[優(yōu)]我心目中的老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，歡迎大家分享。

　　我心目中的老師作文 篇1

　　人人都說，母親的愛是無私的，偉大的，但我認(rèn)為老師的愛更偉大。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已步入四年級(jí)的殿堂。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認(rèn)為最好的就是孔老師�？桌蠋煋�(dān)任我們四年級(jí)的班主任，并兼任我們班的語文、體育等學(xué)科�？桌蠋熡歇�(dú)特的'教育方法，有一雙敏銳的眼睛，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。我是一個(gè)不太喜歡語文的學(xué)生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。

　　孔老師剛來我們班時(shí)，曾聽許多老師說過：“這位老師教學(xué)方法獨(dú)特，是一位很優(yōu)秀的老師。”聽了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節(jié)課，我就對(duì)他刮目相看。他的語文課生動(dòng)有趣，令我覺得時(shí)間過得非常快，一眨眼就下課了，因?yàn)樗�的課都讓我們感到非常地快樂。

　　可能因?yàn)槭抢蠋煹木壒拾�，他看同學(xué)的眼睛也是千變?nèi)f化的：當(dāng)同學(xué)上課開小差時(shí)，他會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著那位同學(xué)，提醒他；當(dāng)同學(xué)進(jìn)步了，他就會(huì)用溫柔的目光看著他，用眼神來贊揚(yáng)同學(xué)。怪不得大家說他的眼睛是“火眼金睛”呢！

　　還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲�在自己的座位上朗讀，他看了就說：“同學(xué)們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭(zhēng)先恐后地說：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文啊！”他說：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個(gè)讀書方法真好！

　　孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！

　　我心目中的老師作文 篇2

　　一直都有這么一個(gè)想法，如能遇上一個(gè)上課生動(dòng)有趣，思路開闊，關(guān)心學(xué)生的老師，那該有多好�。⌒疫\(yùn)的是，進(jìn)入莘松中學(xué)預(yù)備班時(shí)果真遇到了這樣一位好老師，那就是毛黎英老師。

　　毛老師作為我班的數(shù)學(xué)老師，上課非常生動(dòng)有趣，再難再枯燥的題目，經(jīng)過她的講解總是變得通俗易懂、有趣至極。每當(dāng)我們遇到難題，她從不直接告訴我們方法，總是會(huì)引領(lǐng)我們一起闖過難關(guān)，耐心細(xì)致地講解，句句中肯地鼓勵(lì)，在不知不覺中我們便明白了其中的道理。

　　她沒有居高臨下的聲勢(shì)，課堂成了我們共同學(xué)習(xí)、交流的場(chǎng)所。聽毛老師的課，是一種和諧的樂音，是一種美的享受。無論學(xué)什么，我們都能達(dá)到心與心的和諧，進(jìn)而是心對(duì)知識(shí)的和諧接納，能力在潛移默化中提高，思想在和諧氛圍中得到升華。即使遇到有爭(zhēng)論的問題，我們也是在和諧的氛圍中去碰撞，去討論，去解決。在這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)是輕松的，快樂的，和諧的；我們的受益是無窮無盡的。

　　她對(duì)我班的`同學(xué)一視同仁。每次測(cè)驗(yàn)過后，成績(jī)較好的，她都會(huì)提醒我們還要開闊思路，告誡我們不要自大，不要驕傲；而對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)，她則利用課余時(shí)間耐心地輔導(dǎo)，一遍一遍不厭其煩。每當(dāng)看見這些同學(xué)成績(jī)有所提高時(shí)，她馬上給予肯定，給予鼓勵(lì)。記得有一次，老師讓我們做一張?jiān)嚲�，最后二題比較難，我有點(diǎn)灰心喪氣，甚至想放棄，老師來到我的身邊用那雙親切的眼神鼓勵(lì)我，用親切的話語為我打氣，頓時(shí)，在我的心中涌起了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，在老師的提示下，我終于找到了這二題的答案。

　　她對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，對(duì)我們提出的各種問題都能給予滿意的答復(fù)。而對(duì)我們學(xué)生，她又是如此貼心，關(guān)愛有加。

　　她就是這樣一位數(shù)學(xué)老師，平凡而又樸實(shí)。

　　我心目中的老師作文 篇3

　　在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。

　　我的語文老師——何老師，她有一頭黑黑的短發(fā)，一雙明亮的會(huì)說話的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了讀書，讓我知道了學(xué)習(xí)的'重要性，更讓我懂得了做人的道理。

　　俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。何老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。早晨，一進(jìn)教室，總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外背。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過。有一次，何老師來發(fā)作業(yè)本，發(fā)到最后，何老師說：“有一個(gè)人的作業(yè)竟然一個(gè)字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來！”。何老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。

　　五年前，我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。是您，教我們愛祖國(guó)、愛人民；是您教我們學(xué)讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

　　老師像一臺(tái)階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門，讓我走進(jìn)了智慧的門。老師，我們一定會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)您的期望！

　　我心目中的老師作文 篇4

　　我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語文老師。

　　顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識(shí)，他那雙一笑起來就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。

　　我喜歡顧老師是因?yàn)樗�在講課時(shí)非常幽默風(fēng)趣，就拿這一次講古詩《示兒》來說吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚(yáng)，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說，兒啊，在院子的角落里，你往下挖，那兒有一壇金子……”說到這兒，我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著，顧老師又說：“但陸游他至死不忘國(guó)家的統(tǒng)一，他是何等的愛國(guó)�。　本瓦@樣，老師講的這節(jié)課深深地印在了我的.心中。

　　顧老師很關(guān)心同學(xué)們，記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般沖了過去，將他扶了起來，親切地問：“有哪里受傷了沒有？”那位同學(xué)搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。

　　有一次早讀課前，同學(xué)們?nèi)�五成群地在瞎聊。顧老師一臉�?yán)肅地走進(jìn)教室，我們不由得都停止了講話，盯著老師看他要干嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟，以為他做錯(cuò)了什么事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地說：“哥們，你今天怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來學(xué)校專門比帥啊？以后不允許穿的比我?guī)洠　甭犃诉@話，同學(xué)們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。

　　生活中顧老師也是無微不至地關(guān)心著我們，記得剛開學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜，對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，記得多吃點(diǎn)飯菜，身體好，學(xué)習(xí)才能好�！�

　　顧老師幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、關(guān)愛學(xué)生。我很高興也很幸運(yùn)，也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！

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