(優(yōu)選)我的老師作文13篇
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 篇1
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書!笨梢,一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的.還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說:“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學得更好。”到現(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
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我的老師作文 篇2
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學老師楊老師,她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說:“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W習好一些,買了很多好吃的,分給學習好的同學們。就這樣,許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎牌,送給學習好的同學呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時,她都會多給我們分一點飯,生怕我們吃不飽,會影響了學習。她讓我們吃得好一點,有時我們成績好,楊老師還會請我們吃肯德基呢!
一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系,因為楊老師會帶著我們出去的。
記得第一次上課,面對陌生的`楊老師,我一動都不敢動。直到她說出第一句話,當時我心想:楊老師的聲音那么好聽,又長得那可愛,應該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學校前,我從窗口看到了一個認識的身影,對,她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點兒動靜?匆娏藯罾蠋,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師,楊老師!
我的老師作文 篇3
老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。
劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。
記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復習,我也有認真復習了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。
果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時,我一點也沒有聽進去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認真了,作業(yè)也馬虎應對,心思不在學習上。
在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的`低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學習,不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。
我的老師作文 篇4
如果說奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓班的語文老師,是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長又細,好看極了!無論是哪個女生的頭發(fā)也超不過她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙,我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕,勝似一場無法停歇的風暴,讓同學們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時,每每講到高潮的時候,她總會用手擺個切菜的動作,而且越切越快,有時忘了臺詞,還偷偷的看自己是否講對了,當我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風。老師的.表情也由嚴厲到了和藹,讓我的心情頓時如釋重負,這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會給我們發(fā)許許多多的獎勵,有玩具有零食有水果應有盡有,老師還說只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師,學習上嚴格要求,生活中無時無刻關心愛護我們,讓我們快樂成長,讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師作文 篇5
我以前的電腦老師,是個中年大叔,他姓王,特別愛玩游戲。
王老師梳著一個大背頭,個子很高。他很愛玩游戲,所以他的辦公室里有很多“寶貝”:兩臺電腦、三部手機、很多別的電子產(chǎn)品和一大箱的方便面。王老師就靠著這些東西過日子。
有一次上電腦課,所有同學正安安靜靜地打字,忽聽老師一聲大吼:“我去,誰他媽用花木蘭干了我隊友,媽例個巴子的!”我們?nèi)粐樍艘淮筇。過了一會兒,又聽一聲大吼:“我操,原來是你這殺了我隊友,她娘的',老子跟你沒完!”這時,從老師的電腦里傳來了刀劍相擊的聲音。有的時候老師一個人玩游戲太孤單了,就叫上幾個打字快的人一起玩。
還有一次,我去王老師辦公室放U盤,發(fā)現(xiàn)王老師正在玩“生死狙擊”。我大聲喊了十多下“老師”,他才轉過頭來,對我說:“真是的,你在這里等著,待我再戰(zhàn)一回!”“我去!”聽了這話,我差點一口老血噴老師臉上。
王老師早已是全校公認的“游戲狂”,所以大部分的人是因為熱衷游戲而跟他很親近。在下課時,王老師在玩手機作文,上課時,王老師在看手機。只要進入校園,看見一個梳著大背頭,端著一桶方便面,腿上還架著一部手機的人,那一定就是王老師。
這就是我的電腦老師,王老師。
我的老師作文 篇6
我現(xiàn)在上四年級了,在這四年中,有很多老師教過我學習。有數(shù)學老師、語文老師、英語老師、美術老師……等。但是要數(shù)我喜歡的老師還是有時慈和又有時嚴厲的語文老師了。
語文老師姓曾,所以同學們都喜歡叫她叫曾老師。
曾老師長著一雙水汪汪的“千里眼”,她這雙“千里眼”還要著一絲殺氣。只要講臺下有同學在說話,曾老師會用她的“千里眼”瞄過去而且還帶著一絲殺氣,同學們準會被嚇得乖乖聽講。曾老師有著一張櫻桃似的嘴巴,她不戴擴音器都能驚天動地。這么完美的三組合肯定能讓同學們認真聽講。
一次,我們都在認真的朗讀課文,但那個同學貌似在那里玩,朗朗上口的朗讀聲并沒有打攏他玩的心意。這時,我感覺旁邊有殺氣,原來是曾老師把她的眼睛瞄向了那個同學啊!澳衬衬场币宦曧懥恋穆曇舸蚱屏死世噬峡诘腵讀書聲,全班的眼睛都朝他看去,害得他的臉羞得特別紅。
曾老師笑的時候就像個開心果。教師節(jié)那天,同學們都準備好了五顏六色的鮮花,而我也不例外。等曾老師走進教室,同學們都把各自的鮮花交給老師,這時,老師的臉上掛滿了笑容。
曾老師生氣的時候像個愁眉苦臉的人。有一天,老師正在給我們分析課文,但有兩個同學正在開小差,老師走過去把他倆教訓了一下就繼續(xù)講課了。這時,老師滿臉都是生氣。
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@說的不正是老師的良好精神嗎?
我的老師作文 篇7
某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個紫水學校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅持著……。
又一天,又一課,我又一次見她。長發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時,我學習不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個字,敷衍我?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的`口中說出來的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班,可她沒有,就當做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個女孩,卻像男孩的在班級里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請’到辦公室,椅子一座,慢慢教導我起來。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因為我都聽過無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計量嗎?就算你也對我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。
她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個學校里生活。
我的老師作文 篇8
無論是生活中或學習中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑,當我們看到她那和藹的笑容時,我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。到了操場,老師首先給我們講放風箏的技巧。然后,就開始放風箏嘍!可是我們的風箏怎么也飛不高,老師走過來細心的教我們,使得我們的風箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的`一次,同學們一邊拽著風箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!
還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾臁@蠋熣f:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!
張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文 篇9
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—侯老師。
侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候,她就是我小學生涯的.第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。
她對我們很嚴格,要求很高,因此很多同學都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲,只是有些調皮的同學上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學習,現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!
我的老師作文 篇10
我的語文教師是一個漂亮、嚴格、負職責的教師。她姓朱,我們都叫她朱教師。朱教師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā),她一雙明亮的眼睛,大大的,水靈靈的。那紅紅的嘴唇,像兩片開放的桃花,說起話來妙語連珠、生動趣味。朱教師很喜歡穿裙子,雖然有點胖,可是也很好看的。
朱教師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富。
從一年級開始就擔任我們的班主任及語文教師,教我們識拼音、寫字、寫作文等等的.學習課程。她上課時不僅僅為我們講課本上的知識,還會拓展我們的思維,講一些課外知識,讓我們的思維長翅膀。異常是寫作課的時候,朱教師總會搞一些創(chuàng)新,比如,“頭腦風暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅,心里裝著疑惑不解的問題,讓我們個個都愛上了寫作?墒牵覀冇袝r犯了錯誤,她也會嚴厲地批評我們,讓我們及時改正。每節(jié)課,她都是認認真真地上,課間也不休息,總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時時刻刻提醒我們,要在家里幫忙父母做些力所能及的事,要聽父母的話,要懂事。因為朱教師的努力和辛勞取得了成就,我們?nèi)昙墪r她當上了教導,我們?yōu)橹旖處煾吲d、歡樂。
我為我有這樣優(yōu)秀的語文教師而感到榮幸,我要在朱教師的指導下,在知識的海洋里遨游!你覺得我的語文教師棒不棒?
我的老師作文 篇11
小學的六年已隨秋日的落葉落下,消失在布滿灰塵的街道上。但無論如何,我仍不會忘懷那位可藹可敬的老師。
秋風在校園中游蕩,剛入學的我們步入了教室,她第一個映入眼簾。她長得不是很高,卻站得筆直堅挺。烏黑漆亮的.長發(fā)沿至肩頭,藍色的衣服如藍天般美麗。鼻子挑起,雙眼散發(fā)著嚴厲的光芒,嘴卻是微笑的,紅唇下暗藏白齒。她是那么和藹可親,我的膽怯似乎消失了。
果實的芬芳傳入課室。我膽怯地坐于角落,默默地注視著窗外的花盛開。我成績不好,聽了課,似乎也毫無成效,還是發(fā)呆吧……。。沉思中,老師忽然將我點起!罢垎柪蠋熤罢f的技巧有什么呢?”,她微笑著問我。我臉一下紅了,站起來隨意答了一下,就匆匆坐下。老師卻莊重地率領所有同學鼓起了掌!胺浅:!加油!”老師向我微笑著說。這是前所未有的,我第一次受表揚。我開始認真聽課。這是自信的開始。走出教室,花香更濃了,又一朵花要盛開了。
又是一個金秋。老師大步踏上講臺,鄭重地說“畢業(yè)考就要來臨了,我們要將輝煌以圓滿的句號結束。之后,我們每天復習,教室到夕陽落下時才關燈,老師的辦公室更是工作到月亮掛于頭頂時。終于,付出獲得了回報。畢業(yè)當日,老師緩慢地走到我們面前,她手中緊緊握著畢業(yè)證書。她眼圈有點發(fā)紅,臉卻微笑得如一朵向日葵。淚水順著顫抖的臉直下,她感動得哭了。那一刻,秋日終于去了。但正如入學時我們?nèi)缧▲B一樣飛入藍天,擁抱藍天,也如落葉落下時的戀戀不舍。落葉永遠會在我的心間。
秋日下山了,六年漸行漸遠。我的老師,我無法忘懷您!老師,小學過去了,您卻如一朵秋天盛開的花朵,滌蕩我記憶中的灰塵。謝謝您,老師!
我的老師作文 篇12
時光匆匆,不等任何人做好準備,就帶走了一切?纯催@個生活了六年的校園,是那么樸實、可愛,心中不由地涌起絲絲留戀……。
思緒飄飛,我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手,面對窗戶里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進,引來了全班人的目光,看著這樣一群異樣的'目光,我鼻頭一酸,旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來,她的微笑好似陽光,溫暖了我的心房。
老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來到了老師的辦公室,帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心,我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒有顯得不耐煩,而是耐心認真地聽清和理解我的每一句話語,我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。
轉眼六年過去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……
我的老師作文 篇13
我要說的呢,自然是語,數(shù),英三門課程的老大----語文老師了,在我看來,她可是一位名副其實的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過!保驮陂_學后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們在上政治課,全班見是復課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當病貓”的.架勢,可同學們見了,只是笑笑,便著開會。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河東獅吼”,打個我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢,發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手,不過,班上總算安靜了點,至少也有幾個聰明人懂得改過自新?窗,這不就評上“文明班級”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”,最重要的一點----衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動委員帶了幾個人去掃地,過了好一會兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟啊?勞動委員注意點,衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領導下,我們一定會做得更好!
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