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我心中的班主任作文(熱門)
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我心中的班主任作文,歡迎大家分享。
我心中的班主任作文1
我們的班主任長得矮矮的,畢竟?jié)饪s是精華嘛!我們的班主任長得胖胖的,一肚子學問!他有著大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,有一張很會說話的嘴巴,對了,可千萬不要忘了他的“順風耳”呀!他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴肅,說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時候,嘻嘻哈哈的,一點兒也沒有嚴肅的語氣,就像一家人一樣。
隨著時間的'變化,我們很快到了六年級了,肖老師的負擔也逐漸重了起來,為我們嘔心瀝血,要為我們整理復習的資料,要給我們批改作業(yè),要寫教案……原來我還以為:當教師輕松得不得了,但是現(xiàn)在看來,當老師也不是什么輕輕松松的事情!
記得前天早晨,我們班的調(diào)皮學生在飯廳里為了出一口惡氣,把另外一個班的學生打得鼻青臉腫,由于他做賊心虛,出了校門,學校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了,跑上跑下,沒有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師!他愛生如子,達到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學生很生氣,三番五次的教育我們不要像那些社會上的人一樣,成天泡在網(wǎng)吧里,被別人買了還幫別人數(shù)錢,做一個超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜,不要過于激動,在生氣的時候做一下深呼吸,換位思考等等……
從這些事情可以看得出來,肖老師是一位多么對學生負責的好老師,我相信,在不久的以后,肖老師一定會更加負責。成為一個一級棒的好教師!
我心中的班主任作文2
俗話說的好,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,溫暖了我們。她,就是我們的班主任,李老師。
李老師長著一雙明亮的大眼睛,頭發(fā)黑黝黝的,衣著很樸素,她給我的感覺很樸實。
在上課的時候,要是哪個同學在下面講小話,他都能聽見,并馬上讓同學糾正錯誤,直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和,總是教育我們怎樣做人,做個誠實的孩子。在我們課間休息時,老師總會偷偷的出來看一下我們,每時每刻在關(guān)心我們。每次上課時,都先叫我們預習一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴厲,布置的作業(yè)都很多。要是哪個同學沒有交作業(yè),老師都會問他為什么不交作業(yè),有的說是忘記在家,老師說:“下午把作業(yè)交上來!庇械膮s是不想做作業(yè),這時,老師就會批評同學,和他們說不做作業(yè)的壞處。我知道,老師這都是為了我們好。有一次,我和同學打架,我的臉被抓破了。老師對這件事非常關(guān)心,并發(fā)布了一項班級法則:命令“蔥頭”來監(jiān)督所有同學的指甲,如有指甲長的',就把他們拖出去門外面反省,即使學習好的,還是學習差的,最終下場都一樣。
老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我心中的班主任作文3
從走進學校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學程的,除了同學,還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里,我們每一年都換班主任,14級都不是我向往的那種班主任,在五年級的時候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的`和藹可親,又是那么的嚴肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學生的心理,是那樣的體貼同學,記得在五年級上學期,我把同學的月票撕壞了,沒有勇氣承認,趙老師知道后細心的開導我
讓我換位思考,替坐車的同學著想,使我認識到自己的錯誤,及時向這位同學道了歉。
課堂上,她一絲不茍,嚴肅而認真。下課的時候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠#覀兏吲d得一蹦三尺高
飛快地來到了操場!令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!
歡樂總是短暫的,一會兒大課間時間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友啊!
這就是我們的趙老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文4
我的班主任鄭老師,長著一頭烏黑的頭發(fā),一張圓圓的臉,彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,很漂亮。
鄭老師慈祥中帶著嚴厲,每當上課時她的聲音很高亢,帶有一種她特有的磁性,同學們會被吸引。當我們上課不專心的時候她就會很嚴厲的'批評我們,我們非常害怕,可是當我們有進步時,老師就會表揚我們,并露出甜蜜的笑容,使我們感到非常幸福。
老師既關(guān)心我們的學習又關(guān)心我們的生活。前幾天猛降大雨,造成了城市交通堵塞,上下學的接送路上擠得水泄不通,到處是雨傘,到處是汽車,中午放學了同學們接二連三的被接走了,雨越下越大,校門口只剩下了孤零零的我,心里想:‘媽媽怎么還不來呀。’打個電話試試,不接更著急了,這是我的眼淚忍不住流了下來,老師看見后安慰我說別著急,有老師陪著你什么也不怕,過了一會在大雨中看到了媽媽熟悉的身影,我高興的撲到了媽媽的懷抱,雨一直下,鄭老師才很晚回家,我感受到了鄭老師對學生那份濃濃的情意。
這就是可愛、可親、可敬的我的班主任鄭老師,我喜歡你,在教師節(jié)來臨之際祝老師節(jié)日快樂,永遠年輕漂亮
我心中的班主任作文5
懵懵懂懂間,對一切朦朧了解時,我升入小學,遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子,大大的眼睛,沙啞的嗓子,這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨,韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長,有太多的事件發(fā)生,有太多苦與淚,讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的老師。我們各個學生,只要有困難找韓老師,她都會耐心地幫著一起解決。學生不開心,她會開解排憂。
我們班的學生,特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在,教室里就會有動靜,過不了多久,就會鬧哄哄的,純粹“老虎不在家,猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景,特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們:你們也該長大了,懂道理了,課堂紀律不要我一遍遍地來指正……一堂課,一整天,日復一日,韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作,她的喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人,韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的`缺點,我就更加地上課認真聽講,抓住每個知識點,讓自己的學習穩(wěn)步前進。韓老師也給我很多鍛煉的機會,我當過副班長、學習委員等職,我獲益匪淺。對此,我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進入四年級,韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此,我唯有謹記韓老師給予的教誨,我要不斷努力前行,加油!相信未來是美好的!
我心中的班主任作文6
雖然我知道“人無完人,金無足赤!钡疫是執(zhí)著的認為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師:胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時候,胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說:“你為什么看我阿……”我不加思索的說:“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說:“你長大了也會很漂亮的,然后胡老師提醒我說:周寥星把你地上的紙屑撿起來,不然我們班級會扣分的,好好學習吧”
她的教學方法新穎。從一年級,她一直都是我的班主任。在我們剛認識時,她為了讓我們快樂識字,設(shè)計了一個“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片,和同學比誰讀得快,讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書,在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學捐上三四本書,然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時,也增長了我們的課外知識。
她是個注意細節(jié)的老師。有一次因為我們班有幾位同學沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認,所以胡老師意識到了問題的`嚴重性,專門用一節(jié)班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學們也發(fā)表了自己的看法?吹饺鲋e的同學勇敢的承認了自己的錯誤時,她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課,聽她講課,簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ、如何去記,而是從各個角度進行啟發(fā),最大限度地激發(fā)大家的學習興趣。
我心中的班主任作文7
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學后才真正感受到這其中的含義,我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。
萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學,冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問:“你冷嗎?”我說:“好冷啊!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業(yè),老師嚴厲地批評了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯誤的學習習慣,小學生作文《我心目中的'班主任》。”這時我看到老師其實很嚴肅,不再象以前那樣微笑了?墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好,我們班上有位同學家里生活條件很困難,老師親自去小同學家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學到了很多很多東西。
萬老師永遠是我的好老師,也是我的好朋友。
我心中的班主任作文8
我們402班的班主任是王老師,她是一位和藹可親的老師。
她今年大約三十多歲了,老是有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),又細又彎的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神,非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下,有一張能說會道的嘴巴,顯得格外干練。
王老師非常認真、負責。對于我們的缺點、錯誤,總是反反覆覆一再地提醒我們,直到我們改正為止。
老師對同學非常關(guān)心,記得有這樣的一件事:因為我坐在窗戶的旁邊,時間久了,紗窗也破了。每天,我們坐在教室里,餓極了的蚊子就像轟炸機一樣向我們撲來,一個又一個的紅包鼓了起來。我再也忍不住了,跑到老師的辦公室找老師,老師看了看我們身上的紅包心疼極了,說:“我包里有一瓶風油精,你們先抹抹吧!闭f完,她趕緊從抽屜里拿出風油精,仔仔細細地給我們抹了起來。不一會兒,又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時,一股暖流流進了我的'心里。
還有一次,我發(fā)現(xiàn)王老師生病了。她臉色蒼白,眼睛布滿了血色,但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課,我們感動極了,上課更加的認真。
教師節(jié)到了,我想對王老師說:您真是我們的好老師,不過,要多注意身體!
我心中的班主任作文9
從入學到現(xiàn)在,我們一直有同學和老師陪伴。同學像我們的兄弟姐妹,老師像我們的父母,班主任像我們的父母之一。
這六年,我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親,那么認真。她是我們班的.班主任,趙洪雁老師。
她洞察學生心理,對同學那么體貼。記得五年級上學期,我撕了月票,沒有勇氣承認。趙老師知道后,小心翼翼地開導我,讓我換個思路,為坐公交的同學著想,讓我認識到自己的錯誤,及時向這位同學道歉。
上課時,她一絲不茍,認真認真。下課后,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午,趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾。我們高興得跳了三英尺高,很快就來到了操場!令我驚訝的是,趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子,和我們一起玩,有說有笑,樂得手舞足蹈,很可愛!快樂總是短暫的。大課間休息后,趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師!她真的是我們的導師!
這是我們的老師趙!她不僅教會了我們很多知識,也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個好老師而驕傲,他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,也尊重這樣的好老師。
我心里有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個子高,耳毛短,瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛,真的很美。
我心中的班主任作文10
很多人都有自己尊敬的班主任,但這個班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她,我就說不完。你想聽我說嗎?那就跟我來!
她個子不高,有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學生,我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時候,第一次月考語文成績是班里最后一名,這是對我的期待。于是,我做了充分的心理準備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的.是,老師沒有當眾批評我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點薄弱。相信通過你自己的努力,大家都會印象深刻。努力!”短短的一句話,像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的學習。從此我對自己發(fā)誓:一定要學好語文!有志者事竟成。在期末入學考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來沒有對她表示過感謝,但今天我想說:“謝謝老師!”
老師,您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺上,你爽朗的話語是多么美好;在課堂上,你用春風這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵;你用粉筆當槳,用黑板當船,帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會忘記你善良的臉。我永遠不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風!
我心中的班主任作文11
從走進學校起到現(xiàn)在,陪我們走過漫漫學程的,除了同學,還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里,我們每一年都換班主任,1——4級都不是我向往的那種班主任,在五年級的時候,我心中的班主任終于出現(xiàn)了,她是那么的和藹可親,又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學生的心理,是那樣的體貼同學,記得在五年級上學期,我把同學的月票撕壞了,沒有勇氣承認,趙老師知道后細心的開導我,讓我換位思考,替坐車的同學著想,使我認識到自己的錯誤,及時向這位同學道了歉。
課堂上,她一絲不茍,嚴肅而認真。下課的時候,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們一起聊天,談心。一次下午,趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠#覀兏吲d得一蹦三尺高,飛快地來到了操場!令我驚訝的'是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!歡樂總是短暫的,一會兒大課間時間結(jié)束了,趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!她真是我們的良師益友!
這就是我們的趙老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文12
我的班主任姓曹,已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的,前面還剪了一個齊劉海,一雙水汪汪的大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,尖尖的下巴,還有那苗條的身材,班上的同學都很喜歡她。
曹老師平時講課很生動,朗讀課文時,讀得非常有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點兒也沒有感情。老師細心地教我,按照短文的`意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時,還要加上適當?shù)谋砬楹蛣幼。慢慢地,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候,我都按照曹老師教我的方法,有感情、生動的朗讀,媽媽經(jīng)常夸我課文讀得好,我心里甭提有多高興了,不過這都歸功于曹老師對我的悉心教導。
曹老師不僅在學習上教導我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學生病了,老師就會很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長打電話,叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。
我心中的班主任作文13
我們的班主任是數(shù)學教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材,一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的`眼睛,臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了,處處為我們著想,關(guān)心我們的生活與學習。
在學習上,王老師成立了一個學習互助小組。讓學習不好的同學請教學習好的同學,讓他們互相幫助提高學習成績。這樣,學習不好的同學和學習好的同學都一樣能考出優(yōu)異的成績。為了提高每一位同學的學習積極性,王老師可是煞費苦心。她成立了一個對手PK大賽。讓同學們自己找一個比自己學習強的同學進行比賽。如果在日常學習和平時的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對手,就會得到老師的獎勵。這樣,不僅提高了自己的學習積極性還幫助了別人,而且同學們在PK大賽中找到了學習的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”,她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日,王老師為了讓我們打起精神,上課前總是用動聽的聲音給我們唱一首歌或講一個小故事。她不僅在上課時聲音像磁鐵般地吸引著我們,而且在課余時間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文14
有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中,我印象最深的還是何老師,她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子,一頭烏黑的頭發(fā),發(fā)質(zhì)很好,圓圓的'臉蛋,高高的鼻梁,鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡,說一口流利的普通話。
剛進入小學,我們還不適用小學生的生活,處處犯錯,整天調(diào)皮搗蛋。但是,何老師從來沒有責備我們,而是對我們呵護有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個個優(yōu)秀的學生。
記得一開學的時候,我們還不會整隊,一到放學的時候,別的同學整隊放學了,只有我們班還亂糟糟的,同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊,找到自己的位置,讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走著走著,我就會掉隊,何老師拉著我的手,跟上隊伍。我還記得,何老師的手很香,很軟,給我一種安全感,就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你,也沒有華麗的禮物送您,只想敞開心房,跟您說說心里話。在您細心的關(guān)懷下,我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子,變成一個懂事的孩子。在您的教導下,我還懂的了許多做人的道理,這些道理將伴隨我的一生,千言萬語,也表達不出我心中對您的感激,在這里我想送您一首詩:
敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來,深呼吸,細細的品味生活,依傍大自然,去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們,不辭辛勞。但是,不要為了我們,而失去你的青春。
我心中的班主任作文15
我們班有一位頂級人物,她身高雖然沒有很高但是個教學認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學多聞的好老師,她是誰呢?她是我們班的班主任“小春”老師,大家都很尊敬她!
當老師在上課時,常會提起以前自己還是學生時所發(fā)生的糗聞趣事,老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑;當我們念書有氣無力時,老師會用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意,自己卻不小心念錯了,讓全班都笑彎了腰,這時我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女,神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音,變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實是個“迷糊蛋”,對事情總會忘東忘西的。有一次,老師有兩點事要報告,結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點卻忘了第二點是什么?老師的名字中有個“春”字所以我們都叫老師“三秒春”,老師雖然一直忘記事情,但我們相信她絕對不會忘了我們這群可愛的'寶貝,老師永遠是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學習歷程中指引迷航的明燈,她更指引我們?nèi)松姆较。我們真要謝謝老師,有您的教導,才能使沉迷的人,醒悟過來。沒有您辛勤的培育,我們都是幼嫩的芽;沒有您的教導,我們無法了解難題。老師,您對我們的恩惠,我們永遠報答不完。在此我只能說一聲,謝謝您,老師!
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