我的老師作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
“聚是一團火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星!边@是柴老師送給我們的離別贈言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導我們進步;六年來,您認真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學,而是讓我們在學中玩,在玩中學。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復原。我和幾個好朋友就開始學習怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經過學校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調課,來到現(xiàn)場指導,與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。
魔方風暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學習魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學習,現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學校,教會新學生。
您從不只注意我們的學習,您要我們全面發(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導嗎?我們學校每學期都有班會課,其他班都上課,您卻指導我們自己準備一個主題的`班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的班會我們開了六年。
六年竟這么快過去了,新學期有同學在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽到了嗎?
敬愛的柴老師!感謝您的指導,感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!
我的老師作文2
我的教師,她留有一頭及腰的黑色卷發(fā),她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水,充滿睿智仿佛能把你看穿,臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑,臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容,身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴,她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任教師,馬衡馬教師。
第一次上她的課時,我們看見她纖細的身軀從教室門外走來,須臾之間,她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上,她站在講臺上,神圣無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風一般的嗓音一響起,全班的心都被她調動起來。她在課堂上聲情并茂的講,滔滔不絕的講,飽含無上的`熱情與榮幸,仿佛她能夠站在那講臺上一個小時,一年,一個世紀一般。她在課堂上如魚得水,那響亮的聲音牽動著每個人跟隨著她的思緒走,跟著她一齊在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講著,讓我發(fā)現(xiàn)沒有什么比教師更加歡樂和神圣的職業(yè)了,而教師這個神圣的職業(yè)最神圣的時候就是講課的時候。
第一次接觸到私下的馬教師,讓我發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的她。她在辦公室和其它教師說說笑笑,時不時互相調侃幾句,讓我以為無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來,和聲細語的問我有什么事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味,反而讓人感到一種來自心靈的力量,我不明白,一個人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙,讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度,眼睛瞇起來時的樣貌,她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。
那刻在記憶深處的教師,有著纖細的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說,縱使十年,二十年過去了,我可能會忘記她的臉龐,她的模樣,但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意,卻是我終生難忘的珍寶。
我的老師作文3
牛老師何許人也?是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽,可以更多地陪伴我學習,可其中的酸甜苦辣.....唉,一言難盡呀!
牛老師對我要求十分嚴格。暑假里,牛老師給我制定了嚴密的學習計劃。七月份,她要帶著輔導班的學生們上課,就給我報了好幾個班,籃球、數學思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課,每天除了上課,還有大量的作業(yè),這樣一來,我連寫學校作業(yè)的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課,我就躲去書店看書,也只有在看書的這三個小時里我才能感受到一些輕松自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來,我都已經忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份,本以為可以放松一下,牛老師就開始在家里單練我,帶著我預習五年級上冊的數學,每天做三頁口算題,要求書寫整潔,不能出現(xiàn)錯誤,否則,錯一道就加罰一頁。
有時,我想偷懶或者鬧情緒時,牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔,一字一句地說:"我是幫助你去實現(xiàn)理想的,在實想理想的道路上每個人都很辛苦,但是如果你想放棄理想,那就自便吧!”話音一落,一股冰冷的'氣息就彌漫開來,讓我感到不寒而栗。
不過,畢竟是親媽,媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上,我都是在"諾寶,該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家,媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱,回到屋里,就會看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前,媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶,然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行,媽媽會帶我去任何我想去的地方游玩,滿足我的任何一個不違反原則的要求。當然,原則就是不影響學習。有這樣一個輔導班老師作為媽媽,我感覺每天都是在冰與火中焠煉,究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧!
我的老師作文4
今天是開學第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時,我看見各個老師和同學們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進門,我就看見了一襲黑色長裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領同學們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭,三百六十度旋轉無死角,我們在下面做的任何一個小動作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。
許老師對待工作認真、謹慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧,上課時,有些同學不認真聽講,開小差,導致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯誤。放學后,許老師把他們留下來,利用自己休息的時間,一遍一遍地給他們講解、輔導,許老師時而緊皺眉頭,時而露出笑容,直到同學們聽懂為止。第二天,許老師會繼續(xù)檢查,直至每個同學都聽懂了,她才放心。
許老師不僅在學習上關心我們,在生活中也對我們關愛有加。記得開學軍訓第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當天我們的'動作總是做不到位,因此,教官懲罰我們在雨中訓練,而其他班級訓練都結束了,同學們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們在雨中訓練,所以她也陪著我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習,不斷找出我們的錯誤,及時提醒我們糾正動作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調一致,動作規(guī)范,得到了教官的認可,被教官批準休息。后來,我們才知道,許老師當天發(fā)著高燒。
雖然,我和許老師只相處了短短三個周,但她對工作的敬業(yè),生活中對我們的關心,深深地打動了我。作為她的學生,我唯一能做的就是聽她的教導,努力學習,做她心目中的好學生!
我的老師作文5
時光如水,歲月如梭,眼間,我的小學生活已臨近尾聲。六年的校園生活,讓我認識了許多慈母般的老師,我們的數學老師——黃老師就是其中的一個。她三十多歲,個子不高,經常梳著馬尾辮,彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時對我們的要求很嚴格,但她對我們的關心無微不至。
有一次,我數學測驗只得了90分,對于不少同學來說,這個分數已經不低了,但對于我——一個平時成績不錯,還參加奧數培訓的人來說,是一個非常不理想的成績。數學班長把試卷發(fā)完后對我說,數學老師叫我到辦公室去。我心里想:這一次一定要挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認是粗心大意丟的分。黃老師語重心長地對我說“奧數的題目你都可以一一解答出來,說明你有實力,可你這樣粗心大意的毛病一定得改改,你這樣粗心,假若是高考就完了,你要知道,老師在你身上寄托了無限的希望!蔽衣犃死蠋煹.話,悔恨的淚水奪眶而出;我默默地望著老師,抽泣著說:“老師,對不起,我會改正的。”老師摸著我的頭說:“我相信你!”
黃老師不但關心我的學習,而且關心我的身體。有一下課了,我和幾個同學踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,拿著毛巾對我說我的名字),你背都汗?jié)窳,容易著涼,我這兒有毛巾,快去廁所把背心里墊著!边@時,一陣風吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關心體貼學生呀!
黃老師,六年來,您對我如此關心愛護,我永遠忘不了您!
我的老師作文6
我們班有位老師,他的大名如秋風掃落葉般傳遍了整個江湖。說他是老師,似乎有些牽強,但我們班每個人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細胞,別人做的一件平常無比的事;他做起時那動作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒,或許就是因為他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次,老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐!這事怎能少了李老師?他與他的小品團隊就在走廊上練著,即使大汗淋離累得腿軟,也依舊在練……,活動開始了,李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講臺。李老師不知從哪里弄來了一副眼鏡,架在了鼻梁上,這樣還不夠,他又把眼鏡稍微往下移了一點兒,這下,一個好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下,了一個大大的“李”字。“你好,我是你們新來的語文老師,我姓‘李’。很高興與大家在一起上課,現(xiàn)在,我來認識一下各位同學!彼贸鲆粋本子,喊道:“木棍同學是哪一位?木棍同學?不要害羞,與大家認識一下,’一位小品團隊的同學用一種極為無奈的語氣說:“老師,我是林昆。 薄芭丁保α掷チ掷,不好意思,搞錯了。讓我們再認識一位同學,關陰同學,呦,這同學的名字與天上神仙一樣。∩裣擅妹,快出來!”他話音剛落,班級里就發(fā)出了一陣笑聲,李老師打了個稍安勿躁的手勢,便又安靜了下來!邦~,老師,我是鄭月!安缓靡馑迹死狭,眼睛得了老花眼,這不,戴了眼鏡都不行。好,玩我鳥同學就剩你了。”“老師,我不叫玩我鳥,我是王元鵝!”戲閉,小品團隊對我們深深鞠了一躬。說:“中國的文化是博大精深的,我們要去弘揚和學習它!崩罾蠋熣f:“同學們好好學習吧!”
自此之后,“李老師”的'大名便傳遍了我們班,而我們對中國的文化,似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力,感受到了它的博大精深!傳承中華文化從你,我做起。
我的老師作文7
那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學,等一等!蔽一仡^一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學,可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的'時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考。e緊張!薄爸懒,我會努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識,直到進考場?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生,去讓學生喜歡他,讓學生愛上他的課堂,愛上這門課。
這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師作文8
又是一年秋天,徐徐的秋風吹拂在身上,伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前,思考著一道閱讀題。不知怎地,腦海中突然印出一個人的身影,我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜,看著那封黃色的信,看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體,我陷入了懷想。
那是四年前,在一個充滿桂香的秋天,我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的'長裙,一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后,就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡,笑瞇瞇地看著我們,身上充斥著陣陣淡淡的桂香。
她喜歡花。每到中午,她總喜歡一個人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花,或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物,還有她寫下的一張又一張的書法作品。
書法一直是她最熱愛的事情,她曾經號召我們全班人一起學習書法,幫同學們團購挑選合適的鋼筆,還特意抽出空閑時間專門幫我們批注改正。我那時太膽小了,甚至不敢提出與同學們一起練,只能自己一個人羨慕地望著老師教導書法。
有一天,老師把我叫到辦公室,給了我一支鋼筆和一沓練習紙,還有一份臨摹材料。我感動地望著她,她說:“我一直知道你喜歡書法,只是不敢提罷了。這沓練習紙和鋼筆就送你了,好好去學習吧。”我飛快地跑回了教室,對圍上來的同學毫不在意,只是盯著手中的那支鋼筆,一直盯著它到上課……
現(xiàn)在,看著手中那封信,我依然還能回想起曾經與她度過的時光。是她教會了我熱愛生活,是她教會了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話:“我們無法決定生命的長度,看可以拓展生命的寬度。多學一樣本領,可以讓我們今后多一種可能性!
我的老師作文9
她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的`班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責,瞧,“柴成林,你說說嚴監(jiān)生有什么特點?”陳老師提問了。“噌”的一聲,只見一個男生站了起來,“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說?”老師的目光轉向其他同學。
“我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學掌握,往往會要求前面答不出的同學再說一遍!皣辣O(jiān)生是個愛財如命的守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看,陳老師很負責吧!
老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了,“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學們認真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質,會結合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進步。
陳老師,你如同一部播音機,在我們心中播種下理想的種子。
我的老師作文10
轉眼間,我已悄無聲息的踏入了六年級的學習征程,這六年來,有一位老師一直在教導我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。
郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語文老師。這六年來,她充當的不僅僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識,一邊關心著我們的身體狀況,讓我們無比尊敬她。
在一次午休中,我正要站起來去改作業(yè),突然,一個大鐵水杯朝我的背部砸來,一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后,立刻趕過來,問我怎么樣,之后立馬打給我的家長,把我接回家休息。
第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號期間內,不時地傳來郁老師打來電話的聲音,關心我的背有沒有所好轉。正午,她還放棄了午休的時間,特地從學校趕過來看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午,郁老師才因為有課離開了醫(yī)院。
從這件事就可以看出老師多關心我們!可是她也十分關注我們的學習成績。
有一段時間,我的成績明顯下滑,郁老師在學校對我進行教育后,聯(lián)系我的家長,說明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對我進行更多的'成績提升訓練,終于,在老師的努力下,我的成績終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。
從這兩件事中,可以看出老師有多關心我們。∮腥苏f老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說老師像春蠶,吐絲結繭,終身為人類服務;有人說老師像園丁,為花草施肥,我認為這些形容老師都是當之無愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長。在這里,我想大聲的說一句:“老師,您辛苦了!”
我的老師作文11
教師如同一盞明燈,照亮人生之路;教師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;教師又如同父母,教會人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師,因為這些教師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶著一副眼鏡,讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣貌,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細微的小動作都能察覺的到,還有那張千變萬化的臉,時而平易近人,時而怒發(fā)沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴肅認真。
當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。
在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的'一塊皮肉,肖教師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還悲哀、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自我的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖教師立馬阻止,說:“身體比比賽重要!闭f完擺出一副二十級臺風都打不動的樣貌,讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些教師,為了自我在其他的教師面前有面子,可定會讓他繼續(xù)跳,得個獎來,可是肖教師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。
還有肖教師認真負責的講課,應對同學們的難題,他總是堅持不一樣課件,自我在黑板上板書,就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間,每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。
肖教師是一位真正愛學生的教師,是一位認真教學的好教師,我怎樣能不喜歡他呢?
我的老師作文12
“老師”這個詞大家一定很熟悉!我們在校園接觸過許多老師,有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。還有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,可是我認為老師是一束亮光,照亮我們前方的道路,讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師――王老師。她不但和藹可親,而且關心學生,樂于助人。教會了我許多做人的道理。
有一次,在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時,只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看,是一位同學捂著肚子,臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問:“你怎么了?”同學回答:“我肚子痛!薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務室!”老師彎下腰背著同學邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務室走去。回來的.時候老師滿頭大汗,氣喘吁吁!后來那位同學康復了,家長很感激她。我心想:王老師真是一位有責任心的好老師呀!她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意,以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來,請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說:“知道嗎?打架是一種野蠻的行為,我們是懂事的孩子,有分歧可以好好溝通,我們要講文明!
王老師不但沒有罵他們,而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以后,班級里打架的次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師,王老師是最特別的一個,因為她和藹可親,助人為樂。她是我們的好老師!
我的老師作文13
今天,是跨入初中的第一天。閱報欄的分班名單上,赫然寫著72個同學,馬上就要見到新的老師和同學了,真讓人激動!雨后的清晨有點涼,但我的心卻暖暖的,我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學們。
我們坐在教室里靜靜地等待著老師!皣}噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔,一個扎著馬尾、戴著紫色框架眼鏡的女老師走了進來。她向大家做了自我介紹,她姓許,我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮,說話時始終面帶微笑,我猜想她一定是個嚴厲而可親的老師。
開學第一課,老師先給我們“約法三章”,其中就“遲到”一條,老師特別提醒我們“事不過三”(每個人不能遲到三次或三次以上),可偏偏就有同學越了“雷區(qū)”。這不,周三,小阿A同學又遲到了,這已經是他第三次遲到了,我們都等著看老師會怎么收拾他。只見老師把他叫到教室外面,那同學低著頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘后,小A同學回來了,他抽噎著,邊走邊抹眼淚,看來他一定是受罰了。過了一會兒,老師進來了,板著臉,只說了一句話:以后誰再遲到,下場就和小A同學一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰,但我們知道他一定“很受傷”。從那以后,我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣,每個人在自己心中刻了一個“早”字。
當然,許老師對我們的`關愛也是有目共睹的。今天早上,萬同學手上纏著繃帶,許老師特別提醒全班同學要注意安全,多多幫助萬同學,不要嘲笑他、欺負他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的關愛。下課后,同學們紛紛圍在萬同學的桌子旁,詢問他需不需要幫助,喝不喝水,有的同學還主動幫他背書包、搬凳子。我相信,有了同學們的幫助,萬同學一定會好得更快些。
這就是我們的班主任老師,一個嚴中有愛的老師,她和所有的老師一樣,希望我們學有所得,學有所獲;但她更像我們的媽媽,生活中處處為我們“保駕護航”。我愛我班,愛我班的老師!
我的老師作文14
我有一位敬愛的教師,她姓林,是我們的語文教師,她是一位稱職的好教師!
林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛,她總是應對微笑,一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級的時候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜,很好笑,三番五次的忍住,但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時嚴肅起來:“金陽曦,笑什么,快站到后面去!”我聽了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽見林教師和藹的說:“陽曦,來我辦公室一趟。”我來到了辦公室,林教師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說:“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序,你水,如果同學都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫教師的'教悔!拔艺f完,點了點頭。
此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。
一次在課堂上,我開小差,林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉睛的頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的。這次,林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過神來,看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說:“別開小差了,專心聽講!”我立刻會意了,便認認真真的學習了。
是誰把雨水撒露大地,是誰把我們培育成祖國的花朵?對,您,教師!您是一位辛勤的園!看這滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血和笑影!
我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林教師。
我的老師作文15
我以前很討厭周老師,我口中的周老師是誰呢?不容置疑,是周琪美老師,因為周老師太溫柔了。
記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情:中午,周老師讓我們安靜地做自己的事情,我們五分鐘是安靜的,可五分鐘之后我們"復活"了,我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說:"小聲一點,不要太吵了。"當時我們瞬間安靜了,之后我們又"復活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。
中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴。”我當時要問周老師件事,誰知古校長來了,找的是周老師,心想:咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說:“周老師,你怎么管理的?整個學校都聽見了……”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)了這樣的情景:古校長在批評周老師,而周老師在認真地聽古校長的.批評。
我以前覺得周老師太溫柔了,結果造成了麻煩,當時我也很擔心周老師?墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹膬(yōu)點:溫柔、善良、聰明。
我們學校要去毛毛蟲生態(tài)農場。早上,周老師叫我上去,我下來后看見賓榮財在笑,我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當時覺得很委屈就哭了,我也意識到是我錯了,我忍住眼淚,可同學們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室,周老師說:“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清,所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了,我看見他我又哭了,一切都是由賓榮財說。老師聽明白了,對我說:“賓榮財只是笑了笑,沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打!蹦菚r,周老師仿佛是位天使,如果是其他老師就不會像周老師這樣了。
周老師,你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!
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