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我的老師作文精選【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師，別人也很多尊敬他，在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師，無(wú)論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。
在昨天傍晚的時(shí)候，鄧文錢(qián)、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝，把他的傘給打歪了，還把他的水杯給扔到了馬路上，到了今天早上，經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后，他就每天晚上都在看格斗大全，但不過(guò)鄧文錢(qián)還不死心，要去揍他，因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了，為了解氣就把一切的.憤怒給發(fā)泄在他身上，結(jié)果茅老師一來(lái)，就鴉雀無(wú)聲了，最后把兩人給叫了出來(lái)，把鄧文錢(qián)給訓(xùn)罵了一頓，以后叫他不要這樣做了，最后還強(qiáng)調(diào)我們：“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了，學(xué)校內(nèi)的事情我來(lái)管，外面的事情遇到事情，直接報(bào)警，讓法律來(lái)解決！在提醒每一個(gè)同學(xué)，要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí)，還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象！”
在茅老師手上，沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題，講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì)，沒(méi)有什么他做不到的，還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣，比如說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話(huà)都記下來(lái)，雖然寫(xiě)下來(lái)手的抽筋了，但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。
真是一個(gè)好老師。
我的老師作文2
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因?yàn)槲疫t到了一秒鐘，他讓我在門(mén)口站了十分鐘。我很不情愿，也很無(wú)奈。他還讓我保證再也不遲到了�？催@個(gè)是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說(shuō)話(huà)。他好像有孫的耳朵。我還沒(méi)說(shuō)完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個(gè)陌生的不能說(shuō)話(huà)的`地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當(dāng)她看到它時(shí)，她說(shuō)：“陳演瑜，你怎么又來(lái)了？”
我的書(shū)法不好。上周二老師改作業(yè)的時(shí)候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫(xiě)。我寫(xiě)第二部的時(shí)候，被稱(chēng)為小心翼翼又不敢重寫(xiě)的“爛”老師。
本來(lái)作文寫(xiě)的比較少，沒(méi)辦法，她讓我加幾個(gè)字。其他孩子都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人在教室里寫(xiě)作文，字不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉，我也醉了。
其實(shí)我也要感謝她。如果不是她，我不會(huì)改掉上課遲到、上課說(shuō)話(huà)、搖椅子、寫(xiě)字難看、不符合寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)等壞習(xí)慣。要不是她和我的突出成績(jī)，我早就向她深深鞠躬說(shuō)“謝謝”了。
我要好好學(xué)習(xí)，讓她不再為我擔(dān)心，成為對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)她“壞”老師的感激之情。
我的老師作文3
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭棕色的直發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師“席老師”。
她的字寫(xiě)得可好了，像印出來(lái)的一樣。她對(duì)全班的字也很?chē)?yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)字寫(xiě)得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)重寫(xiě)一遍。還有誰(shuí)寫(xiě)得作業(yè)不合格也要重返工的。
她雖然課上嚴(yán)厲，但是課下就像和我們一起玩耍的小伙伴一樣，我們都特別喜歡席老師。
讓我們印象最深的是，席老師每天要換一身衣服，而且每天穿的不一樣，各式各樣的都有，我們下課每次都要討論她的衣服。
我們出去玩的時(shí)候，在車(chē)上，她就像家人要和我們一起聊天，有時(shí)候問(wèn)我們你們家里有幾個(gè)孩子啊，還有的`時(shí)候問(wèn)我們，你們每天的作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)啊，作業(yè)都多不多，這就是關(guān)心我們的席老師。
老師是無(wú)私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，她希望自己的學(xué)生成才，作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
我的老師作文4
我有個(gè)溫柔和藹、博學(xué)多知的老師，我覺(jué)得我們特別幸福！
我的老師非常和藹、溫柔。每當(dāng)我們遲到了的時(shí)候，老師總會(huì)像媽媽一樣溫柔地詢(xún)問(wèn)我們：“是不是昨天晚上很晚睡覺(jué)，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，她會(huì)和藹地說(shuō)：“今天的事情今天做，不要太貪玩了哦！”
可別急著羨慕我們哦！厲害的在后面呢！
遲到的同學(xué)，下課后老師會(huì)把你請(qǐng)到辦公室，認(rèn)真地把剛才耽誤的課給你重新講一下，直到你完全明白為止。要是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，那也別想躲過(guò)去，她會(huì)毫不客氣地告訴你：“沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)有關(guān)系的。下課了，到老師辦公室，老師陪著你一起完成，好嗎？”這真是溫柔中帶著嚴(yán)厲啊！
我的老師還是個(gè)博學(xué)多知的人。課堂上，她除了給我們講唐詩(shī)或者課文，還常常給我們講很多書(shū)本上沒(méi)有的名人故事、歷史故事，還會(huì)給我們推薦很多課外名著。聽(tīng)她講課總會(huì)有很多意想不到的收獲，開(kāi)闊了我們的'視野，豐富了我們的知識(shí)。
我的老師還是個(gè)貪玩的人。下課了，她會(huì)坐在我們中間，給我們講故事，下棋。有時(shí)候，還會(huì)去操場(chǎng)上陪我們打球……玩起來(lái)的時(shí)候，真像個(gè)貪玩的孩子。
我們的老師，溫柔和藹中帶著嚴(yán)格，博學(xué)多知而又活潑貪玩，我們都很喜歡她！
我的老師作文5
老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師教給我們知識(shí)和做人的道理，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。今天，我就來(lái)介紹我們的老師牛老師。
她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛小小的`，但是很有神。帶著一副眼鏡。笑起來(lái)跟月牙一樣，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了。
牛老師非常有耐心。我有一道題不會(huì)做，想了好久也沒(méi)想出來(lái)。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做？”老師給我講了好幾遍，我還是不會(huì)，老師說(shuō)我：“不要著急，再好好想想。”在老師耐心的講解下，我終于明白了。
牛老師也很溫柔。有一次，我沒(méi)有考好，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣，可是，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)加油，不會(huì)的題，我給你講解�！�
牛老師也是我們的好朋友。有一次，下大雪了，課間，我們出去玩兒，牛老師也加入了我們的隊(duì)伍，和我們玩游戲。我們一起堆雪人，打雪仗
大家都很喜歡牛老師，當(dāng)然牛老師也喜歡我們。我想對(duì)牛老師說(shuō)：“謝謝你，牛老師！您辛苦了！我有這樣的老師，我為自己感到驕傲和自豪�！�
這就是我們可親可愛(ài)的牛老師，你們也一定喜歡牛老師吧！
我的老師作文6
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)�！蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴。”她坐在我的.旁邊，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師：語(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)?yán)厲。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍。”老師用手來(lái)指著這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文7
在楊老師教我們之前，她就已經(jīng)“以窗吹喇叭出名”了。她聽(tīng)了之前教的學(xué)生的話(huà)，說(shuō)：“她很溫柔�！�
沒(méi)想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪(fǎng)”了我們班。讓我們猝不及防的`是，隨著她的到來(lái)，一場(chǎng)語(yǔ)文考試來(lái)探索我們的底層。
有一次，我記得我在語(yǔ)文課上走神，被叫去答題。因?yàn)闆](méi)仔細(xì)聽(tīng)，就隨口問(wèn)了一句“你好嗎？”沒(méi)想到，楊老師白了我一眼，說(shuō)：“這是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課！”逗得全班一起笑，當(dāng)時(shí)真想在地上找個(gè)坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。批評(píng)結(jié)束后，她讓我寫(xiě)一篇1000字的評(píng)論。當(dāng)我寫(xiě)完遞給辦公室時(shí)，語(yǔ)文老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！上次老師批評(píng)你，傷了你的自尊心。老師只認(rèn)為你是語(yǔ)文課的代表和領(lǐng)導(dǎo)，你要嚴(yán)格要求自己�！�
我還記得，有一次，我語(yǔ)文月考只考了87分，我覺(jué)得不對(duì)。我把書(shū)又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)榫碜犹�，沒(méi)看清楚�！彼o了我一個(gè)新的97分，后來(lái)在課堂上表?yè)P(yáng)了我。
楊老師也很關(guān)心她的同學(xué)。之后我就再也不覺(jué)得楊老師“壞”了。
我的老師作文8
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開(kāi)始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的`注意。黃教師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問(wèn)她。最終，教師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
教師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到教師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“教師，我們也愛(ài)你�！�
我們看見(jiàn)教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
我的老師作文9
我有一個(gè)溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴(yán)厲起來(lái)是我們學(xué)校赫赫有名的.。她天生淘氣，有時(shí)跟一個(gè)靜謐的小女孩一樣。張老師很愛(ài)打扮，但有舍不得發(fā)錢(qián)。
張老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)有佳，每當(dāng)我們遇到難題都會(huì)去請(qǐng)教他。她有兩個(gè)絕招，第一招“打手”能使我們班的同學(xué)以后不做小動(dòng)作，第2招“崩嘴”能使我們以后不再說(shuō)話(huà)。這兩招對(duì)付我們，我們都心服口服。
上課時(shí)，老師正在講一道數(shù)學(xué)題，見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見(jiàn)這種情景，都嚇一大跳。那個(gè)同學(xué)從這次教訓(xùn)中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個(gè)良好的成績(jī)。
老師還有一招“崩嘴”在一節(jié)自習(xí)課上，老師看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在那說(shuō)“悄悄話(huà)”老師走過(guò)去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。這一招厲害吧！
啊！張老師是我的上帝。她就是我的親人。
我的老師作文10
多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男?shù)苗，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的`道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
我的老師作文11
我的老師叫孫麗君，她把我從二年級(jí)帶到了現(xiàn)在，是我最喜歡的老師。她頭發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神嘴巴小小的，笑起來(lái)總是那么歡樂(lè)。她還非常幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，不過(guò)她也很?chē)?yán)厲，就拿上一次來(lái)說(shuō)吧！
那天，我們因?yàn)樵驴�，發(fā)卷子時(shí)因?yàn)樯倭艘粡埦碜�，最后一個(gè)人沒(méi)有試卷，他與發(fā)卷子的同學(xué)就吵了起來(lái)，孫老師急忙把他們分開(kāi)，下課的時(shí)候，孫老師把他們叫到辦公室，及批評(píng)了他們的錯(cuò)誤，又給他們講今后遇到此類(lèi)問(wèn)題的解決方法。
孫老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次，早晨天氣非常好，到中午卻下起了傾盆大雨。我心里非常著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，我正在一籌莫展時(shí)，孫老師那親切的聲音響在了我的.耳邊，她說(shuō)：“喬冠杰，今天我給你打傘，親自送你回家！”我非常高興，就像掉進(jìn)河里的人突然抓住了一根救命稻草。
我們的孫老師就是這樣一位嚴(yán)厲，幽默，關(guān)心學(xué)生的好老師，我喜歡這個(gè)孫老師！
我的老師作文12
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的，圓作文圓的，一頭棕黃色的短發(fā)，經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的，但是很有神，每次上課的時(shí)候，要是哪位同學(xué)做了小動(dòng)作她都能馬上看得出來(lái)。她個(gè)子小小的，每次說(shuō)話(huà)都輕聲細(xì)語(yǔ)的，看著很親切。還有她特別愛(ài)笑，每天都笑嘻嘻的，好像有很多很多快樂(lè)的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進(jìn)教室時(shí)露出的`笑容。
黃老師很會(huì)玩。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，她都會(huì)帶我們玩，吃粽子，做香包，分月餅，說(shuō)節(jié)日祝福……在玩中我記住了很多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。記得有次清明節(jié)，黃老師組織班級(jí)做活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)分配到的任務(wù)是講述清明節(jié)的由來(lái)。我認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，緊張地期待著活動(dòng)的開(kāi)始，而當(dāng)我上臺(tái)講完故事，同學(xué)們鼓掌后，我對(duì)清明節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃老師還讓我們給學(xué)校里的老師送清明果，和大家一起分享清明果的美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過(guò)畫(huà)畫(huà)去歸納同一部首的不同的字；她讓我們通過(guò)畫(huà)象形字來(lái)感受漢字的趣味；她讓我們看《沒(méi)頭腦和不高興》視頻，讓我們知道負(fù)面情緒的不良作用；她還讓我們聽(tīng)音樂(lè)，講故事，做游戲……
這就是我的班主任黃老師，我特別喜歡她。
我的老師作文13
今天，江老師給我們上了一節(jié)心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課后，我不由得想起了我的音樂(lè)老師張紅娟。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)音樂(lè)比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎？因?yàn)槲液苄【蜁?huì)唱歌了，而且唱得很好聽(tīng)。如果笑的話(huà)，笑得特別燦爛。因此，我一年級(jí)上學(xué)期就進(jìn)合唱隊(duì)了。因?yàn)橐魳?lè)比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國(guó)旗，老師和學(xué)生全部都要去，而且老師還要簽名。在那么短的時(shí)間內(nèi)，張老師還是不停地給我練。有時(shí)我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終于，比賽了，我贏了�？墒巧喜涣穗娨�，因?yàn)槟菚r(shí)候流行非典。不過(guò)，我很理解老師的`一片苦心。
老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！
我的老師作文14
我有許多的教師，他們給了我許多知識(shí)，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文教師吧。
我的語(yǔ)文教師個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文教師。我十分喜歡她。
哎！你可別噓！并不是一位教師批評(píng)了你，你就對(duì)她記下了仇恨之心，對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一齊多幸福啊！�！眲e以為教師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕?ài)找我們的`缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評(píng)了我們，為的不還是我們好嗎？
我的老師作文15
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的，是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園，教給我許多知識(shí)，并教我做人的道理。
她是一位愛(ài)笑的老師。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛像彎彎的月牙，配上那紅通通的臉蛋，微微上揚(yáng)的嘴角，真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生，她都要留下來(lái)檢查完再走。即使開(kāi)會(huì)，也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學(xué)們有不會(huì)的題目去請(qǐng)教。薛老師不僅不覺(jué)得煩，而且十分高興。每次都會(huì)循循善誘，耐心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動(dòng)，并且教育有方。有一天上課時(shí)，老師一提問(wèn)，我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼�。我的意地坐下去，不知不覺(jué)中開(kāi)起了小差。老師并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我，而是用嚴(yán)厲的'眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示，趕緊坐正，認(rèn)真聽(tīng)講。老師這才放下心來(lái)，微笑著繼續(xù)講課。
有一次，老師在沒(méi)有提前告訴我們的情況下，模擬考試。我只考了87分，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我訂正試卷，不會(huì)再去問(wèn)她。
老師就像是園丁，我們就像那園中的花苗，在園丁的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
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