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贊美老師的作文

時(shí)間:2023-09-06 12:23:16 秀雯 老師 我要投稿

贊美老師的作文(精選36篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的贊美老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

贊美老師的作文(精選36篇)

  贊美老師的作文 1

  一年級(jí)了,跨進(jìn)校園,一切都是新的,特別是王老師的課,鈴聲一響,班級(jí)里仍是大吵大鬧的。這時(shí),老師三步并稱兩步走了進(jìn)來,她還夾著一本書。

  馬上進(jìn)入了自我介紹。大家好,我是你們的數(shù)學(xué)老師,也是你們的班主任。接下來就開始上課。

  她的眼睛十分明亮,嘴唇鮮紅,大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的`不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。

  現(xiàn)在。時(shí)光流逝,現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級(jí)了,馬上就要進(jìn)入初中了,但我們?nèi)杂浿秊槲覀兊膶W(xué)習(xí),而每天5點(diǎn)起來。從溫州開車到校。不會(huì)忘記她對(duì)我們的教導(dǎo)。就從這樣一件事情開始吧。

  那天早晨,天氣燦爛。我們?nèi)匀蝗缤R粯觼硇@,來到屬于我們的班級(jí)。下午不知怎么的下起大雨,我的同桌因?yàn)闆]有寫語文老師布置的作文而被“罵”了一下,雖然是面對(duì)面對(duì)話。但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道了那件事。下午放學(xué),做好了值日,我想和同桌一起去數(shù)學(xué)老師家,但他說我今天回家,不去老師家。數(shù)學(xué)老師知道了這件事,馬上跑了過來,也不知道是誰告的“密”。王超忠,你今天怎么回事呀,傘都沒帶就回去,想被淋濕啊!還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道:“我要回去,被淋濕也沒關(guān)系,反正很近!苯裉炷悴荒芑厝,要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒有想竟然就說了好,還坐在老師車?yán)锘厝チ。只剩下我了,我只好打的傘往老師家走?/p>

  在這里,我看出了老師十分愛我們,讓我們知道了她對(duì)我們十分關(guān)心,十分愛護(hù)我們。

  贊美老師的作文 2

  一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

  老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

  有一句詩寫得很好:“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的'學(xué)習(xí)成績很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的、平等的。

  現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師最好的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠的祝福吧!

  一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。

  贊美老師的作文 3

  我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長得胖胖的,臉圓圓的,笑起來很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識(shí),講起課來生動(dòng)有趣,我可喜歡聽她講課了。

  趙老師脾氣很好,輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來,于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí),趙老師臉上都會(huì)露出贊許的`目光,笑著對(duì)我說:“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。

  可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個(gè)眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會(huì)兒,趙老師再也忍無可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的反省反省。通過這件事,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再也不敢上課說話了。

  趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人,又要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上,我們可以體會(huì)到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí),要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會(huì)呢。

  贊美老師的作文 4

  在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人,但最讓我們尊敬的人,莫過于“人類靈魂的工程師”——老師。

  老師,以三尺講臺(tái)為陣地,向我們傳授著她(他)多年的知識(shí)積累,在這平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師最真實(shí)的贊美!老師為了我們,嘔心瀝血,付出了很多精力。白天,老師為我們講課,一站就是幾個(gè)鐘頭;晚上,老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復(fù)一日,年復(fù)一年,漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她(他)們的鬢角,蒼老悄悄的爬上了她(他)們的面龐,而她(他)們卻依然一如從前……

  老師為我們傳授的知識(shí)越來越多,我們和老師在一起的`時(shí)間就越來越短。我們一定會(huì)珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光,珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來回饋老師的無私付出,感謝老師用她的一舉一動(dòng)、一言一行為我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,為我們的人生指明了航向。

  老師用她“平凡”的一生向我們?cè)忈屩皞ゴ蟆钡暮x。我們想大聲地對(duì)您說:“老師,你對(duì)我們的付出不會(huì)白費(fèi),我們一定會(huì)用更大的成績來回報(bào)您!”

  今年我已經(jīng)上六年級(jí)了,馬上就要和老師、同學(xué)們分開了,真得好不舍!

  親愛的同學(xué),敬愛的老師!

  在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記!

  贊美老師的作文 5

  有一份感情,沒有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。

  幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái),一片熱忱,您總是毫無保留地把自己的知識(shí)傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,為我們您付出的太多,我們卻無法回報(bào),只有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。

  曾幾何時(shí),當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無知常使我們感到迷惘,無助的生活沒了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨,沒有您,我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng),有了您,我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。

  多少次在坎坷的.道路上摸打滾爬,為昨天的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無心去欣賞路邊的鳥語花香,您總是用平靜又溫和的話語,鼓勵(lì)我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì)走得那么孤單,因?yàn)椋欣蠋熌谏砼浴?/p>

  贊美老師的作文 6

  老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  老師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  在我眼中,老師您是粉筆灰,每一粒塵子都散落在我的心中;老師您是煙火,在我成長的歲月中,散發(fā)出絢麗的火花,但火藥用盡后,卻不留下任何痕跡;老師您是橡皮擦,擦去了我們心靈上的污漬;老師,您是偉大的無私!您是無私的偉大!

  從您那里,我的到了您和別人不一樣的評(píng)價(jià),您教給我的不僅僅是知識(shí),更多的是教會(huì)我如何做人,如何做事。您也不僅僅是我的老師,而是我的'精神支柱。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,您總會(huì)對(duì)我說:“你是最好的,沒有人能比你做的更優(yōu)秀了!”。真的很幸運(yùn)能夠遇到您!正是因?yàn)橛心拇嬖,如今的楊穎才會(huì)變得那么優(yōu)秀,別人都不知道楊穎的脆弱的一面,只有您理解我、懂我。

  真的很感謝您教我的一切。

  謝謝您!老師!

  贊美老師的作文 7

  老師是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候,我剛上幼兒園,不懂事,經(jīng)常亂叫亂弄,而老師只是簡單的說一聲:“去玩吧,別亂弄哦,聽話!蔽也灰詾槿唬^續(xù)玩。有時(shí)我不小心把書撕爛了,老師又撫摸著我的頭,親切的說:“要小心,別把書弄疼了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  人總是不能老是在幼兒園里的。幼兒園最終辦了一個(gè)離開學(xué)校的典禮,我和伙伴們分別了。

  小學(xué)一年級(jí),我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的.老師非常兇,作業(yè)也更多了。不過老師對(duì)我也是很好的。有一次,我忘了交作業(yè),老師說:“作業(yè)下次一定要交來,罰抄課文一遍!”當(dāng)時(shí)我害怕極了,差點(diǎn)哭了出來。長大了,當(dāng)那些教過我的老師都換了,我才覺得很想老師。王老師對(duì)我是最好的,每次都對(duì)我很親切,我很感動(dòng)。

  轉(zhuǎn)眼間,我上四年級(jí)了,那些美好的童年已成為灰燼,飛走了。我也變得成熟了。老師對(duì)我的態(tài)度也慢慢變了。數(shù)學(xué)老師對(duì)我兇巴巴的,令我毛骨悚然,語文老師對(duì)我很嚴(yán)肅,只有美術(shù)、英語、科學(xué)和信息老師對(duì)我好一點(diǎn)。有時(shí),老師還打我,我心理和不服氣,但到家我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣也是為了我好呀!老師,我想先您表示感謝!是您,讓我懂得了做人的道理;是您,然我從失敗走向成功!老師,是我不懂事,給您添麻煩了!對(duì)不起!

  老師不正像那春風(fēng)么,緩緩地飄過柳樹,看,它發(fā)芽了......

  贊美老師的作文 8

  你就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。當(dāng)我眼前一片黑暗,是你貢獻(xiàn)出自己讓我們看到光明。

  是你的光芒照耀著我,讓我從新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的,兩只水汪汪的大眼睛,炯炯有神,它那靈巧的小鼻子,濕濕的,可好玩了。好像棉花一樣。

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。每當(dāng)我遇到難題,你總是認(rèn)真地教導(dǎo)我,當(dāng)我快要失去方向,你總會(huì)在一旁指引我,當(dāng)我快要放棄的時(shí)候,你一直要我們努力,帶著我們前進(jìn)。

  是您,教會(huì)了我們只要堅(jiān)持努力,不懈奮斗,就沒有征服不了的東西。

  我們,從幼苗長成了大樹,你的`汗水揮灑在我身上。當(dāng)我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利。你的笑容不滅在我們腦海。

  終究沒有不散的宴席,我們總會(huì)帶著許多不舍離開,也許您沒有記住我們,但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

  有朝一日,您會(huì)看到那支頭綻放的鮮花向你微笑,你的汗水終不會(huì)白流。

  教師是人類的靈魂工程師。一棟棟偉大的建筑物即將呈現(xiàn)。

  贊美老師的作文 9

  老師,您的愛,像大海一樣浩瀚,像平原一樣廣闊;您的愛,如父愛一般嚴(yán)厲,如母愛一般慈祥,如友愛一般無私;您老師的愛是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無私的愛!

  還記得小時(shí)候,您在我們最沒有力量的時(shí)候給予我們力量,在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰,在我們最沒有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師,您就是我心中的`明燈!

  還記得那一次,我們參加合唱比賽,您比音樂老師還急,給我們排練,幫我們合拍,還苦口婆心的鼓勵(lì)我們:你們唱得非常棒,加油!您給予了我們希望。

  還記得那一次,我們都不想搬呼啦圈,您就自己幫我們搬了起來,結(jié)果扭傷了腰,好幾天在家卻還惦記著我們的課程有沒有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。

  還記得那一次,我們舉行了拔河比賽,您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們,給我們充當(dāng)拉拉隊(duì),拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí),是您教會(huì)了我們不放棄。

  有一個(gè)故事說,鐘表的外殼華麗而光鮮,但它的背后卻是平淡無奇的齒輪,而齒輪卻一直默默付出,讓表面轉(zhuǎn)動(dòng);齒輪,不起眼的小角色,卻是偉大的。!老師!您就像那小小的齒輪,默默地讓外殼更加美麗!

  老師啊老師,您的愛瀚如海,闊如地;您的愛,是無比神圣的愛!

  贊美老師的作文 10

  樹苗已經(jīng)長成大樹,房門那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影,卻從未改變過。

  講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書本上全是手寫過的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書,書頁也已經(jīng)翹起來,懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。

  教室內(nèi)的`桌椅和書架上,都有了一屆屆學(xué)生來過的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開。窗外的樹苗已經(jīng)長成大樹,翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。

  老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自己生命中的過客,開始上課。同學(xué)們來來往往,有回來探望的,也有不回來的,但他們終是一名過客罷了。但也有時(shí)間抹不去的,一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。

  一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,或許,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗,使得小樹苗們快快長成參天大樹。

  她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫,都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹苗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  窗外的樹越長越高了……

  贊美老師的作文 11

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期過去一半了,算起來,在學(xué)校和您在一起度過了一年多的時(shí)間了。這一年多來,我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒,成長為一名小學(xué)生,不僅學(xué)到了很多知識(shí),還光榮地加入了少先隊(duì),成為一名少先隊(duì)員,這其中包含著您多少辛勤汗水。

  老師,您是從學(xué)前班下半學(xué)期開始帶我們這個(gè)班的。記得您剛來時(shí),我們因?yàn)橐呀?jīng)由原來的楊老師帶半年了,所以對(duì)您感覺很陌生。但是,由于您的`耐心和愛心,我和班里的其他同學(xué)一樣,很快就喜歡上了您。為了帶好我們這個(gè)班集體,老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間,還經(jīng)常加班加點(diǎn),為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維,您還犧牲自己的休息時(shí)間,每天晚上在班級(jí)的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的題目,讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí),您幾乎從來不請(qǐng)假,始終堅(jiān)持親自帶班。記得有一次,您生病了,都高燒38度多了,但仍然堅(jiān)持上課。老師,你對(duì)我們付出了這么多,我只有用認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來報(bào)答您。

  最后想和您說一句:我愛您,老師!

  贊美老師的作文 12

  小鳥在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

  我要感謝您贊許的目光!每當(dāng)我取得好成績時(shí),你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過我的心房。我知道,這是贊許的目光,更是期待的'目光,期待我清醒地對(duì)待成功,期待我取得更好的成績。

  我要感謝您鼓勵(lì)的目光!有時(shí),您叫我回答問題,我因?yàn)榫o張,越想越想不出來。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),茅塞頓開。我知道,這是鼓勵(lì)的目光,它給我勇氣,給我啟迪。

  我要感謝您鞭策的目光!因?yàn)榇中拇笠,我常常忘掉一些重要的事情。這時(shí),我總是不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗,您的目光?yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但我卻心如刀割。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

  老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長的征程!

  贊美老師的作文 13

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)聽到這句話,我就想起我的老師——黃老師。

  她有一雙十分厲害的“火眼金睛”,什么事情都逃不過她的法眼。有一次我們班的“超級(jí)不做作業(yè)女王”露露沒有寫《補(bǔ)充習(xí)題》。黃老師叫她到辦公室,露露臉上絲毫沒有緊張的神情。她慢吞吞地來到辦公室,黃老師質(zhì)問她:“《補(bǔ)充習(xí)題》有沒有寫?”“寫了!甭堵逗敛华q豫地說。“那為什么不交?”黃老師繼續(xù)追問!拔彝诩依锪!甭堵督妻q道。黃老師用她的.“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下,就讓我們?nèi)ニ阉臅。果不其然,露露的《補(bǔ)充習(xí)題》還乖乖地躺在書包里,一個(gè)字都沒寫呢!從此以后,大家都不敢對(duì)黃老師說謊了!

  我們的黃老師還十分細(xì)心。有一次下課,我們?cè)诮淌依锿嫠,把桌子弄歪了。上課時(shí),黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周,發(fā)現(xiàn)桌子歪歪斜斜的,皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開始上課。

  老師是我們的引路人,引導(dǎo)我們走向正確的道路,老師也是一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人!謝謝您!黃老師!

  贊美老師的作文 14

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁。

  正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字表達(dá),就是——燃燒!不停的燃燒!

  您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的四面八方。老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您的.講課是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最無私,最神圣的!

  贊美老師的作文 15

  有人曾經(jīng)說過:是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰,是問候,是勸說……

  記得一個(gè)陽光明媚的下午,突然,雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點(diǎn)兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學(xué)呀。

  那時(shí),我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學(xué)了,心想:怎么辦,沒帶傘怎么回家呀。突然,耳畔傳來熟悉的聲音:“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學(xué)呀!澳悄阍趺崔k?”我問道。她連忙說:“沒關(guān)系的,我自有辦法!焙芸焖阆г谖业囊暰里。

  我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們?nèi)站锰扉L的友誼,還記載了我們天長地久的深厚感情。

  光陰似箭,日月如梭,我們?cè)谕婚g教室里學(xué)習(xí),在同一個(gè)環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。時(shí)間急匆匆的`過了五年,我們的友誼十分珍貴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴之事將永遠(yuǎn)刻在心頭。

  老師好,上次我發(fā)了一篇和這篇一模一樣的,不過沒寫名字。陳曉文,深圳市觀瀾新田新豐工業(yè)區(qū)13號(hào)門牌7樓住。這個(gè)暑假剛畢業(yè)于新田小學(xué),現(xiàn)讀觀瀾中學(xué)。

  贊美老師的作文 16

  老師,您的愛,像大海一樣浩瀚,像平原一樣廣闊;您的愛,如父愛一般嚴(yán)厲,如母愛一般慈祥,如友愛一般無私;您老師的愛是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無私的愛!

  還記得小時(shí)候,您在我們最沒有力量的時(shí)候給予我們力量,在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰,在我們最沒有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師,您就是我心中的明燈!

  還記得那一次,我們參加合唱比賽,您比音樂老師還急,給我們排練,幫我們合拍,還苦口婆心的鼓勵(lì)我們:你們唱得非常棒,加油!您給予了我們希望。

  還記得那一次,我們都不想搬呼啦圈,您就自己幫我們搬了起來,結(jié)果扭傷了腰,好幾天在家卻還惦記著我們的課程有沒有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。

  還記得那一次,我們舉行了拔河比賽,您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們,給我們充當(dāng)拉拉隊(duì),拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí),是您教會(huì)了我們不放棄。

  有一個(gè)故事說,鐘表的外殼華麗而光鮮,但它的背后卻是平淡無奇的'齒輪,而齒輪卻一直默默付出,讓表面轉(zhuǎn)動(dòng);齒輪,不起眼的小角色,卻是偉大的。!老師!您就像那小小的齒輪,默默地讓外殼更加美麗!

  老師啊老師,您的愛瀚如海,闊如地;您的愛,是無比神圣的愛!

  贊美老師的作文 17

  老師,是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè),是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個(gè)頂天立地的男子漢;是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的`小孩子成長為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人;是他們讓我們從一個(gè)衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”,成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。

  !偉大的老師。∧鷤兙秃盟埔幻燎诠ぷ鞯膱@丁,將我們這些祖國的花朵精心培養(yǎng),使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草,那么老師就是陽光,為我們驅(qū)散寒冷,帶來溫暖。如果我們是魚兒,那么老師就是水源,讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生活下去。如果我們是鳥兒,那么老師就是大樹,讓我們?cè)趥、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹,那么老師就是太陽和雨露,讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。

  老師!您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光,為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您,在我心中有著舉足輕重的地位,因此,在這個(gè)一年一度的節(jié)日中,我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”!

  贊美老師的作文 18

  它樸實(shí)無華,它常年被人握在手中,在默默奉獻(xiàn)的同時(shí)慢慢消失,它就是粉筆。

  粉筆長五厘米,直徑零點(diǎn)五厘米,它無怨無悔。有一次,我們打掃衛(wèi)生時(shí),拉開黑板,發(fā)現(xiàn)凹槽里沉積了一層的粉筆屑,原來是上課時(shí)粉筆在黑板上創(chuàng)造了太多業(yè)績,寫完后它的身軀化成了粉沫。粉筆把它的一生獻(xiàn)給了人們,自己卻默默無聞。

  在我們生活中也有像粉筆這樣的人,那就是每天給我們上課的老師。

  老師并不是明星,卻常常吸引著我們的.目光;老師不是歌手,卻常常讓我們感受到她天賴般的聲音。夜晚,月亮在跳舞,星星眨著眼睛,我在夜色中輕輕走近老師窗前。有一束燈光照在老師桌前的書案上。老師正在埋頭工作,時(shí)而讀教案,時(shí)而批改作業(yè),盡管眼角已有了睡意,但老師仍堅(jiān)持工作。想到白天老師努力地給我們上課,問我們聽懂了沒有,從不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié),我心里酸酸的。離開老師窗前,我踏著銀色的月光,深切感受到了老師默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

  老師就像粉一樣既樸實(shí)無華,又無私奉獻(xiàn)!

  贊美老師的作文 19

  她的個(gè)子高高,頭發(fā)卷卷,她每天都有帶著微笑,她就是我們的語文老師一顧老師。

  顧老師,您為了我們,您付出了多少心血,您就像一支紅蠟燭奉獻(xiàn)了所有的光芒和熱,就是生病了還堅(jiān)持給我們上課,為了能讓我們可以考出好的成績。

  在上課的時(shí)候顧老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)會(huì)說一些笑話來。引得我們開懷大笑;有時(shí)也會(huì)說幾個(gè)故事,我們都會(huì)津津有味的聽著,仿佛身臨其境;但有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲,就像法庭上的大法官。這些我都知道,您都是為了我們的學(xué)習(xí)能夠?qū)W得更好。

  記得有一次,我默寫默得不好,顧老師就叫我去辦公室,當(dāng)時(shí)我以為顧老師會(huì)大發(fā)雷霆,我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下,我來到顧老師的面前時(shí),心里想完了,沒有想到顧老師根本就沒有罵我,還耐心地跟我說"今后你一定要認(rèn)真看書,今天你默寫不理想,相信你只要努力就會(huì)把事情做好的!

  顧老師您是一位園丁,我們都是等待您來澆灌的`花朵,哪一朵花上沒有您的心血,那一朵花上沒有您的辛勤的付出!這就是我們的老師。

  贊美老師的作文 20

  過去的一切都會(huì)變成美好的回憶――老師,我想我的中學(xué),我的母校,還有你。

  如果時(shí)光可以倒流,讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,我多么想再聽一遍您誠摯的教誨。

  時(shí)間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前;你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。

  人生是一條沒有盡頭的路。我走,走,一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,你堅(jiān)定的面容,堅(jiān)定的聲音,頑強(qiáng)的精神都會(huì)浮上我的記憶。老師,你教會(huì)了我生活,我怎么能忘記你!

  每當(dāng)我收獲的時(shí)候,我都會(huì)忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

  老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn),一直在我心中閃爍。

  今天,我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,把你給我的.昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的湖里。

  衣服不變,光線不變。你熟悉的板書,熟悉的聲音,會(huì)讓我們的思緒回到過去的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。

  想你了,親愛的老師!我把你明亮的眼睛珍藏在心里,它們就像兩團(tuán)清泉,總是在我的心谷奔流。

  飲流者懷源,學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>

  贊美老師的作文 21

  楊柳吐綠,春暖花開。新的學(xué)期開始了,我懷著濃濃的敬意,向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好:辛苦了,老師!

  老師,這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號(hào)。墓胖两,偉人、詩人、英雄、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育?發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說,哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)?優(yōu)良的品質(zhì),有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤;美麗的藍(lán)圖,始于老師心中的描繪……

  老師,你像一顆筑路的小石子,默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道;你像春日里綿綿的春風(fēng),無私地滋潤萬物,讓光禿禿的'枝丫長滿綠葉花苞;你更像一位偉大的母親,在孩子無助時(shí),及時(shí)地默默扶他一程。

  老師,這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱,更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛,你的汗水?在深夜里,星星早已掛滿了夜空,人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡,可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線,與閃爍的繁星融為一體,這是多么和諧的景象。

  老師,你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘;你啟發(fā)我們奇思妙想;你開啟了知識(shí)大門,讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí),你比任何人都高興;當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí),你卻躲在一角,永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”……最少需求,最多給予,無盡奉獻(xiàn),這就是我們敬愛的你———老師!

  贊美老師的作文 22

  尊敬的老師,您的頭發(fā)那樣白,如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的,還是粉筆染白的呢?記得人們常說的一句話:“教師是天底下最光明的`職業(yè)。”您像蠟燭一樣,照亮了別人,毀滅了自己。

  您真像玫瑰花一樣,經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘,為您擋住寒風(fēng),擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無知的頑童,改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,我真希望您可以長生不老,這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代,為祖國培養(yǎng)更多的人才。

  每逢教師節(jié),我都會(huì)十分的激動(dòng),我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師,您一定很累吧!就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧!您現(xiàn)在是我老師,以后是我的老師,一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬,讓馬兒帶我們走向希望,走向知識(shí),可您卻始終留在原地,精神抖擻的迎接下一代……

  每當(dāng)夜幕降臨時(shí),您總要忙個(gè)不停,一直到深夜還見您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候,我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住,可是您總是視病魔為糞土,依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。啊!老師,您的白發(fā)還在增多,您的歲數(shù)也在增大,祖國的人才也在富足。一日為師,終身為父,只要祖國有您,那祖國便永遠(yuǎn)的昌盛!

  天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢?是當(dāng)有錢的老板,是當(dāng)國際歌星,還是國際演員?不!都不是!我覺得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦,嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師

  贊美老師的作文 23

  每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干” ,這句詩詞就是用來贊美老師的,老師為我們付出了很多,老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁,而我們就是園中的花朵,每天辛辛苦苦的培育著我們,老師的付出我們都能看得到,但老師從不會(huì)抱怨辛苦。

  首先,我要感謝老師對(duì)我們的.培養(yǎng),老師每天都是不辭辛苦的來教授我們知識(shí),在白天老師們要在學(xué)校里上課,到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè),每次都會(huì)批改到很晚才能休息,即使工作到了很晚,第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校里,他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績,這是他們不辭辛苦的理由,在教師節(jié)里,同學(xué)們的一聲問候,他們都會(huì)很高興。

  當(dāng)我們來到校園,我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生,我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師,當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù),承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),他們的任務(wù)就是好好教書,把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。

  老師真的很辛苦,不過我想,當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績都有提高他們的心里是有多么的高興,他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績。這么長時(shí)間以來,老師都不會(huì)遲到早退,總是怕耽誤了課程。

  感謝您,我的老師。 感謝您對(duì)我們辛勤的付出。

  贊美老師的作文 24

  老師,像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,像路標(biāo),指明了我們前進(jìn)的方向;老師,像春蠶,犧牲自己,奉獻(xiàn)他人。

  每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星,放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星,她,就是我的班主任老師。她姓宮,我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,長長的頭發(fā)披在肩上,可漂亮了!

  我們都很敬重宮老師,不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí),更是因?yàn)樗裏釔凼聵I(yè)的高尚品德。記得那次,第一節(jié)課的上課鈴響了,可宮老師還沒有走進(jìn)教室,我們的心都提了起來,便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。

  這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問下,宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度,剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院,所以才來晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子,并且保證好好上自習(xí)?蓪m老師卻語重心長地說:“謝謝大家的關(guān)心,孩子有醫(yī)生照顧,不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了,這是很關(guān)鍵的`時(shí)期,我怎么可以漏課呢?再說,你們也是我的孩子啊,你們更需要我呀!”

  老師為了我們的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,這讓我很感動(dòng)。那一瞬間,淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心:一定要努力學(xué)習(xí),長大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師,為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

  贊美老師的作文 25

  楊柳吐綠,春暖花開。新的學(xué)期開始了,我懷著濃濃的敬意,向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好:辛苦了,老師!

  老師,這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號(hào)!從古至今,偉人、詩人、英雄、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育?發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說,哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)?優(yōu)良的品質(zhì),有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤;美麗的藍(lán)圖,始于老師心中的`描繪。

  老師,你像一顆筑路的小石子,默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道;你像春日里綿綿的春風(fēng),無私地滋潤萬物,讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞;你更像一位偉大的母親,在孩子無助時(shí),及時(shí)地默默扶他一程。

  老師,這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱,更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛,你的汗水?在深夜里,星星早已掛滿了夜空,人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡,可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線,與閃爍的繁星融為一體,這是多么和諧的景象。

  老師,你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘;你啟發(fā)我們奇思妙想;你開啟了知識(shí)大門,讓我們看到了無窮無盡的珍寶。當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí),你比任何人都高興;當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí),你卻躲在一角,永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”。最少需求,最多給予,無盡奉獻(xiàn),這就是我們敬愛的你———老師!

  贊美老師的作文 26

  我從一年級(jí)到三年級(jí)的老師真是與眾不同。

  她有與眾不同的外貌。有時(shí),她短短的頭發(fā)會(huì)讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡,仿佛有四只眼睛,不知情的人會(huì)把她看成我們中的一員,因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。

  她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí),其他班級(jí)的老師都會(huì)用“不許動(dòng)”、“不準(zhǔn)說話”等話語來命令學(xué)生,而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì)動(dòng)的.學(xué)生,因?yàn)樗X得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì)發(fā)呆,期末考試肯定考不好。結(jié)果,最后的期末考試中,我們班考了第一名。

  她有與眾不同的道理課。比如說,我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營養(yǎng)餐的時(shí)候,很長時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢?這是因?yàn)檎Z文老師見我們班有人只吃素,有人只吃葷,便做了個(gè)調(diào)查。她對(duì)我們說:“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明,但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒那么聰明,但上課卻很專注。這說明了什么呢?我們吃飯時(shí)要葷素搭配,才能讓自己既變得聰明,又能注意力集中!蓖瑢W(xué)們心想:既能讓自己變聰明,又能集中注意力,只需要搭配好飲食就好了,天下居然有這樣的好事!于是,大家便大口大口地吃了起來,這樣既增強(qiáng)了體質(zhì),又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得!

  她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式,還有與眾不同的……她就是我的何老師。

  贊美老師的作文 27

  教師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的語文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師,她不但語文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。

  周教師講課時(shí)我很投入,這是因?yàn)榻處熃痰?好,以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體,所以我學(xué)得很快、很好,周教師用知識(shí)哺育我,讓我激起對(duì)語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上,可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的,此刻我領(lǐng)悟到了語文的精彩,我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰的功勞,是周教師。周教師十分的嚴(yán)格,可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕,除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我,因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來哺育,可是我要當(dāng)朵聽話的花朵,讓園丁不那么苦。

  周教師在我最好的一個(gè),人長的也不錯(cuò),書也教的好,好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周教師走過來,我心中就涌起感情的波濤:周教師,您好!

  啊,教師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。

  啊!教師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您,尊敬您,贊美您。

  贊美老師的作文 28

  每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景,在困頓難行,失意潦倒之時(shí),那或許就是支撐人生的美好之物。

  春去冬來,萬象更新,春蠶默默無聞地吐結(jié)著蠶絲,細(xì)雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節(jié)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏······上課了,她踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室,眉宇之間,笑靨如花。備好ppt,打開課本,頃刻,鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語言在她的唇齒間跳躍自如。一支長不過十厘米的水筆,一塊白板,幾乎傾盡了她的整個(gè)青春。“喬納坦”的自由與執(zhí)著,“百草園”的愉悅與閑適,“望天樹”的樂觀與頑強(qiáng),都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。

  她不僅堅(jiān)持上課,更堅(jiān)持一名老師教授知識(shí)的責(zé)任;她何止在堅(jiān)持上課,更是在堅(jiān)持一位文學(xué)愛好者傳播藝術(shù)的使命——愛學(xué)生,愛文學(xué)。老師,在三尺講臺(tái)前忘我演繹別樣的人生。黑板上,那一道道遒勁有力的筆畫,講臺(tái)前,板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗,更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的`風(fēng)景。

  下課,疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯:“老師,再見!

  三尺講臺(tái),記錄著您美麗的人生。為愛,為使命,為責(zé)任,您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師,明月裝飾了我的窗子,您卻裝飾了我的青春。您的背影,將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。

  贊美老師的作文 29

  有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,光芒別人;有人說,老師是輪船,帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說,老師是階梯,讓我們登的高,望的遠(yuǎn)……

  老師是夏天中的一絲涼風(fēng),老師是驕陽中的一塊綠蔭,老師是沙漠中的一片綠洲。

  我們是祖國競(jìng)相開放的花朵,老師是太陽,溫暖著我們;老師是雨露,滋潤著我們。老師是河蚌,孕育出了一顆顆光彩奪目的`珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中,那顆最明亮的星,照耀著我們,指引著我們。向前,向前……

  老師,在課堂上為我們講課,他們是那么一絲不茍,他們微笑著,和藹可親的為我們講課。可是,誰知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂玩耍時(shí),老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng),老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼,為我們批改作業(yè);他在為我們備課,絞盡腦汁的想著,用怎樣的方式,才能讓我們,學(xué)得快,記得牢。他在為我們辛苦著,希望我們將來能夠成才,成為祖國的棟梁!

  啊,這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁,那么辛勤的園丁。沒有了他們,怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?

  評(píng)語:

  這篇文章歌頌了老師的無私奉獻(xiàn)。文章語言富有文采,中心思想突出,小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現(xiàn)老師的偉大,十分貼切。

  贊美老師的作文 30

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……

  感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……

  每年的9月10日,或許對(duì)于很多人來說是個(gè)普通的日子,但對(duì)于辛勤工作的園丁來說,卻有著特殊的意義,因?yàn)檫@一天是屬于他(她)們的節(jié)日,作為祖國未來的.棟梁,借此機(jī)會(huì)向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福,敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意!

  人生最重要的,不是所站的位置,而是所朝的方向,在學(xué)校里,每日面向著看我們,您“指點(diǎn)江山,激昂文字”,三尺講臺(tái),您滿懷激情,教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生,桃李滿天下,春暉遍四方,卻從不知疲倦,其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師,也許我們不是她最出色的學(xué)生,但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級(jí)的課程時(shí),她卻負(fù)責(zé)著全年級(jí)的生物課程,所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級(jí)里一遍又一遍的講著,也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍,誨人不倦?yún)s不厭其煩,最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng),多想在注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,這就是我的老師,一位對(duì)學(xué)生盡心盡力,對(duì)工作盡職盡責(zé)的好老師,即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教,但他的學(xué)生們依舊為她祝福,為她祈禱。

  加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里,我們歌頌師德,感恩師魂!

  贊美老師的作文 31

  是誰把幼苗哺育,讓他們茁壯成長;是誰把雨露撒遍大地,讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤;是誰把金色的陽光灑向大千世界,讓世間萬物共同生長?是您,老師,看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的笑容和鼓勵(lì),哪一朵上沒有你的肯定和贊美,哪一朵上沒有您的心血和汗水,哪一朵上沒有您的奮斗和堅(jiān)持?我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏多少艱辛和多少汗水!感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片,我能估量出這里頭蘊(yùn)涵多少疲憊和多少辛苦!

  人們都說您像蠟燭,照亮我們前進(jìn)的方向;您像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。但我卻要說:您的生命猶如一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的舞曲,艱辛是主旋律,耐心是過渡,熱情是高潮;您的愛宛若和煦的`春風(fēng),似柔和的夏雨,勝燦爛的秋光,若潔白的冬雪。

  您若蜂王,采百花之粉,釀一家之蜜。

  您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減,成了我們未來的奠基。

  您似伯樂,慧眼識(shí)英才,助一只只雛鷹飛上高高的云際,將祖國的花朵培育成華夏的棟梁!

  如果沒有文學(xué),人將無法與美麗的心靈,優(yōu)美而觸動(dòng)人心的語言產(chǎn)生共鳴;如果沒有畫家,人將難以品味色彩斑斕的世界;如果沒有您,一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明將如落日一般淪陷大地,愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。

  最小的主任是班主任,您從事著弱者的工作,卻鑄造偉大的夢(mèng)想!是您讓希望之藤長青;讓夢(mèng)想之花開放;讓師生之情永駐!

  贊美老師的作文 32

  如果說,青春是一條蜿蜒的長河,那么老師就是那不厭其煩的擺渡人。老師,多么神圣的一個(gè)職業(yè)!他們,以教室為船,粉筆為槳,用自己的光陰,劃動(dòng)了船下的水。他們一次一次地迎接稚嫩的面龐,又一次一次地目送挺拔的背影。這是他們的使命,一個(gè)與一代又一代學(xué)子相逢又離去的艱巨任務(wù),并教書育人。

  他們卻心甘情愿,從不后悔;蛟S,當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他們卻在連夜備著明日的課程。或許,當(dāng)我們周末在家玩耍時(shí),他們卻繼續(xù)批著成堆的作業(yè)。那些角落,我們看不見,可或許有人注意到,那里有閃耀的光輝,堪比曦月對(duì)大地的照耀。并不為了什么,他們付出如此努力,只是希望盡自己所能的幫助著我們,教導(dǎo)著我們。他們?cè)谌諒?fù)一日,年復(fù)一年的教書育人中,毫不吝嗇地將我們白色的青春,染得絢麗多彩。

  李商隱曾經(jīng)說過:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。不錯(cuò)的,多少人至今猶會(huì)記得,那朵搖曳的燭花。小小的.蠟燭,卻也能如同閃耀的燈塔,指引著孩子們破浪前行,帶來了火光和溫暖,如同一個(gè)守候你的人,從未離開,一路前行。他們啊,真如清風(fēng)一般,拂去了那些心潮澎湃、躁動(dòng)的日子,拂動(dòng)了我們船頭的大旗,提醒著我們,認(rèn)真走好每一步,不忘初心,不忘前方……

  而他們,共有一個(gè)神圣的名字——老師!在此,對(duì)所有的老師表示感激與敬重,也祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,桃李滿天下!

  贊美老師的作文 33

  我有很多老師。今天我想介紹一下英老師——。

  這學(xué)期我們班主任是黃老師,上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說:不敢東也不敢西,不敢東也不敢東,說這里哪兒都不敢去。老師很嚴(yán)厲,有時(shí)候用猙獰的眼神看著不聽話的孩子,有時(shí)候很和藹的和我們一起笑,沒有我們想象的那么差,那么不講道理。有時(shí)候,我們也會(huì)帶著手寫的報(bào)紙,有時(shí)候。老師對(duì)不聽話的孩子要很嚴(yán)格,千萬不要心軟,要很直接。梁光耀,李華春,林國祥,蔡,馮振權(quán),鄧克威,李凱和…

  先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級(jí)的.學(xué)生在罵人,被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課,和他們講道理。然后,對(duì)于李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了,他只是偶爾完成一些簡單的作業(yè)。然后,我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè),但他并不那么聽話。他因?yàn)闆]交作業(yè)被老師處罰,嘴巴很詭辯。然后他去找李凱,字寫的很爛,經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡,所以。

  英老師,她很時(shí)尚,漂亮,博學(xué),多才多藝,勤奮,負(fù)責(zé)任。雖然她對(duì)老師很嚴(yán)格,但她隱含了許多特點(diǎn)。

  英老師不再是愛華的成員,不再是愛華的老師,不再是我們的班主任。因此,英英去了其他學(xué)校教書。

  英老師,我是多么想你。∧憬o我們留下了深刻的印象。英老師,你為什么不和我們說再見呢?然后離開了?我們多么不想要你!英,回來!

  贊美老師的作文 34

  講臺(tái)為三尺,粉筆為數(shù)根,黑板為四米,教室之大也。為師教學(xué)之地,吾學(xué)習(xí)之處。其師,授識(shí)也。

  若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星,曰北斗。自古重教育也,成一代先圣。山東孔孟之論,譽(yù)為至圣先師,可稱萬事之表。今人民教師,有園丁之光耀文翰;人人學(xué)識(shí)也,有桃李之芳香滿園。

  人民教師,勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地,覽觀書中之識(shí);精講語數(shù)英等,感識(shí)以求智,閱世事沉浮以求真理;戶外運(yùn)動(dòng),身體增強(qiáng)。

  人民教師,用心以教。灑其情,潤物悄然無聲;傳其言,一肩擔(dān)重任;授其道,雙手托明日之星……

  教師,效紅燭兮然淚,照黑夜以明亮;仿春蠶兮作繭,化彩蝶以飛;愿作落紅春泥,而護(hù)花;開渠引水,墾田拓荒,心系花朵之開放!

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的'腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

  贊美老師的作文 35

  老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對(duì)我們的`紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

  以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級(jí)的榜樣。

  在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤,還經(jīng)常和家長們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。

  王老師每天早出晚歸,不管是驕陽似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下,我們的成績也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以優(yōu)秀的成績回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!

  贊美老師的作文 36

  經(jīng)常有人說,老師是蠟燭,是園丁,是雨露,是他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。在這些老師中,一年級(jí)的許老師值得我表揚(yáng)。

  因?yàn)樾煜壬堑谝蝗卫蠋煛K堑谝粋(gè)教我做人道理的老師,也是第一個(gè)教我知識(shí)的`老師。在知識(shí)的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。

  每次做作業(yè),如果有問題,徐老師都會(huì)耐心給我講解;每當(dāng)我生病的時(shí)候,徐先生都會(huì)對(duì)我噓寒問暖,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。

  有一次,我感冒了,虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來上課了。當(dāng)他看到我躺在桌子上時(shí),他輕輕地走向我,親切地說:“金,你感冒了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師說:“感冒吃藥!”我羞澀的說:“我剛吃了!毙炖蠋熮D(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說:“感冒的時(shí)候多喝開水對(duì)身體有好處。來,喝了它!”一時(shí)間,我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來。徐小姐剛剛感冒,但她沒有寵溺自己。她依然認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。

  再次感謝許老師:許老師,你像一棵樹,我是一只鳥,在你的呵護(hù)下,我有一個(gè)溫暖的家;你是大地,我如花木。在你的哺育下,我開放到極點(diǎn);你像陽光,我是大地,在你的光照下更美。

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