（熱）我最喜歡的老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最喜歡的老師作文1

　　我是一個幸運又幸福的小孩，從小就被無所不在的愛環(huán)繞著。所有的長輩都疼愛我也對我照顧的無微不至，雖然我不是出生在富裕的家庭里，卻也從未缺過任何東西。疼愛我的人很多，但是除了親人之外，我很感謝疼愛我的老師，中年級時期的班主任，我們都昵稱她為飛鳥老師。

　　飛鳥老師的名字鸞不好寫，但是老師的昵稱飛鳥筆劃就少了很多，而且很特別的是他還跟我外婆同名同姓，連生日都巧合的在同一天，所以飛鳥老師對我來說也像是親切的奶奶，就連老師特別的腔調(diào)都有我回到外婆家時，熟悉的鄉(xiāng)下感覺。

　　不知是不是這些巧合的原因，感覺飛鳥老師很疼我。因為從小喜愛昆蟲的我，總是一直遇到害怕昆蟲的老師，有時候因為害怕，老師還會阻止我去接近昆蟲。不過飛鳥老師很特別，她不只鼓勵我從事喜愛的活動，還因為我每天發(fā)現(xiàn)不同的昆蟲或是成功飼養(yǎng)不同的昆蟲，給我獎勵，讓我第一次遇到欣賞我的老師，感受到除了家人之外特別的關(guān)愛。

　　飛鳥老師不只欣賞我的興趣，還鼓勵我寫作，并且把我的昆蟲紀(jì)錄和生活日記自費出版一本書。當(dāng)文章變成印刷成冊的書籍時，又另外贈送我一輛漂亮的自行車。看到我的文章被印刷成整齊漂亮的.書本，又能騎著新自行車到處逛，真是有說不出的痛快和數(shù)不清的興奮。

　　雖然升上五年級之后換了新老師，但是在校園里遇見飛鳥老師時，我總是會大聲向老師問好，一方面是老師年紀(jì)大了我怕他沒聽到，一方面是我想讓她知道我每天都很有精神來上學(xué)。遇上飛鳥老師是我的好福氣，雖然其它老師也很照顧我，但是飛鳥老師在我心中是特別的親切。

　　飛鳥老師是一個親切用心的奶奶老師，雖然年紀(jì)大了，但是很用心，我希望她能繼續(xù)的一直在學(xué)校教書，永遠(yuǎn)健康快樂，因為能夠遇到這樣的老師很幸福。老師很疼我也很疼她所有的學(xué)生，所以每年都會增加一群和我一樣幸福的學(xué)生，學(xué)校就會很溫馨。

我最喜歡的老師作文2

　　初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。

　　她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節(jié)上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。

　　她是一個幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當(dāng)時很多同學(xué)就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學(xué)說：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉�米招待你們就行了，反正都是一樣的�！彼�的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實質(zhì)，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到新知識。

　　姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的.“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去，應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。

　　這就是我最喜愛的老師。

我最喜歡的老師作文3

　　有一個身影常常在我的記憶中——個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，淡定的神情中給人一種由內(nèi)而外的堅定；高大的背影讓人充滿了依靠，她就是我最喜歡的老師——張老師。

　　張老師從小學(xué)二年級開始接管我們班，我們班可是全校有名的“模范”班級。什么不完成作業(yè)者，什么打架斗毆者……全在我們班。張老師并沒有埋怨上蒼對她的不公平，而是義無反顧地接管了我們班，還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師說我們“臭味相投”，而我說，這是我們和老師親。

　　張老師工作時非常認(rèn)真，一絲不茍，教我們念唐詩“離離原上草，一歲一枯榮……”，寫小九九運算“一一得一……”，聽寫英語單詞“bag……”，帶領(lǐng)我們體育鍛煉，開各種主題班會……年復(fù)一年，日復(fù)一日，這樣一幅幅精彩地畫面一天天在上演，我們一天天成熟長大，我們越來越自信，但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的帶領(lǐng)下，果然不負(fù)眾望，涌現(xiàn)出一批有一批的尖子生.特長生：什么奧數(shù)能手.古詩才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大群。我們班也發(fā)生了翻天覆地的變化。從昔日的'無名變成了今天的有名，從當(dāng)年的默默無聞到現(xiàn)在的輝煌。我看見老師笑了，笑得十分甜蜜，十分欣慰。

　　盡管張老師為我們付出了全部心血，回報的不光是好成績，也有讓老師難過的事情。

　　還記得那是六年級的一次學(xué)農(nóng)。由于天氣炎熱，大家學(xué)得也沒情緒，干得也不起勁，“民心”渙散，留下了禍根。當(dāng)聽說學(xué)農(nóng)結(jié)束時要進(jìn)行學(xué)農(nóng)表演時，大家都傻眼了，這下可完了，全班炸開了鍋，個個像熱鍋上的螞蟻，急得不可開交�？吹酵瑢W(xué)們一個個狼狽的樣子，班長急了，大聲呼吁：“同學(xué)們，加把勁，不蒸饅頭爭口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮，但是明顯底氣不足。

　　第二天比賽，我們班得了倒數(shù)第一，張老師很傷心地哭了，我們也哭了。就這樣大家渡過了一個傷心的學(xué)農(nóng)之旅。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一個中學(xué)生了，教過我的老師也一個又一個，但是我最難忘是張老師。她的每一個微笑，每一個動作都深深地記在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不掉。

我最喜歡的老師作文4

　　在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！

　　——題記

　　在成長的旅途中總會遇見許許多多的好老師，他們和我們相處的時間是最長的，同時感情也是很深的，我一輩子都不會忘記我的老師們！而我最喜愛的老師莫過于初中的語文老師——丁老師。

　　他，一個普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的笑容透露出他的沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因為他是整個年級的組長，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽到丁老師的大名，都會豎起大拇指說“老丁是最棒的！”

　　他總是穿著那深色外套及長褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅定。“丁老大”平時也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的`聽老師講課，不得不說，可謂是一道壯麗的風(fēng)景線啊！

　　令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因為貪玩，從樓梯上摔了下來，因為班主任臨時有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽，沒有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因為懂一些急救的方法，于是，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點，濃黑的眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運動，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長跑，說不定可以拿個冠軍嘞，經(jīng)過爭分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒有危險，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個“代詞”——偉大的老��！

　　感謝偉大的老丁，總是用行動去說明一切，總是受到大家的愛戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。

我最喜歡的老師作文5

　　在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語文老師，同時也是我的班主任。

　　容老師的個子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁下有一張會批評、會笑、會生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

　　容老師非常的負(fù)責(zé)任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，

　　比如就拿我同桌蔣歡來說吧，有一次容老師在講語文書時，他見蔣歡準(zhǔn)備看小人書便急忙說到：“蔣歡，請把你的小人書交上來，快”。

　　就這樣一本書就沒了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，并講了很多道理。

　　還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來就感覺不舒服，但我還是硬撐著去上學(xué)了。上午上課時，容老師發(fā)現(xiàn)我不太對勁，

　　就關(guān)心地問我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個同學(xué)帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病，

　　事后還打電話到我家里問我病情。我想：如果容老師當(dāng)時沒發(fā)現(xiàn)，我一直堅持到放學(xué)，我的.病就會更加重了。在我心里我非常感激容老師。

　　容老師還是個知識淵博的好老師。他不但會語文還會數(shù)學(xué)和英語，就連美術(shù)和音樂他也會。課下容老師帶我們設(shè)計黑板報版面，

　　“六一”兒童節(jié)，容老師和我們一起排節(jié)目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有著取之不盡的知識。

　　我告訴你們一個秘密，容老師還是個軍棋高手呢。在綜合實踐課里，我正在和一個六班的學(xué)生下軍棋，

　　不一會兒我看見了容老師也正在和一個同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛。

　　容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個火眼金睛的老師，還是個和藹可親負(fù)責(zé)任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個班，

　　也不在這個學(xué)校了，但我經(jīng)常都會想起他來。我愛我的容老師。

我最喜歡的老師作文6

　　三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。

　　當(dāng)我們聽到這個名字時，心中不免有些期待，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不過我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

　　我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績很好的我競考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影，想著我那只字未動的'作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”

　　可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時授課�？晌业男闹袇s有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

　　老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

　　一年后的初春，又一個新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細(xì)眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

我最喜歡的老師作文7

　　小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑，深得同學(xué)們的喜愛；有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想，一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風(fēng)趣活潑，又很心細(xì)的老師。

　　胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

　　其實，在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風(fēng)趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學(xué)生（比如說我）回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”，所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感，而她總在我回答完問題后，報以一個微笑或很普通的贊美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。

　　在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。

　　有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的`努力，看到我的進(jìn)步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進(jìn)步，英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。

　　這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫和善良。

我最喜歡的老師作文8

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強(qiáng)壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時對我們發(fā)火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因為以前老師沒教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師說：“你們都長大了，應(yīng)該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續(xù)這樣下去，老師就批評你們�！�

　　我們教室里的窗臺上很多擺著花盆，外面走廊的.窗臺上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問同學(xué)們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯在哪兒？楊老師說：“我?guī)蛶湍銈兿氚桑�教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺上。楊老師說：“你們說的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想�！蔽矣X得楊老師講得很道理。

　　上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師說：“你們在想什么，上課時不注意聽老師聽課，課后就會有很多問題不會，這是學(xué)習(xí)不好的一個重要原因�！蔽覀儧]提醒老師講錯了，他從不責(zé)怪，反而笑著說：“我剛才這些問題，你們誰會講，講錯也沒關(guān)系，試著說一說�！蔽疫^去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因為我怕講錯了，讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會嚴(yán)肅地說：“說錯也沒關(guān)系，老師會幫助你們，慢慢地練，說句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。

　　楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。

我最喜歡的老師作文9

　　有一位老師讓我最喜愛，同時，她也受到了我們?nèi)�班同學(xué)的喜愛。那么，這個人是誰呢？

　　她，沒有迷人的容貌，也沒有時髦的打扮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她，是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，從不向?qū)W生訴說自己的勞累，但是她深深的'眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。

　　別看趙老師年紀(jì)輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。在她身上，充滿了智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開心的事都跟她講，什么不明白的事都問她，什么……

　　她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無疑不是一個好消息，我們十分擔(dān)心，擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過，只見趙老師帶著倦容走上了講臺，顯然是沒有休息好，不時的“咳、咳”聲打斷著她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動。你說趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績？當(dāng)考試成績下來時，我們都快意的笑了……

　　老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！

我最喜歡的老師作文10

　　雖然我只有8歲，只是個一年級的小學(xué)生，可是從小到大，已經(jīng)有很多很多老師教過我了，我從2歲半開始上幼托班一直到幼兒園，期間還有很多課外興趣班的老師，很多老師我已經(jīng)不記得了，或者已經(jīng)忘記了他的姓氏，但我永遠(yuǎn)都不會忘記的是我最喜歡的`孫老師。

　　孫老師大概40多歲，長得其貌不揚，眼睛小小的，看上去很嚴(yán)肅，一開口，略帶東北口音的普通話聽上去有點滑稽。記得我是五歲半開始學(xué)圍棋的，當(dāng)初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住，就讓我去試試看，看學(xué)習(xí)圍棋是否能讓我心定一些，沒想到因為孫老師，他讓我深深愛上了圍棋。

　　第一次上課，我看到孫老師嚴(yán)肅的模樣還有點緊張，可他一開口我就樂了，圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我趕，之間發(fā)生了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，不知不覺一小時就過去了，時間過的可真快呀！

　　那時我是圍棋班最小的一個，孫老師老是讓我坐在最前面，上課也總愛提問我，我答對了就笑瞇瞇的大聲表揚我，我答錯了，他還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調(diào)皮的男生，孫老師可兇啦！

　　每次考級前，孫老師都會打電話或者發(fā)短信來鼓勵我，給我信心和勇氣，而每次考完，他都會第一時間內(nèi)打來電話詢問我的戰(zhàn)績，我順利通過考級，孫老師跟我一起高興，我覺得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)我，讓我非常感動。

　　可惜在我學(xué)棋一年之后，不知什么原因，孫老師離開了圍棋學(xué)�；貣|北老家去了，臨走還打來電話，鼓勵我繼續(xù)好好學(xué)棋，還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點我，我真的很想念孫老師，很感激他，我真想當(dāng)面對孫老師說：謝謝你！孫老師，你是我的圍棋啟蒙老師，是你讓我愛上了圍棋，并愿意將圍棋當(dāng)作我的終生愛好。孫老師，好人一生平安！

我最喜歡的老師作文11

　　起風(fēng)了，滿街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車輛也許早已夢回故鄉(xiāng)，變得稀疏而緩慢。

　　一個人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來——突然想起那年這個時候，不由會心一笑。

　　九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當(dāng)時同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺到。同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，你親切的對我說：“你不用害怕，其實你還是表現(xiàn)得很好�！蹦阌霉膭畹哪抗饪粗�我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習(xí)中我流暢的回答著老師們的`問題。

　　每當(dāng)我回答問題時，我都想起你，你的話語就會在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的小學(xué)生。

　　每當(dāng)天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當(dāng)陽光倘過心中的夢，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著寂靜中的第一縷陽光，回憶在詩詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來，默默祈求不到時讓我遇見了你。

　　又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天�？�，又是一年，我來到這里，與你相識，轉(zhuǎn)眼就是一年了。也曾有過歡笑，也曾有過淚水。從最初的最初，到現(xiàn)在，一年，就如此而已。

　　一直以來，都好想對你說一聲“謝謝”！

我最喜歡的老師作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩，都會想到無數(shù)無私奉獻(xiàn)的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上，卻從來不求回報。他們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過無數(shù)的老師，收到過老師無數(shù)的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的老師，也是我們的.良師益友。

　　在他的課堂上，我們總能找到無限樂趣。朱老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人回味無窮。正是在他的幫助下，使我對數(shù)學(xué)充滿了興趣。

　　雖然他就快要退休了，但他還能依然堅守在崗位上，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我才上初中的時候，我對數(shù)學(xué)根本就沒有多大的興趣，但在朱老師的精心教育下，我找到了數(shù)學(xué)的樂趣。我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但在這個過程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎，就因為這點，朱老師也找過我，雖然他的話語沒有故意責(zé)備我的意思，但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過錯題，在全班批評過我。而正是他做的這些，讓我漸漸克服了這些缺點，雖然現(xiàn)在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我從以前的害怕數(shù)學(xué)變得喜歡數(shù)學(xué)了。

　　朱老師心胸寬闊，從不斤斤計較用，用海納百川來概括他再準(zhǔn)確不過了。別人在背后說什么他從不會放在心上，是流言蜚語也好，是道聽途說也罷，他毫不在意——但在背后說朱老師的，都是那些不服管教的學(xué)生。

　　朱老師對我們就像自己的孩子一樣，他自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)用具，給我們買水果，無論是誰，他都同樣對待，從不偏愛學(xué)生。對待那些差生，他總是很有耐心，他能夠?qū)λ麄兲岢霾煌�的要求，讓他們和其他同學(xué)一樣，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，重拾信心。他是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，我們都很喜歡他！

　　老師，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用愛去磨它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的愛，比母親細(xì)膩，比父愛嚴(yán)厲，比友愛純潔。您對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生的關(guān)愛，是您幾十年來兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見證。我永遠(yuǎn)尊敬您！

我最喜歡的老師作文13

　　高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長發(fā)，一雙明亮有神的大眼睛，再配上一副金絲眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，說話聲音很甜美，笑起來特別親切溫柔，這就是我們的最美老師一一邵老師！

　　邵老師既是我們的班主任又教我們語文，她對我們要求非常的嚴(yán)格。有一次我把家作馬馬虎虎寫了就交給老師了，當(dāng)老師批改到我們這一組時我的心開始擔(dān)心起來，心咚咚地直跳，果然？p老師把我叫到她身邊，很嚴(yán)肅的批評了我，并要求在放學(xué)前重寫一遍交給老師才能回家，這下我可不能再馬虎了，工工整整地把作業(yè)做好交給邵老師了，邵老師把我叫到她身邊溫和地對我說：“茆俊濤，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣，這樣你的成績才能進(jìn)步�！蔽衣犃�？p老師語重心長的話，慚愧地低下了頭，心里暗暗下決心：下一次一定要把作業(yè)寫得工整漂亮，不能再馬虎了。

　　邵老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，而且在生活上也對我們無微不至的關(guān)心。有一次我在課堂上不舒服，臉紅耳赤的，感到全身都沒有力氣，邵老師摸了摸我的頭，說我發(fā)燒的很厲害，趕緊掏出手機(jī)給我爸爸打電話，但爸爸手機(jī)停電，聯(lián)系不上。老師二話不說直接開車把我送到醫(yī)院，那一次我發(fā)燒到40度，醫(yī)生也說幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)并把我送到醫(yī)院，要不然可能會得肺炎。掛水時邵老師一直守在我身邊，一會兒給我端茶，一會兒給我擦鼻涕，像媽媽對待自己家小孩一樣關(guān)心和照顧我，直到我爸爸來了才放心回家。

　　邵老師您在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水滋潤著每一個學(xué)生的`心田，教給我們知識和做人的道理，邵老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛你！

　　點評：小作者們采用的事例真實且典型，雖無許多華麗的詞藻，但字里行間無不流露對恩師的贊美與感激之情。做生活中的有心人，用心去感受，用心去寫，這樣寫出的文章才能感動人心。

我最喜歡的老師作文14

　　“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里�！�

　　因為一些緣故，我從外地轉(zhuǎn)回來讀書，面對這個我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報出第一個單詞時，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的.感覺是底子比較好的學(xué)生，那時一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實來臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書育人、鼓勵學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

　　因為你上課幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動有趣，能讓我們在短時間內(nèi)記住難點重點。

　　記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個單詞回答你提出的問題，說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個“dare”。

　　你個子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。

　　以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒有生氣時；當(dāng)我看到你對退步的同學(xué)給予鼓勵時，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。

　　你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識的海洋。

　　謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。

我最喜歡的老師作文15

　　常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松�路上的“引路燈”。他們帶著我們讀最簡單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐�話故事……他們用心良苦，無私奉獻(xiàn)，把知識源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國的棟梁。然而，在我說長也不長，說短也不的四年小學(xué)生涯中，我最喜愛的老師是教了我們?nèi)�年的班主任、語文老師何蓉老師。

　　她有一雙不大不小但靈動的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來就有兩個酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動有趣，總會講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩文聲情并茂，抑揚頓挫，仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。

　　何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說過：“我就算不是一個優(yōu)秀的教師，也是一個負(fù)責(zé)的教師�！笔堑模�何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會專門打印很多張表格，每一個同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會一五一十地記在表格上，一個不漏，一個不差；每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會仔細(xì)地找我們的錯別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語句會畫出來，并寫上批注，最后再做一個總結(jié)評語……

　　我一二年級時學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會表揚我，但我做了錯事，她會毫不留情的.板起臉批評我。

　　到了三年級，我的成績下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好，寫作業(yè)時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過：“三年級是一個風(fēng)水嶺，一二年級的成績在現(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的。”

　　一年過去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對我的教誨我時刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。

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