【必備】關(guān)于老師的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于老師的作文1
我們的科學(xué)老師是個(gè)特別的好老師。
有一次,科學(xué)老師把一些糖果拿到教室來(lái),引得同學(xué)們?cè)谙旅婧靡魂噰u聲。老師熱情地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)學(xué)牙齒、舌頭和唾沫的'作用。”“那和這些糖果有什么聯(lián)系。俊贝蠹?guī)缀跏钱惪谕暤貑?wèn)。老師對(duì)我們調(diào)皮地眨了眨眼,唱道:“我就不告訴你,就是不告訴你,就不告訴你。”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),糖果的秘密終于被發(fā)現(xiàn)了:原來(lái)啊,老師買(mǎi)來(lái)糖果,是讓幾個(gè)同學(xué)吃糖果,不過(guò)呢,他們的吃法各不相同,一個(gè)含在嘴里,代表唾沫,一個(gè)用牙齒咬,代表牙齒,一個(gè)用舌頭攪拌,代表舌頭,這樣,枯燥的課堂被我們可愛(ài)的科學(xué)老師一變,一下子便生動(dòng)了,還過(guò)目不忘呢!
不過(guò),再可愛(ài)溫柔的老師也是會(huì)變臉的。
有一次,科學(xué)課上,同學(xué)們吵吵鬧鬧,好不麻煩,可愛(ài)溫柔的科學(xué)老師怎么說(shuō)也遲遲不安靜下來(lái),隨即,老師一拍桌子,這一拍可不得了啊,粉筆被震上了天,又如天女散花般落下。同學(xué)們也一震,因?yàn)榭茖W(xué)老師平時(shí)很溫柔,這次變臉,可把同學(xué)嚇了一跳啊。之后的課,同學(xué)都很安靜,因?yàn)榇蠹叶寂驴茖W(xué)老師再次變臉。
科學(xué)老師,你是一個(gè)特別的好老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
關(guān)于老師的作文2
一個(gè)中午,我在黑板上彤目彩色粉筆畫(huà)孫悟空,招來(lái)很多同學(xué)圍觀。我的情緒更高了,便細(xì)心地勾勒著孫悟空臣的臉譜。我正得意忘形,突然,上課鈴急遽(ju)地響了起來(lái)。我慌忙扔下粉筆,抓起板擦,背后卻傳來(lái)“吃吃”的笑聲。原來(lái)新班主任曾老師已 經(jīng)站在教室門(mén)口。我把板擦一扔,一陣風(fēng)跑下講臺(tái),一顆心懸到了嗓門(mén)口。曾老師走上講臺(tái),他高高的個(gè)子,穿一身中山服,清瘦的臉上一副莊重的神態(tài),既無(wú)慍色也無(wú)笑意,向同學(xué)們還禮后,只看他轉(zhuǎn)曳聲黑板上的孫悟空,我的心突突直跳。這時(shí),我看見(jiàn)一大概也只有我才看見(jiàn),老師的目光變了,變得滿(mǎn)含深情。我懸著的一顆心落了地。“畫(huà)得很不錯(cuò)嘛,只是……”他用手指著孫悟空的猴臉,“孫悟空的臉肋縮進(jìn)去了久顴骨上沒(méi)有畫(huà)上毛,所以有猴的形態(tài),卻沒(méi)有猴的.精神,以后拜我為師吧!
他這一說(shuō),使全課堂的氣氛活躍起來(lái)了。曾老師拿出板擦擦黑板。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,一種暖意浸透了我的心……
關(guān)于老師的作文3
和藹可親的曹老師:
您好!
曹老師,你可知道,我現(xiàn)在十分想你。不知為何看到手中教師節(jié)準(zhǔn)備的禮物,我又想到你,想到哪個(gè)和藹的你……
手中拿著要送給鄧?yán)蠋煟罾蠋煹亩Y物,心里有些不是滋味兒。如果你在,手里應(yīng)該有三個(gè)禮物,可現(xiàn)在,手里卻只有兩個(gè)花花綠綠的禮盒,還有一個(gè)去哪了?我不知道……
這個(gè)教師節(jié),也許會(huì)令我難忘,可也會(huì)令我悲傷。這個(gè)教師節(jié),將是小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了,大家都送上了祝福語(yǔ)心意,同樣,我也是,看著老師那品是繃緊的臉此時(shí)也在不停的笑,我很是開(kāi)心?墒,在這難忘的'教師節(jié)了,唯獨(dú)少了你……
曹老師,你可知道,在這個(gè)世界上的任何一個(gè)東西,都有可能讓我想到你……想到你的笑,想到你哭的樣子,想到你氣鼓鼓的樣子,每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我掉淚……
想你……想念你……曹老師,有時(shí)我會(huì)怨你無(wú)情,明明知道我們有多愛(ài)你,為何不愿意來(lái)到學(xué)?次覀,哪怕只是一分鐘,一分鐘也行。【湍靡环昼,也許我會(huì)高興一整天。
教師節(jié),讓我激動(dòng),也讓我悲哀,曹老師,回來(lái)吧!我想你………
祝福曹老師天天開(kāi)心,工資上漲,桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生周巧慧
20xx年x月xx日
關(guān)于老師的作文4
每當(dāng)早讀、出操、放學(xué)時(shí),總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影從我身旁走過(guò),她就是教我科學(xué)的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲,她的那一雙眼睛像打磨過(guò)的寶石一般閃閃發(fā)光,當(dāng)然,她還很漂亮,臉上五官相隔的距離也是最標(biāo)準(zhǔn)的那種,她的兩條腿細(xì)的像圓規(guī),看著就讓人舒服。
第一次認(rèn)識(shí)李婷婷老師的時(shí)候,是在二年級(jí)暑假過(guò)去,新學(xué)期去交作業(yè)的那一天,教室前面排起了長(zhǎng)隊(duì),輪到我的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這次收作業(yè)的卻是一個(gè)新老師。我把作業(yè)遞給她,可是老師一個(gè)勁兒的盯著我看,把我看的臉都紅了。
比起三年級(jí),四年級(jí)時(shí),李老師就更忙了,因?yàn)樗?dāng)上了我們班的班主任,班級(jí)上的'事讓她操碎了心,有好幾次同學(xué)受傷,都是她送到醫(yī)院的,有好幾次同學(xué)打架,都是她親自去教育的,比起以前,李老師現(xiàn)在為我們的班級(jí)衰老了不少。
所以,在我眼里,李老師是個(gè)特別的好老師。
關(guān)于老師的作文5
從幼兒園到小學(xué),有很多教過(guò)我的老師,其中讓我印象最深刻的老師是二年級(jí)教語(yǔ)文的胡老師。胡老師個(gè)子高高的,不胖也不瘦,留著披肩長(zhǎng)發(fā),帶著眼鏡,看上去和藹可親。胡老師聲音很好聽(tīng),尤其是在朗讀課文的時(shí)候。
對(duì)胡老師印象深刻是因?yàn)橐患∈。記得有一次,我被抽查背課文,因?yàn)椴皇炀殻车每目慕O絆,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不好意思。胡老師沒(méi)有批評(píng)我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“李彥得,有句話(huà)叫好記性不如爛筆頭,背不下來(lái)的課文抄一抄,這是老師告訴你得小訣竅,你把這篇課文抄寫(xiě)2遍吧!蔽倚睦锵耄骸安痪褪潜车貌皇靻幔课以俦骋槐尘秃昧,干嘛還要抄課文呢?”我不高興的表情寫(xiě)在臉上,胡老師只是微微笑了笑說(shuō):“抄好了拿給我!蔽耶(dāng)時(shí)根本不理解老師的意思,當(dāng)我把課文抄了兩遍后,課文已熟記在心,比我讀十遍都要記得牢。從這以后,每當(dāng)我遇到背課文的`作業(yè),在熟讀后,我都會(huì)把難背得段落抄一遍,生字和課文就牢牢記住了,真是事半功倍!
這就是我和胡老師的故事,你的呢?
關(guān)于老師的作文6
今天,白老師給我們布置了一個(gè)很新穎、很特別的作業(yè)——給家長(zhǎng)當(dāng)小老師,我懷著激動(dòng)的心情回到家,開(kāi)始備課。
我拿出了我心愛(ài)的小黑板和學(xué)習(xí)機(jī),因?yàn)椋铱紤]到媽媽爸爸都比較大了,所以,有可能不太愿意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。于是,我想到了一個(gè)更好的辦法,那就是用學(xué)習(xí)機(jī),我考慮到了一切,做好了備課的工作,準(zhǔn)備迎接我兩位學(xué)生。
由于我晚上還有課外班,所以,回到家已經(jīng)很晚了,我趕緊給我的兩位學(xué)生講課,不過(guò)狀況接二連三的發(fā)生,比如,冷場(chǎng)、學(xué)生不愿意回答老師提出的`問(wèn)題,同學(xué)想睡覺(jué)又想去上衛(wèi)生間……一件又一件的事情等著我去處理。
當(dāng)我提問(wèn)這篇文章的中心思想是什么的時(shí)候,我看了看左邊快要睡著的媽媽?zhuān)疫呅牟辉谘傻陌职,我頓時(shí)絕望了,我提問(wèn)爸爸,爸爸故意說(shuō)錯(cuò),又提問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層终f(shuō):“我不會(huì),不知道”。我只好說(shuō)出我的理解,明知故問(wèn)的爸爸,又問(wèn)我:“為什么”?我硬著頭皮給爸爸解釋。
這是一次有趣的體驗(yàn)!
關(guān)于老師的作文7
還記得我讀小學(xué)的那個(gè)時(shí)候,我們的班主任同時(shí)也是我的語(yǔ)文老師。我叫他蔣老師,他是一位很?chē)?yán)厲的但也很慈祥的老師,我怎么會(huì)這樣說(shuō)呢?
每當(dāng)上課的時(shí)候,老師叫我回答問(wèn)題的時(shí)候,我總怕答錯(cuò),且那時(shí)候我膽子特小,知道我都不敢答,老師就鼓勵(lì)我膽子放大些,漸漸的好像也沒(méi)那么怕了,所以我那個(gè)時(shí)候成績(jī)還算不錯(cuò)。
上學(xué)的時(shí)候不免會(huì)犯錯(cuò),做些惹老師生氣的事,我們的老師很氣,就讓罰站,罰完老師叫你去辦公室,當(dāng)時(shí)內(nèi)心很忐忑,怕老師會(huì)告訴家長(zhǎng),其實(shí)我都想錯(cuò)了。
當(dāng)我懷著不安的'心情去見(jiàn)老師的時(shí)候,他開(kāi)口就很溫和的對(duì)我說(shuō)下次可不要這樣了,今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳,想想我錯(cuò)了老師還能這樣子對(duì)我,心里暖暖的。
蔣老師也有慈祥的一面,除了上課的時(shí)間,課余他還帶我們?nèi)ヒ巴饨加、野炊。老師就像?duì)他的孩子一般,給我們煮飯,烤肉,別提多好吃了。你說(shuō)我們這樣的老師是不是百里挑一呢?
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了,老師很不舍的要把我們送走了,我的心里很是激動(dòng),但有很多很多的舍不得。老師希望我們離開(kāi)你以后,還能像以往一樣,那么慈祥,那么開(kāi)朗,希望你能有個(gè)健康的身體,教育出更多的孩子們。
關(guān)于老師的作文8
老師,您既是我們的朋友,也是我們尊敬的老師;您無(wú)時(shí)無(wú)刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí),您辛苦了!
生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán),學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫(huà),在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),顏色就越來(lái)越暗,是您及時(shí)幫助了我,讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無(wú)措的時(shí)候,也是您幫助了我,讓我重新找回力量,把事做好。老師,您辛苦了!
班級(jí)編排節(jié)目時(shí),您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目,一遍又一遍地練著,一次又一次地糾正我們的動(dòng)作,您的'嗓子都啞了,但還是堅(jiān)持為我們編排,老師,您辛苦了!
每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室時(shí),看到您的表情時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而焦急,我知道您是因?yàn)槲覀兟?tīng)懂了,作業(yè)做得好而開(kāi)心;因我們沒(méi)聽(tīng)懂,作業(yè)做錯(cuò)了而焦急;我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師,您辛苦了!
您每天要給我們上課,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里,班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋,您有時(shí)耐心教育,有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng),用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師,您辛苦了!
老師,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩,永遠(yuǎn)是我們的好老師!
關(guān)于老師的作文9
童年是人生最美好的時(shí)光。在童年,從幼兒園到小學(xué),已經(jīng)有很多老師教授過(guò)我知識(shí)。有外表嚴(yán)肅的班主任孫老師,有平易近人的語(yǔ)文高老師,有和藹可愛(ài)的英語(yǔ)周老師,還有技術(shù)超群的.陳老師……。其中,我印象最深刻最難忘的是陳老師。
陳老師是一位年輕的男體育老師。他個(gè)子高大威猛,身體微胖,眼睛大而有神,皮膚黝黑,他平時(shí)總是喜歡穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服,老遠(yuǎn)看他就象一位"黑金剛"……。
陳老師的籃球技術(shù)非常棒,籃球在他手里就象小孩玩具一樣玩的運(yùn)用自如。他的遠(yuǎn)投命中率很高,他的扣籃技術(shù)可以與姚明媲美。最絕的是他會(huì)玩籃球雜技,他將籃球放在食指和頭頂上,然后迅速旋轉(zhuǎn)籃球,籃球就象著了魔似的在他食指和頭頂上象地球儀一般不停地旋轉(zhuǎn)。
告訴你們一個(gè)小秘密,其實(shí),我最喜歡陳老師原因是他叫"陳乃文",而我叫"陳乃昊",我一直認(rèn)為我們有"親戚關(guān)系"。事實(shí)上,他也非常關(guān)心我,悉心地教授我各種籃球技巧,我的籃球技術(shù)得到很大地提高,我還因?yàn)檫@樣當(dāng)上了籃球興趣組的小隊(duì)長(zhǎng)呢。
陳老師我喜歡你,您辛苦了。
關(guān)于老師的作文10
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師,從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們,直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū),最初教的是初中,她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲,可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了,有二十多年的教齡,教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén),讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心,更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò),她從不打罵,而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題,她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生,如當(dāng)她知道我把乘車(chē)的錢(qián)丟了,就主動(dòng)拿錢(qián)給我;她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí),就讓我搭上接送老師的'專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當(dāng)我想起這些,我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面,多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上,勤勤懇懇,誨人不倦,在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:“鄧?yán)蠋,您辛苦了!?/p>
關(guān)于老師的作文11
我的老師姓宋,她和藹可親,我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一對(duì)淺淺的酒窩,看起來(lái)非常漂亮,我感覺(jué)她是一個(gè)優(yōu)雅的女子。
其實(shí),宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們,如果沒(méi)有什么特殊的事,基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒,她沒(méi)有管過(guò)。就連他們病了,她也不回去,只能打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。
上一周,流感侵襲了我們班,我們班幾乎所有人都感冒了。第二天,老師上街買(mǎi)了蘿卜,紅糖和生姜,給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝,因?yàn)楹韧晏稍诒桓C里發(fā)發(fā)汗,好好睡一覺(jué),第二天病就會(huì)好了!我們大家都很興奮。老師,您辛苦了!
湯發(fā)了下來(lái)。開(kāi)始喝時(shí),非常燙,也非常辣,但是不管怎樣,我都會(huì)把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯,但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣,我都會(huì)把它喝完。
老師,你在我的心里是最美的,因?yàn)槟幸活w獨(dú)一無(wú)二的心。老師,您就像荷花一樣潔白無(wú)瑕,您的辛苦付出,我們都會(huì)銘記在心。
我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的付出。老師,您的.辛苦我們都知道,你的勞累,我們心里也明白。老師,不管別人怎么看你,怎么說(shuō)你,在我的心中您永遠(yuǎn)是最好的老師!
關(guān)于老師的作文12
王老師有一頭瀑布式的黑色長(zhǎng)發(fā),面容和藹可親,她有著淵博的知識(shí),我從心眼里敬佩她,她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當(dāng)指路的明燈。
王老師的`標(biāo)準(zhǔn)話(huà)說(shuō)的很好,在語(yǔ)文課上,她用清晰的語(yǔ)言給我們上課,講課內(nèi)容豐富多彩,即使到了下課,我也戀戀不舍想再多聽(tīng)一會(huì)。
在數(shù)學(xué)課上,她每道題都教給我們幾種解法,鍛煉了我們獨(dú)立思考、舉一反三的能力。
課間休息時(shí),她也總是陪伴在我們身邊,給我們活躍氣氛,講講有意義的笑話(huà),講講安全知識(shí),在班級(jí)里,要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她也不會(huì)大聲呵斥,而是耐心地講道理,給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
她從不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣,常常教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她真心奉獻(xiàn),處處為我們學(xué)生著想,這不正是蠟燭精神嗎?燃燒自己,照亮別人。
在我心里,一直有個(gè)愿望,那就是要考上師范學(xué)院,做一名光榮的人民教師,以王老師為榜樣,言傳身教,為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,以此來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師的“師愛(ài)”。
關(guān)于老師的作文13
一日為師,終身為父。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)時(shí),還是懵懂無(wú)知的少年,離開(kāi)母校時(shí),我們已成長(zhǎng)為有知識(shí)有教養(yǎng)的人。我們學(xué)到的大部分知識(shí)都是老師教給我們的'。教師節(jié)快到了,我們向您表示衷心的祝賀和感謝。
無(wú)論數(shù)九寒天,還是三伏酷暑,無(wú)論是晴朗的白天,還是黑暗的夜晚,您都是默默的備課,批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè),沒(méi)有半點(diǎn)怨言。老師您就像紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師您總是無(wú)微不至地照顧我們。我們生病了,老師您就像媽媽關(guān)心我們,問(wèn)寒問(wèn)暖。您就像一位老人,守護(hù)在花朵前。我們參加每一次比賽,都能聽(tīng)到您鼓勵(lì)的聲音?吹侥牢康男θ,我清楚的知道,您是在為我們成功和進(jìn)步而高興!
您們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美教師的形象,在您們的節(jié)日即將來(lái)臨之際,我要把心中最美的詩(shī),心中最美的畫(huà),心中最美的歌獻(xiàn)上。祝您節(jié)日快樂(lè)!感謝老師!
關(guān)于老師的作文14
我的老師是個(gè)雙重性格的老師,他就是我們班教我們數(shù)學(xué)的楊老師,他是位男老師。
我們的楊老師表面很?chē)?yán)厲,可他有一顆愛(ài)笑的心。他嚴(yán)厲的喊一句話(huà),能?chē)標(biāo)酪话嗳,我也被嚇得不輕。
有一次,老師發(fā)現(xiàn)后排的一位男同學(xué)在開(kāi)小差,老師便大聲有威嚴(yán)的喊了一句話(huà):“后面那個(gè)同學(xué)!”把正在打瞌睡,不聽(tīng)講的同學(xué)都喝斥回來(lái)。還有一次,老師發(fā)現(xiàn)我們有氣無(wú)力的`說(shuō)老師好,便用粗棍子使勁敲了一下講桌,估計(jì)每個(gè)同學(xué)都嚇破了膽。
接著來(lái)看,我們的老師是怎樣第一次笑的。這天,老師講完了一單元,便讓我們練坐,老師剛說(shuō)玩,便下課了,弄的全班同學(xué)都大笑起來(lái),老師也笑了……
這就是我們班的雙面老師,你們是不是也有這樣的一個(gè)老師呢?
關(guān)于老師的作文15
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),橢圓形的臉,手上老是拿一根“木頭棍子”,這就是我們的.數(shù)學(xué)老師——黃老師。
說(shuō)到黃老師,就不得不說(shuō)一說(shuō)黃老師的嚴(yán)厲了。記得有一次,黃老師板著臉走進(jìn)教室,那眼光好像要把我們所有人都吃進(jìn)去。我們一見(jiàn)這架勢(shì),立刻拿出數(shù)學(xué)書(shū)馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業(yè)走到講臺(tái)上,把作業(yè)本重重的扔在講臺(tái)上,火冒三丈地對(duì)我們吼道:“這次作業(yè)本沒(méi)交的給我站起來(lái)!”黃老師這一吼像獅吼一樣,差點(diǎn)把我們給嚇?biāo)馈4藭r(shí),那些沒(méi)寫(xiě)的沒(méi)帶的都畏畏縮縮地站了起來(lái),大氣也不敢出,生怕會(huì)有什么災(zāi)難降臨到自己頭上。這時(shí),交了作業(yè)本的同學(xué)望來(lái)望去,一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆:“楊哲明居然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),真是難以置信!”這時(shí),黃老師又發(fā)動(dòng)她的獅吼功了:“你們這些人沒(méi)帶腦子嗎?一次沒(méi)帶,兩次沒(méi)帶,你怎么把你人帶過(guò)來(lái)了呢?特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊,都是些老油條了!”我就想問(wèn)一問(wèn)你們這些人啊,你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎?
打是愛(ài),松是害!我們的數(shù)學(xué)老師黃老師,時(shí)時(shí)刻刻都表達(dá)著她對(duì)我們的愛(ài)。
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