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我的老師作文3篇[實用]
在學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
看,那強壯的身軀,那烏黑的頭發(fā)中藏著幾條銀發(fā),黑色的眼鏡框里是一雙智慧的眼睛,似乎是一位經(jīng)驗豐富的智者。的確,他是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師?梢哉f,王樣長是我們班的領(lǐng)頭兵,在許多方面給我們作出了榜樣,我們以他為榮。
當然,老師可不是這么好當,他得夜以繼日奮斗在工作崗位上……
每天早晨,王老師早早來到學(xué)校,看看同學(xué)們來校是否遵守紀律,問我們完成作業(yè)了嗎?課堂上,我們卻讓他十分操心。有一次,要測驗了,王老師讓我們再看一遍重點內(nèi)容。有位男同學(xué)十分厭煩,說了一句不文明的話。老師一生氣,把這位同學(xué)的眼鏡盒拍碎了。那位同學(xué)大哭起來,王老師馬上控制大局,說:“我弄壞你的東西是我不對,我會賠給你。但你說了不文明的話是你不對,你應(yīng)該向我道歉!蹦俏煌瑢W(xué)乖乖地道歉了,而王老師并不食言,不出一個星期,一個完好無損的眼鏡盒展現(xiàn)在我們眼前。
王老師不僅白天勞累,晚上還要繼續(xù)奮斗。為了讓我們趕快學(xué)習新知識,他凌晨一點還未入睡,在燈光下備課。第二天,帶著大大的黑眼圈和一杯香濃的'咖啡來到學(xué)校,又再投入一天的工作。此時此刻,我多想問問王老師:“為了我們學(xué)生,您已經(jīng)搭上大好青春。何必勞累自己?”
王老師,在此我代表您所有的學(xué)生感謝您。您是一本書,供學(xué)生閱覽,讓我們走向更加美好的明天!
我的老師作文2
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得,當時的年段長曾說:“她當你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的`面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當時的心里只剩下感動。
我的老師,你當年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這么認為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的'班主任:宣老師!
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了,并沒有當眾批評我們,而是給了我們一個警告的眼神,使我們兩個立馬閉上了嘴;當我考試沒考好時,她會向我投來一道鼓勵的目光;當我得了滿分而高興時,她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試,當我考完后與同學(xué)對照答案時,發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了,我著急了,這可怎么辦啊?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天,老師把卷子暫時發(fā)下來,好讓我們心中有個底,講到我錯的那題時,老師把我點了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯,要不是這題,你就是滿分了!”我當時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個好成績,結(jié)果,真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過,宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時候才能再看見你!
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