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我的老師作文優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我的老師作文優(yōu),歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文優(yōu)1
老師,您在我眼里,就像一位辛勤的園丁,細(xì)心栽培著我們這些嬌嫩的花朵;您在我眼里就像一根蠟燭,照亮我們的未來,卻默默地燃燒自己;您在我眼里,就像一支粉筆,譜寫著我們的人生。
回憶往事,從我剛?cè)雽W(xué)的那一刻起,看著魏老師的臉龐,就覺得很親切,像以前認(rèn)識過一樣。正式上課的時(shí)候,您是那么的有耐心,不會讓任何一個(gè)同學(xué)落下功課,每道題都是為我們講明白為止,對任何一個(gè)同學(xué)都是平等的,沒有任何的偏心。
三年級的`時(shí)候,我有一次期中考試沒有考好,只考了九十六分,我當(dāng)時(shí)情緒激動(dòng),傷心難過失望低落一下子涌上我的心頭。當(dāng)時(shí),我的心里五味雜陳,很不是滋味,您卻安慰我說“沒關(guān)系,誰都有失誤的時(shí)候,再說了,那道題挺難的,班里沒有幾個(gè)人能做出來,考這些已經(jīng)很不錯(cuò)了”。正是您的這句安慰,緩解了我當(dāng)時(shí)難過的心情,在這里我要對您說一句:“老師謝謝您!”。
有時(shí)候,我遇到挫折,幫助我鼓勵(lì)我的是您;我遇到難題,幫助我解決的是您;有時(shí)候我犯了錯(cuò)誤,幫助我糾正的還是您。
然而,天不遂人愿,因?yàn)榧彝ズ凸ぷ鞯姆N種關(guān)系,老師一家就要搬到濟(jì)南去了,就這樣好的一位老師,要離開我們學(xué)校了。知道這個(gè)消息以后,我心如刀絞,眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上,而且越掉越猛,越掉越急。當(dāng)時(shí),全班都哭得泣不成聲,但是不管我們有多難過,也無法挽回現(xiàn)實(shí)。
老師,讓我在這里隔著城市祝您節(jié)日快樂,老師您辛苦了!即使新來的老師也很好,可我還是不會忘記您的,我會永遠(yuǎn)記住您,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我的老師作文優(yōu)2
我有一位好老師,她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的,她有著烏黑油亮的長發(fā),一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇,總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時(shí)候,我不敢回答問題,也很膽小,更不敢舉手回答問題,即使老師點(diǎn)名讓我起來,非要回答問題時(shí),我也會用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來到了辦公室,說:“好孩子,大聲說出自己的想法是成功的第一步,你不是不會,只是沒有自信,老師相信你。”說著,老師拉起我的.手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時(shí)候,語文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我,正在這時(shí),我的手不由自主地舉了起來,果然,語文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說出了正確的答案。就在這時(shí),教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說:“劉寧,你成功了!”
此時(shí),老師和同學(xué)的鼓勵(lì)猶如小太陽,一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語文老師在我媽媽面前夸獎(jiǎng)了我。
王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時(shí)不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時(shí),王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺心里暖洋洋的。王老師,您真好!
老師,是您的鼓勵(lì),給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我的老師作文優(yōu)3
剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級:數(shù)學(xué)要換新老師!全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說:老師是男是女?那個(gè)說:老師兇不兇?有的說&&看!那個(gè)向我們走來的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來沒見過表情如此豐富的老師,他笑起來嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你,讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會悄無聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說:你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了等你們說完了我在來!你們接著說。
其實(shí)他更本沒有要走的.意思,但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。記得五年級下學(xué)期,我們原來的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)方案有點(diǎn)缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位女?dāng)?shù)學(xué)老師來給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰知道第一次看到新來的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱職的言說家,剛開始給我們上課,便說得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話三天三夜都說不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時(shí),也不冷嘲熱諷。也會讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。
就這樣,我們相處了一個(gè)星期,我們的數(shù)學(xué)成績也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績成了我們對數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
我的老師作文優(yōu)4
我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說:“大家靜下來,我們來分零食!边@時(shí),我們就會一下子安靜下來,心里暗暗想著:等分完零食我們再去吵?伤孟裰牢覀兊男∷惚P,緊接著就說:“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵錾贤妗!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們在上課,擠眉弄眼也沒事,更好的是這天連作業(yè)也沒有,大家高呼萬歲!
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會聽到“啪嗒”一聲,只見老師把試卷重重地丟在講臺上,拿著戒尺,用力拍著講臺,如果那講臺是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績怎么這么差,連一個(gè)95分以上的也沒有,你們的.語文是體育老師教的嗎?你們……”
估計(jì)老師是被氣得說不出話來,樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒,她又回來了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說直接開始講試卷,可我們又一句話也不敢說,教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來回答問題,那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績好一些,這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師作文優(yōu)5
同一個(gè)世界,同一個(gè)校園。
兒時(shí)的青春夢,在我心中慢慢鋪展,而道路上美好的事情,已變成一本相冊,留在我的心中。老師呢,則像一只只美麗的大鳥,停在樹枝上,靜靜地目送著、目送著我們遠(yuǎn)走高飛。
使我印象最深刻的,就是一、二年級教我們的班主任老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,四十多歲,頭發(fā)卷卷的,披散在肩頭上,微胖的身材,和藹可親。她總是春風(fēng)化雨般地關(guān)愛著我們每一個(gè)同學(xué)。
有一次,我的名字被值日班長記在黑板上。當(dāng)初,劉老師很驚訝,我一直是她的“得意門生”,可以說,老師對我與其它同學(xué)的態(tài)度完全不一樣,說實(shí)在的,有些偏心。按照以往的習(xí)慣,被記上黑板的人,都要被劉老師打三下手,會很疼。但老師在打我的時(shí)候,極輕極輕?瓷先,劉老師是把棍子高高舉起,又重重地落下。那時(shí),我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子,卻如雪花般地落了下去,毫無疼痛感。但我哭了,并不是因?yàn)樘弁炊蓿且驗(yàn)閮?nèi)疚而哭。那時(shí),我就下定決心:努力,努力,再努力!決不能讓這個(gè)愛我的`老師失望。
當(dāng)二年級期末考試結(jié)束的時(shí)候,劉老師用溫柔的聲音對我們說:“老師愛你們,但我只能教你們兩年,兩年過去了,你們要遠(yuǎn)走高飛,我將原路返回。在你們的人生道路中,老師只是個(gè)過客。以……以后你們……要好好聽……聽新老師的話。”
說著說著,老師也抽泣起來了。座位上的我們,也盡量不讓淚水流出眼眶。放學(xué)后,我再也控制不住自己的情緒,淚水像條線似的流了下來。上床睡覺時(shí),我的腦海中又響起一句話:不要辜負(fù)你愛的老師!
時(shí)光,像只潔白的手帕,不留一點(diǎn)痕跡的抹去記憶,但永遠(yuǎn)不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師,您還記得我們嗎?
我的老師作文優(yōu)6
他的頭發(fā)已經(jīng)花白,嗓子因?yàn)閯?dòng)過手術(shù),所以上課時(shí)總是帶著“小蜜蜂”,講桌上永遠(yuǎn)不缺一杯溫開水。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——賈老師。
賈老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人。課堂上,總是抓緊每一分每一秒,將知識傳授給我們。他還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,如果某條題目錯(cuò)誤率很高,他就會不厭其煩地一遍遍仔細(xì)講給我們聽,直到每個(gè)人弄懂,并能舉一反三為止。他這么認(rèn)真,我們也就不敢馬虎了。
記得有一次,賈老師上課的時(shí)候發(fā)出陣陣咳嗽聲,我們都感覺出他生病了,講課的聲音也比平常小多了,坐在教室后面不仔細(xì)聽是聽不到的'。我們見了更加屏息凝神,努力聽清老師講的每一個(gè)字。他每講一會兒都要輕輕咳嗽一聲,靜一靜,再接著往下講。有時(shí)感到實(shí)在吃力了,就停下來抿一口茶,潤潤不堪重負(fù)的嗓子。我們看在眼里,感動(dòng)在心里:賈老師忍著病痛堅(jiān)持上課,我們有什么理由不專心聽講呢?環(huán)顧四周,整個(gè)教室鴉雀無聲,同學(xué)們都在全神貫注地聽講。
下課鈴響了,同學(xué)們都跑出去玩了,而賈老師卻走到教室后,坐下來為我們批改著前天晚上的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤,他就會把那位同學(xué)叫到身邊,在一張白紙上寫寫畫畫,不時(shí)還要提提問題,耐心地為做錯(cuò)題的學(xué)生講解正確的做法。課間短短的十分鐘里,賈老師先后為3個(gè)同學(xué)講解了錯(cuò)題,他忙得都沒有時(shí)間喝口水。
上課鈴響了,我們原以為賈老師終于可以好好休息會兒了,但是他卻帶著“小蜜蜂”,拿著水杯急急忙忙跑去給另一個(gè)班上課了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”賈老師,您就像春蠶一樣,無私地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和心血,我們深深地感謝您。
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