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我的啟蒙老師作文

時(shí)間:2023-10-09 09:41:45 老師 我要投稿

[合集]我的啟蒙老師作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的我的啟蒙老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]我的啟蒙老師作文15篇

我的啟蒙老師作文1

  我的啟蒙老師是我的班主任于老師。

  于老師大約30歲多歲,她的眼睛雖然不是很大,但卻炯炯有神。她經(jīng)常扎著一個(gè)“馬尾”,當(dāng)她在講臺(tái)上寫字時(shí)那個(gè)“馬尾”會(huì)隨著身體的動(dòng)作有節(jié)奏地跳起舞來。她有著一雙靈巧的手,不但能寫出漂亮的字,還能畫出好看的畫,每次開隊(duì)會(huì)時(shí),班級(jí)的黑板就成了一個(gè)多彩的世界。她不但能能講許多名人的故事,還能教我們唱歌。真是一個(gè)奇才!

  于老師讓我們多讀書,長大以后成為一個(gè)有用的人。她讓我們讀了《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《日記起步》,還開了讀書匯報(bào)會(huì)。在會(huì)上,有個(gè)同學(xué)卡殼了,于老師微笑著對(duì)她說:“再想想,你能行!”那個(gè)同學(xué)終于順利地完成了他的匯報(bào)。為了鼓勵(lì)我們多讀經(jīng)典,她組織我們開誦讀經(jīng)典詩詞的隊(duì)會(huì),我表演了岳飛的《滿江紅》并得了一等獎(jiǎng),于老師親切地?fù)崦业念^發(fā),我心里美滋滋的,我暗下決心以后要多讀多背。

  于老師也很愛讀書并很會(huì)寫。我在網(wǎng)上看到了她寫的文章,其中有一句“太陽跌倒了,便有了滿天的.星光”我好喜歡。媽媽告訴我想要寫得好必須多讀書,我在一個(gè)本上記下了自己的心里話:希望有一天于老師能在網(wǎng)上看到我寫的文章,這樣我會(huì)覺得十分榮幸。

  于老師是個(gè)很認(rèn)真的人,她總讓我們大聲對(duì)自己說:“對(duì)我要求嚴(yán),是因?yàn)槲页錾!”我知道老師?duì)我們的嚴(yán)格,是因?yàn)閷?duì)我們的愛。

  我慶幸我的第一位老師是于老師,我要多讀書,長大以后當(dāng)一名像于老師一樣的多才多藝的語文老師!

我的啟蒙老師作文2

  就像大家所知道的,我每次參加學(xué)校的演講比賽,主持學(xué)校的各種演講節(jié)目等活動(dòng)。也許大家都覺得站在舞臺(tái)的那一刻很光彩,很值得驕傲。但是你們不知道確實(shí),這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師,張老師,他是我成為這顆耀眼星星的主要?jiǎng)恿Α?/p>

  小的時(shí)候,我特別怕生,不敢大聲說話,和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學(xué)小主持人,這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通,不會(huì)膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師,他是一個(gè)有些歲數(shù)的年邁老師,張老師聲音洪亮,長相端正,一看就很像廣播電視臺(tái)的主持人。張老師看到有些膽小的我,和藹的笑了笑,并沒有批評(píng)我總是說不出口的臺(tái)詞,他只是說,孩子嘛,這個(gè)樣子可以理解。

  老師告訴我,要努力去參與別人的話題,多讀書多知道些東西,這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里,更多的時(shí)候,自己一個(gè)人的時(shí)候大聲的讀一些自己喜歡的'故事書。練習(xí)的最后,老師帶我去公園的廣場上,讓我在很多人的面前唱歌,老師告訴我,不要害怕也不要擔(dān)心臺(tái)下的這些人當(dāng)他們都是一顆顆大白菜。

  通過張老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)才讓我有了今天的成就,我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老,但是我卻覺得,他是這個(gè)世界上最好的主持人老師,老師,謝謝您。

我的啟蒙老師作文3

  烏黑的長發(fā),修長的手指,端正的五官,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

  從小她就教我:彩虹有七種顏色,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  溫暖的春風(fēng)拂過,小草從地下探出了綠油油的.小腦袋。媽媽告訴我:“春天來了。”

  毒辣辣的太陽高掛在天空中,蚊子常來我家做客,在我家吃飯、玩游戲、開音樂會(huì)。媽媽告訴我:“夏天來了!

  稻谷笑彎了腰,農(nóng)民伯伯在果園里跑來跑去摘果子,滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我:“秋天來了!

  寒風(fēng)刺骨,雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我:“冬天來了。”

  度過了一年四個(gè)季節(jié)。我又長一歲了。瞧,我和媽媽一同去爬馬鞍山,開心極了。

  我要上小學(xué)了,媽媽給我準(zhǔn)備了書包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開學(xué)第一天媽媽送我到了新教室,臨走前,媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻,一個(gè)大大的擁抱,她把愛留在了我心中。

  媽媽辛勤撫育了我八年,媽媽教我牙牙學(xué)語,媽媽教我認(rèn)識(shí)人生,媽媽的愛伴我茁壯成長。

我的啟蒙老師作文4

  我的地理老師啟蒙老師把我?guī)肓松衿娴牡乩碇R(shí)海洋,教會(huì)了我許多人生的道理,給我們講了很多精彩的故事……

  我的地理老師啟蒙老師他教我那年已經(jīng)五、六十了,耳朵的聽力大不如年輕時(shí)候,但同學(xué)靈敏的聽覺時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他得一言一語。地理老師他講地理課和其他的地理老師大不相同,他認(rèn)為地理要更好的服務(wù)與生活才能發(fā)揮學(xué)地理的'意義。他告訴我們不論我們未來從不從商都要具備一定的商業(yè)知識(shí),而從地理入手是個(gè)不錯(cuò)的選擇。他喜歡利用地理上的空間、行政布局來告訴我們各種商店要如何布局才妥當(dāng),他說這是傳統(tǒng)商業(yè)獲利的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他喜歡通不同的地域的氣候、環(huán)境、文化、交通、物產(chǎn)來告訴我們?nèi)绾雾樌M(jìn)行商品交易、用最少的錢賣到最好的貨等。我多少聽進(jìn)去了一些這對(duì)我很有啟發(fā),雖不知道用不用得到但的確很有趣。老師他還是一個(gè)非常有故事的人,他擅長用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講我們當(dāng)?shù)匾郧暗墓适,時(shí)常有非常搞笑的效果。最讓我忘不了的是兩鬢發(fā)白的他對(duì)我們講的人生道理,雖然簡樸無華卻都是智慧的結(jié)晶,說的有做人要有的品德、商人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……

  地理老師就要退休了,就把我的感謝化成祝福,祝福一生勤勤懇懇傳道解惑的他未來身體健康、萬事順心!細(xì)心栽培的桃李們芳滿天下,服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)!

我的啟蒙老師作文5

  我非常感激教我的每一位老師,他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中,最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師-徐老師。

  在我的記憶里,徐老師很年輕,瓜子臉、大眼睛、披肩的長發(fā)。當(dāng)時(shí)我們都還小,特別淘氣。徐老師上課時(shí),免不了出現(xiàn)同學(xué)爭吵的事。但徐老師很少生氣,總是溫柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的板書,粉筆在她的手里似乎是長了眼睛,十分流暢地滑動(dòng),寫出一個(gè)個(gè)工整俊秀的字。她的字剛?cè)嵯酀?jì)、飄逸瀟灑,讓人看了覺得渾身上下都舒服。

  還有一件小事,說來有些人也許會(huì)認(rèn)為不值得一提,但我卻記憶猶新。那是一個(gè)新年前夕,在放寒假的前一天下午,當(dāng)我來到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上端端正正地?cái)[著一張紫紅色的賀卡。上面畫著一只可愛的小兔子,系著一個(gè)金絲打成的結(jié),拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢!皶(huì)是誰送的呢?”我滿心疑惑,打開一看,跳入眼簾的`是徐老師美麗秀逸的字:“周思源小朋友新年快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步——徐老師!本故切炖蠋熕偷,徐老師送給我賀卡!我真是既高興又激動(dòng)。直到現(xiàn)在,這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。

  徐老師,我永遠(yuǎn)的老師!

我的啟蒙老師作文6

  我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀(jì)大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學(xué)問的老師,在黑板上寫字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫字,結(jié)果一團(tuán)亂,大是看了也不認(rèn)得到底寫了什么。

  還記得小時(shí),他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺(tái),將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動(dòng)這么遲緩,朗讀起課文來卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時(shí),臉會(huì)漲的.通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來一樣,臉上的皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起,看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說話一起一伏,著實(shí)可愛。

  下課了,他仍意猶未盡,無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來時(shí)的路似的,緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。

  現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。

  他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠(yuǎn)不能忘懷的。

我的啟蒙老師作文7

  我的經(jīng)典啟蒙老師我是20xx年走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的,在這快兩年的時(shí)間中,我的班主任——潘素梅老師是和我接觸最多的老師,也是我的啟蒙老師。是她引領(lǐng)我從一個(gè)無知的小孩成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。記得開學(xué)的第一天,我懷著忐忑不安的心情坐在教室里。一位滿臉微笑的女教師走了進(jìn)來,正是她的笑容緩解了我心中的不安,從這一刻起,我和潘老師就認(rèn)識(shí)了。剛開始上課的時(shí)候,我總是不敢舉手發(fā)言,生怕回答錯(cuò)了,即使老師叫我回答我都是低聲細(xì)語或沉默寡言。

  潘老師總是鼓勵(lì)我舉手,并且說:“說錯(cuò)了也沒關(guān)系”。正是她的一再鼓勵(lì),現(xiàn)在的'我敢主動(dòng)地、大聲地回答問題了。潘老師總是說要寫好作文,就要有一定的閱讀能力。為了培養(yǎng)我們的閱讀能力,潘老師每天都引導(dǎo)我們對(duì)經(jīng)典讀物的誦讀,到現(xiàn)在為止我們班已有不少同學(xué)已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《一千零一夜》,F(xiàn)在我正在讀《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》。我要感謝潘老師!是她點(diǎn)燃了我的心中求知的欲望;是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂,讓我知道了中國文化的博大精深,淵源流長!(無為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0三班)

我的啟蒙老師作文8

  在我六年的小學(xué)生活中,一共有過三位班主任,她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師,我更是將她記在了心里。

  梁老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任,也是我那時(shí)的語文老師。她對(duì)我們很好,上課時(shí)不用正襟危坐,只要認(rèn)真聽,不搗亂,就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來,我們班的`師生關(guān)系變得更加融洽,上課也能很好的互動(dòng)。

  記得開學(xué)第一天,一年級(jí)的老師們要選班長。其他五個(gè)班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時(shí),梁老師卻讓我們每個(gè)人叫一聲,誰的聲音大,誰就當(dāng)班長。最后,孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是,梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。

  梁老師還有她自己的獎(jiǎng)勵(lì)政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)會(huì)得到一張印有大拇指的小卡片,小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。

  隨著兌換次數(shù)的增加,書內(nèi)容的含金量也會(huì)隨之遞增。漸漸地,我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,對(duì)書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級(jí)第一。

  人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,梁老師!

我的啟蒙老師作文9

  人人都會(huì)有啟蒙老師,所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識(shí)和道理的老師。那么有人會(huì)問:那我們每個(gè)人不是都有很多嗎?沒錯(cuò),每個(gè)人一生有很多啟蒙老師,可是讓你最難忘最感激的只有那幾個(gè)吧!

  我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的小學(xué)英語老師和我們現(xiàn)任的班主任了!我們的現(xiàn)任班主任就是張老師,她教我們六(3)班的語文。平常我們班發(fā)生的大事小事都由她管,想必有些人會(huì)想:這也管得太嚴(yán)了吧!可我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為張老師一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。她為了我們無私的奉獻(xiàn),可我們卻回報(bào)她一個(gè)個(gè)白眼,就像有時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)人犯了錯(cuò)誤,于是她便叫那人去談話,可是那人卻給了張老師一個(gè)白眼,我想這一定讓張老師很失望很傷心吧!

  在我看來,張老師對(duì)我很好,仿佛把我當(dāng)做她的女兒?墒悄且淮挝易屗恕D鞘窃谒哪昙(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我的.組長錢亦可發(fā)現(xiàn)我有好多作業(yè)沒寫,于是便去“上報(bào)”老師。徐老師知道后便“急召”張老師回來。后來,我就被批評(píng)教育了一番,雖然這讓我很沒面子,不過我還是服氣的,因?yàn)檫@畢竟是我的錯(cuò)。由于我犯下了滔天大錯(cuò),所以我想借助這篇習(xí)作,認(rèn)真的懺悔,鄭重的向您張老師道歉:老師,對(duì)不起!啟蒙老師的教誨我會(huì)牢記在心的!與此同時(shí),我便要向我的啟蒙老師們道謝:老師,謝謝你們的教導(dǎo)!謝謝你們的培養(yǎng)!謝謝你們的關(guān)心!我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望的!

我的啟蒙老師作文10

  大家好!來猜猜我的啟蒙老師是誰吧!就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師,我十分自豪。

  陽光明媚的早晨,我媽媽叫我起床,那是第一次上學(xué),平時(shí)我是一個(gè)小懶蟲,今天媽媽早早就讓我起床,我有點(diǎn)埋怨媽媽,當(dāng)我睜開朦朧的眼睛時(shí),看見媽媽系著一條圍裙,正在炒菜呢?哇!好香,頓時(shí)口水直流。媽媽讓我把被子疊好,我那時(shí)才5歲,疊的被子可真夠糟,她看見微微一笑。哇!好慈祥的.面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子,像牛角一樣。

  我吃完飯去上學(xué)了,老師教我們熟悉了學(xué)校的環(huán)境,教我寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字,我覺得十分輕松,因?yàn)閶寢屧缇徒涛覍懽至。放學(xué)以后,我吃完飯想出去玩,可媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說:“小旭,快把作業(yè)做了。”那時(shí)我的嘴巴嘟起來,去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道,媽媽對(duì)我是嚴(yán)中有愛。

  記得又一次,放學(xué)回家的路上,一個(gè)討厭的男生,把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的,我氣的哭了;氐郊依锔嬖V了媽媽,媽媽知道了也很生氣,但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說:“以后誰在欺負(fù)你就告訴老師!蔽疑钌畹匕蓩寢尩脑捔粼谛撵`的深處。

  我太愛她了,是媽媽教我應(yīng)該怎樣尊敬老人,應(yīng)怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對(duì)啟蒙老師說:“媽媽,你太辛苦了,太勞累了,該多多休息,你在我心目中是多么善良,多么賢惠,多么偉大的人。 

我的啟蒙老師作文11

  入學(xué)的第一天,我就見到了我的班主任王老師,老師第一次和我們說話的時(shí)候,非常的和藹可親,她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”,我們跟著老師一起讀課文,老師溫和、清晰的聲音,面帶微笑的表情,時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。

  有一次上早自習(xí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來,就在我們玩得很高興的時(shí)候,老師進(jìn)來了,看到這一切,嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲,老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時(shí)間,一定要好好利用早自習(xí)的時(shí)間。每個(gè)小朋友經(jīng)過一晚上的休息,早上醒來的時(shí)候。頭腦最清醒,記憶力里最佳的`時(shí)候,所以同學(xué)們不要打鬧,要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)!薄袄蠋熚覀冎厘e(cuò)了!甭牭轿覀冞@樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后,我覺得老師更像媽媽了。

  看到老師每天忙碌的身影,真的好辛苦。她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。我要說:“老師謝謝您,您辛苦了!”

我的啟蒙老師作文12

  我心目中有位好老師,那就是我的啟蒙老師——林老師。

  我喜歡林老師,不僅因?yàn)樗L得漂亮,更因?yàn)樗軔畚。雖然我來自藏族,體弱多病,性格內(nèi)向,原想自己會(huì)不適應(yīng)到漢族來的學(xué)習(xí)生活,但沒想到像媽媽一樣親的林老師,使我愛上了學(xué)習(xí)。

  林老師就像一本百寶書一樣,教會(huì)了我們好多好多的知識(shí)。老師不僅在生活上使我們自理自立,在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求、耐心細(xì)致地教育輔導(dǎo)我們,而且善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助我們。每當(dāng)我的作業(yè)本上有錯(cuò)字時(shí),老師都會(huì)工工整整的把正確的字寫在旁邊,讓我改正。我改正之后,拿給老師看,老師就會(huì)夸我有進(jìn)步!有時(shí)老師還會(huì)寫出這樣幾個(gè)字“孩子,你真行!”“加油,你會(huì)更棒的!”之類的`鼓勵(lì)話語,使我信心百倍,讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我,鼓勵(lì)我,我多么想自己足夠優(yōu)秀啊,好報(bào)答老師啊!可有時(shí)我還是會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò),但我仍然相信自己,因?yàn)槔蠋熒砩仙l(fā)著智慧的光芒,能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識(shí),像老師一樣棒!

  我喜歡林老師,不僅僅因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋熌兀∷是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說好普通話,還能寫一手漂亮的漢字,而且還很會(huì)寫小作文呢!這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢!

我的啟蒙老師作文13

  我的啟蒙老師不是別人,正是我最親愛的媽媽。

  雖然我的媽媽既不是真正的老師,也不是一位大學(xué)生,但我卻覺得她就是我最好的老師,因?yàn)槭撬虝?huì)了我怎樣做人,更是她教會(huì)了我要熱愛音樂,熱愛生活。還記得有一次我做錯(cuò)了事,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我?晌沂鞘鲁鲇幸虻难,我哪受得了,就大聲反駁。媽媽了解了事情的原委,溫和了許多,但卻語重心長地對(duì)我說:“一個(gè)人當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí),就算他是有原因的,也不可以大聲叫喊來反駁,應(yīng)該先虛心接受別人對(duì)他的批評(píng)與教育,再說請(qǐng)你的道理。

  你這么大聲的'叫喊,多沒有禮貌呀!”聽了媽媽的話,我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,明白了:有理不在聲高,有話要好好說。媽媽不僅用道理教會(huì)了我如何做人,還用音樂教會(huì)了我如何熱愛生活。媽媽是個(gè)開朗的人,特別喜歡唱歌,也特別愛教我唱歌,每當(dāng)我寫完了作業(yè),她就會(huì)找一些歌來教我。

  我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊,故鄉(xiāng)》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲,每當(dāng)我唱起那一首首美妙的歌曲,就會(huì)讓我那煩躁的心情平和下來。我特別喜歡《大海啊,故鄉(xiāng)》,唱起它,我就仿佛來到了曾經(jīng)去過的大海邊,盡情地享受著大海賜給我的樂趣,那一刻,我覺得自己就是世界上最幸福的人了。

  現(xiàn)在,無論我走到哪,都要哼上幾句呢!我要感謝媽媽,是她讓我懂得了生活的樂趣,做人的道理,讓我成為了一個(gè)開朗、懂事的孩子。她永遠(yuǎn)是我身邊不能缺少的啟蒙老師!

我的啟蒙老師作文14

  老師,是引領(lǐng)我們向前的明燈;老師,是推動(dòng)我們向前的海風(fēng);老師,是點(diǎn)亮黑暗的火柴;老師,是那樣的偉大,她用自己的光芒照亮我們,給予我們知識(shí),給予我們力量!

  在所有老師當(dāng)中,我印象最深的,某過于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者;是推我向前的第一股海風(fēng);是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律;段老師教我如何與人和諧共處;段老師教我許多人生之道;段老師教我如何朗讀課文;段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對(duì)我們說:“來學(xué)校上課,不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,更多的是學(xué)習(xí)如何做人。”“俗話說得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自己’,老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們,剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了!蹦菚r(shí)的我還小,還很無知,老師的話對(duì)那時(shí)的我來說還太深?yuàn)W,那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的,F(xiàn)在的我,已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了,老師的這些話我一直的`記在心里。

  總之,我呆在段老師身邊的這些日子,我受益匪淺,段老師教給我的東西真的很多,很多……

  段老師常常這樣跟我們說:“要記住,你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書,更不是為了老師而讀書,你們務(wù)必要記住,你們不是為了別的任何人讀書,你們是為了你們自己而讀書!”

我的啟蒙老師作文15

  在我的書桌下,壓著一張幼兒園時(shí)我與劉老師的合影照片,每次看見心里總會(huì)生出一股自豪和敬佩之情。

  劉老師是苗苗幼兒園的校長,也就是我的啟蒙老師,她中等個(gè)子,瘦瘦的身材,總是托著一束長長的馬尾辮,走起路來一甩一甩的,顯得特別有氣質(zhì)。每天早晨她都會(huì)在教室門口迎接我們,微笑著和每一個(gè)同學(xué)打招呼,還不時(shí)親昵地摸摸你的頭,拍拍他的肩,同學(xué)們都非常喜歡她還親切地叫她“劉媽媽”。

  記得剛上幼兒園的時(shí)候, 我整天因?yàn)樵谟變簣@不自由,不喜歡去,但自從經(jīng)歷了那件事之后,我喜歡上幼兒園了,喜歡上了劉老師。有一天衛(wèi)生防疫站的醫(yī)生來幼兒園為我們打流感疫苗,我當(dāng)時(shí)很害怕,腿一直發(fā)抖,直往后縮,劉老師看見了對(duì)我說:“不用怕,不疼的,勇敢點(diǎn)!蔽衣犃撕,仿佛勇敢了一些,但走到醫(yī)生面前,又害怕的把手縮了回去。劉老師看出了我的.心思,走過來把我抱起來,輕輕地說:“不疼的,別看針!甭犃诉@話,我仿佛看見了媽媽,勇敢地伸出了手,醫(yī)生開始打針了,我緊緊地抱住了劉老師,忽然我感到了一陣痛楚,但我沒有哭出來,劉老師微笑的看著我,好像在說“不疼吧”。

  五彩繽紛的幼兒園生活早就離我遠(yuǎn)去,可親可敬的劉老師已有好幾年沒見面了,但是我會(huì)時(shí)刻銘記我的啟蒙老師銘記劉媽媽的諄諄教導(dǎo)。

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