我的老師【優(yōu)秀】
我的老師1
升入初中,我遇到我新的英語(yǔ)老師——江老師。
她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來(lái),有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉?lè)鄣?像三月里盛開(kāi)的桃花。
那次階段測(cè)試,試卷發(fā)了下來(lái),什么?英語(yǔ)才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的時(shí)候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時(shí)都是很不錯(cuò)的嗎?為什么這次英語(yǔ)才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會(huì)做。還有的……還有的……我……我沒(méi)仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病!苯蠋煹脑捜缤z絲春雨,滋潤(rùn)著我的心田……
江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對(duì)待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開(kāi)會(huì)去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng),出來(lái)興風(fēng)作浪,從而連累無(wú)辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時(shí)到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語(yǔ)作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的身軀淹沒(méi)。但你卻埋著頭,翻開(kāi)一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。
江老師,謝謝你給予我們無(wú)窮的知識(shí);江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長(zhǎng)道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個(gè)多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。
我的老師2
在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈,是你戰(zhàn)勝困難強(qiáng)有力的武器,更是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的老師就給我?guī)?lái)了很大的影響。
幾經(jīng)失敗,我被王老師“請(qǐng)”到了辦公室。我站在老師面前,像個(gè)樹(shù)木樁。起初,自己只會(huì)點(diǎn)頭yes,搖頭no。突然,老師的目光像利劍一樣直射向我。
他眉頭緊皺著,用嚴(yán)厲的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“我問(wèn)你,為什么這次歷史沒(méi)考好?還不分析一下是什么原因!”
于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場(chǎng)”上的那一段時(shí)光,想起那些我不該錯(cuò)卻寫錯(cuò)的題。這段時(shí)間我是不是太松散,不認(rèn)真了?
老師拍了拍我的肩膀,“下去好好反思吧,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,要勇于改正,一次考試并不算什么,重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水,暗下決心,定不負(fù)眾望。
……
受老師的“詔令”,我一步一腳印,慢慢的走到辦公室門前,舉起右手,輕輕的把門推開(kāi),露出一點(diǎn)縫隙,小心翼翼的探出頭,看見(jiàn)王老師靜靜地坐在椅子上,他的辦公桌上還有一摞獎(jiǎng)狀和禮品。
我鼓起勇氣,擺出一副若無(wú)其事的樣子,舉起右手推開(kāi)門,喊了聲報(bào)告,得到“進(jìn)”的回應(yīng),抬起腳,慢慢走近老師。只見(jiàn)老師依舊是嚴(yán)肅的神情!澳氵@次進(jìn)步很大,獎(jiǎng)你的!!苯又,用雙手拿起獎(jiǎng)品遞給了我。我用顫抖的手接住獎(jiǎng)品,嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng),像是對(duì)自己進(jìn)步的認(rèn)可,握緊獎(jiǎng)狀,心里由衷地感激老師。
老師像看到了我的心思,“感激的話不用說(shuō)了,老師認(rèn)可你的能力,也希望你繼續(xù)努力!
我的老師,一個(gè)嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。
我的老師3
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,他長(zhǎng)著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來(lái)一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng),做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng),從不含偏心。記得有一回,我上課時(shí)走了神,王老師讓我回答問(wèn)題,我磨磨蹭蹭地站了起來(lái),臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái),就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的'心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬(wàn)只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時(shí)變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過(guò)極了,心想:下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了我一眼,語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道:“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差?”我悶聲答道:“再也不開(kāi)了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了,我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩!
我的老師4
她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級(jí)的班主任——廖老師。
每當(dāng)我被難題難住的'時(shí)候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我,讓我更有勇氣克服困難,有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績(jī),廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無(wú)微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對(duì)我關(guān)懷備至。
還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開(kāi)了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有位子了。沒(méi)辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問(wèn)我“嘉昕,你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯?”我看到您在我身邊,我沒(méi)敢說(shuō),只是低著頭。似乎覺(jué)察出什么的您忙問(wèn)我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說(shuō):“我沒(méi)有位子,也沒(méi)有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽(tīng)得不很清晰,可是耳尖的您還是聽(tīng)見(jiàn)了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒(méi)過(guò)多久,您就端來(lái)熱騰騰的飯菜?粗@盤菜,我的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶。
也許在廖老師的記憶中早已沒(méi)有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。
我的老師5
在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了數(shù)不盡的老師,可是讓我最敬佩的非屬語(yǔ)文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡,瓜子臉,平時(shí)微笑待人,可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很嚴(yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒,同學(xué)們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師,當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí),劉士毓驚奇的說(shuō):“老師的筆筒怎么還是這個(gè),已經(jīng)使了好幾年了,早知道我給老師買一個(gè)筆筒呀!”我仔細(xì)一看,老師的筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐,被語(yǔ)文老師把蓋剪去,再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒,我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥@個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后,心中一驚,原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí),不愧是優(yōu)秀教師。
語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課,語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談,我清楚地記得:那天下課,有一名同學(xué)去問(wèn)老師:“老師,老師,你的.眼鏡分別多少度?”老師和藹可親地說(shuō):“一個(gè)是200度,一個(gè)是275度。”“我的眼鏡度數(shù)比您的少!薄翱烊ネ嫒グ!”老師微笑著說(shuō),說(shuō)完,她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎?
我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn),那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。
我愛(ài)我的老師。!
我的老師6
老師是教給我們知識(shí)的人,也是保護(hù)我們、關(guān)心我們的人。
這幾天我和媽媽經(jīng)常在手機(jī)上看到家長(zhǎng)抱怨孩子太難管教了,讓快點(diǎn)開(kāi)學(xué),但卻沒(méi)有想過(guò)老師的情況。
比如:我的語(yǔ)文老師李曉寧老師,不僅要管我們班63個(gè)人,還要管她自己的兩個(gè)孩子,但是老師卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。老師每天早上在群里督促我們?cè)缱x,給我們來(lái)錄制網(wǎng)課視頻,每天晚上我們都睡覺(jué)了,老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來(lái)該寫什么,背什么,讀什么,預(yù)習(xí)內(nèi)容等。我們上完網(wǎng)課后寫完老師布置的作業(yè),老師都會(huì)督促我們認(rèn)真完成作業(yè),批改我們的作業(yè)。表面看起來(lái)好像我們每天上網(wǎng)課、寫作業(yè)很累,其實(shí)最累的是老師。
如果我們不好好學(xué)習(xí),怎么對(duì)得起老師對(duì)我們的良苦用心呢?
而有的同學(xué)恰恰相反,不僅不好好學(xué)習(xí),而且也不按時(shí)交作業(yè)!老師無(wú)可奈何,在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息,每條消息都是讓我們認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè),但是仍有部分同學(xué)不聽(tīng)老師的話。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué):你們沒(méi)有一顆感知關(guān)愛(ài)的心嗎?
靜靜的深夜里群星在閃耀,老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的.老師還不入眠?因?yàn)檫有幾個(gè)磨蹭的同學(xué)作業(yè)未提交!請(qǐng)大家看一看,我們的老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)呀!
雖然老師要每天為我們提供新知識(shí)很累,但是聽(tīng)我們老師說(shuō)這也是一件很快樂(lè)的事情。因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兏嗟男轮R(shí),豐富了我們的思想,增長(zhǎng)了我們的智慧。對(duì)老師們來(lái)說(shuō),看著自己的學(xué)生學(xué)有所成可能就是一件非?鞓(lè)的事吧!
老師為我們付出了那么多的心血,我們要好好愛(ài)我們的老師,不讓老師為我們操心,不讓老師太勞累。我們一定要好好學(xué)習(xí),成為老師的驕傲!
我的老師7
時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,四年的小學(xué)生活,我收獲了很多……,這主要感謝我那平易近人,和藹可親的劉老。
劉老是我內(nèi)心一直對(duì)她的稱呼,她是我的語(yǔ)文老師,中等身材,一頭披肩卷發(fā),戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán),在那濃濃的眉毛下,還有一雙炯炯有神的'大眼睛,目光可嚴(yán)厲了,但我很喜歡她。 劉老給我上得第一堂課是我的轉(zhuǎn)型課,她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級(jí)的時(shí)候,面臨即將考試的我,還不知道學(xué)習(xí)的緊迫性,每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩,一點(diǎn)危機(jī)感都沒(méi)有。在課堂上拿著新買的反光鏡對(duì)著光玩,反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng),我正玩得高興,忽然教室里鴉雀無(wú)聲。抬頭一看,全班同學(xué)的眼光都射向了我,劉老特生氣,嚴(yán)肅地批評(píng)了我,我羞紅了臉。是啊,自己沒(méi)有學(xué)到知識(shí),還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。功夫不負(fù)有心人,期末考試我語(yǔ)文還取得了好成績(jī),劉老還表?yè)P(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。劉老在黑板上寫下的每一個(gè)字母、詞語(yǔ)、句子……,就是我知識(shí)的源泉;劉老平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛(ài);對(duì)我們的批評(píng)就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望。 劉老是我最敬佩,最喜歡的老師。
我的老師8
她,有著一頭超過(guò)肩膀又不及腰的長(zhǎng)發(fā);她,有著一雙彎彎的“黑月牙”,有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇;她,有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的皮膚;她,有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來(lái)眉飛色舞、她走起路來(lái)昂首闊步,她說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色,她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。
王老師講課時(shí)的聲震如雷,字正腔圓,站在校外都能清清楚楚地聽(tīng)到她的.聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,但有時(shí)也有童真的時(shí)候。
有一次下大雨了,我們都坐在教室里等著家長(zhǎng)來(lái)接回家,教室里又悶又熱,大家感到很無(wú)聊,幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說(shuō):“我來(lái)給你們講個(gè)笑話吧:從前有一個(gè)富人家的女孩,她……”這下我們也不覺(jué)得無(wú)聊了,都開(kāi)始聽(tīng)王老師講笑話,講到最后我們和王老師都笑了起來(lái)。
王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了,有的人卻還在說(shuō)話,王老師這時(shí)就會(huì)非常生氣,大聲吼:“你們是沒(méi)看見(jiàn)我站在這個(gè)講臺(tái)上還是你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了?”我們這時(shí)就很害怕,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,幾乎連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。
王老師還有一個(gè)三年級(jí)的孩子,她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè),還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?
王老師:您就是我們的再生父母,時(shí)刻呵護(hù)我們的健康,使我們茁?tīng)畛砷L(zhǎng);您就是我們的路燈,為我們照亮前進(jìn)的路,使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,為我們指引方向,使我們不再迷茫。
感謝您,親愛(ài)的王老師。
感謝您,我心中的“漫畫”老師。
我的老師9
中考成績(jī)下來(lái)了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方,對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。
有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的`難題沒(méi)有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!
趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。
有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請(qǐng)假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!
雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!
我的老師10
我們有一個(gè)科學(xué)老師,她的性格飄忽不定,翻臉比翻書還快。
四年級(jí)第一學(xué)期,聽(tīng)說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新的科學(xué)老師,不過(guò),一聽(tīng)到她的名字,就感覺(jué)完了,因?yàn)槲抑耙?jiàn)過(guò)她,她說(shuō)話刻薄又尖銳,聽(tīng)了就會(huì)感到耳朵痛。嗚,我們要完了。
我們大氣也不敢喘,眼珠死死地盯著那空蕩蕩的門口,突然,一只高跟鞋,緊接著是一個(gè)矮個(gè)子女老師走了進(jìn)來(lái),我的血液在那一瞬間頓時(shí)凝固了,氣也沒(méi)了,心里想:完了,“尖銳女俠”來(lái)了,噩夢(mèng)來(lái)了。我有些絕望地閉了眼。
半天沒(méi)動(dòng)靜,我好奇地睜開(kāi)了雙眼,卻見(jiàn)老師帶著迷人的笑容站在講臺(tái)上做自我介紹。我長(zhǎng)吁一口氣,心想:是我太多慮了,好像也沒(méi)這么恐怖嘛。可是一個(gè)同學(xué)似乎在挑戰(zhàn)她的底線,故意搞“地下活動(dòng)”,還在小聲哼歌,被老師看到了,她頓時(shí)翻了臉,換上了一副寒冷的表情,她猛一拍講臺(tái),大吼一聲:“是誰(shuí)?在第一堂課就這么不守紀(jì)律,給我站出來(lái)!”講臺(tái)上的粉筆灰飛了起來(lái),空氣中的`塵埃似乎要逃跑,整座教學(xué)樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室里鴉雀無(wú)聲,老師的手在顫抖,臉變得很綠,好像要變身成綠巨人了,我心想:哇,這什么老師呀,翻臉簡(jiǎn)直比翻書還快,嗚,我們要死定了!老師依舊憤怒地說(shuō):“這次就先饒了你們,下次再有一次的話,哼哼!蔽姨嶂男慕K于放了下來(lái)。
不知何時(shí),老師恢復(fù)了正常,開(kāi)始滔滔不絕地講課,我長(zhǎng)吁一口氣,說(shuō):“嚇?biāo)牢伊!?/p>
老師也對(duì)我們很關(guān)心。有一次,我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)中遇到了一個(gè)難題,正當(dāng)我們一籌莫展時(shí),老師走了過(guò)來(lái),幫我們指出錯(cuò)誤,替我們擺好東西,最終,我們成功了。
老師性格飄忽不定,如果讓我給她畫張像,還真不知怎么畫。
我的老師11
我的語(yǔ)文課外班的老師,有一雙玲瓏剔透的大眼睛,光一照,還會(huì)反射出耀眼的光,并且眼睛上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛,給人的感覺(jué),就好像在圓潤(rùn)的臉上畫了一對(duì)眼睛。每次上課,都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅,而且,總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目,因?yàn)槎渖洗髦粋(gè)小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘,這就是我的語(yǔ)文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛(ài)笑,一笑凸出的蘋果肌比凹進(jìn)去的還要多。安老師很有意思,每次用很土或很怪的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言來(lái)這我們笑,我們笑時(shí),安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對(duì)我們特別特別……好,把關(guān)于這節(jié)課的所有知識(shí)都會(huì)一心一意地講一遍,并且講得詳細(xì),從來(lái)不拖堂。安老師對(duì)待我們從來(lái)不施行暴力行為,而是按我們的思路來(lái)講課。
安老師有時(shí)還特別嘮叨,時(shí)不時(shí)嚷嚷一句,聽(tīng)著安老師嘮叨,有時(shí)我的.腦仁都受不了了。
安老師講題愛(ài)斤斤計(jì)較,一道講過(guò)的題給忘了,安老師就三分像發(fā)狠地說(shuō):“哎呀,你們?cè)趺催@么……”一串話語(yǔ)后,開(kāi)始拿起粉筆手舞足蹈地?fù)]舞著,一撿筆或一眨眼的功夫,一滿黑板筆記,這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。
……
在人生之路上遇到過(guò)很多種性格的老師,教育方法也肯定大不相同,安老師,你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師12
“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”,而姓袁,她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,上課時(shí),鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。
袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的.時(shí)候,她笑瞇瞇的;當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,她怒目圓睜,眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,連一片羽毛掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
有些同學(xué)認(rèn)為,既然上課不能講話,開(kāi)小差,那神游總行吧?嘻嘻,那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!
一天,一位膽大的同學(xué)上課玩筆,袁老師先是瞪了他一眼,見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng),便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見(jiàn)粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué),啊,厲害!正中靶心!這位同學(xué)嚇得臉色蒼白,我在心里暗暗贊嘆:“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽,一定能拿冠軍!闭胫,袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái),那“啪啪”聲好像天上的驚雷,嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō),“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)?
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的題目,無(wú)論多忙,她都會(huì)不厭其煩地給我們講解,直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō):“問(wèn)題就像大石頭,如果不能及時(shí)清理,大石頭就會(huì)越積越多,會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步!”
正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求,我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您,“嚴(yán)”老師!
我的老師13
“老師”這個(gè)詞,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的`老師性格直爽……可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們聽(tīng)課也特別專心。
楊老師她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬(wàn)里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。
這時(shí),楊老師走了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我還沒(méi)走,就對(duì)我說(shuō):“邵文靜,誰(shuí)來(lái)接你?”“我自己走回去!蔽覍(duì)楊老師說(shuō)道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了!蔽疫B忙說(shuō)道!澳窃趺葱,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說(shuō):“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對(duì)楊老師說(shuō)道。“好了,快進(jìn)去吧!睏罾蠋熜χf(shuō)道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的幸運(yùn),遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。
我的老師14
我的小學(xué)老師是王秀芬老師。
王老師稍胖較矮,一臉的和藹慈祥,在我的記憶中,她十分愛(ài)笑,笑起來(lái)十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力,只有一次,我語(yǔ)文考了80分,老師的手剛要打找我,卻停住了,只說(shuō)了句:“回去改錯(cuò)吧!”
課上我的字寫得如爛草般,王老師卻手把手教我。
課下,王老師把她們家的書借閱給我們看。有時(shí)還會(huì)教我們一兩句英語(yǔ),雖然王老師不教英語(yǔ),但假期也會(huì)虛心求學(xué)。
冬天,漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰(shuí)的手凍疼了,王老師便將他帶到學(xué)校暖房取暖。
王老師如此關(guān)愛(ài)我們,我們便發(fā)奮學(xué)習(xí)。
有一次,我有一道題不會(huì),便去問(wèn)王老師。王老師說(shuō)完答案,我寫上就走,王老師叫住我,問(wèn):“你為什么不問(wèn)為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說(shuō):“一道題要的不是答案,是方法。”王老師便給我分析起來(lái)。
最好玩的'是作文課,題目是“兔子”。我們?cè)诔鞘虚L(zhǎng)大,怎么會(huì)熟悉兔子呢?這時(shí)老師竟抱來(lái)一只白兔子,那紅寶石似得眼睛,那雪白的絨毛,讓我們頓時(shí)有了靈感。
放暑假,我考了全年級(jí)第一,高興地跑來(lái)跑去,卻一不小心磕在了石頭上。同學(xué)們連忙找到王老師給我包扎。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得心中十分溫暖。
那天,當(dāng)我看見(jiàn)王老師的白車開(kāi)走時(shí),心中戀戀不舍,只是望著那白車的背影,知道漫長(zhǎng)的的暑假來(lái)了。
可惜,上三年級(jí)時(shí),我被轉(zhuǎn)到了新校,王老師接手二年級(jí),從此我再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)王老師講課。
啊!王老師,我何時(shí)可以再聽(tīng)您講課!
我的老師15
在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,
沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng),但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)有放棄我,就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的.給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己,聽(tīng)了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了,大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
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