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我的老師作文【合集15篇】
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
在我心中有一位老師,她的眼睛總是笑瞇瞇的,她的神情總是那么和藹可親,她對工作的態(tài)度總是那么一絲不茍,她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎?她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子,一頭烏黑濃密的卷發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁,她的嘴巴有點大,笑起來很自在。她說話也很溫柔,聲音很和藹,使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的每一句話,都有深刻的道理,讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯了事情,他不會批評我們,而是講一個名人軼事來教育我們,并告訴我們犯錯并不可怕,可怕的是隱藏自己的錯誤,給自己帶來終身的傷害。記得有一次,開學要寫日記,因為我貪玩,日記到了晚上才匆匆寫完,字跡潦草書寫不干凈。下午上課時,邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學。我的'心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳,生怕老師點到我,讓大家一睹我日記的“風采”。
還好我的日記沒有被批評,發(fā)完日記后,我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說:“同學們不管怎樣,你們首先要寫好字,只有把自己的字寫好,做人才能端正,字如人!”聽了老師的一番話,我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習,讓老師以我們?yōu)闃s嗎?
老師。∧憔褪切燎诘膱@丁,精心修剪祖國的花朵;你就是一根蠟燭,默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康,這是我們同學最大的心愿。
我的老師作文2
在我上三年級時,我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖,一頭小短寸,黑黑的如滿月的臉龐,鼻梁上架一副眼鏡,說起話來既風趣又幽默,我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象,董老師都三十多歲了,卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格,燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次,我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元,可是,我當成了15。5元,多拿了5角。到了辦公室,老師把錢數(shù)了數(shù),瞪大眼睛拿著錢笑著對我說:“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢?”我才意識到多拿了5角錢,低著頭悄悄地說:“好吧!”老師又是一笑:“逗你玩的,還給你!
在課堂上,董老師的教學方法靈活多變,喜歡讓大家在課堂上做游戲,比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等,其中在課堂上做得最多是對話表演,誰說得好又演得好,老師就給予表揚;誰發(fā)音不準確,老師就耐心地給糾正,直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣,大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂,在教單詞時,動作夸張、滑稽,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛一下子就熱烈起來,舉手發(fā)言的同學更是絡繹不絕,就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人,也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是,他現(xiàn)在對我們這些十歲的`孩子,還常常說:“把你們的小手手伸出來”,這讓我們聽來是那么舒服,感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心,才讓我們師生之間沒有了距離,才讓我們期盼著每一次的英語課。
我的老師作文3
我的老師非常美麗,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親,我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我,一直以來,都讓我當班里的大班長,我非常驕傲。當我遇到困難時,老師會伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細心幫助下,我慢慢地長大了。
有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時,我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我知道自己錯了,但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了,老師走進了教室。我的'心怦怦跳個不停,好像裝了一只兔子,我一直低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時,我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評我,心里非常后悔,如果教室里有一個地縫,我會鉆進去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說:“老師我…我沒有寫!蔽铱傄詾槔蠋煏䥽绤柕嘏u我的,可是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說:“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會很尷尬的,在同學們面前降低威信的!崩蠋煹脑捳Z重心長,深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè),改掉這個壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。
我的老師作文4
在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課,有一個同學揉了一個巨型紙團,把它扔了出去!把!”那個人叫道:“我不小心砸到老師了。”說著他便低下了頭。
“沒關(guān)系!崩蠋煖厝嵴f道。
沒一會,上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長喊?赏瑢W們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有!蓖瑢W們高興地跳起來!
下午的一堂課中,同學們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學,然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地換下燈泡,繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因為他的字簡直太差了,彎七扭八的?戳俗约翰诲e的字,我告訴自己一定要加油!
我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的.語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。
“Hello,孩子們,上課了。”一個清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學新鮮感十足。
上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。
老師說:“不會就要問,一定要記住!
“我們記住了!”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會記住的,永遠忘不了!
我的老師作文5
歲月的長河在奔騰,我們在一點點的成長,伴隨著升入初中的腳步,我們又遇到了許許多多新的人和事,印象最深刻的還是那個“傷”我最深的老師了。
我們的班主任姓于,名浩磊,對他敬佩且愛戴的時候就叫他于老師,可當他因為某些事情對我們發(fā)火的時候,則在背后叫他老于了。于老師在軍訓的時候沒帶我們,他是在軍訓后才轉(zhuǎn)來的,當時畢竟和張老師有了點兒情感,所以不太歡迎他。
我們的'于老師脾氣很大,當某個同學沒完成作業(yè)時,我們?nèi)嗤瑢W的耳朵就要遭殃了,有時把老師氣的嚴重了,我們還要去懇求他原諒。哎,要怪只能怪老師的壞脾氣和那不爭氣的我們了。還有,于老師還是一個陰晴不定的人,在課上,也許老師上一秒還在和你開玩笑,下一秒你就要出去跑圈了。啊,招惹誰都不能招惹于老師呀!
隨著時間的推移,我對于老師也有著一些不同的看法,他十分幽默,我們的課堂上總是充滿歡聲笑語,在哈哈大笑中就掌握了知識。并且,正因為他的到來,我們班的語文成績才能常居第一。正是因為他的到來,我們彼此才會有著很強的集體榮譽感。
于老師還是一位貼心的老師,他總會照顧我們,為我們講一些道理,但這些道理并不是長篇大論的講,而是在玩笑聲中教育了我們。
時間如同長河,從一開始的不太歡迎到后來的愛戴、敬佩,細細算來,這又經(jīng)歷過幾個晝夜呢?總而言之,于老師,你永遠是我的老師,任由時間推移,卻總也化不淡這濃濃的師生情……
我的老師作文6
在我記憶的長河里,有著一串串數(shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上,踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一,我們班上公開課,來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零,叮零零”地響了,我們都端端正正地坐在了自己的位置上,等老師來上課。
咦,老師怎么還沒來,老師平時可都是不遲到的呀!是老師的.兒子方志生病了嗎?這是不可能的,記得有一次方志發(fā)高燒,可老師也沒遲到,只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下,就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎?這也不會呀,因為上個星期,看見老師臉色蒼白,便知道您生病了,當同學們勸老師別來上課時,您卻拒絕了,并對我們說,鐘聲就是命令。
想到這,我便更加擔心了,心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停,擔心您不來上課了。
一分鐘過去了,您還未出現(xiàn),來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了,你終于來了!您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師,您對我們說:“對不起,同學們,老師遲到了兩分鐘,可如果老師沒遲到,想象又是從可而來呢?”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著,您便叫同學們想象一下老師遲到的原因。頓時,響起了一片雷鳴般的掌聲,來聽課的老師也恍然大悟,露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀!
老師,您用知識的甘露澆開我們理想的花朵;你用心靈的涌泉,培育我們情操的美果。我愛您,親愛的鄧老師。
我的老師作文7
每個人都遇到到許許多多的老師,有和藹的、嚴厲的,還有風趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣,一人千面。她,就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉,一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴,可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣,這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害,她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒,厲害吧!在我們學習認真,作業(yè)寫的又快又好時,老師會露出慈母般的'笑容,讓我們仿佛感受到了春天的微風一般舒適。但當我們調(diào)皮搗蛋時,老師就會怒發(fā)沖冠,兩眼放火,把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個千面的奇特老師,卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當時我抓耳撓腮,急得面紅耳赤,卻怎么也寫不出來。我想:“反正這會又寫不出來,就算勉強寫出來也不是一篇好文章,干脆就直接不寫了吧!”可當我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時,心里很不是滋味。這時,老師注意到了我,朝我走過來,我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后,并沒有責備我,而是俯下身來幫我講思路。慢慢的,我的寫作技巧提高了,也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節(jié),我對老師說:“老師,謝謝您,您辛苦了!”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師!”
我的老師作文8
當然,我們這樣對待“河馬”可是有原因的,他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉?赡苣銈冞沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時,“河馬”叫我們認真看錯題,還叫我們拿出改suo本(改錯本)來改正(我也不知道為什么老師說話這么不準,難道這就是傳說中有震撼力的.聲音嗎???)唉!“河馬”又開講了,那道計算題整整重復了50遍(呵呵~~~可能有點夸張)。
如果“河馬”只是羅嗦了點,但上課生動,那還好說。可是“河馬”不但羅嗦,而且上課無聊透頂。這個學期平均算下來,每節(jié)數(shù)學課我都要打20個哈欠(還好這樣沒有影響我的數(shù)學成績。。!昂玉R”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn):我們班的同學都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶,每天爭著倒垃圾,一天要倒七八次,就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時,垃圾桶都是空空如也,還受到了班主任的表揚。歸功都是“河馬”,因為他上課實在是太無聊了,所以同學們都想去倒垃圾,可以免去一段時間的身心折磨,“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”,他就像河馬那樣笨重。相反,他來回就像一陣風。上課時,我漫不經(jīng)心地做著小動作,忽然我身旁刮過一陣風。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀!嚇死人了。!“河馬”嚴肅地問我:“云夢,我剛才講什么了?”“我……我!蔽艺Z塞。旁邊的男生都笑話我,氣死我了!于是我承受了這個學期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
我的老師作文9
要問我最熟悉的老師是誰,那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖,遠遠看去像一個大氣球,在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā),生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡,看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個問題,同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后,用犀利的眼神掃視著同學,吼了一聲:“閉嘴!”頓時,教室里鴉雀無聲,同學就像受驚了的小鳥,時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來,我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說:“這題會的舉手,要認真思考,不要和稀泥。”每當有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時,老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴,而且嗓門還很大。下課了,同學們還沒玩盡興,她就在門口拿著擴聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里。”同學們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學,還不斷的催促后面的.同學。有的同學唉聲嘆氣說:“下課時間太短了,都不夠玩的。”我心想:老師太小氣了,都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師,雖然很嚴厲,但我們還是很喜歡她。
我的老師作文10
自從我上小學以來,有好幾位老師教過我,但在我心目中,最難以忘懷的就是既教給我知識,又教會我做人的——張老師。
張老師中等個子,不胖不瘦,三十多歲,一張稚氣的圓臉,平坦的前額,紅潤的雙頰,黑黑的眉毛,直而長的頭發(fā),兩只大而有神的.眼睛每天都含著笑意,顯得那么和藹、親切。
記得張老師第一次給我們上語文和英語課時,由于我們膽小,不敢回答問題。原想老師一定會生氣,發(fā)火,沒想到老師不但沒有生氣,也沒有批評我們,而是和藹的對我們說:“同學們,要想學好語文和英語,就必須要大膽說,這樣既培養(yǎng)了思考能力,又鍛煉了口頭表達能力。別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責怪你們的,只要敢于回答的同學都是好樣的!边@時,我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛,這樣的目光只有媽媽才有呀!
老師不僅關(guān)心我們的學習,而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天,我們班有好幾個同學都感冒了,老師看見了,連忙把他們叫到辦公室,還給他們找了感冒藥喝。她對我們說:“同學們,你們可千萬不能隨便脫衣服,不然感冒了,你們難受不說,又得耽誤學習。再者,你們的爸爸媽媽又不在身邊,別讓他們擔心。 蹦阏f,難道這不是慈母般的溫暖嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,張老師,您一直堅守著自己的崗位,為我們嘔心瀝血,您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地,您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子,使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲:老師,您辛苦了,您愛我們,我們也愛您!
我的老師作文11
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風,瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。
他,可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚,一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候,因班主任不舒服請長假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當時好像是夏天來著,而且對于我們而言是一個重要時期。
當時,身為一名組長的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時,就給我來了句:“母雞。”當時我聽了很生氣,但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說:“看,伍琦她打我!
當時的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強調(diào)過不許打架的。心想:糟了,會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候,全班都笑了起來,我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情,還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說:“那你去問一下伍琦她為什么打你!碑敃r的'我,慚愧這個詞早已隨風飄去,一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師作文12
每天,走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師,在每個問題中一起交談;我和我的老師,在每一篇課文,每一個概念,每一個單詞中一起學習;;我和我的老師,在課間互相挑逗;我和我的老師,是學習上的搭檔,生活中的好朋友。
老師日日夜夜為我們忙碌,就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影,就這樣日復一日年復一年,老師為我們添了多少白發(fā)。∥覀兡茏龅囊簿褪窃诮處煿(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師,用汗水為我們鋪起一條學海之路,用青春點亮我們的`未來,用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才;總之,再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天,老師嗓子發(fā)炎嚴重,但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀律很不好,但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課后,老師在辦公室喝水。老師,您嗓子一定很疼吧!都怪我們,知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬,歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡,而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候,您還在為我們批改試卷。老師的笑,是那樣的親切、寬容。每當我們在為難題而煩惱時,您便會笑著對我說:“沒關(guān)系,再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹D闶且幻都t燭,點燃了自己,卻照亮了他人。
千言萬語都比不上您對我們的恩情,我們唯一能做的,就是好好學習,不讓您失望。
老師,夜深了,好好睡一覺吧!我們長大了,不會再讓你操心了!
我的老師作文13
我們學校有許許多多優(yōu)秀的老師,他們都無私的奉獻著自己的知識。他們的性格差異很大,有的溫柔,有的嚴厲,有的和藹可親……其中,我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛,她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時,還給予我們不少的.關(guān)心。記得一年級的時候,我不怎么愛發(fā)言,膽子也非常小,整天都愁眉苦臉。于是,楊老師就和我說:“鄭熙,你不要怕,上學是一件很快樂的事情,你不要總是不開心,笑一個!”看著她那和顏悅色的神情,所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個很棒的班主任,還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣,引人入勝。她會認認真真的寫板書,然后對同學們說:“大家聽我把課文朗讀一遍。”于是,她繪聲繪色的朗讀著課文,那聲音令人心曠神怡,把同學們都帶入到了課文里,似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師,您那認真負責,關(guān)心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”,他們就像一盞明燈指引著我們前進的方向,又如一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一些“花兒”,楊老師,將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報答您!
我的老師作文14
時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼的時光,小學的六年生活就要結(jié)束了,我們即將告別我們的親愛的母校,尊敬的老師和同窗學習的學友們。進入一個新的學校,開始新的求學路程。
今天,我們站在母校的操場,看著美麗的教學樓和嶄新的塑膠跑道,看著天空中飄過的幾朵白云,望著自由飛翔的燕子,聽著同學們朗朗的讀書聲,和教師們忙碌的身影。難道時間就是這么匆匆的嗎
回憶以前的歲月。剛上一年級的時候,我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字,領(lǐng)我們讀那簡單的小故事,還陪我們一起歡笑,一起歌唱。現(xiàn)在,我們從無知的孩子變的懂事了,從漢語拼音學到寫作文,從數(shù)學數(shù)字學到x和y,從ABC學到英語課文。難道時間優(yōu)勢這么匆匆的嗎
燕子去了有再來的時候,楊柳枯了有再青的時候,桃花謝了有再開的時候。但是時間過去了就不會再倒流。
感謝母校,是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境;感謝我的老師,是他教會我做人的道理,傳授給我更多知識;感謝我的`同學,給我創(chuàng)建了一個活躍的學習氛圍;同時我還要感謝我的父母,是他們給了我生命,辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大?傊腋兄x我生命中的一切。
當海水退潮的時候,我會把五彩的貝殼留在沙灘上,當我們揮手告別時,我會把真誠的祝福獻給您—我親愛的老師。
每當想起同學們的天真的笑聲,老師那誨人不倦的教導,我不禁感嘆時間流逝之快。我以后要更加努力學習,發(fā)奮圖強,迎難而上,爭取取得一個好成績,為母校爭光,為母校錦上添花。
再見了親愛的母校,再見了尊敬的老師!
我的老師作文15
我四年級的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴厲的時候。
記得有一次,我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時,楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時,嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴厲的目光。接著,她聲色俱厲地說:“這是誰搞的?”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是我”。楊老師說:“你敢于承認錯誤,這點很好。但是你做的事,嚴重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。
除此之外,我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次,我的'作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來,又是想辦法不驚動老師?墒牵瑤坠(jié)課過去了,卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉(zhuǎn)。我當時沒辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時,楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問:“你怎么了?是不是哪邊不舒服?”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說!芭叮瑳]關(guān)系,老師相信你,你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時不帶作業(yè)是要翻倍的寫!我一愣,可是我很快就明白了,因為楊老師對每一個同學都是平等的,但是要想獲得老師對你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對您說一聲“您辛苦了!”
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