椭^，就感覺自己像真的是犯了什么錯似的，心中的委屈頓時涌了上來�！芭�。不是你就算了。以后不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。
想想這件事已經(jīng)快過去大半年了，但是我還是想對您說：華老師，開始您的認定是場誤會，您說我回嘴，這也是一個誤會，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因為離講臺近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一并給打掃了吧。
老師我想對您說作文3
是您，把無知的我們領進這無比寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨當一面的少年；是您，把調皮的我們教育成了懂得去體貼父母的`孩子；是您，帶我領略了這個世界的五彩繽紛……
在教師節(jié)到來之際，我想對老師說一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。
老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報答……
那是一次極其重要的朗誦比賽。
“龐勝宇，放學先別走，我輔導你一下你明天的比賽內容。”您在放學的時候叮囑我。
“好！”我一口答應了下來。
放學了，我趕到您辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒有必要早到十幾分鐘來等我——而且這并不是第一次。
順著視線望去，老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細得不得了——1分鐘在開頭的結束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結尾。一切都詳細得不得了，就連每個句子、每個詞、每個字的情緒，升降，您都給我標注得一清二楚。
我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時間去為我的比賽而操心。我曾無數(shù)次幻想：老師是機器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經(jīng)過您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對我們的愛和期待成為您的動力源泉，讓您永不知疲倦。
一次、兩次、三次……您專心到連時間都忘記了——這一次排練，竟然從五點半一直練到了七點半。此刻，我不想再說謝字，一個“謝”字實在太無力。于是，我下定決心，一定拿第一！
這一定是一個我永遠也無法忘記的傍晚。
結束排練時，您本來就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師��！您的愛，我記得！
第二天，我信心百倍，以絕對的優(yōu)勢拿下了第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您為我付出了太多太多，千言萬語匯聚成一句最精煉的語言：“老師，我愛您！”
老師我想對您說作文4
也許，在您的眼中我是個“壞孩子”。
——題記
“壞孩子”的獨白
我是一個“壞孩子”，我學習成績不優(yōu)秀，我染頭發(fā)�？嵬�?zhèn)�性，我勞動不積極，上課調皮搗蛋話還多。我是一個“壞孩子”�？墒�，老師，我不只有缺點，我樂于助人，活潑開朗，我也愛學習。老師，我現(xiàn)在知道您討厭染頭發(fā)的學生，我也知道學生染頭發(fā)是不對的，可是您知道嗎，我染頭發(fā)無非就是想被關注——僅此而已。老師，請原諒一個壞孩子渴望被關注而做的“秀”，您的批評我接受，我也能改正，只是希望您說話時不要太過于針對我，好么？一個“壞孩子”受了批評也會不開心，也會有牢騷與抱怨，希望老師您能理解并接受這個小小的建議，我雖然是個“壞孩子”，但我只還是個孩子，承受不了太多太大的打擊，不然我會真的墮落。
“壞孩子”的承諾
高二了，褪去了高一對高考的無知，我現(xiàn)在走到了高考的真正起跑線，我不斷的告訴自己，“成敗在此一舉，我不能輸，我這一戰(zhàn)只能勝利。”
我要開始奮斗了，為了“面朝黃土背朝天”的父母，為了“喝酒吃肉”的好日子，為了不讓多年后的.我對此時不努力而后悔自責。
老師，我希望您能監(jiān)督我，督促我變化與進步；老師，我希望您能包容理解我，我不是故意犯錯，我只是不小心；老師，我希望您能鼓勵我，讓我在懈怠時再堅持一下。
老師，我向您承諾：少玩多學，少說多做，我要正兒八經(jīng)的為未來奮斗一把，不論多苦多累，我要堅持堅持再堅持。
“壞孩子”的祝福
老師曾經(jīng)是我的夢想，因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我對每一位教師都充滿了尊敬與崇拜。
老師，您像園丁一樣哺育我們成長，您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進的方向，您像那永恒的太陽一樣賦予人類無限的光芒。老師，您可愛，可敬，可贊美，在這里，請您接受一個“壞孩子”的祝福，祝您：
節(jié)日快樂，天天開心，身體健康，萬事如意！
特別祝老同志，還有我最愛的“老大“，祝你們越來越帥，天天有范兒，干啥啥順，吃啥啥香。嘿嘿，大楠很愛你們喲，感謝你們對我的包容與關愛。
最后，�，F(xiàn)在的老高同志，心想事成。請相信，“壞孩子“會改好，請不要討厭她，在她改好期間多包容一下，理解一下，她不會讓你失望。
老師我想對您說作文5
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。我心中的'好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長我愛您這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。老師我想對你說老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
老師我想對您說作文6
敬愛的盧老師：
您好！夜，靜悄悄的，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。聽媽媽說您下學期不教我們了，我的眼眶里濕漉漉的，淚珠兒不爭氣似的，你爭我趕地往外跑。想起和您共同度過的三年時光，一串串往事浮現(xiàn)在我眼前……
在您的眼里，我們的心就像玻璃一樣的透明。記得那是小學一年級的時候，我和一位同學做了件錯事，可這位同學卻把責任推到我和另一個同學身上，我和那位同學都很委屈，因為整件事情都是因她而起的�！白鋈硕家\實，小小年紀就學會相互推諉，誰做的，我都一清二楚，只要你們勇于承認錯誤，老師和同學們都會原諒你的……”，在您苦口婆心的教誨下，我們終于勇敢地承認了錯誤。從此，在您面前只有冰清玉潔的我。是您教會了我們如何做一個誠實的孩子，撫著我們走出了人生的第一步。
在您的懷里，我們就像您的孩子。有一回，伴隨著急促的上課鈴聲，我們沖進了教室，不知是怎么回事，還沒等我明白過來，“嘣”了一聲，我的頭重重地摔在了地板上。我覺得一股鉆心般的疼，我的眼角濕潤了，雖然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。您匆匆忙忙地跑過來，把我摟在您的懷里，輕輕地用您那柔軟的手撫摸著，嘴里直嘮叨著：“小姑娘，沒想到你的頭比水泥板還硬，把地板都撞了一個洞�！痹瓉�，您看到了我通紅的臉，看到了我用力地扯著衣角，看到我的尷尬，才替我解圍……
我不由得破涕為笑。是您教會了我們在困難面前如何冷靜對待，怎樣來克服困難，領著我們闖過一道道難關。
在您的心里，我們是您時刻難以割舍的牽掛。每當您漲紅著臉走進教室，我們不難從您那疲憊的眼神里，知道您又抱病為我們講課了。那一次在教我寫字時，我從您那發(fā)燙的手心感受到您又生病的信息。不管是風吹雨打，三年來沒有一節(jié)語文課沒有您的`身影，您無私地把知識一點一滴地烙在我們的腦海里。盧老師啊，我們是太陽花的種子，扎根在肥沃的土地上，沐浴著太陽的光輝，吮吸著春雨的甘露，茁壯成長。可您的身子卻慢慢地垮了，您留給自己的是幾分的痛苦和幾分的辛酸。您的插柳之恩，我們怎能忘懷呢！
親愛的盧老師，您每天用那辛勤的汗水，拿黑板做船、粉筆當槳，孜孜不倦，領著我們一步一個腳印地邁向成功的彼岸。不管將來您是否還來教我們，在這三年中，您給了我們一生難忘的記憶，相信我們，我們一定讓您辛勤培育的幼苗長出茁壯的枝葉，開出絢麗多彩的花朵。
祝身體健康！
黃舒桐
時間
老師我想對您說作文7
親愛的金玲老師：
您好！
時光在不知不覺中但溜走了，等我們覺悟要珍惜，它卻只留下了讓我們去追憶的過去。這一年，只是彈指之間，一晃而過。
老師，能遇見您不僅是我語文學習進步的一個階梯，更是我人生一次得以錘煉的機會，您所傳授于我的，也不僅僅是知識。是您讓我懂得了一個完美的人生必須有航向，更是您讓我知曉自己應如何努力……都說滴水之恩當涌泉相報，可您的涌泉之恩讓我如何以報呢？
或許您桃李滿天下，而我不過是成千上萬分之一，滄海一粟罷了。但您可知道，您在我學習道路上有著多么深遠的影響。過去的五年，我對語文的了解可以說都沒有六年級半個學期收獲的多。過去，我不知多少次為語文考試與作文而煩惱，但如今的我，無所畏懼！有您的細心澆灌，我相信自己會愈來愈棒。
記憶猶新的還是在您QQ空間中無意發(fā)現(xiàn)的一張照片。它不是舉世矚目的世界名畫，也不是某處迷人的風景，卻是您用心血雕琢的最精致的`藝術，那是世界上最美的一角。一摞摞作文堆放在床上，這是您一天忙碌的工作��！或許我看到的只是冰山一角，但我知道，您為我們付了太多太多。
春去夏至，秋逝冬來�？v使年華如流水，我也不會忘記您忙碌的身影。我知道朝陽不孤獨，因為有您在拂曉便開始為我們提水或批改作業(yè)；月光也不寂寞，這源于您早于夕陽西下時便開始整理知識積累……每每回想，總會感到心疼您，更有滿滿的幸福。我們知道那知識積累是您拖著疲憊不堪的身體熬夜整理的；我們明白那細心批改過的作業(yè)是您用從未停息的手堅持圈寫的。我們看見了您頭上的銀絲，它包含了您對我們的辛勤付出。
親愛的老師，您是我們童年中滋潤的雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲�！蔽覀兊淖聣殉砷L，因為有您的默默滋潤。
金玲老師，這一年太過匆匆，在一起的日子也成了黑板上的倒計時。以后的路未知，但往事猶新。我會一生銘記您的師恩，銘記我六年級的金玲老師。
親愛的老師，其實我一直有個小小的愿望，那便是與您來個大大的擁抱，因為我認為您的懷抱一定很溫暖……嘻嘻，可以滿足嗎？
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
老師我想對您說作文8
章老師，有人把老師比成蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己；有人把老師比作泥土，總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親，我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣溫暖的手撫摸著我們長大。
一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長。從懵懂小孩成長為知識少年，您的諄諄教導給了我們力量與信念，是您的無私奉獻讓我們生活在愛的泉水里，是您的循循善讓我們在知識天空里飛翔，享受快樂。老師，做您的學生是我的榮辛，我一直都這么認為，您的點滴關愛，我永遠銘記在心。
在記憶中，您是嚴厲的，卻又那么神圣，像教師這個職業(yè)一樣。但在您次次批評中，我感覺到了您對我們深深的關愛。
是在您教我們的第一次考試中，我清清楚楚記得那刺眼的分數(shù)，因為我是多么的不甘心��！試卷上紅叉叉不多，但每一題扣的分數(shù)卻不少。有很多題是因為您的過多扣分而導致總分扣的太多。更有一題我不明白您為什么扣我的分數(shù)呢——那時我認為我的理解是正確的。開始講試卷，講到了那一道。我大膽舉起我的手，但我的理解遭到了您的反駁。我更加氣憤，認為您只是固執(zhí)地認為自己是對的.。之后，我常常對這道題糾纏不清。哦！我明白了！我突然間醒悟，并對那些過多的扣分釋然了。
記得后來，您曾對我們說過：“我對你們的嚴格是為了你們，將來你們面臨的大考不是我改的，所以需要嚴格地對待你們�！蔽覍@回話記得雖不清楚，但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時，我便領悟到了您，也明白了您，也知道了您嚴厲的愛。
章老師，您知道嗎？這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達自己的愛，而是默默無聞地照顧我，愛著我。小時候，當我第一次讀到關于母愛的作文的時候，我開始埋怨媽媽。長大后遇到關于母愛的作文，我總是寫完了不給媽媽看，因為媽媽與我都已明白了愛。而現(xiàn)在，就在十幾天前，有一篇作文關于老師，您卻說：“不要寫我�！睘槭裁床荒軐懩隳�?您是我最好的老師，最好的班主任�，F(xiàn)在，我的筆下流露著我對您的愛，感情，您懂嗎？
老師，您的點滴就如跳動的音符，譜寫出動人的樂章，讓我的感恩之心越來越強烈，承擔的愛越來越重，我現(xiàn)在想向世界呼喊：謝謝您老師！
您如那燃燒的蠟燭，照亮我們前進的方向，如那泥土，為種子直至奉獻到自己沒有營養(yǎng)，老師，您更像我的媽媽！
老師我想對您說作文9
王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個學生。那時，您教我的數(shù)學，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對您說，可每次話到嘴邊又咽了回去，因為我不敢。今天，我已踏入新的學校，終于鼓起勇氣對您說，請您聽聽學生的心聲吧。
王老師，您常說：“不想當元帥的士兵不是好士兵”，所以每當我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動沒能拿到好名次時，您就會狠狠 責罵我們，但作為學生，我想對您說，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過程對我們來講本身就是一種享受，而活動后您的.責罵卻如同當頭一瓢冷水，澆了我們個透心涼。
記得有一次大考，我們班的數(shù)學考得很差，竟然連一個滿分沒有，而同年級其他幾個班都有幾個100分的，您非常生氣，走進教室把試卷狠狠地往講臺上一扔，接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責，罵得我們全沒了自信。大概是這次考試沒為您爭到面子，從此，您那原本不和藹的面孔變得更加嚴歷了，令人望而生畏。您動不動就發(fā)脾氣，拍桌子、摔粉筆，尤其對調皮同學更是從來沒好臉色，甚至用死勁擰一個不小心打破玻璃的同學的手臂，那位同學的手臂被擰得青一塊紫一塊的，痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們，諷刺我們，譏笑我們，或者大聲地呵斥我們，說我們班是本所級四個班中最差的，我們班同學也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們，但是，您的反復強調不但沒有激起我們對您、對班級、對自己喪失了信心，我們覺得，反正是最差的，也不在乎再差上點點，便干脆破罐子破摔了。結果，上數(shù)學課一潭死水，沒人敢舉手回答問題，害怕答錯會遭您譏笑、怒罵，而上其他課卻亂作一團。這樣惡性循環(huán)，使我們參加活動都覺得沒勁，班上的紀律越來越差，同學們的成績也一路下降，而您的脾氣更是變本加歷……
王老師，我離開您已經(jīng)快兩年了，我現(xiàn)在的班主任非常慈祥，她和我們一起討論學習問題，也允許我們發(fā)表不同意見，她還大膽啟用那些調皮而有組織能力的同學當班干部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺得干什么都來勁。王老師，我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風滿面，多么希望您能和自己的學生平等相處，一起討論問題，給調皮學生一個發(fā)展的空間，我相信，您一定會在和學生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請架起老師和學生之間的那一座理解的橋梁吧。
老師我想對您說作文10
轉眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學期，又陪著我們踏進了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發(fā)了您的氣質，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的`獨特氣質。曾經(jīng)我以為語文老師會非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點，這時您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機一動看到了文章后的名師導讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯�！蹦姶俗寗e的同學幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下�！蹦f完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。
老師我想對您說作文11
時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環(huán)視陌生的環(huán)境。今天，我就已經(jīng)是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。
一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當?shù)�，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環(huán)境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。
有很多時候您很幽默，經(jīng)常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經(jīng)得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產(chǎn)生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發(fā)問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態(tài)度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經(jīng)常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經(jīng)常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態(tài)出現(xiàn)了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的'問題，談話結束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態(tài)度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經(jīng)常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！
老師我想對您說作文12
蔡老師，我曾無意中翻到了我媽媽與您的聊天記錄，但我身為您的學生，卻并未與您認真聊過。于是我決定此時一吐為快。
我仍記得那些夜晚，補習完畢，您用電動車載著我從時代中學到南公園公交車站。夜晚，在空無一人的街道上飛馳，寒風刺骨，但我的心暖暖的。一路上和您聊著些關于學習與校園的趣事，要知道，這是我第一次與老師敞開心扉。
蔡老師，您一定記得，那個曾經(jīng)愁眉苦臉面對著一張空白稿紙的我，以前對寫作深惡痛疾，拒之于千里之外�，F(xiàn)在，我對寫作熱情似火。因為我發(fā)現(xiàn)，用文字來表達自己的內心是一件多么令人欣喜的事。目前我寫作雖不算下筆如有神，但寫起文章來行云流水，不得不承認是您的功勞。
這次語文考試，總分雖不是特別拔尖，但讓我高興的是，我本來千瘡百孔的字詞被打上一個滿滿的大勾。您反復地聽寫、檢測，使我成功越過了字詞——橫亙于我學習道路多年的一道關卡，說明文閱讀也是一分未扣，終于品嘗到了甜蜜的滋味。
蔡老師，您曾多次對我提起，您常因做課件熬到深夜。但在任何一堂課上，我都沒有發(fā)現(xiàn)您有任何倦意。您把自己的全部精力投入到您的每位學生身上，將每一堂課都做到精益求精。我相信您的付出一定會得到回報。
您曾為我們講過《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章，我覺得論敬業(yè)，非您莫屬。常聽媽媽說起您對我的關心，我十分感動。媽媽也曾對我說過，她最感謝的兩位老師，一位是她的初中語文老師，另一位便是您，我的媽媽能被人感動，還是少之又少的。
這次征文比賽，我和其他一些同學代表心語“出征”。在方面榮譽以前還是一張白紙的我，居然第一次得到了獎項。而且，當我聽聞您的一名學生獲得全省狀元時，我真替您高興。您的耕耘有了收獲！
現(xiàn)在，心語的學生越來越多，我也相信在不久的`將來，它會更加輝煌。到了心語，我對語文也更多了幾分喜愛，多了幾分努力，多了幾分期待。
因為，我不想辜負您的良苦用心。
蔡老師，您是海洋，我就是那貝殼，是您，給了我斑斕的色彩。再次感謝您對我的細心栽培，感謝您對我的悉心指導，感謝您對我的用心關照。感謝的話一言難盡，下次，我將用亮麗的成績表，向您快樂抒懷！
老師我想對您說作文13
光陰似箭，日月如梭。六年的小學時光如同白駒過隙，我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學時光，真不舍得我親愛的學校，真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語，想對我最敬愛的老師說……
感謝老師對我學習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班，我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師，帶我們班的數(shù)學。當時我的數(shù)學成績不好，我見到您時很不自信，上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸，發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心，即使做錯了題也積極的鼓勵我，告訴我錯了沒關系，下次認真聽講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學習不好對我有偏見，這讓我很感激。由于您平時講課能夠做到深入淺出，生動有趣，我慢慢對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺到了我細微的變化，不斷的鼓勵我，讓我的數(shù)學成績慢慢地趕了上來。隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，謝謝您！
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學都關懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關心我們的學習還關心我們的生活。有一次放學后突然下雨了，我的家長因事耽擱沒來接我，您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我，接著又忙于把其他同學交到家長的手中。等其他同學都被接走了，您把我?guī)У剿?辦公室，一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個小時后我媽才來接我。您一直陪著我，耐心的陪我聊一些學習上的事，安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。老師，謝謝您！
感謝老師教會了我很多做人的道理。您時常教導我們，不僅僅要努力學習，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣，但您事無巨細，面面俱到。在您的帶領下，我們班在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績，成為我校的優(yōu)秀班集體，讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學習到：無論做什么事情都要腳踏實地，都要認真負責，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！
老師，您的教育將會影響我一生。在今后的學習和生活中，我會牢記您的教誨，用更認真的學習態(tài)度，更優(yōu)異的成績來會回報您，我要努力成為您的驕傲！
我不是在最好的時光遇見了您，而是遇見了您，才有了這段最好的時光！老師，謝謝您！
老師我想對您說作文14
親愛的宋老師，這學期開學您不再教我們了。您知道嗎？聽到這個消息的時候，我哭了。
去年九月，我們這些來自丁場小學的三十名同學帶著新奇、不安的心情來到了這所陌生的學校。您擔任我們的數(shù)學老師兼班主任。由于我們初來乍到，對于這所學校的很多規(guī)矩都不懂，開學第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統(tǒng)一著裝，穿校服；每天早上到校后，首先認真打掃衛(wèi)生；中午、下午放學要以班級為單位站路隊排著整齊的隊伍放學……望著您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關懷下，我們很快適應這里的新生活。
您教我們數(shù)學，有些問題我們聽不懂，您并不生氣，每天早早地來到學校，挨個班級地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說實話，您布置的作業(yè)有點多，當時我們心里真的埋怨過您，怎么天天有做不完的習題呀？可后來漸漸明白了，您是想讓我們把所學的新知識好好的鞏固、消化，因為您總是認真批改每一個同學的作業(yè)，連家庭作業(yè)和課外作業(yè)也不放過。如果發(fā)現(xiàn)有同學錯題了，您就會把他叫過來，給他開“小灶”，直到他弄懂為止。您的身體不是很好，有時候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒有耽誤過我們一節(jié)課。
英語是我們班同學的弱項，好多同學課文不會讀，單詞不認識，遠遠落后于相鄰班級。您教育我們要爭氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來得更早了，看著同學讀英語，還經(jīng)常檢查我們的背誦、默寫。宋老師，您知道嗎，現(xiàn)在我們班的英語成績提高多了。這其中也凝聚著您的心血呀！
上學期，學校教排球操，我們這些來自丁場小學的同學以前根本沒摸過排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動作，您也在一旁糾正個別同學不正確的姿勢，督促我們勤于練習。早操課上，您帶著我們一遍又一遍地練習，還不時在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節(jié)奏均勻，堅持到底就是勝利……”我們的'努力終于得到了回報，在學校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級組的第一名，同學們個個神采飛揚，歡呼雀躍，您抿著嘴笑了，您的眼神仿佛在說：“相信自己，就一定能做到最好！”
宋老師，您關心愛護我們的事情真是太多太多了。雖然這學期您不再教我們了，但我想對您說——您所教過的五（3）班的學生，永遠愛您！
老師我想對您說作文15
尊敬的程老師：
您好!我是那一位學習不好而嗓門沙啞的學生——李京京。您應該有印象吧?
老師，今天，我想敞開心扉和您談談心，說說心里話，您愿意嗎?雖然平日里天天見面，但是，我覺得沒有比這樣的書信來得坦白……
首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經(jīng)過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說起來，至今我還很激動呢!
老師，我從鄉(xiāng)下來城里的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時，我們一起爬樹、玩耍，過著無憂無慮的生活。其實我在城里過得并不是很幸福。相反地，我并沒有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經(jīng)常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現(xiàn)在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們怎么樣了，也不知他們有沒有想我呢!
之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時我拼命地舉手，并非我想出風頭，或者想讓您難堪，而是因為《凡卡》中的“凡卡”與我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當學徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個爺爺和好伙伴，我發(fā)現(xiàn)我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的爺爺來接回家竟然也是一樣的`。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!
我知道，您不讓我朗讀是因為我天生嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學校帶來不好的聲譽。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個優(yōu)秀的老師，不然公開課怎么會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時，我是多么希望老師您能給我個機會，我一定好好表現(xiàn)的。那天，您真的……真的給我機會了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發(fā)現(xiàn)，沒給您出丑，呵呵!
老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對著遠方——我鄉(xiāng)下的家說：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽到了嗎?不過，老師，您可別見怪哦!對了，以后能再跟您聊聊嗎?
祝您
幸福!
學生：李京京
20xx年12月19 日
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