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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-09 18:13:16 老師 我要投稿

我的老師作文【優(yōu)】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文【優(yōu)】

我的老師作文1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,我們上了四年級(jí)。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花;有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;還有人說(shuō)老師是春蠶,給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是,我覺(jué)得老師是一只在天上飛的大鳥(niǎo),和我們剛孵出的小鳥(niǎo)一起迎著風(fēng)雨向前飛。

  趙小姐,每當(dāng)我想起你,我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級(jí)的懵懂孩子,培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對(duì)你說(shuō)的再多也不為過(guò)。

  趙老師,您就像一位慈祥的`母親,向我們傳遞著寶貴的知識(shí)。每一個(gè)安靜的夜晚,都有人睡覺(jué),但只有你的窗戶還亮著,你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們?cè)诿宽?xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵(lì)和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課?粗慵t紅的眼睛,我好想對(duì)你說(shuō):“趙先生,別忙了,早點(diǎn)休息,別累著!

  在學(xué)習(xí)上,你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無(wú)論多晚都要去班級(jí)博客圈指導(dǎo)我們寫(xiě)的文章。我還記得我開(kāi)博客的時(shí)候?qū)懥藘扇,不超過(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評(píng)論,慢慢的,我對(duì)自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵(lì)我,堅(jiān)定了我寫(xiě)博客的信心,堅(jiān)持寫(xiě)博客。在你的幫助和指導(dǎo)下,我取得了一次又一次的成功。

  趙小姐,你總是那么關(guān)心我們,那么愛(ài)我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游,讓我們感受大自然的美,體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問(wèn)老人,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人;是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng),讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

  趙老師,我想對(duì)你說(shuō)的太多了。等我長(zhǎng)大了,成為祖國(guó)的棟梁,一定好好報(bào)答你。

我的老師作文2

  我的語(yǔ)文老師是一位很慈祥的人,他很年輕,大學(xué)畢業(yè)剛參加工作。他姓李,我們親切的叫他李老師。

  他有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一個(gè)不大不小的鼻子,他是我四年級(jí)的班主任,目前是我們最喜歡的老師,他既幽默,又嚴(yán)肅,這是他的.一些小故事,請(qǐng)?jiān)试S我講給你們聽(tīng)。

  星期五的一節(jié)語(yǔ)文課,我們正在寫(xiě)作業(yè),李老師突然來(lái)一句:“是誰(shuí)把我的語(yǔ)文書(shū)弄不見(jiàn)了?”把我們嚇了一大跳,我們急急忙忙的找,可都沒(méi)有找到,老師生氣了:“如果被我查到了,我會(huì)好好整他一頓!”當(dāng)老師正在一個(gè)一個(gè)的找的時(shí)候,葉舜祺說(shuō):“老師,你的手上不是語(yǔ)文書(shū)嗎?”我們一看,真的是耶,老師不好意思的笑著說(shuō):“對(duì)不起,我忘了!蔽覀兇笮ζ饋(lái),還是班長(zhǎng)反應(yīng)快,說(shuō):“下次不要這樣就好了,哈哈哈哈……”

  在一個(gè)暑假,我去文化廣場(chǎng)游泳,在深水區(qū)遇見(jiàn)了李老師,原來(lái)他在教我的同學(xué)劉杰游泳,我就和他們一起游泳,我對(duì)他們說(shuō):“我們來(lái)比賽游泳,我們看誰(shuí)先游到對(duì)岸,好嗎?”老師和劉杰異口同聲的說(shuō):“好啊!薄3、2、1,開(kāi)始”我和劉杰飛快的游過(guò)去,老師落后了,可正當(dāng)我們的得意洋洋的時(shí)候,老師開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地追上我們,后來(lái)把我們?cè)剿υ竭h(yuǎn),我們生氣極了,開(kāi)始奮起直追,我們用推人的辦法正在一點(diǎn)一點(diǎn)的追上他,終點(diǎn)就在眼前了,我們分散了,我用自由泳的方式開(kāi)始甩開(kāi)他們了,最終,我勝利了,但我還是不高興,因?yàn)槲抑览罾蠋熓亲屛业,我就?wèn):“李老師,你是不是讓我的?”老師突然說(shuō):“答對(duì)了,100分!”我不好意思地摸摸頭腦,劉杰在那里哈哈大笑,真是幸災(zāi)樂(lè)禍。

  這就是我的班主任——李老師,你喜歡他嗎?

我的老師作文3

  我們班的xx老師是一個(gè)非常認(rèn)真的老師,我覺(jué)得她非常關(guān)愛(ài)我們,把我們當(dāng)她的好朋友。我應(yīng)該感恩她,因?yàn)樗恢苯涛覀冏鋈,教我們知識(shí)。

  我們班的x老師眼睛炯炯有神,嘴巴是櫻桃小口,她說(shuō)話時(shí),紅色的嘴張來(lái)張去,好像是一棵櫻桃,一會(huì)兒大,一會(huì)兒小。她笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫兒,極其像貓咪。嚴(yán)肅的.時(shí)候,她的眉毛像一把插在石頭里的箭一樣,拔都拔不出來(lái)。和同學(xué)一起談笑的時(shí)候,她笑得很開(kāi)心。

  老師的性格很慢,喜歡看書(shū)、打臺(tái)球,她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服,如休閑裝。

  我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日,在我們學(xué)校的操場(chǎng),黃澤元皓正在守門(mén),可是,一個(gè)球就把黃澤元皓給絆倒了,倒地不起,滾來(lái)滾去。

  這時(shí),老師正好下來(lái)了,看到了滾來(lái)滾去的黃澤元皓。老師問(wèn)黃澤元皓怎么了,他回答:“腿疼!崩蠋熈ⅠR又叫了幾個(gè)老師,安撫住了他,x老師把手伸到了他的腿上,他立馬喊了出來(lái),x老師說(shuō):“疼就喊!眡老師馬上撥打了120救護(hù)車(chē),在120救護(hù)車(chē)來(lái)之前,x老師一直在幫他按摩,一直按到手軟無(wú)力。120救護(hù)車(chē)來(lái)了,x老師親自把黃澤元皓送上了車(chē)。因?yàn)槭周洘o(wú)力,所以x老師臉上大汗直流。

  我覺(jué)得x老師十分細(xì)心。要是我們班任何一個(gè)人暈倒了,她都會(huì)這樣。我的老師不僅關(guān)愛(ài)同學(xué),還很有耐心。我的老師是一個(gè)很有耐心的老師。有一次,我對(duì)看圖寫(xiě)話和寫(xiě)作轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái),x老師就一直在幫助我。

  可是我這“金魚(yú)”的記憶力把老師教給我的:開(kāi)頭時(shí),地,人……都忘了。然后,x老師就讓我不停地練,還告訴我:“這是‘題海戰(zhàn)術(shù)’。”直到寫(xiě)作在六百字以上連續(xù)三十次為止。所以,我日夜不停地練,終于,我練好了。老師,您這么有耐心,以后肯定會(huì)親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話說(shuō)得好:“滴水相報(bào)涌泉之恩!蔽铱隙〞(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

  感謝您,老師,感謝您對(duì)我的耐心教導(dǎo),謝謝您!

我的老師作文4

  “同學(xué)們有沒(méi)有什么不懂的問(wèn)題呀?”“大家對(duì)選材有沒(méi)有疑問(wèn)呢?”每逢假日甚至周末,班里的語(yǔ)文群總是冒出這些消息。

  王老師,還挺“閑”的,我想。其實(shí)誰(shuí)都知道屏幕后的那副面孔,帶著圓圓的眼鏡,凹陷的略帶疲憊的眼睛鑲嵌在眼眶里,一張圓圓的娃娃臉一直在為我們嚴(yán)陣以待。可是,快奔三了的王老師還是沒(méi)混到一個(gè)法定伴侶——哦,對(duì)了,在我們那邊叫“道侶”。

  這個(gè)稱(chēng)呼,來(lái)頭可長(zhǎng),反正是最近人人喊打的二次元用語(yǔ)罷了。王老師,算是我遇見(jiàn)的第一個(gè)尊重“我們那邊”的人和事的老師了。一次寫(xiě)作文沒(méi)有素材,就找上王老師,聊著聊著突然聊到了二次元。老師并沒(méi)有想象中的那樣反對(duì)或是生氣,還說(shuō)她并不很懂,想讓我有時(shí)間給她“科普”一下。顯然她對(duì)這事并沒(méi)有懷疑,還興致勃勃。一個(gè)星期后,老師在課上說(shuō)到作文的選材,特地提起我的事,但并沒(méi)提我的名字;叵肫饋(lái),這是保護(hù)一個(gè)人,所剩無(wú)幾的自尊和自信啊。

  記得剛開(kāi)學(xué)不久,我第一次,找老師批作文,忐忑敲開(kāi)辦公室的門(mén)迎接我的是一張微笑而略帶疲憊的臉,來(lái)了老師這樣說(shuō),那天大概是我和老師聊的最久的一天,從放學(xué)一直聊到了下午六點(diǎn),我大概也是第一次遇到一個(gè)能這么耐心傾聽(tīng)理解尊重學(xué)生意見(jiàn)的老師吧。對(duì)于我的.作文并沒(méi)有給我提出一些改進(jìn)的意見(jiàn),只是讓我自己描述自己想要表達(dá)的東西,漸漸獲得更深層次的理解,王老師,一直都在旁邊耐心的等候,她對(duì)每個(gè)學(xué)生想法都很尊重。

  這是怎樣的一個(gè)老師?她尊重學(xué)生,尊重每一個(gè)想法,尊重世界上的不一樣,她無(wú)論何時(shí)何地,都對(duì)生活和現(xiàn)實(shí),抱著一顆赤子之心,她不拘泥于傳統(tǒng),基于每個(gè)人想法的不同,因材施教。當(dāng)她寬大,而厚重的手握住我的手掌心,那是怎樣的一雙手,它承載了無(wú)數(shù)人的青春,承載了傳授知識(shí)的粉筆,承載了對(duì)真理的堅(jiān)守與追求。

我的老師作文5

  尤老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤(rùn)的`嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè),便問(wèn)到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道:“老師,我······沒(méi)寫(xiě)!敝灰(jiàn)尤老師皺了皺眉頭,說(shuō)道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊,問(wèn)到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的拼音抄一遍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫(xiě),寫(xiě)好后告我。”我立刻拿出筆,寫(xiě)起來(lái),很快我就寫(xiě)完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說(shuō):“尤老師,我寫(xiě)完了。”說(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說(shuō)道:“嗯,字寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說(shuō)了聲老師再見(jiàn),便跑了。

  尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來(lái),把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē),把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒(méi)有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),贏得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

我的老師作文6

  時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是初中生了。一路走來(lái),除了父母同學(xué),陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學(xué)到現(xiàn)在,給我印象最深的是我以前的語(yǔ)文老師戴老師。

  戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛,能看清我們所有的動(dòng)作;她有一雙靈敏的耳朵,能聽(tīng)到我們是否在上課。她平時(shí)關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生,下面的內(nèi)容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

  第一件事是這樣的:我記得有一次,我們完成了語(yǔ)文考試。結(jié)果第二天就發(fā)出來(lái)了,讓我們非常震驚。一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生,其實(shí)只考了70分。這一刻,不僅我們驚訝,就連他自己都不敢相信,忍不住哭了。就在這個(gè)“關(guān)鍵”時(shí)刻,語(yǔ)文老師戴找到了他。她平靜地對(duì)他說(shuō):“這次考不上也沒(méi)關(guān)系。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己!痹趥(cè)面,我們以為老師會(huì)批評(píng)他,沒(méi)想到會(huì)鼓勵(lì)他。這時(shí),我們都覺(jué)得老師對(duì)我們真的很用心。

  此外,戴老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助我們,而且在生活上給予我們很多關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)剛剛進(jìn)入冬天,天氣變得很冷。戴老師時(shí)刻提醒我們多穿點(diǎn)衣服,千萬(wàn)不要讓自己生病!但是過(guò)了幾天,戴小姐因?yàn)楦忻安〉沽。她總是關(guān)心我們,但我們從來(lái)不關(guān)心老師。想到這一點(diǎn),我們感到羞愧。我們?nèi)メt(yī)院看望戴老師,她見(jiàn)到我們第一句話就是你要注意身體,不要生病。我們都很感動(dòng),我都快哭了。

  有人說(shuō),老師是照亮我們?nèi)松幕鹁妫挥腥苏f(shuō),老師是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的'心靈。有人說(shuō),老師是一只彩色的筆,它給我們的生活上色。而戴小姐對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一切,會(huì)讓我受益終生。

我的老師作文7

  我們班的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,總是甩著一頭秀發(fā),一手抱著作業(yè),推一下眼鏡,掛著淺淺的笑容,踩著下課鈴進(jìn)入教室。

  鄭老師的趣事可多了,讓我從滿天星星中抓幾顆講講吧!

  (1)你是來(lái)捉弄我的嗎?

  “喂喂喂!快次數(shù)學(xué)作業(yè),大小姐!”身為數(shù)學(xué)科代表的我總是準(zhǔn)時(shí)在早讀時(shí),東請(qǐng)小姐,西求先生,求得一份又一份的數(shù)學(xué)作業(yè)。等我艱難地把一份又一份的作業(yè)求來(lái),早已汗流浹背。我抬頭望了一眼時(shí)鐘,抱起作業(yè)搖搖擺擺地向辦公室走進(jìn)去。我歷盡千辛萬(wàn)苦將數(shù)學(xué)作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地往桌上堆。當(dāng)我堆好后,嘴角微微上揚(yáng),心里流過(guò)甜甜的蜜水,喜滋滋地想:老師你該表?yè)P(yáng)我了吧!我給您收齊作業(yè)了!“老師”,我歡快地叫了聲,“作業(yè)!”再看鄭老師,低頭看著手機(jī),微微笑著。對(duì)作業(yè)也不瞥一眼,一字一句淡淡地說(shuō):“好——啦!拿回去發(fā)了吧!”什么?我今天過(guò)五關(guān)斬六將才把作業(yè)收齊,竟然叫我發(fā)回去,你是來(lái)捉弄我的嗎……

  (2)這會(huì)兒的黎明靜悄悄

  叮鈴鈴——”這會(huì)兒,教室里仍然熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng),各個(gè)商鋪的“小商販們”都大聲吆喝起自己的'菜品。我豎起耳朵一聽(tīng),窗外幾只唱得正歡的小鳥(niǎo)仔都安安靜靜地蹲在溫暖的小鳥(niǎo)窩里。我總覺(jué)得大事不妙,轉(zhuǎn)頭一看,鄭老師倚靠著門(mén),雙手交叉擱在胸前,板著臉。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同學(xué)早就瞥見(jiàn)了,把嘴巴緊緊閉了起來(lái)。過(guò)不了一會(huì)兒,整個(gè)教室的空氣凝固,連呼吸聲都聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)鄭老師推推眼鏡,整個(gè)教室便回蕩起鄭老師的聲音:“你們?cè)诟墒裁?”

  (3)神邏輯

  “吃飯啦!”鄭老師在班上喊了一遍又一遍,全班同學(xué)都直直地坐在教室里,無(wú)動(dòng)于衷。鄭老師卻不著急,不緊不慢地說(shuō)到:“看你們班都不吃飯,不吃飯,腸胃會(huì)壞,之后營(yíng)養(yǎng)跟不上,腦子自然不好使,難怪?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)不好啦!”全班都哄堂大笑,爭(zhēng)先恐后去拿飯。

  這就是我們的鄭老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的老師。

我的老師作文8

  日子漫不經(jīng)心地過(guò)去了,留下了游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)畢業(yè)了,看著母校的每一棵樹(shù)、每一朵花,親愛(ài)的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師,我會(huì)用這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。

  她有一頭濃密的黑發(fā),眼睛溫柔而嚴(yán)厲。她有兩個(gè)胖胖的嘴唇,一個(gè)接一個(gè),然后話從嘴里流出來(lái);她文學(xué)功底深厚,教齡高,幾乎能為自己說(shuō)話。聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愉快的享受;她永遠(yuǎn)是單純的,沒(méi)有華麗的衣服,沒(méi)有錦緞的帽子和貂皮,沒(méi)有濃淡不一的妝容,但她的笑容在人們的記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

  每天早上,當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),你總是習(xí)慣于掃描我們誰(shuí)在值班。然后,你打開(kāi)窗戶,讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽;夏天的'中午,天氣悶熱,你為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇,為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境;夜幕降臨,天色漸暗,你為我們開(kāi)燈。突然,原本昏暗的教室在你開(kāi)燈的一瞬間變得明亮;放學(xué)后,你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開(kāi)了學(xué)校。

  老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。有一次我在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的背上,慢慢舉起來(lái)。原來(lái)是你。你的眼睛看著我說(shuō):“寫(xiě)字的時(shí)候,要直!”我不好意思地笑了笑,馬上挺直了身子。從那以后,每次做作業(yè),我都覺(jué)得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫(xiě)字時(shí)保持正確的姿勢(shì)。

  老師,您辛苦了!我沒(méi)有辦法報(bào)答你的教育,只能努力學(xué)習(xí),以一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中報(bào)答你!我知道在你心中,我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對(duì)你的回報(bào)。

  天空仍然是藍(lán)色的,水仍然是綠色的。老師,你還在播你愛(ài)的果實(shí)。最后,我想對(duì)你說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”

我的老師作文9

  兩年前的我還在上小學(xué),學(xué)校突然舉辦征文大賽,是寫(xiě)詩(shī)歌的。詩(shī)歌這類(lèi)的我最不擅長(zhǎng),因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想之后,我決定上網(wǎng)“借鑒借鑒”。一搜索我便在網(wǎng)上看到我滿意的作文,我絲毫沒(méi)有猶豫地將它完整地抄了下來(lái)。第二天,我將作文上交給老師,老師打開(kāi)本子審閱了起來(lái)。

  老師打量起了我的作文,我靜靜地在一旁看著老師。老師的皮膚如牛奶一般白皙,大大的眼睛上挺立著數(shù)根濃密烏黑的睫毛,她的鼻梁上還架著一副眼鏡,這為她增添了幾分溫柔,老師深思了一會(huì)后,用嚴(yán)肅的.眼神盯著我說(shuō):“你的作文里有抄襲的成分嗎?”我被老師這一擊命中的話給驚慌了,我在心里告訴著自己鎮(zhèn)定,不能露陷,我搓捻著雙手,深呼了一口氣,小心翼翼地說(shuō)道:“老師,我沒(méi)有!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì)刨根問(wèn)底地追問(wèn)下去,但是她沒(méi)有,只是極為平靜地地說(shuō)了一聲:“那沒(méi)事了,你可以走了!蔽沂旨{悶,但是不敢在辦公室多滯留一秒,我轉(zhuǎn)身就跑。

  兩天后,大賽結(jié)果發(fā)布了,我竟然得了全班第一,我興奮地上講臺(tái)領(lǐng)作文,同時(shí)也畏懼地看了老師一眼。

  待大家都領(lǐng)完作文的時(shí)候,許多人都唉聲嘆氣地說(shuō)道:“想了好久的呢,本以為可以拿到第一名的!蔽衣(tīng)到這,心里愧疚起來(lái):別人那么用心寫(xiě)的卻被我網(wǎng)上隨意抄的一篇作文給比了下去,我應(yīng)該去承認(rèn)錯(cuò)誤,不是自己的榮耀不能拿,想到這,我二話不說(shuō)地跑去了辦公室找到了老師,愧疚地說(shuō)道:“老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該撒謊的,我承認(rèn)那篇作文我是用抄的!痹捖,老師做出了一個(gè)出乎我意料的舉動(dòng),她摸了摸我的頭,并會(huì)心一笑地說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子,其實(shí)我早就知道你的抄的了,只是想給你一次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),做人要講究的就是誠(chéng)信,不然可會(huì)害了很多人。成功的基礎(chǔ)就是誠(chéng)信,沒(méi)了信譽(yù),何來(lái)的成功可言。”

  我將網(wǎng)頁(yè)關(guān)閉,開(kāi)始寫(xiě)我的又一篇作文《我的老師》。

我的老師作文10

  周五晚上,“罩杯”居然發(fā)生在我頭上。“杯”到底是什么?下面我們來(lái)看看!

  剛做完作業(yè),我媽就問(wèn)我:“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎?”天堂!耶穌基督!饒了我吧!上輩子沒(méi)作孽!如果你讓我做任何事,不要剪我的頭發(fā)。我切不了!媽媽似乎看出了我的心思,說(shuō):“我教你,保證你一學(xué)就會(huì)!”然而我半信半疑,但還是想試試。第一,我能解決媽媽的“煩惱”。第二,我可以冒充理發(fā)師。

  首先,7:30后,我決定開(kāi)始給媽媽理發(fā)。

  我媽先教我怎么剪頭發(fā):稍微往上提一點(diǎn),然后在離末端幾厘米的地方剪三次,不要每次都剪一點(diǎn)。最后,它看起來(lái)像一個(gè)顛倒的彩虹。

  我好開(kāi)心,沒(méi)想到理發(fā)這么簡(jiǎn)單!我拿起剪刀開(kāi)始剪。

  不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車(chē)”。幸運(yùn)的是,只有我能聽(tīng)到。我偷偷回來(lái)看我媽?zhuān)蘖。幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了!

  剛開(kāi)始剪的時(shí)候有點(diǎn)緊張,剪下來(lái)就怕剪。但后來(lái)我漸漸變得越來(lái)越世故,和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥(niǎo),其他都是老兵。熟能生巧!

  剪完就看了。嗯,很好,很好,很有成就感。但是下面還有一些碎毛,我來(lái)修。

  “好了,你完了,呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了!”我得意地說(shuō),我媽“撲哧”笑了。

  我用手捂住媽媽的.眼睛,把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了!皢!這是你剪的嗎?還不錯(cuò)?還說(shuō)剪不好,太棒了!真是個(gè)小理發(fā)師!”

  看來(lái)我的“假”理發(fā)師也挺有用的!如果你不服氣,來(lái)我們家“玩我”!

我的老師作文11

  在我小學(xué)生活的五年中,有許許多多的老師教過(guò)我,他們那和藹可親的面容,美麗的身影,都給我留下了不可磨滅的印象。然而,我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師,因?yàn)樗且晃黄揭捉恕⒅R(shí)淵博,說(shuō)話又非常幽默的老師,同學(xué)們都很喜歡他。

  說(shuō)張老師知識(shí)淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文,下至地理,他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子,談三國(guó)講水滸,他都能講得頭頭是道。每次作文課上,他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn),真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了,我們也就能寫(xiě)好文章了。

  老師最拿手的是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”,張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆,從甲骨文到楷書(shū),從王羲之到龐中華,什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道,并在黑板上不住地示范,寫(xiě)出形體各異的字來(lái),有的方方正正,好似電腦印刷出來(lái)的,有的則飄逸飛舞,就像街道兩旁招牌上的.漂亮的字體。每講到這時(shí),老師的興致昂揚(yáng),我們也陶醉其中了。

  張老師不僅知識(shí)淵博,搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞,但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái),上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言,再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作,讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧,他總是在字的周?chē)恍┠c(diǎn),老師說(shuō):“孫振洋人長(zhǎng)得不錯(cuò),臉上也沒(méi)有麻子,可字上怎么這么多“麻子呀”!字如其人,以后可要寫(xiě)好,否則今后臉上就真有很多麻子哦!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。

  張老師講課還十分生動(dòng)具體,使我們一聽(tīng)就懂,一點(diǎn)就明,大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫,使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語(yǔ)文了。

  張老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、幽默有趣的老師,他講的課讓我們?cè)铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng),你說(shuō),我們有這樣一位好老師,我們對(duì)學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎?

我的老師作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),更是是對(duì)楊老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

  她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

  楊老師,我的班主任,她是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待;對(duì)待工作,充滿熱忱,充滿激情。

  我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴(yán)重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。

  我的老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛(ài)生如子的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí),老師急得像熱鍋上的.螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,給他倒了一杯水,又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  我的老師滿肚子都是知識(shí),上知天文,下知地理。不論什么難題,問(wèn)了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時(shí),她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說(shuō)話流利,成句成章。

  楊老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格,每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。

我的老師作文13

  我最喜歡的就是我現(xiàn)在的班主任,倪玉琴老師。

  倪老師有一頭烏黑中帶著金黃的卷發(fā),一張瓜子臉,大大的眼睛透著一股秀氣,高高鼻梁上架著一副眼鏡,和她那玫瑰色的嘴唇般配極了。倪老師講課特別有新鮮感,她為逗我們開(kāi)心,創(chuàng)立了一個(gè)“秘密非常星期五”,就是說(shuō),每個(gè)星期五下午,倪老師都要用一兩節(jié)課的時(shí)間逗我們開(kāi)心。記得四年級(jí)的一個(gè)下午,倪老師一臉神秘地走到講臺(tái)前,說(shuō):“同學(xué)們,今天,我來(lái)請(qǐng)你們吃個(gè)東西!蔽覀兤咦彀松嗟赜懻撈饋(lái),“吃東西?什么東西。俊闭诖蠹也恢滥呃蠋煹暮J里賣(mài)的什么藥時(shí),第一個(gè)“幸運(yùn)兒”藍(lán)郁凡被請(qǐng)到講臺(tái)前了。在我們羨慕的眼光下,藍(lán)郁凡把東西吃下去了。

  突然,他眉頭緊皺,像踩了炸彈似地亂跳,一臉痛苦的表情。我們?nèi)即笮ζ饋?lái),有的拍桌子,有的捧著肚子笑,連倪老師也笑得歪在了一邊。過(guò)了一會(huì)兒,藍(lán)郁凡的眉頭展開(kāi)了,而且也不跳了,心滿意足地上了位。倪老師故意提高了嗓門(mén)兒說(shuō):“還有誰(shuí)想試試?”“我、我……”大家把手舉得高高地,都想去嘗嘗這美味。我!我被叫上去啦!我兩眼發(fā)光?赡菛|西剛一進(jìn)嘴,我就捂住了嘴。好酸吶!我的牙都被酸掉了!我默念,堅(jiān)持、堅(jiān)持……突然,那東西變甜了!我一下子松開(kāi)了眉頭,開(kāi)心極了。

  最后,倪老師公布說(shuō)那個(gè)東西叫秀逗,是一種糖,大家恍然大悟。真是個(gè)調(diào)皮的`倪老師!倪老師不但可愛(ài)、孩子氣,而且溫柔。有一次,我只考了69分。下了課,垂頭喪氣的我被叫到辦公室,可倪老師并沒(méi)有罵我,而是用鼓勵(lì)的眼神看著我,對(duì)我說(shuō):“王雨蒙,這次考試雖然沒(méi)有考好,但我相信,這次只是個(gè)失誤,你有實(shí)力去考好的!我相信你!”倪老師輕輕地拍了拍我的頭。一瞬間,一股暖流流遍全身,僅僅是一個(gè)動(dòng)作幾句話,就代表了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  倪老師,您會(huì)是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的的良師益友!

我的老師作文14

  我的語(yǔ)文老師——陳老師,她個(gè)子不高,皮膚白晰,圓圓的臉,一頭齊耳的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

  在我的心目中,陳老師是最博學(xué)多才的的人。

  在一次語(yǔ)文課上,老師讓我們閱讀課文,結(jié)果有一個(gè)“戚”字,大家都讀錯(cuò)了。老師對(duì)我們說(shuō)把字典翻到XXX頁(yè),結(jié)果這個(gè)字就在XXX頁(yè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻都目瞪口呆了,接著教室里沸騰了,同學(xué)們又隨便地說(shuō)出幾個(gè)字,讓陳老師說(shuō)在字典的第幾頁(yè),結(jié)果我們一檢驗(yàn),竟然全都對(duì),真是太神了!陳老師,您是多么神奇的老師啊,您讓我第一次感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)并不難,只要付出就有收獲,您也讓我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

  別看陳老師個(gè)子不高大,但她一站上講臺(tái),給人感覺(jué)就是高大有威嚴(yán)。我特別喜歡她的課,她每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,她的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng),講課手舞足蹈,生怕我們聽(tīng)不懂。

  陳老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,老師叫我回答問(wèn)題,我感覺(jué)回答得不是很準(zhǔn)確,連自己都不滿意,我把頭埋得很低。心想這回陳老師肯定該批評(píng)我了,可是出乎意料的是,陳老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次多努力,你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的!蔽腋袆(dòng)極了,心想,以后上課我要積極踴躍地發(fā)言,把語(yǔ)文學(xué)好,給陳老師爭(zhēng)光。從那以后,一上語(yǔ)文課我就把手舉得高高的,生怕老師叫不到我,從此以后,我也更加有自信了。

  像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我想,我們以后還會(huì)有更多精彩的故事發(fā)生……

我的老師作文15

  老師,這就像上帝的職業(yè),老師的汗水背后隱藏著

  一張總是微笑的臉顯示了她內(nèi)心的善良。她有一頭黃褐色的卷發(fā)。她還是無(wú)法像個(gè)孩子一樣隱藏內(nèi)心。一雙靈巧的手在黑板上留下了一只靈巧的手。銳利的眼睛閃閃發(fā)亮。她是我的地理老師。

  這學(xué)期地理老師被調(diào)來(lái)教我們。

  她來(lái)到教室,先做了自我介紹。她說(shuō)她姓劉。然后在黑板上寫(xiě)下你的手機(jī)號(hào)碼和按鈕號(hào)碼。然后她優(yōu)雅地放下粉筆,轉(zhuǎn)身介紹地理知識(shí)。

  地理老師的課很有趣。感覺(jué)就像在飛。

  她不僅在課堂上對(duì)我們和藹可親,而且下課后也有點(diǎn)愛(ài)開(kāi)玩笑。

  當(dāng)她和一個(gè)好朋友去洗手間時(shí),她看到她正在梳頭。她很快就梳好了長(zhǎng)發(fā)。順便說(shuō)一下,她還在頭發(fā)上沾了點(diǎn)水。她轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“你必須梳頭。帥。同時(shí),他還甩了甩馬尾辮,逗得我們哈哈大笑。

  事實(shí)上,在她教我們之前,我就一直在觀察她。

  那時(shí),天氣很冷,她的家正在操場(chǎng)上跑步,穿著厚厚的外套,她在每個(gè)人后面跑著,像個(gè)孩子,非常可愛(ài),通常跑完一圈后,劉就跑不動(dòng)了,然后站到一邊。在觀看完所有人的奔跑后,她有時(shí)會(huì)看到自己站在所有人的.隊(duì)伍后面,雙手插在口袋里,跳得很高。

  從那時(shí)起,我很高興見(jiàn)到劉先生。

  馬上就要換季了,同樣的晨跑,那天有點(diǎn)熱,女孩們脫下了外套,都給劉老師留著,男孩們也要求不要穿外套,劉老師揮揮手說(shuō):“不行!蹦銉鹤拥囊路勂饋(lái)不太好。等一下。女孩們的衣服都發(fā)臭了。所有的女孩都笑了。

  劉老師,我們的好老師,她總是善良,快樂(lè)和幽默。

  她是我們的好老師。

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