我的啟蒙老師作文

時間：2023-06-27 16:41:26 老師我要投稿

我的啟蒙老師作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的啟蒙老師作文(15篇)

我的啟蒙老師作文1

　　我上幼兒園的第一天，就來到了小老師的班。小老師長得很漂亮，頭上扎一個馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來真好看，她穿著一雙紅色的高跟鞋。

　　開學(xué)的第一課，小老師講了很多，我什么也沒聽，只是在下面哭，小老師看見了，走過來為我擦去了眼淚，給我們講故事，領(lǐng)我們做游戲。幼兒園第一天就這樣快樂的過去了，后來小老師教我們寫拼音，“e”我怎么也不會寫，小老師手把手地教我，在小老師的`幫助下，我學(xué)會了所有的拼音。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上一年級了，還常常想起我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文2

　　每個人都有自己的啟蒙老師，我最愛的啟蒙老師是‘鄧老師’。

　　從我剛?cè)胄W(xué)，她就是我們班的班主任兼語文老師，剛開始我還是一個不愛舉手發(fā)言、缺乏自信的孩子，可后來在鄧老師的幫助和鼓勵下，我變得開朗、活潑、自信、勇敢了！

　　鄧老師為我們班同學(xué)付出了很多的'愛。記得剛開始時，我的字寫得還不好，鄧老師不厭其煩的幫助我糾正，剛剛有一點好轉(zhuǎn)時，鄧老師表揚我說我的字寫得越來越漂亮了！其實在當(dāng)時，我的字比起班上其他同學(xué)來說不太好看，但自從鄧老師表揚我后，我變得更有自信了！為了不辜負鄧老師的希望，我下定決心把字寫好，現(xiàn)在我的字已經(jīng)與以前有了相當(dāng)大的進步了！

　　我對鄧老師充滿尊重與感激，她非常操勞，家里有一個年幼的女兒需要照顧，而她在學(xué)校里的每一天都在忙忙碌碌中度過，為了學(xué)校，更是為了我們每一位同學(xué)！請她注意身體，并且希望在以后的學(xué)期中，她一直陪伴我們度過！

　　這就是我的啟蒙老師---鄧老師！

我的啟蒙老師作文3

　　我的啟蒙老師是我的班主任林老師，她教我們語文，從一年級開始教我們到二年級。她有一頭美麗的秀發(fā)，橢圓形的臉，她的眼睛總是瞪的大大的。分分秒秒關(guān)注著我們班59個孩子的安全、學(xué)習(xí)和生活。淡紅色的嘴唇，白凈的牙齒，如果你正在生氣，一見到她的笑容，保準你也會像她一樣笑得無比燦爛。

　　我剛能寫出簡單的句子，林老師就要我們每天寫一句話，剛開始我十分厭倦這項作業(yè)，直到有一天發(fā)家庭作業(yè)，可我的始終沒有發(fā)下來，我心驚膽戰(zhàn)的.擔(dān)心林老師會收拾我，結(jié)果林老師在全班同學(xué)面前認認真真地將我寫的《八瓣梅》讀了一遍，還仔細的講解給同學(xué)聽，林老師還夸我小詩人呢！我很得意，從那一刻起，我愛上了作文，把寫作文當(dāng)作了樂趣。

　　看，林老師還是我的作文啟蒙老師呢!我們班的好多同學(xué)都得到過林老師的“點拔”，所以，我們班的作文一直排在年級前列。

　　這就是我的啟蒙老師，以為博學(xué)多才、幽默又風(fēng)趣的老師，我們都喜歡她。

我的啟蒙老師作文4

　　書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來。《鋼鐵是怎樣煉成的？》就是我的.啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。

　　這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時光中，被敵人、被時光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。

　　我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文5

　　我是一年級的學(xué)生啦！我非常快樂！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長得和她的名字一樣美麗。漂亮！

　　我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的'錯誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會說話呢！她就像媽媽一樣的愛護著我們！我們感到非�？鞓�！不過，悄悄地告訴你一個小秘密：聽說徐老師還會變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準打鬧。

　　如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽話的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！

我的啟蒙老師作文6

　　小學(xué)時我印象最深的是我的啟蒙老師鄧老師。

　　有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無法用美麗的文字來形容我和老師的友誼，但我想從心底說：“老師，我愛你！”

　　記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫什么。這時鄧老師看到我走過來，輕聲說：“怎么拉，不會寫嗎？”受寵若驚的'點點頭（其實這是我老師第一次這樣跟我說話）。鄧老師說：“寫作文不難。只要仔細觀察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫出好作文。”聽了老師的話，我很快寫了一篇作文。

　　從那以后，鄧老師經(jīng)常帶我們觀察周圍的事情。她說：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來，用‘銀線’串起來，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀察。”所以在鄧老師的帶領(lǐng)下，我班的作文有了顯著的提高。

　　鄧小姐是我的第一位老師。她教會了我很多知識。我永遠不會忘記我的啟蒙老師鄧老師。

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師是何老師，轉(zhuǎn)學(xué)前她也是我的班主任。

　　何老師大約40多歲，她有著一張和藹可親的面孔，一對炯炯有神的眼睛，眼睛上戴著一副酒紅色鏡框的眼鏡，中等身材，個頭不高不矮，還有一口標準的普通話，聲音很洪亮，很好聽。

　　語文課是我最喜歡的`課了！每次課前，我們都認真地做好課前準備，等待何老師進課堂。因為何老師在講臺上眉飛色舞地講課，我們在座位上總能聽得聚精會神。

　　何老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們認真負責(zé)、嚴格要求，總是把自己所有的知識都教給我們；在生活上她對我們也無微不至、關(guān)愛有加，在我們需要幫助的時候出現(xiàn)在我們身旁。有一次中午午休的時候，我的肚子很痛。何老師知道了，連忙倒了一杯溫水，遞給了我，她關(guān)心地問我還有哪里不舒服。見我無精打采的樣子，她還從辦公室取來風(fēng)油精，在我太陽穴的位置輕輕揉抹，不一會兒，我就感覺肚子不那么痛了。

　　我覺得何老師很真有愛心，我永遠都不會忘記她！

我的啟蒙老師作文8

　　隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師姓喬，學(xué)生們都親切地叫她喬老師。她長著兩顆黑葡萄似的眼睛，眼睛上面長著兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會說話。當(dāng)你犯了錯誤的'時候，這雙眼睛就會一直看著你，好像在說：“犯了錯誤要改正，改正了還是好孩子。”直到你改正了錯誤，這雙眼睛就會變得慈祥。當(dāng)你做了好事的時候，這雙眼睛也會一直看著你，好像在說：“你做得很好�！�

　　喬老師對待同學(xué)不平等。她對差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的休息時間為他們補課，給他們講學(xué)習(xí)方法。

　　喬老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時間還有半小時，她已經(jīng)在辦公室工作開了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人都回家，她常說：“還剩一點，改完再走�！�

　　喬老師，是您，教給了我們許多知識，教育我們要愛祖國，愛人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。

我的啟蒙老師作文9

　　記得剛到幼兒園時，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個比一個的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見我一個人在那里便笑著對我說：“怎么不去跟大家玩�。　崩蠋熢捯魟偮�，我就哭起來委屈地說：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉牶笊鷼鈽O了，和我一起玩起過家家來。同學(xué)們看了非常羨慕。

　　從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強了。楊老師總是給我母愛般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的'陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過了一段令我難忘的美好時光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠不會忘記楊老師對我的教導(dǎo)，永遠不會忘記！

我的啟蒙老師作文10

　　吾懵懂之時，幸得一良師，楊姓女，時不惑之年。妙語連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。

　　一日授課《三個兒子》師問“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區(qū)區(qū)跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙逗鬂M堂捧腹。

　　又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱其“母虎”，師孫氣反樂，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”

　　一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復(fù)懶惰，師曰：“今吾復(fù)放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書人，非牧馬之人也！”

　　其雖為吾師，然實為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！

我的啟蒙老師作文11

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。

　　楊老師是我的語文老師，從我上一年級開始她就教我們語文。楊老師漂亮大方、知識淵博、性格直爽、認真負責(zé)。每次走進教室她都是精神飽滿、面帶微笑。是她把我們帶進了一個變幻無窮的漢字世界，也是她教會了我們勤奮刻苦、不斷思考，開闊思維的能力。楊老師不僅教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教會了我們怎樣做人。在學(xué)習(xí)上楊老師讓我們時刻要勤奮努力不松懈，讓我們記住“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理。在生活中楊老師對我們既溫柔又有愛心既嚴厲又有耐心，誰寫的作業(yè)不認真，誰調(diào)皮淘氣上課不好好聽課學(xué)習(xí)，楊老師都會單獨對他批評教育；周同學(xué)胳膊骨折了，楊老師天天去醫(yī)院陪他，給他補習(xí)功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。

　　我的啟蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進入了一個又一個的.奇妙世界。我感謝所有對我成長有幫助的老師們，謝謝您們！

我的啟蒙老師作文12

　　“粗成四字，誨爾童蒙。經(jīng)書暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學(xué)經(jīng)典《龍文鞭影》的開頭。從一年級開始，我參加了國學(xué)誦讀課，鮑老師就是我的國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師。

　　她是一位小學(xué)老師，大約三十歲左右，中等個兒，有著一頭烏黑的'頭發(fā)，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著微笑。她很有耐心，至今我學(xué)了《三字經(jīng)》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵我多看書，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。我最喜歡聽她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛(wèi)青，霍去病等，讓我仿佛回到了那個金戈鐵馬的年代。

　　自從聽了鮑老師的課后，我明白了許多道理。如從“讀書須用意，一字值千金”中，我知道了讀書要用心思考，書中每個字都價值千金的道理�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”讓我明白了時間的珍貴，是用金錢買不到的，所以要珍惜時間。

　　我要感謝鮑老師，雖然有時我也會抱怨玩的時間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無窮。